童趣

一、填空1．本文选自《浮生六记·闲情记趣》，作者清代文学家沈复，字三白，号梅逸。

2．全文紧扣题目《童趣》，第一段以“物外之趣”四个字点明主旨，二三四段分别写了观蚊成鹤、神游山林、观虫斗驱虾蟆三件事来具体表现，并分别用“怡然称快”，“怡然自得”，“呀然一惊”来表现当时的心情，始终围绕一个“乐”字来写。

二、解释下列句中加点的字。

1．昂首观之，项为之强（）2．余年幼，方出神（）（）3．鞭数十，驱之别院（）4．故时有物外之趣（）5．神游其中，怡然自得（）6．果如鹤唳云端（）（）7．徐喷以烟（）（）8．作青云白鹤观（）三、解释下列句中“之”字的意思或用法。

1．使之冲烟而飞鸣（它，指蚊子）2．见藐小之物必细察其纹理（的）3．昂首观之，项为之强（它，指蚊子）（此，这，指蚊子如鹤飞舞的景象）4．观之兴正浓（这，指二虫相斗的景象）5．物外之趣（的）6．心之所向昂首观之（助词，无实意，取消句子独立性）7．驱之别院（它，指癞蛤蟆）四、翻译句子。

1．夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

夏天成群的蚊子发出雷鸣般的叫声，我私底下把它们比作群鹤在空中飞舞。

2．盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

原来是一只癞蛤蟆，于是它舌头一吐，两只小虫就全被它吃掉了。

3．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫.4．神游其中，怡然自得。

我身心完全沉浸在其中，感到安适愉快而满足。

5．见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

见到微小的东西必定仔细观察它的纹理，所以常常有超出事物本身的乐趣。

6．昂首观之，项为之强。

我昂着头看这种景象，脖子也为此变得僵硬了。

7．果如鹤唳云端，为之怡然称快。

果然它们就像白鹤一样在云端飞鸣，我为此高兴得连声叫好。

五、通过学习本文，你认为如何才能使自己成为一个富有情趣的人？只要热爱自然，热爱生活，热爱动植物，善于观察，善于联想和想象，就能发现生活中的乐趣和美，成为一个富有情趣的人。

《童趣》教案（知识点概括）南平三中佘冬妹第三课时一，复习上节课内容：（一）、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。

强：通“僵”，僵硬。

2、徐喷以烟徐：慢慢地。

以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。

唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。

驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。

察，观察9、昂首观之昂：抬。

首：头。

之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子（二）、重点译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。

2、昂首观之，项为之强。

仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。

3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。

二、阅读全文，回答下列问题。

1、用简洁的语言概括文中的三件趣事：（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。

——观蚊如鹤（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。

——神游山林（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。

——鞭打蛤蟆2、这几件事中的童真童趣表现在哪里?(1)小——大如：丛草—树林虫蚊—禽兽土块—峰、谷（2）丑——美如：蚊虫飞舞—白鹤舞空（3）益虫——坏人如：癞蛤蟆吞食二虫——捉、鞭、驱3作者是怎样获得“物外之趣”的？观察——联想，想象——物外之趣4、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事5、“余时有物外之趣”的原因是什么？见藐小之物必察其纹理。

6、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。

7、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？总领全文或引起下文。

8、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？恰当。

这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。

它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

三，2010年中考阅读练习：童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹着为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

童趣1．沈复清2。

（1）慢慢地（2）通“僵”，僵硬（3）山沟（4）鸟鸣3。

（1）见藐小之物/必细察其纹理（2）私拟作/群鹤舞于空中4。

第一件趣事：以烟喷蚊，作青云白鹤观。

第二件趣事：神游于土墙凹凸初，花台小草丛杂处。

第三件趣事：捉虾蟆，鞭数时，驱之别院。

5。

这说明作者年幼时已有自发的审美意识和审美情趣，使平常的事物都充满了童贞童趣。

6。

（1）所以经常能感受到超脱事物本身的乐趣。

（2）凭着假象在这个境界中游览，愉快而又满足。

1．《童趣》的作者是，代文学家。

1．沈复清2．解释下列加点的词语。

（1）徐喷以烟（2）项为之强（3）凹着为壑（4）果如鹤唳云端2。

（1）慢慢地（2）通“僵”，僵硬（3）山沟（4）鸟鸣3．用“/”画出下面句子的朗读节奏。

（1）见藐小之物必细察其纹理（2）私拟作群鹤舞于空中3。

（1）见藐小之物/必细察其纹理4．作者记述幼时的三件趣事各是什么？请简要概括。

第一件趣事：观蚊如鹤第二件趣事：神游山林第三件趣事：鞭打虾蟆4。

第一件趣事：以烟喷蚊，作青云白鹤观。

第二件趣事：神游于土墙凹凸初，花台小草丛杂处。

第三件趣事：捉虾蟆，鞭数时，驱之别院。

5．为什么作者说这三件事都有“物外之趣”？答：5。

这说明作者年幼时已有自发的审美意识和审美情趣，使平常的事物都充满了童贞童趣。

6．翻译下列文言句子。

（1）故时有物外之趣。

（2）神游其中，怡然自得。

6。

（1）所以经常能感受到超脱事物本身的乐趣。

（2）凭着假象在这个境界中游览，愉快而又满足。

2010年中考文言文知识点梳理（七年级上）——《童趣》一、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音童稚（）项为之强（）白鹤观（）凹者为壑（）癞虾蟆（）明chá（）秋毫miǎo（）鹤lì（）云端yí（）然称快páng（）然大物答案：zhìjiāng guān hâlài 察藐唳怡庞(二)、重点字词解释1、余忆童稚时（）2、明察秋毫（）3、故时有物外之趣（）4、项为之强（）5、徐喷以烟（）6、作青云白鹤观（）7、果如鹤唳云端（）8、以丛草为林（）9、方出神（）10、鞭数十，驱之别院（）（）答案：1、我2、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。

后来用来比喻最细微的事物。

3、这里指超出事物本身4、“强”通“僵”，僵硬5、慢慢地6、景象，景观7、鸟鸣8、把------作为9、正10、用鞭子打；赶、驱逐（三）、词类活用鞭数十：鞭：名词作动词，译为：用鞭子打（四）、文言句式1、状语后置句式：（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。

译为：慢慢地用烟喷它们。

（2）、“留蚊于素帐中”等于“于素帐中留蚊”。

译为：又在白色帐子里留几只蚊子。

2、省略句式：（1）、“使与台齐”等于“使（之）与台齐”。

译为：使身子跟台子一般高。

（2）、“见二虫斗草间”等于“见二虫（于）草间”斗。

译为：我看见两只小虫在草间相斗。

3、被动句式：“舌一吐而二虫尽为所吞”。

译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。

4、判断句式：“则或千或百，果然鹤也”等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”5、固定句式：以丛草为林：以-----为译为：把------当作（五）、一词多义1、为：项为之强（）舌一吐而二虫尽为所吞（）以虫蚁为兽（）谓为信然（）《陈涉世家》答案：因此；被；作为；是2、或：则或千或百（）或以为死（）《陈涉世家》或以二者之为（）《岳阳楼记》答案：有时；有人；或许3、故：故时有物外之趣（）公问其故（）温故而知新（）桓侯故使人问之（）答案：所以；原因；旧的；特意4、观：作青云白鹤观（）观之，兴正浓（）答案：景观；看5、其：常蹲其身（）必细察其纹理（）其如土石何（）答案：代词：自己；代词：藐小之物；用在“如------何”前，加强反问语气6、之：驱之别院（）使之冲烟而飞鸣（）观之正浓（）昂首观之（）答案：代虾蟆；代蚊子；代二虫；代夏蚊（六）、古今异义词1、余忆童稚时2、则或千或百答案：1、余：古义：我；今义：剩余2、或：古义：有时；今义：或者，表示转折关系的连词（七）、重点句子翻译1、故时有物外之趣2、私拟作群鹤舞于空中3、昂首观之，项为之强4、以丛草为林，以虫蚁为兽5、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院答案：1、所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

2、我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。

3、抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。

4、把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽。

5、待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

（八）、成语积累：1、明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。

2、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。

怡然：安适、愉快的样子。

3、庞然大物：形容极大极大的动物。

4、风声鹤唳:形容人在非常恐慌的时候,稍有一点风吹草动就十分紧张害怕,疑神疑鬼。

五、内容及写法理解1、文章围绕“物外之趣”回忆了三件趣事。

第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。

第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。

2、三件趣事可否调换位置，为什么?不可以。

因为三件趣事写作的顺序是由室内到室外。

三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再到癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。

3、启示：热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的联想和想像，就能成为一个富有情趣的人。

六：中考链接：（2009年）莆田市阅读下文，完成1-4题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。