专业学位类别(领域)博士、硕士学位基本要求(上册)

申请博士硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:−−−−−−−−−−−−代码:名称及级别:申请专业学位−−−−−−−−−−−−代码:国务院学位委员会办公室制表年月日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。

四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。

五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。

六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。

七、本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。

封面及填表说明不编页码。

本表复制时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其他封面。

九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。

Ⅰ专业学位简介注：专业学位领域（方向）按照各专业学位类别申请基本条件的要求填写。

Ⅱ师资队伍注：1.“行业经历”是指在相关行业从事工作3个月以上。

汉语国际教育专业“行业经历”是指1年及以上海外学习及工作经历，单次时长大于3个月。

2024年新版博士硕士学位点授予基本条件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：近年来，随着我国教育事业的不断发展和创新，研究生培养工作也得到了进一步的提升和完善。

为了更好地保障研究生学位授予的质量和水平，教育部近期颁布了新版博士硕士学位点授予基本条件，对研究生培养提出了更加严格的要求。

2024年新版博士硕士学位点授予基本条件明确了学位授予单位的资格条件。

学位授予单位必须是一所经过教育部认可的高等学校或科研机构，具备研究生培养的资质和实力。

学位授予单位需具备完善的研究生管理制度和规章制度，确保研究生培养工作的规范性和科学性。

新版基本条件对研究生导师的选拔和管理提出了更高的要求。

必须具有博士学位者或者具有相当水平的学术研究能力和科研成果的专家可以担任硕士研究生导师。

导师需具备良好的师德和学术背景，能够引导学生深入研究，并对学生的学术道德和学术规范进行督导和培育。

新版基本条件还对研究生培养的过程和质量管理提出了多项具体的要求。

学位授予单位要设计合理的研究生培养计划和教学计划，保障研究生的学习和科研环节，促进学生的全面发展。

学位授予单位要建立健全的研究生选拔机制和学术评价体系，严格审核研究生的学术成果和论文质量，确保研究生学位的真实性和权威性。

在2024年新版博士硕士学位点授予基本条件中还明确了学位论文的撰写和答辩要求。

学位授予单位要建立科学的论文撰写指导机制，指导学生规范撰写学位论文，并对论文的撰写和质量进行严格审核。

学位论文答辩要求学生对自己的研究成果和理论观点进行深入阐述和论证，向评委会展示其学术水平和研究能力。

2024年新版博士硕士学位点授予基本条件的出台，标志着我国研究生培养工作的进一步规范和提升。

制定更加严格的学位授予条件，将有助于提高研究生学位的质量和含金量，促进我国高等教育事业的持续发展和繁荣。

相信在教育部及各高校的共同努力下，我国未来的研究生培养工作将迎来更加美好的发展前景，为建设创新型国家和推动科技进步做出更大的贡献。

1003口腔医学博士、硕士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势口腔医学是现代医学及生命科学的重要组成部分，是应用生物学、医学、生物医学工程学、材料学、生物力学及其他自然科学的理论和技术来研究和防治口腔及颌面部疾病的专门医学科学。

概括起来，其内涵除包括一般医学基本内容外，还有其较为广泛的专业基础理论和多个临床分支学科。

口腔基础学科包括口腔生物学、口腔生物化学、口腔分子生物学、口腔解剖学（含牙体解剖学和颌面解剖学）、口腔组织胚胎学、口腔病理学、口腔生物材料学等；口腔临床学科包括牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学、口腔颌面医学影像学、口腔种植学、老年口腔医学等。

口腔医学具有悠久的历史。

其研究方向、研究对象和范围广泛，涉及口腔及颌面部各种正常组织及器官的发生、发育、形态和功能维持以及增龄性变化的机制研究，口腔及颌面部各种疾病的发病机制及防治研究，口腔及颌面部疾病与全身系统性因素、社会环境因素的关系研究，口腔材料及设备的研制与开发,计算机辅助设计与制造技术的应用开发等。

近年来，随着基础医学、临床医学、自然科学、工程科学、计算机科学等科学理论及技术的不断渗透和交叉，口腔医学的研究内容及范围进一步地拓展和深入，研究方向越来越注重临床转化、多学科交叉等，并大大促进了新的交叉学科的诞生。

口腔医学与基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学等医学学科具有很大的相似性，同时依赖多个自然科学、工程科学等学科的发展。

研究方法涉及循证医学、临床流行病学、细胞生物学、分子生物学、生物力学、生物医学工程学、材料力学、生物信息学、计算机应用等实验技术或方法。

研究手段从宏观的组织形态学研究发展到微观的基因及分子生物学水平，各种高通量基因或蛋白质芯片技术以及基因组学、蛋白质组学、代谢组学等组学技术相继在口腔医学中得到应用，为口腔医学未来的发展奠定了基础。

总之，未来的口腔医学研究既注重口腔局部与全身及社会环境等整体性因素的关系，又注重向微观及更深入的层次发展。

申请博士硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:−−−−−−−−−−−−代码:名称及级别:申请专业学位−−−−−−−−−−−−代码:国务院学位委员会办公室制表年月日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。

四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。

五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。

六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。

七、本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。

封面及填表说明不编页码。

本表复制时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其他封面。

九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。

Ⅰ 专业学位简介注：专业学位领域（方向）按照各专业学位类别申请基本条件的要求填写。

Ⅱ师资队伍注：1.“行业经历”是指在相关行业从事工作3个月以上。

汉语国际教育专业“行业经历”是指1年及以上海外学习及工作经历，单次时长大于3个月。

专业学位类别领域博士硕士学位基本要求一、工程学博士学位要求：1.硕士学位或相关专业学士学位，有扎实的专业基础；2.通过独立完成一定规模的科研项目，具有较高水平的科研能力；3.具备良好的学术风采和科研素养，能够独立进行学术研究；4.有大量的科研成果，包括发表优秀学术论文、申请专利等。

硕士学位要求：1.本科学士学位，相关专业背景；2.通过一定规模的科研或工程实践项目，掌握工程实践的基本方法；3.掌握较深入的专业知识，具备一定的科研能力；4.完成学术论文并通过答辩，具备一定的学术研究能力。

二、医学博士学位要求：1.硕士学位或相关专业学士学位，具备深厚的医学、生物学等基础知识；2.有一定的课题研究和科研经历；3.在医学期刊上发表过高水平的科研论文；4.通过博士论文答辩，能够独立开展高水平的医学科研。

硕士学位要求：1.本科学士学位，相关专业背景；2.有一定的课题研究或实践经验；3.完成学术论文并通过答辩；4.具备较为系统的医学基础知识和一定的科研能力。

三、法学博士学位要求：1.硕士学位或相关学科学士学位，掌握法学基础理论和研究方法；2.具有较强的学术研究和创新能力；3.在法学期刊上有一定数量和水平的学术论文发表；4.通过博士论文答辩，能够独立从事法学研究。

硕士学位要求：1.本科学士学位，相关专业背景；2.掌握较为深入的法学基础知识；3.能够开展独立的法学研究或实际问题解决；4.完成学术论文并通过答辩。

四、教育学博士学位要求：1.硕士学位或相关学科学士学位，有扎实的教育学基础和广阔的研究视野；2.有一定的课题研究和科研经历；3.在重要学术刊物上发表过一定数量和水平的学术论文；4.通过博士论文答辩，能够独立从事高水平的教育学研究。

硕士学位要求：1.本科学士学位，相关专业背景；2.具备较为深入的教育学基础知识；3.能够开展独立的教育学研究或教育实践；4.完成学术论文并通过答辩。

需要注意的是，以上是对博士和硕士学位的基本要求进行了概括，具体不同学校和专业可能会有细微的差异。

申请硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:广东海洋大学¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾代码:10566名称及级别:公共管理硕士申请专业学位¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾代码:1252国务院学位委员会办公室制表2017年5月20日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。

四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。

五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。

六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。

七、本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。

封面及填表说明不编页码。

本表复制时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其他封面。

2.“近五年代表性成果”限填写本人是第一作者（第一专利权人等）或通讯作者的情况，成果署名单位不限。
Ⅱ-4代表性行业教师（限填10人，医学相关专业学位限填20人）
序号
姓名
年龄
(岁)
培养领域（方向）
专业技术
职务
工作单位及职务
工作年限（年）
主要情况简介
（教师基本情况、从业经历、代表性行业成果、拟承担培养任务等，限填200字）
序号
成果名称
学生姓名
学科专业及学位类别
（入学年月/毕业年月）
时间
成果简介（限100字）
1
XXX创业计划大赛金奖
XX
企业管理硕士
（201209/201507）
201405
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注：1.“学科专业”指学科、专业学位类别和本科专业。
2.限填本单位相关学科专业学生在学期间取得的成果，如参加竞赛获奖、参加重要科研项目、取得重要科研成果、
序号
展演作品/
节目名称
展演名称
展演时间与地点
相关说明（限100字）
（如：本单位主要参与人及其贡献等）
1
2
3
4
5
Ⅳ-2-3其他方面（反映本学科专业创作、设计与展演水平，限300字）
注：1.本表仅限申请艺术硕士专业学位授权点的单位填写。
2.“学科专业”指学科、专业学位类别和本科专业。
Ⅳ-2-1艺术创作设计获奖（限填5项）
序号
获奖作品/
节目名称
所获奖项与等级
获奖
时间
相关说明（限100字）
（如：本单位主要获奖人及其贡献等）

关于开展研究生教育学科专业简介及其学位基本要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：任何一个国家的研究生教育都是高等教育体系中至关重要的一部分。

研究生教育是对学生进行更深入的专业学习和科学研究的阶段，有助于培养高水平的科研人才和专业人才。

研究生教育学科专业涉及到各种各样的学科领域，包括自然科学、社会科学、人文科学等等。

下面将介绍一些常见的研究生教育学科专业及其学位基本要求。

自然科学类的研究生教育学科专业包括物理学、化学、生物学、地球科学等。

这些学科专业要求学生具有扎实的理论基础和较强的实验能力，能够独立进行科学研究。

研究生学位通常分为硕士学位和博士学位两个层次，硕士学位要求学生完成一定学分的课程学习和科研论文写作，博士学位则要求学生在某一特定领域取得更深入的研究成果。

人文科学类的研究生教育学科专业包括文学、历史学、哲学、艺术学等。

这些学科专业要求学生具有扎实的人文素养和独立思考能力，能够进行文本研究和思想探讨。

研究生学位的要求和社会科学类相似，但更加注重学生对文化传承和人类思想的继承和创新。

研究生教育学科专业涵盖了各种不同的学科领域，每个学科专业都有自己特定的学位基本要求，但都要求学生具有扎实的学科基础和较强的研究能力。

希望广大研究生教育学生能够在自己选择的领域尽情探索，不断提升自己的学术水平，为社会发展和人类进步做出贡献。

第二篇示例：研究生教育是指在大学本科教育之后，进一步深造学习的学位教育。

研究生教育旨在培养具有深厚的学术素养和创新能力的专业人才，提高其在特定领域中的理论水平和实践能力。

而研究生教育的学科专业则是指在特定学科领域内开设的研究生课程，涵盖了各个学科领域的知识和技能。

在开展研究生教育学科专业时，需要对不同学科领域进行细致的划分，以满足学生的学习需求和未来职业发展的要求。

目前，国内研究生教育学科专业涵盖了教育学、文学、历史、哲学、经济学、法学、管理学、工学、农学、医学、艺术学等众多领域。

0551 翻译硕士专业学位基本要求第→部分v攘况1.概述翻译破土专业学位（英文名称：Master of Translation and Inter p retin g，英文缩写：MTI)是2007年经国务院学位委员会第23次会议批准设置的一个专业学位类别。

翻译硕士专业学位借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国翻译实践领域和语言服务行业的需求和发展，培养具有宽阔的国际视野、深厚的人文素养和良好的职业道德，具备较强的双语能力、跨文化能力、口笔译能力、思辨能力和创新能力的高层次、应用型、专业化的翻译人才。

翻译硕士专业学位以口译和笔译为主要类型，以汉语与英语、法语、日语、俄语、德语、朝鲜语等外语组成不同的互译语对，以商务、科技、法律、教育、政治外交（外事）、文学文化等为主要翻译活动领域。

根据不同的翻译类型、语对或翻译领域，翻译硕士专业学位可设不同专业方向，如翻译硕士（英汉口译）、翻译硕士（英汉笔译）、翻译硕士（法汉口译）、翻译硕士（法汉笔译）、翻译硕士（国际会议传译）和翻译硕士（文学翻译）等。

2.专业内涵翻译是以跨语言、跨文化信息传播与知识迁移为核心内涵的新兴专业领域。

翻译硕士专业学位借鉴语言学及应用语言学、比较文学、跨文化交际学、对外传播学等理论，考察和研究中文和外国语言的口、笔译活动及其规律，考察和研究文学和文化跨越语言、跨越民族、跨越国界的传播、接受和交流的规律及相关应用问题，包括口笔译实践能力、语言服务能力、口笔译过程研究、口笔译产品研究、翻译教育、翻译理论、翻译史、翻译批评、机器辅助翻译、中华文化对外传播等领域。

本专业研究口译或笔译的过程和译语或译文的产生，探讨提高译语或译文质量和功能的途径。

本专业重视专业实践能力，不断提高应用型翻译专业人才的培养质量。

0551 翻译硕士专业学位基本要求73 随着语言服务业的兴起，本专业领域从传统的语言转换和跨文化交流扩大到翻译与本地理、语言技术工具开发与应用、语言服务与企业国际化、语言服务业人才培养、多语言会议化管的组织与管理等应用范畴。

工程硕士专业学位基本要求根据全国专业学位研究生教育指导委员会出版的《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》，地质工程、矿业工程、安全工程和环境工程等领域工程硕士专业学位基本要求。

1.地质工程领域工程硕士专业学位基本要求第一部分概况地质工程领域工程硕士专业学位是与地质工程领域任职资格相联系的专业性学位，主要为地质调查、工程勘察、矿产资源（含能源、地下水资源等）的勘查评价与开发相关的工矿企业和工程建设等部门培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

地质工程领域是为国民经济建设服务的先导性工程领域。

该领域是以自然科学为理论基础，以地质调查、矿产资源的普查与勘探、重大工程的地质结构与地质背景涉及的地质工程问题为主要对象，以地质学、地球物理和地球化学技术方法、数学地质方法、钻掘工程技术、遥感技术、测试技术、计算机技术等为手段。

主要研究地质结构、地质环境、矿产资源（金属和非金属矿产）、能源、地下水资源等勘查评价、设计、施工技术及管理等。

地质工程领域服务于与地球系统科学和地质实践相关的各行业，包括地质调查、资源和能源勘查与评价、资源开发、土木水利、交通运输、城镇建设、国防建设、环境评价、地质灾害预测与防治等行业。

随着人类社会的快速发展，大规模的国民经济建设对基础工程和矿产资源的需求剧增，对生态环境压力增大，矿产勘查、地质灾害、工程地质等在保障国民经济建设和社会健康可持续发展中发挥了越来越重要的作用。

地质工程领域随着遥感、航空物探、化探、钻探、土力学、岩石力学、统计学等学科的发展也快速地发展起来。

定量计算、地质统计等方法在矿产勘查中广泛应用；最新的测试技术和探测手段、高分辨率高检测精度的仪器促进了新一轮的全球找矿；人类工程活动与地质环境相互作用的研究和实践越来越深入。

地质工程领域发展呈现如下几种发展趋势：与多学科交叉融合和高新技术应用，深部隐伏矿寻找，工程地质体稳定性评价，地质灾害评价、防治与预警，资源-经济-环境联合评价，天体探测技术等。

申请博士硕士专业学位授权点简况表学位授予单位（盖章）名称:中南民族大学代码:10524名称及级别: 体育硕士申请专业学位代码: 0452国务院学位委员会办公室制表2017年05月10日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

二、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。

四、本表中的专业学位领域（方向）参考《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》中相关专业学位类别的领域（方向）填写，填写数量由相关专业学位类别申请基本条件所要求的领域（方向）数量来确定。

五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。

六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。

七、本表不能填写任何涉密内容。

涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。

封面及填表说明不编页码。

本表复制时，必须保持原格式不变。

本表封面之上，不得另加其他封面。

九、本专业学位类别获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。

Ⅰ专业学位简介注：专业学位领域（方向）按照各专业学位类别申请基本条件的要求填写。

Ⅱ师资队伍注：1.“行业经历”是指在相关行业从事工作3个月以上。

汉语国际教育专业“行业经历”是指1年及以上海外学习及工作经历，单次时长大于3个月。

国务院学位委员会、教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见文章属性•【制定机关】国务院学位委员会,教育部•【公布日期】2020.09.25•【文号】学位〔2020〕19号•【施行日期】2020.09.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文国务院学位委员会教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见学位〔2020〕19号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：改革开放特别是党的十八大以来，学位与研究生教育坚持正确政治方向，确立了立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越的主线，规模持续增长，结构布局不断优化，学位管理体制和研究生培养体系逐步完善，服务国家战略和经济社会发展的能力显著增强，我国已成为世界研究生教育大国。

国务院学位委员会和教育部等部门先后印发了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》等一系列文件，强化质量监控与检查，促进学位授予单位规范管理。

中国特色社会主义进入新时代，人民群众对保证和提高学位与研究生教育质量的关切日益增强，但部分学位授予单位仍存在培养条件建设滞后、管理制度不健全、制度执行不严格、导师责任不明确、学生思想政治教育弱化、学术道德教育缺失等问题。

为落实立德树人根本任务，实现新时代研究生教育改革发展目标，维护公平，提高质量，办好人民满意的研究生教育，建设研究生教育强国，现就进一步规范质量管理提出如下意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进研究生教育治理体系和治理能力现代化，坚持把思想政治工作贯穿研究生教育教学全过程。

0830环境科学与工程博士、硕士学位基本要求第一部分 学科概况和发展趋势随着人类文明不断发展，人类生存所需的物质文化需求日益增加，导致环境恶化、资源匮乏、能源危机等一系列人与环境间的矛盾愈加突出。

二十世纪以来，面对各类环境问题，环境学科应运而生并蓬勃发展。

目前，环境科学与工程学科已经发展成为涉及自然科学、社会科学以及工程技术科学的综合性学科。

环境科学与工程学科以人类-环境系统为研究对象，主要研究人类-环境系统的发展规律，调控二者之间的物质、能量与信息的交换过程，寻求解决环境问题的途径和方法，以实现人类-环境系统的协调和持续发展。

环境科学与工程学科的主要任务和意义在于揭示社会、经济与环境三者之间协调发展的基本规律，以促进人类与环境和谐共处，实现可持续发展，提高人类生活质量。

环境科学与工程学科主要培养具备扎实环境科学与工程专业知识，能够研究和解决环境问题的专业人才。

环境科学与工程学科主要包括环境科学、环境工程两个分支。

其中，环境科学是研究人与环境相互作用及其调控的科学，是基于传统自然科学和人文社会科学而发展起来的一门新兴学科，其研究方向包括环境化学、环境生态学、环境管理学等。

环境科学的主要任务包括：研究环境基本特征及演化规律；揭示人类活动同自然生态系统的相互作用关系以及探索人类与环境和谐共处的途径与方法。

环境工程学科的研究核心是通过各种工程手段控制环境污染源，根据污染物特征，采用物理、化学、生物等方法对各类污染物进行综合治理，并充分利用环境自净能力，以防止、减轻直至消除污染，改善和保持环境质量等。

其主要研究对象包括废气、废水、固体废物、噪声，以及能够造成环境污染的放射性物质、热、电磁波等。

环境科学与工程学科是新兴的、充满活力的综合性学科，正蓬勃发展。

随着人类面对的环境问题的不断变化以及诸多新环境问题的出现，学科内涵将随着对环境问题研究的深入和对学科方法论的创新而日益丰富和完善，研究领域亦将随之不断深化与扩展。

2024年新版博士硕士学位点授予基本条件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着社会的不断发展，教育领域也在不断进行改革与创新。

在2024年，我国将全面实施新版博士硕士学位点授予基本条件，以进一步提高高等教育水平，促进人才培养与科研创新。

新版基本条件将更加科学、严格，有利于提升学位授予的质量和水平。

以下是2024年新版博士硕士学位点授予基本条件的内容及要求。

一、硕士学位授予基本条件1.专业合理：硕士研究生的培养应该紧密结合社会需求和科研前沿，专业设置应合理，与国家战略需求和学科发展方向相匹配。

2.导师队伍稳定：硕士研究生的培养依赖于导师的指导，各学校应该建立稳定的导师队伍，具有丰富的研究经验和较高的学术水平。

3.硕士研究生招生录取符合规定：硕士研究生入学应坚持按照有关规定进行统一招生考试和选拔，选拔的学生应具备较高的学术水平和科研潜力。

4.科研条件完善：学校应具备良好的科研条件和研究设备，能够为硕士研究生提供优质的科研环境和资源。

5.研究生教育质量保障：学校应建立健全的研究生培养体系，加强对硕士研究生的日常管理与指导，保障其培养质量。

6.学术规范：学校应加强对硕士研究生的学术道德教育，培养他们严谨的科研态度和规范的学术行为。

1.研究生培养计划合理：博士研究生的培养计划应符合国家有关标准和规定，包括学分要求、科研要求等，确保培养质量与水平。

5.教学与科研协调：学校应当加强教学与科研的协调，帮助博士研究生更好地将理论知识与实践能力结合起来。

6.国际化培养：学校应鼓励博士研究生赴国外学习交流，构建国际化培养模式，提高研究生的国际视野与竞争力。

2024年新版博士硕士学位点授予基本条件将进一步促进高等教育的改革与发展，提高硕士博士研究生培养的质量和水平，为社会培养更多的高层次人才，推动科研创新，助力国家科技进步和经济发展。

希望各高校和相关部门认真执行这些基本条件，积极推动我国高等教育事业取得更大进步。

【字数：459】第二篇示例：随着时代的不断发展和教育体系的不断完善，新版博士硕士学位点授予基本条件在2024年进行了一次更新和调整。