专业学位论文基本要求

教育硕士学位论文的基本要求与书写格式一、教育硕士学位论文的基本要求学位论文是教育硕士专业学位培养工作的重要组成部分。

通过教育硕士专业学位论文工作，使学员进一步掌握和综合运用所学理论和知识，提高其从事基础教育、教学工作能力及教育科学研究能力。

根据全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处《关于教育硕士专业学位论文标准的规定》(教硕发[1999]07号文)和《福建师范大学硕士学位授予工作细则》的有关规定，提出以下要求：1、论文选题应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目。

2、论文必须做到理论联系实际。

论文要运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点结合所学专业对基础教育改革与基础教育教学、管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略或方法。

3、论文形式可以是基础教育学科教学或管理的专题研究;可以是高质量的;也可以是基础教育学科或管理的实验报告、典型诊断报告等。

4、论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行，应广泛并有针对性地吸收国内外所研究题目的研究成果。

参考文献一般不少于20篇。

5、论文应做到体例结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，并有一定的创造性。

论文格式应符合文体要求，论文字数不少于一万五千字(正文内容)。

6、学位论文应在导师指导下，由教育硕士研究生本人单独完成。

教育硕士研究生应参照以上要求撰写学位论文。

二、教育硕士学位论文(印刷本)书写格式及应包含的内容学位论文应为在左侧装订的书本形式，要求装订、剪切整齐，便于使用。

学位论文一律使用A4规格的尺寸，字体段落要求参照附件。

学位论文一般应包括以下内容(学位论文应按以下顺序编写)：1、论文封面学位论文封面格式应严格按照附件的格式打印(可下载)。

论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，一般不超过20个汉字，论文题目同时要有中文题目和英文题目两种。

封面中的图书分类号可不填，空着。

封面书脊需竖排打印论文题目与作者姓名。

专业学位论文基本要求
1.题目及摘要：论文题目应准确、明确地表达研究内容，摘要应简明
扼要地概括研究目的、方法、结果和结论，以及对研究的贡献和意义。

2.引言：引言部分应包括背景介绍、研究目的和意义的说明，以及已
有研究的综述。

引言要能够引起读者的兴趣，并确立研究的科学性和可行性。

3.文献综述：文献综述要全面、系统地介绍该领域的已有研究成果，
从而揭示研究的基础和重要性。

文献综述要有逻辑性，能够明确研究问题
和未解决的问题。

4.研究方法：研究方法要描述清楚，使读者能够理解并复现研究过程。

研究方法包括实验设计、材料和方法的详细描述、数据收集和分析方法等。

5.结果和讨论：结果部分要准确、全面地呈现研究的结果，可以使用
图表等形式来展示数据。

讨论部分要对结果进行深入分析，与已有研究进
行比较，并解释结果的原因和意义。

6.结论：结论部分要简明扼要地总结研究的主要发现，并强调其科学
意义和实际应用价值。

结论要与引言和研究目的相呼应，回答研究问题。

8.正确使用引用：在适当的地方引用其他学者的观点和研究成果，要
注明出处，避免抄袭。

9.表达清晰、逻辑严谨：论文中应使用准确、简练的语言，注意句子
和段落之间的衔接，保持逻辑的连贯性，避免使用模糊的概念和词语。

10.具备学术道德：在论文中要尊重他人的知识成果，不得抄袭、剽窃他人的研究成果。

同时，要注重研究伦理，确保研究过程的合法性和透明度。

专业学位论文的基本要求
1.选题合理性：论文选题应该具有实际意义和研究价值，与所学专业
紧密相关。

选题应该具有新颖性、研究空白或是针对其中一实际问题的解
决方法。

2.研究背景：论文应该明确描述研究领域的背景知识，包括相关理论
依据、现有研究成果和问题等。

通过对已有研究的综述，可以准确把握所
研究领域的研究现状。

3.研究目的：论文应明确描述研究目的，并提出明确的研究问题或假设。

研究目的应该与选题密切相关，并有明确的研究方向和目标。

4.研究方法：论文需要明确描述所采用的研究方法和科学性，包括研
究设计、数据收集和分析方法等。

研究方法应该根据所研究的问题和目的
来选择，并且能够得出客观、可靠的研究结果。

5.研究结果：论文应当清晰地总结和呈现研究的结果。

通过统计分析、实证研究或理论推导等方法，论文应该能够得出有价值的结论和发现，对
研究领域做出一定的贡献。

6.论文结构：论文的结构应该清晰、严谨，包括引言、文献综述、研
究方法、研究结果、讨论和结论等部分。

论文应该有逻辑性和条理性，在
表达上应该准确、清晰，语法正确，文字流畅，避免拖沓和冗长。

8.综合能力和创新：专业学位论文的价值也在于对学生综合能力的考察。

论文应该展现出学生在问题分析、研究设计、数据处理和解释等方面
的能力，并在相关领域中有一定的创新点或贡献。

总之，专业学位论文具有明确的选题和目标，合理的研究方法和科学性，清晰的逻辑结构和条理性，以及对研究领域的一定贡献。

通过撰写专业学位论文，学生能够展示自己的研究能力和学术水平，为专业领域的发展做出一定贡献。

上海市教育硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系（试行）上海市学位委员会办公室二O一二年三月一、教育硕士专业学位论文基本要求（一）教育硕士专业学位论文概述1．教育硕士专业学位论文撰写的内容要求教育硕士(ED．M)专业学位论文应是教育硕士专业学位研究生所学基础理论、专业知识、专业技能和职业道德的综合反应，是其学习能力、科研能力和学术修养的全面体现，也是授予其学位的重要依据。

教育硕士专业学位论文应是教育硕士专业学位研究生在导师指导下独立完成的、系统完整且能解决具体问题的应用型论文，所需工作量应不少于半年。

其目的在于为教育硕士专业学位研究生的现有职业或未来职业提供专业支持，使之能更好地理解基础教育中的实践问题，并强化其将理论运用于实践的能力。

论文在总体上应明显侧重于理论的应用，强调研究当前教育领域中存在的实践性问题，能明确描述并详细分析实践情境中的具体问题或事件。

2．教育硕士专业学位论文撰写的形式要求教育硕士专业学位论文有专题研究、调查研究、实验研究和案例研究四种基本形式，每种形式所涉及的研究问题可以多样化，具体研究方法可以综合化。

教育硕士专业学位论文一般由摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等部分组成。

实验数据、调查问卷，观察记录、访谈记录等必要的文件可以以附录形式提供。

论文在结构上一般包括：绪论（问题提出）、文献综述、理论与方法、资料与数据分析、结论等。

论文应以清晰的方式呈现研究结果，说明研究结果的实践意义及对后续研究的价值，以及解释研究的局限性，包括推广和实践转换的局限性等。

（二）教育硕士专业学位论文内容的基本要求1．教育硕士专业学位论文的选题说明论文选题应贯彻理论联系实际的原则，提倡在理论指导下的应用型研究。

论文选题应当密切结合基础教育实践，直接指向教育实践的改善，关注学校教学和管理实践中具有现实意义和应用价值的关键问题，具有时代感和创新性。

论文选题要体现教育硕士专业学位研究生的研究专长、兴趣所在和实践体验，以不断提升其专业水平。

学位论文基本要求说明
根据申请学位是学士、硕士还是博士，其论文有不同的要求。

1、学士学位论文：
《中华人民共和位条例》(以下简称《条例》规定，授予学士学位需达到下述学术水平:一要较好地掌握本门学科的基础理论、专业知识和基本技能;二要具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力。

这两个条件，不仅是获得学士学位的要求，也是撰写学士论文的要求。

根据《条例》要求，学士论文考察的只是“专门知识和基本技能”及“初步能力”，因此论文的题目不宜太大，论述的范围不宜太宽，只要对某个问题有一定的创见，即在前人研究的基础上提出一些新看法，就是一篇好的学士论文。

2、硕士学位论文：
《条例》规定，授予硕士学位需达到下述学术水平:一要在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;二要具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

硕士论文的要求比学士论文高，通过答辩的硕士学位论文基本应达到发表水平。

硕士论文的选题应遵循先进、实用、可行三项原则，其既可由导师在研究方向上指定一个范围，由研究生自己选择具体的研究课题;也可由导师指定研究题目。

3、博士学位论文：
《条例》规定，授予博士学位需达到下述学术水平:一要在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;二要具有独立从事科学研究工作的能力;三是在科学或专门技术上作出创造性的成果。

博士生是我国学位培养的最高层次，其学识水平、科研能力和创造性的成果主要通过论文来体现。

博士论文有以下特点:创新、系统深入和独立完成。

郑州大学硕士专业学位研究生学位论文基本要求（试行）研发〔2012〕6号专业学位是针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。

硕士专业学位研究生学位论文是研究生研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予专业学位的基本依据。

为了保证我校硕士专业学位研究生学位论文的质量和标准，统一规范专业学位论文的格式，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）和有关专业学位全国教育指导委员会颁布的指导性培养方案，特制定此基本要求。

一、学位论文总体要求（一）学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，一般应具有明确的行业或职业背景，研究成果要有实际应用价值。

（二）学位论文要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力，应具有一定的经济和社会效益。

（三）论文工作应在导师指导下独立完成。

论文工作量饱满，一般应至少有一学年的论文工作时间。

（四）论文应结构合理、层次分明、推理严密、文字通顺、数据可靠，图文与版式规范，撰写应符合国家及相关专业部门制定的标准。

（五）学位论文字数一般为1.5到3万字，有关专业学位全国教育指导委员会有明确规定的按国家规定执行。

二、学位论文形式要求学位论文依据专业特点，可采用工程设计、产品开发、调查分析报告、案例分析、工程/项目管理、文学艺术作品、病例分析报告等形式。

（一）工程设计类论文，综合运用工程理论、科学方法、专业知识与技术手段、技术经济、人文和环保知识，对具有较高技术含量的工程项目、设备、装备及其工艺等问题开展的设计。

设计方案合理，布局及设计结构正确，数据准确，设计依据详实、可靠，设计方法体现一定的先进性，设计符合行业标准，技术文档齐全，设计成果投入使用或通过相关业务部门的评估。

设计报告作为正文主体，设计方案、设计图纸和设计说明作为必须的附件。

教育硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系
上海市教育硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系
（试行）
上海市学位委员会办公室
二O一二年三月
一、教育硕士专业学位论文基本要求
（一）教育硕士专业学位论文概述
1．教育硕士专业学位论文撰写的内容要求
教育硕士(ED．M)专业学位论文应是教育硕士专业学位研究生所学基础理论、专业知识、专业技能和职业道德的综合反应，是其学习能力、科研能力和学术修养的全面体现，也是授予其学位的重要依据。

教育硕士专业学位论文应是教育硕士专业学位研究生在导师指导下独立完成的、系统完整且能解决具体问题的应用型论文，所需工作量应不少于半年。

其目的在于为教育硕士专业学位研究生的现有职业或未来职业提供专业支持，使之能更好地理解基础教育中的实践问题，并强化其将理论运用于实践的能力。

论文在总体上应明显侧重于理论的应用，强调研究当前教育领域中存在的实践性问题，能明确描述并详细分析实践情境中的具体问题或事件。

2．教育硕士专业学位论文撰写的形式要求
教育硕士专业学位论文有专题研究、调查研究、实验研究和案例研究四种基本形式，每种形式所涉及的研究问题可以多样化，具体研究方法可以综合化。

教育硕士专业学位论文一般由摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等部分组成。

实验数据、调查问卷，观察记录、访谈记录等必要的文件可以以附录形式提供。

论文在结构上一般包括：绪论（问题提出）、文献综述、理论与方法、资料与数据分析、结论等。

1。

专硕学位论⽂要求及撰写规范专硕学位论⽂要求及撰写规范 ⼀、⼝腔医学专硕学位论⽂基本要求 (⼀)学位论⽂应在实际应⽤学科中选择有价值的课题，对所研究的课题有新的见解或新成果，并能反映作者在本门学科上掌握了坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强实践分析、实践技能等⼯作的能⼒。

(⼆)学位论⽂应是学位申请者本⼈在导师的指导下独⽴完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他⼈成果。

学位论⽂的内容须是本学科专业范畴，且逻辑严谨，⽂字通畅。

(三)学位论⽂的形式：1.研究报告：临床医学、⼝腔医学和护理学硕⼠专业学位研究⽣可为临床疗效评价、临床病例的经验总结、专业⽂献循证研究等;公共卫⽣硕⼠专业学位研究⽣可为现场调查报告，案例分析或有针对性的分析报告等。

药学硕⼠专业学位研究⽣可为药学实践领域的专题研究、或有针对性的实验研究等。

2. 专业⽂献综述。

(四)学位论⽂应中⽂书写，论⽂字数⼀般应不少于8000字(不包括图、表)。

⼆、专硕学位论⽂格式 学位论⽂⼀般由⼀下⼏个部分组成(按顺序排列)：封⾯、知识产权承诺书及独创性声明、⽬录、英⽂摘要与中⽂摘要、英⽂缩写、正⽂、参考⽂献、附录、致谢、个⼈简历。

三、专硕学位论⽂要求 (⼀)封⾯论⽂封⾯要求须提供以下内容：论⽂题⽬、研究⽣姓名、导师姓名及职称(导师最多列两名)、专业名称、⼆级学院、研究起⽌⽇期。

其中专业名称应按国务院学位委员会、国家教育委员会1997年颁布的学科专业⽬录中⼆级学科规范名称填写;⼆级学院名称按照单位规范书名书写。

封⾯版式可在研究⽣学院主页“材料下载”中⾃⾏下载，纸质采⽤120克铜版纸，底⾊为⽩⾊。

(⼆)知识产权承诺书及独创性声明该声明可在河北医科⼤学研究⽣学院主页“材料下载”中⾃⾏下载。

提交学位论⽂时，研究⽣及导师须⽤签字笔亲⾃签名，同时加盖所属培养⼆级学院单位公章。

(三)⽬录论⽂⽬录是论⽂的提纲。

每项内容的末尾应注明页码，⽬录的⽂字部分左对齐，页码右对齐，⽂字与页码之间加点线连接。

专业学位论文的基本要求写专业学位论文，是国务院学位办规定的培养环节。

通过论文写作，学员可以综合所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

专业学位论文从何处下手说到学位论文，第一要求是篇幅不能少于一定字数（一般2万~3万字），还有很多细节规定。

很多同学没有写过这么长的文章，感到无从下手。

其实，你开始不必想着如何凑这三万字。

要想着你是领导、是管理员，而且是高层管理员，当面临企业管理问题需要解决时，你怎么办？国务院学位办对专业学位论文的要求1.专业学位学员培养过程MBA、MPA、工程硕士等专业学位，基本上都是源于美国，最早的专业MBA已有百年历史，培养了为数众多的优秀管理人才，成为经济发展的重要推动力。

为了加强对专业学位培养过程中的管理，以利于提高培养质量，专业学位培养过程一般包括课程学习、社会实践、学位论文三个必须环节。

（1）课程学习。

这是MBA等专业学位教学的第一环节，一般包括基础课、必修课、选修课和专题讲座四个部分。

其中基础课、必修课按照学位办规定开设，选修课和专题讲座各学校根据学员构成、师资情况自主开设。

（2）社会实践。

为保证学员理论水平和实践经验的双重提高，学员在参加理论课程学习的过程中，学校需要组织学员参加各类社会实践活动，如暑期社会实践活动、寒假社会实践活动、到企业参观学习等。

为培养具有国际化视野的企业家、政府管理者、部分高校也会组织学员到海外参观学习。

（3）学位论文。

学位论是培养过程的必要组成部分，学员在申请硕士学位之前，必须完成一篇学位论文，并顺利通过答辩。

专业学位论文与学术型的硕士学位论文有所不同，学术型学位论文追求学术上（包括理论上、方法上和技术上）的创新，而专业学位论文更强调综合运用所学的理论与方法解决实际管理问题，锻炼学员发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时能带来学员写作能力的飞跃。

2.专业学位论文写作的要求为提高专业学位论文的质量，国务院学位办对学位论文写作做出了一些要求。

河南大学研究生学位论文基本要求与书写格式的规定为了进一步规范研究生学位论文的撰写、编辑、印刷，便于处理、储存、检索和交流，根据国家制定的有关标准，现对《河南大学研究生学位论文基本要求于书写格式的暂行规定》（校行字〔2001〕70号）文件予以修订，对研究生学位论文的基本要求与书写格式做出进一步的规定。

第一章学位论文的基本要求第一条博士学位论文。

在指导教师的指导下，由研究生本人独立完成；对论文所涉及的问题，有坚实宽广的基本理论和系统深入的专门知识；能很好地掌握本研究课题的研究方法和技能；论文的理论、资料、实验、计算是科学、准确和可靠的；对所研究的课题有创造性的见解；论文在学术上或在社会主义建设上有较重要的理论意义或实际意义。

第二条学术型硕士学位论文。

在指导教师的指导下，由研究生本人独立完成；对论文所涉及的问题，有坚实的基本理论和系统的专门知识；能较好地掌握本研究课题的研究方法和技能；论文的理论、资料、实验、计算是科学、准确和可靠的；对所研究的课题有新的见解；论文在理论上或实践上对社会主义建设具有一定的意义。

第三条硕士专业学位论文。

在学业导师和职业导师的共同指导下，有研究生本人独立完成；选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。

形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式；要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。

第四条各种层次和类型研究生学位论文的作者，都要恪守学术道德，严格遵循《河南大学研究生学术规范（试行）》（校发〔2008〕128号），严谨任何形式的舞弊作伪行为、购买或由他人代写学位论文行为。

第二章学位论文的基本格式第五条学位论文一般用中文撰写（外语专业除外）。

学位论文一般应由以下四个部分组成：（一）前置部分：封面、扉页、致谢（仅限外语专业）、独创性声明和关于论文使用授权的说明、中文摘要、英文摘要、目录、附表与插图清单（必要时）、主要符号表（必要时）；（二）主体部分：引言（或绪论）、正文、结论（或建议）、参考文献；（三）附录部分（必要时）；（四）结尾部分：后记（或致谢）、攻读学位期间发表的学术论文目录。

学位论文写作的基本要求
一、学位论文的基本要求
（一）硕士科学学位论文：应表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

（二）医学硕士专业学位论文：必须紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主，要求具有科学性和一定的临床参考价值或应用前景。

学位论文可以是结合临床的研究论文，也可以是病例分析加文献综述；学位论文表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。

（三）博士科学学位论文：应能表明作者确已在本学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。

（四）医学博士专业学位论文：学位论文课题必须紧密结合临床实际，学位论文工作可以是总结临床经验，或改进临床技术方法，也可以是临床和实验相结合的研究工作，研究结果对临床工作具有一定的应用价值或应用前景；学位论文表明申请人具有运用所学知识解决临床实际问题和独立从事临床科学研究的能力。

二、学位论文字数要求
撰写学位论文应简明、扼要，既能够全面、真实反映个人的研究工作，达到相应申请学位水平，又不能抄袭或搬用别人的研究成果或理论（正常的引用除外，但需注明出处，且引用不宜篇幅过长）。

一般情况下学位论文的字数大约为（不包括图表）：
（一）申请博士科学学位，5万字；
（二）申请博士专业学位，3万字；
（三）申请硕士科学学位，2.5～3万字；
（四）申请硕士专业学位，至少1万字。

来源于PaperRater论文检测系统。

郑州大学硕士专业学位研究生学位论文基本要求（试行）专业学位是针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。

硕士专业学位研究生学位论文是研究生研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予专业学位的基本依据。

为了保证我校硕士专业学位研究生学位论文的质量和标准，统一规范专业学位论文的格式，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）和有关专业学位全国教育指导委员会颁布的指导性培养方案，特制定此基本要求。

一、学位论文总体要求（一）学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，一般应具有明确的行业或职业背景，研究成果要有实际应用价值。

（二）学位论文要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力，应具有一定的经济和社会效益。

（三）论文工作应在导师指导下独立完成。

论文工作量饱满，一般应至少有一学年的论文工作时间。

（四）论文应结构合理、层次分明、推理严密、文字通顺、数据可靠，图文与版式规范，撰写应符合国家及相关专业部门制定的标准。

（五）学位论文字数一般为1.5到3万字，有关专业学位全国教育指导委员会有明确规定的按国家规定执行。

二、学位论文形式要求学位论文依据专业特点，可采用工程设计、产品开发、调查分析报告、案例分析、工程/项目管理、文学艺术作品、病例分析报告等形式。

（一）工程设计类论文，综合运用工程理论、科学方法、专业知识与技术手段、技术经济、人文和环保知识，对具有较高技术含量的工程项目、设备、装备及其工艺等问题开展的设计。

设计方案合理，布局及设计结构正确，数据准确，设计依据详实、可靠，设计方法体现一定的先进性，设计符合行业标准，技术文档齐全，设计成果投入使用或通过相关业务部门的评估。

设计报告作为正文主体，设计方案、设计图纸和设计说明作为必须的附件。

工程硕士专业学位论文基本要求一、学位论文的基本要求：工程硕士学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程背景，其研究成果要有实际应用价值，论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的理论深度和先进性。

具体可从以下几个方面选取：（1）技术攻关、技术推广与旅游服务（2）新工艺、新材料、新产品、新设备的研制与开发; (3) 进、消化、吸收和应用国外先进技术项目; （4）应用基础性研究、预研专题；（5）一个较为完整的工程技术项目或工程管理项目的规划或研究；（6）工程设计与实施。

学位论文应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术和手段解决工程实际问题的能力和创新意识。

论文形式可以是结合工程项目的研究论文，也可以是工程项目的技术设计、分析研究的高水平技术报告等。

学位论文的字数一般要求不得少于2万字。

二、学位论文的规格要求：学位论文应做到立论正确、推理严谨、说明透彻层次分明、文字简练、图表清晰、数据可靠。

论文内容应由以下十部分组成：（1）封面（研究生院统一发封面格式）。

（2）中英文摘要和关键词；其中中文摘要1，000左右，内容包括本项研究的目的、意义、研究方法、研究成果、结论，且应突出学位论文中具有创造性成果和创新见解总分；英文摘要同中文要对应。

（3）独立完成与诚信声明。

（4）目录（目录作为论文的提纲，是论文各组成部分的小标题）。

（5）符号说明：论文中若涉及符号均应标明其意义、单位或量纲。

（6）选题的依据与意义。

（7）国内外文献资料综述。

（8）论文主体部分，包括研究内容、设计方案、分析计算与实验研究等。

一般由标题、正文、图、表格和公式等部分构成。

（9）参考文献，应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。

（10）附录，包包括企业应用证明、项目鉴定报告、获奖成果证书、设计图纸、程序源代码、论文发表等。

（11）致谢。

（12）攻读学位期间发表的研究论文或研究成果目录。

三、学位论文指导教师要求学位论文的指导全部采取双导师制，即在校导师和企业或研究部门具有丰富实践经验、副高以上的职称的专家联合指导。

一学位论文基本要求（一）学位论文必须是一篇（或由一组论文组成的一篇）系统的、完整的学术论文。

学位论文应是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他人成果。

学位论文的学术观点必须明确，且逻辑严谨，文字通畅。

（二）学位论文的字数。

1硕士学位论文：哲学社会科学学科至少3万字、理工农医学科至少2万字。

2博士学位论文：哲学社会科学学科至少5万字、理工农医学科至少3万字。

二学位论文撰写要求学位论文一般由以下几部分组成：1、封面（中英文）2、论文目录（中英文）3、中英文摘要、关键词4、正文5、参考文献6、发表文章目录7、致谢。

具体要求如下：1 封面（中英文）：采用研究生学院规定的统一封面。

2 论文题目不超过20个汉字。

3 中文摘要：硕士学位论文1000字；博士学位论文3000字。

包括目的意义、研究内容、研究方法、研究结果、结论等。

4 中英文关键词：3-5个，用分号“；”隔开。

5 英文摘要：硕士学位论文1500字；博士学位论文3000字。

6 正文：学位论文的核心部分。

（1）引言（综述）该部分重点阐述研究工作的目的意义、国内外研究动态（包括已取得的研究成果和尚未解决的问题）；本论文解决的科学问题、研究内容和研究方法等。

（2）具体工作该部分是学位论文的核心，也是作者的具体研究工作。

要求实事求是，客观准确，合乎逻辑，层次分明，语言规范。

7 注释：学位论文中凡属原文引用他人的观点、结论、数据等，须加注释。

注释应作为脚注在当页下分散著录，圆圈标注，例如①②……8 结论：概括性语言，要求精炼。

着重总结研究工作中创造性的成果（新的见解、发现和发展），以及在相关领域中的学术地位、作用和意义。

9 参考文献：按学位论文中所引用的文献的顺序，列于文后，格式应规范，一律用右上标的格式。

例如：考马斯亮兰法[1]（1）文献为期刊时，书写格式为：[编号].作者.文章题目.期刊名,年份,卷号,期数，起止页码（参《山西大学学报》）。

教育硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系一、基本要求1.选题明确：论文选题应紧密与教育实践相关，关注当前教育领域的热点问题或现实挑战，并能提供创新性的思考和解决方案。

2.研究方法严谨：论文应运用科学的研究方法进行调查、分析和解释，确保研究结果的可靠性和有效性。

3.理论基础扎实：论文应基于现有理论框架进行研究，对相关理论进行深入分析，并结合实际情况进行论证。

4.数据分析合理：论文应运用适当的统计方法对所收集的数据进行分析和解读，提取有效信息，并进行合理推理。

5.结果有效展示：论文应清晰、准确地阐述研究过程和结果，包括实证分析、对比研究、案例探讨等，使读者能够理解并验证论文观点。

6.逻辑合理连贯：论文应有清晰的结构，逻辑关系顺序明确，章节之间内容有条理，并能确保论文整体的逻辑性和连贯性。

7.语言规范准确：论文应使用准确、规范的语言进行撰写，避免出现语法错误或歧义，确保论文的表达清晰易懂。

1.选题质量：研究问题的重要性和研究方向的独特性，问题的界定和分析方法的合理性。

2.研究设计：研究方法是否科学合理，数据采集和分析的可行性，研究过程是否严密有序。

3.理论框架：论文所使用的理论框架是否恰当，对相关理论进行分析和评价的深度和广度。

4.数据分析：数据分析方法的选择准确性和适用性，对分析结果的合理性和准确性。

5.研究结果：对研究问题的回答和解释能力，结论的切实可行性和对实际问题的指导意义。

6.论文结构：论文各章节之间的逻辑关系是否合理，章节内容编排是否合理有序。

7.论文语言：语言流畅度、表达准确性、语法规范性和专业术语使用是否恰当。

8.学术价值：论文在学术领域的原创贡献、对教育知识和实践的推动作用。

以上是教育硕士专业学位论文的基本要求和评价指标体系。

在撰写论文时，需要注意论文的科学性、可读性和实用性，遵循学术道德原则，力求做出有价值的研究成果。

教育硕士专业学位论文基本要求研究生院2016年9月18日目录1.安徽师范大学全日制教育硕士专业学位毕业论文基本要求 (1)2.教育硕士（教育管理、心理健康教育、现代教育技术、小学教育、学前教育）专业学位研究生论文基本要求 (5)3.教育硕士学科教学（语文、历史、政治）专业学位研究生论文基本要求 (15)4.教育硕士学科教学（英语）专业学位研究生论文基本要求 (17)5.教育硕士学科教学（数学）专业学位研究生论文基本要求 (22)6.教育硕士学科教学（物理、化学、生物）专业学位研究生论文基本要求 (24)7.教育硕士学科教学（地理）专业学位研究生论文基本要求 (26)8.教育硕士学科教学（音乐）专业学位研究生论文基本要求 (28)9.教育硕士学科教学（体育）专业学位研究生论文基本要求 (29)10.教育硕士学科教学（美术）专业学位研究生论文基本要求 (30)11.教育硕士（司法服务方向）专业学位研究生论文基本要求 (31)12.教育硕士（资源环境）专业学位研究生学位论文基本要求 (33)13.教育硕士（公共管理与服务）专业学位论文基本要求 (35)14.教育硕士（财经商贸方向）学位论文基本要求 (38)15.教育硕士（农林牧渔方向）专业学位论文基本要求 (41)安徽师范大学全日制教育硕士专业学位毕业论文基本要求一、获本专业硕士学位应具备的基本素质1. 学术道德严格遵守学术道德，恪守学术规范，保护知识产权，端正学术态度，切忌学术浮躁；严谨求实，自觉维护学术声誉，坚决反对任何学术不端行为，形成遵守学术规范的良好习惯，以实际行动维护学术尊严和国家学位的严肃性。

学生在学期间应树立良好的学风，正直诚信、严谨自律，杜绝以下各种舞弊作伪行为：(1) 在学习过程中通过不正当手段获取成绩；(2) 在学位论文或在学期间发表学术论文中存在学术不端行为；(3) 购买或由他人代写学位论文；(4) 其他学术舞弊作伪行为。

2. 专业素养具有先进的现代教育理念和宽广的教育专业视野，具有较高的人文素质、科学素养和良好的身体及心理素质；熟悉国家教育方针政策，遵守教育法律法规；掌握基础教育改革的最新进展，了解相关学科及专业的前沿动态和发展趋势。

华南农业大学专业学位研究生学位论文撰写要求根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、原国家标准局《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的有关规定以及全国各专业学位硕士教育指导委员会的相关要求，结合近年来我校专业学位研究生教育的实际情况，特制定以下要求。

一、专业学位论文撰写的基本要求1、论文结构总体结构依次为封面、中文摘要、英文摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录、学位论文原创性声明、学位论文版权使用授权书。

2、论文字数硕士专业学位论文字数一般为2-5万，博士专业学位论文字数为5万以上。

3、论文各部分的撰写规范参考《华南农业大学学术型硕士和博士学位论文撰写规范》。

4、设计类专业学位论文工程硕士、风景园林硕士等设计类学位论文参考我校工程硕士、风景园林硕士等专业学位培养方案的相关要求。

二、专业学位论文正文内容的补充说明（一）自然科学类正文包括前言、材料与方法、结果与分析、讨论等节，根据需要，每节可分成若干小节，用小标题分开。

论文应有良好的系统性，一般情况下不分章写作。

当研究工作包括相互联系不太紧密的多项内容时，正文也可分成相对独立的数章，每章都应包括各自的前言、研究方法、研究内容、结论与讨论几部分，这几章所引用的参考文献在论文的正文结束后统一编排。

1、前言前言应包括研究问题的由来、文献综述、研究目的等基本内容。

研究问题的由来应明确提出论文研究所针对的科学、生产和经济建设问题，指出研究这些问题的意义。

文献综述主要回顾与所研究课题相关的学科背景，相关领域的研究进展和存在的问题等，是作者对相关文献阅读、消化后的综合、提炼与升华，反映作者对国内外相关进展的了解和理解的程度。

因此，文献综述在叙述前人工作的同时，应进行归纳和推理并提出自己的看法和观点，不应将文献综述写成前人工作的堆砌。

（文献综述的篇幅所占比例一般不能超过全文的15%）。

研究目的是在提出问题和综述文献的基础上，提出论文研究要实现的目标或达到的目的。

中国药科大学研究生学位论文基本要求及格式规范学位论文是研究生从事科研工作取得成果的主要体现，是研究生申请学位的重要依据，也是科研领域中的重要文献资料和社会的宝贵财富。

为提高研究生学位论文撰写质量，做到学位论文在内容和格式上的规范化，特作如下规定：一、学位论文的基本要求研究生学位论文必须是一篇系统完整的、有创造性的学术论文。

学位论文内容须完整准确，层次分明，数据可靠，文字简练，说明透彻，推理严谨，立论正确。

学位论文应在导师指导下，由研究生本人独立完成。

学位论文除英文题目、英文摘要外，其余部分都应该用规范的简体中文撰写。

留学生学位论文的目录、正文和致谢等可用英文撰写，但封面、独创性声明和使用授权书应用中文撰写，摘要应中英文对照撰写。

二、学位论文的书写要求学位论文一般应由10个主要部分组成，顺序依次为：1.封面，2.论文原创性声明和版权使用授权书，3.目录，4.中文摘要，5.英文摘要，6.符号及缩略语说明(根据具体情况可省略)，7.论文正文，8.参考文献，9.攻读学位期间发表的学术论文目录，10.致谢。

各部分的具体要求如下：1.封面学位论文须采用研究生院印发的统一封面格式,博士学位论文封面排版格式见附件1、附件5；硕士学位论文封面排版格式见附件2、附件3、附件4、附件5。

密级：保密论文的密级确定办法参照《中国药科大学涉密研究生学位论文保密管理的规定》执行，须直接注明“及时公开”或者保密的年限。

论文题目：应准确、鲜明、简洁，能概括整个论文中最主要和最重要的内容。

论文题目应避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

学科专业：以国务院学位委员会批准的授予博士、硕士学位的专业名称为准，并与教育部招生录取库备案的专业名称保持一致。

指导教师：研究生原则上只能写一名指导教师，且应为研究生院招生录取时规定的导师。

专业学位和“4+2”校企联合培养的硕士研究生可以另有1名校外导师。

“4+2”校企联合培养硕士论文封面使用“附件2”，并在此栏填写的导师姓名后加“（）”，来标注校内导师及校外导师；专业学位硕士如没有校外导师可以不填写“校外导师”一栏。