一年级语文蚂蚁和蝈蝈1
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《蚂蚁和蝈蝈》一年级语文教案1. 教学目标•了解寓言故事的含义和特点•理解寓言故事的寓意•学会围绕寓言故事展开讨论和思考2. 教学内容•《蚂蚁和蝈蝈》寓言故事•相关词汇:蚂蚁、蝈蝈、劳动、储备、快乐3. 教学重难点•教学重点:了解寓言故事的含义和特点,理解寓言故事的寓意;•教学难点:引导学生思考故事背后的深层含义。
4. 教学流程第一步:导入(5分钟)老师向学生提问:“你们听过寓言故事吗?知道寓言故事的特点和寓意吗?”引导学生了解寓言故事的基本概念和特点。
第二步:讲解故事(10分钟)老师讲解《蚂蚁和蝈蝈》的故事情节,并着重讲解故事中的“蚂蚁劳动,蝈蝈快乐”的含义。
第三步:小组讨论(15分钟)学生分成小组,讨论故事中的问题,例如:“劳动和储备的意义是什么?为什么说‘千里之堤毁于蚁穴’?”帮助学生理解故事背后的道理和寓意,并锻炼团队合作和思考能力。
第四步:集体讨论(10分钟)每个小组派一名代表分享本组的讨论结果,老师引导全班学生进行整体思考和探讨。
第五步:复述故事(5分钟)通过复述故事,学生对故事情节和寓意的理解更加深入。
可以进行单独复述或小组复述。
第六步:词语解释(10分钟)教师讲解劳动、储备、快乐等与故事相关的词汇的含义和用法。
第七步:诗歌朗读(10分钟)学生朗读与故事相关的诗歌。
第八步:讲评(5分钟)教师对学生的学习表现进行点评和总结。
5. 教学评价通过本节课教学,学生能够了解寓言故事的含义和特点,理解寓言故事的寓意,对故事背后的道理和寓意进行深入思考和讨论,并能够灵活运用相关词汇和表达方式表达自己的意见和想法,达到了预期的教学目标。
苏教版一年级下册语文课文蚂蚁和蝈蝈《蚂蚁和蝈蝈》是语文教材中的一篇课文,故事告诉我们一年级的同学们。
店铺在此整理了一年级下册语文课文《蚂蚁和蝈蝈》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!一年级下册语文课文《蚂蚁和蝈蝈》夏天真热。
一群蚂蚁在搬粮食。
他们有的背,有的拉,个个满头大汗。
几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。
他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。
冬天到了,西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。
一年级下册语文《蚂蚁和蝈蝈》简析《蚂蚁和蝈蝈》是国标本一年级下册第七单元中的一篇童话故事。
整个单元的课文都是通过有趣的故事来揭示一个道理,这篇课文也是同样如此,主要讲了蚂蚁和蝈蝈之间发生的事情。
课文通过蚂蚁冒着炎夏烈日搬运粮食,而蝈蝈则乘凉、唱歌、睡觉,等到寒冬来临时,蚂蚁以辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈则由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来了的生活习性进行对比描写,深刻地揭示了只有辛勤劳动,才能换来幸福生活的道理,富有教育意义。
本文通过“有的……有的……个个……”的句式描写,将小动物的神态描写得十分生动传神。
学习这篇课文的目的在于通过深入理解课文内容的基础上懂得故事所蕴涵的道理,从而在实际的生活学习中能将自己所悟出的道理付诸于行动。
根据新课程的阶段目标、教材特点,再结合学生的年龄特点,我确定了以下教学目标及重点、难点。
一年级下册语文课文《蚂蚁和蝈蝈》教学反思1. 创设情境,让每个同学都能踊跃参与其中,并能在参与中表现自我,提高自己。
在设计教学环节时,我将“趣”放在首位,以趣为导、以趣促动:看着喷火的大太阳,孩子们把那句“夏天真热”读得淋漓尽致;亲身体验一回小蚂蚁搬粮食,他们终于知道了劳动的辛苦;分别走进蚂蚁和蝈蝈的“家”,让他们看一看、听一听,劳动与懒惰的差异已不言而喻。
生动有趣的环境布置将孩子成功地引领到情境中去,同时也为学生创设了一个说话的氛围。
小学一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》原文、教案及教学反思【优秀4篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版一年级下册语文《蚂蚁和蝈蝈》教案(精选16篇)苏教版一年级下册语文《蚂蚁和蝈蝈》篇1教学目标:1.认读8个生字及由生字组成的词语,两条绿线内的7个字只识不写。
2.认识1个偏旁,在田字格中正确书写“粮、汗、由、冬”。
3.读通课文,感知课文大意。
教学重点:识记生字,读通课文。
教学难点:理解重点词句,了解课文内容。
教学准备:1.学生预习课文,勾画生字词。
2.教师准备词语卡片、动物图片,多媒体课件。
教学过程:一、看图,揭示课题1.老师给大家带来了两种小昆虫。
看蚂蚁图:看,图上画了一群——蚂蚁,(板书)发现蚂蚁两个字的共同点吗?左边是虫字旁,右边各是什么呢?写时要注意左窄右宽,左右靠紧。
还要注意个笔画在田字格的位置。
注意写字姿势。
生书写,教师巡视小朋友平时都见过蚂蚁,知道蚂蚁会做什么呢?看蝈蝈图:这是谁?板书-蝈蝈师生介绍蝈蝈2.今天我们学习一篇有关他们的小故事板书:和谁和谁的故事指导读题二、自渎课文1.自渎课文,读准字音,读通句子2.检查自渎情况:抽读生字卡片读词语,蚂蚁搬粮食满头大汗自由自在呼呼的洞里冬天又冷又饿乘凉神气不起来分节读,跟着老师齐读三、讲读课文第一节1.这个故事发生在什么季节?课文哪一节告诉我们的?自由读,2.夏天的天气怎么样?是呀,夏天的时候,火辣辣的太阳烤着大地,大地被烤得滚烫滚烫的,指导读好句子:夏天真热!表扬3.夏天这么炎热,蚂蚁们在干什么呢?贴图,(引导认识蚂蚁们在搬粮食,他们的动作)他们怎么搬的?看图说一说,能用上这样的句式一群蚂蚁搬粮食,有的——有的——有的——还有的——说吗?4.这几只小蚂蚁是开路先锋,走在最前面,后面还有大部队呢?你看,他们一边劳动,还一边说着话呢?他们会说些什么呢?说得真好《小蚂蚁们互相鼓劲,一起加油,一个一个都干得很起劲,流了很多的汗,那些词语可以表示汗水很多呢?汗水也不停地流下来、满头大汗、满脸是汗、汗流浃背。
读好满头大汗词语动作演示。
小朋友你什么时候也会满头大汗?那么小蚂蚁干什么满头大汗呢?5.我们完整读这段话:一群蚂蚁在搬粮食。
《蚂蚁和蝈蝈》一年级语文教案:小动物们的故事小蚂蚁和小蝈蝈是森林里的好朋友。
蚂蚁总是忙着搬运树叶和食物,蝈蝈则喜欢在阳光下弹奏自己的乐器。
一天,他们在一起玩耍时,遇到了困难。
蚂蚁遇到了一个很大的食物,它想把它带回蚂蚁窝,但是太重了,只靠自己很难搬运。
蝈蝈看看蚂蚁,发现它无助的模样,便问:“小蚂蚁,你需要帮助吗?”蚂蚁回答:“是啊,这个食物太重了,我自己搬不动。
可是我不想让你劳累,你可以先去玩。
”蝈蝈笑笑说:“我来帮你,我们可以一起努力。
”于是,蚂蚁和蝈蝈一起搬运这个食物回去。
蚂蚁在前面领路,蝈蝈在后面加油鼓劲。
虽然中途碰到了不少阻碍,但是他们一直坚持下去,最终将食物成功搬回了窝里。
蚂蚁感慨道:“谢谢你,蝈蝈,如果没有你的帮助,我是无法完成这个任务的。
”蝈蝈摇摇头道:“你不用谢我,小蚂蚁。
我们是好朋友,帮助你是我的责任。
”这个故事告诉我们,友谊是无私的,当朋友需要帮助时,我们应该伸出援手。
而且,只要有了朋友,我们就可以一起克服困难,完成任务。
正如蚂蚁和蝈蝈一样,留下美好的友谊和回忆。
接下来,我们可以通过让学生们讲述自己和朋友之间发生过的故事,来培养他们的表达能力和合作精神。
当然,在讲述完故事后,也可以鼓励他们与自己的好朋友一起完成一些任务,培养他们获得成功的能力。
我们可以通过问答的方式,让学生们总结出“友谊是无私的”和“合作可以共同完成任务”这两个道理。
这样一来,我们的教学目标就达到了。
小动物们的故事告诉我们,我们应该珍惜身边的友谊,并且在面对困难时,学会寻求帮助和合作。
让我们一起学习,一起成长,一起创造美好的未来。