我的班我的家主题班会活动记录

我的班级我的家主题班会活动方案我的班级我的家主题班会活动方案提要：通过教学明确基本概念：“我”和“家”，在此基础上完成两者的关系认知，从而确立个体的“我”如何做？达到认真遵守校纪校规，争做“合格中专生”自我的班级我的家主题班会活动方案教学目的：通过教学明确基本概念：“我”和“家”，在此基础上完成两者的关系认知，从而确立个体的“我”如何做？达到认真遵守校纪校规，争做“合格中专生”，争取文明科管人称号。

教学过程：第一，提问问题1：“我”上个学期的收获和遗憾是……，对我们班级的感觉“三言两语的评判。

”提问方式：自觉和利用设计的提问程序结合，提问三到五名要求肯定“收获”，引导学生谈经验，确立班级倡议甚至上升到班规；一起找“遗憾”原因，共筑良好的班级学习气氛。

第二，问题2：对“家”的理解，个体的“我”和整个“家”的关系认识。

提问方式：自觉和利用设计的提问程序结合，提问三到五名要求以现有家庭的概念，引导学生确立个体的学生在班级集体中的定位和日常行为规范。

1．”个体”概念的确立中文名称：个体英文名称：individual2．“个体”到学校来的目的3．“个体”价值概念个体的价值简单地说，就是认为每个人都是群体的一部分，群体的利益就是个人的利益，群体的价值就是个人的价值，个人的意志必须服从于群体的公共意志，个人的人格只能依附于群体的共同人格。

即便像穿衣吃饭这样极具个体色彩的小事，也不完全是个人的事。

举个例子，同样是聚餐，西方人点菜是个人点个人喜欢的菜，然后各吃各的，注重的是个人的口味；中国人则喜欢“同吃一锅饭”，点菜时会尽量选择大家都爱吃的菜，不能只顾自己的口味。

在中国人的意识里，既然是一起吃饭，岂能只顾自己不念及他人呢？这个事例虽小，却折射出了中国人的文化性格。

在中国几千年的农业社会中，“我”是始终没有建立起来的，因此也没有致力于“我”的塑造和对“我”的潜力的开发。

“我”其实就是个体，一个人只有具备了自我意识之后，才能努力提高自身的质。

我的班我的家主题班会活动记录?切身利益息息相关。

所以我们要发扬主人翁精神，对损害美好校园的不文明行为进行劝导、坚决制止，发现不合理的现象，积极向学校提出建议，为建设美好校园作出自己的贡献。

“E中是我家，创建靠大家”，我们每个人虽然只是集体中小小的一员，但是我们的一言一行折射着我们这一代人的文明程度，我们的一举一动流露着的是E中的形象风采，所以共建美好校园，是我们大家的共同责任。

为了E中的明天，为了我们的未来，让我们积极行动起来，形成共建共护的强大合力，用我们的热情和真诚，用我们的勤奋和汗水，把我们的校园装扮的更整洁、更亮丽、更美好。

【篇四：2014校园环保倡议书】亲爱的同学们：你们知道吗？中国人均资源量仅为世界平均水平的1/2，人均水资源量仅为1/4，森林覆盖率仅为世界水平的60%左右，于是国家提出了建设节约型社会的号召。

教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，期待建设节约型校园。

学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校园，这不仅是学校自身发展的需要，更是我们小学生应有的社会责任。

当你在这美丽的校园中学习，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。

为了增强大家的环境保护意识，营造建设节约型校园的良好氛围，让校园、班级环境更加整洁靓丽，我校少队恳切地向师生们提出如下倡议：1、废品回收：每班在各自的教室后面设置一个资源回收角（可用纸箱或袋子代替），将可回收垃圾，如：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废织物等置入其中，每周五中午1：00由各班班长将其上交到我校少队辅导员处，上交的班可在当周文明班级评比中获得加分（分值由上交的数量来定）。

2、节约用水：用完水后，要及时关掉水龙头;见到滴水的龙头，及时拧紧;避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手;洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水;有损坏的龙头主动找管理人员更换。

我的班级我的家主题班会教案(一)我的班级我的家主题班会教案主题：我的班级我的家目标1.了解班级成员的个人特点和家庭背景。

2.培养班级成员之间的凝聚力和归属感。

3.增强班级的集体荣誉感。

活动安排1.引入活动（5分钟）–欢迎全体同学参加本次主题班会。

–介绍主题：“我的班级我的家”，意在强调班级成员之间的亲密关系。

–提出问题：大家认为班级就像我们的家吗？为什么？2.自我介绍环节（15分钟）–让每位同学轮流自我介绍，包括姓名、爱好、家庭成员等方面。

–鼓励同学们分享自己特别的经历和与班级成员之间的联系。

3.互动游戏：找到你的归属（20分钟）–准备一份纸条，每个纸条上写有一个特定的特点，例如“喜欢唱歌的人”、“会画画的人”等。

–每位同学随机抽取一张纸条，然后找出与自己纸条上特点相同的同学，形成一个小组。

–小组成员之间交流，分享彼此的特点和共同之处。

4.小组分享：我和我的家（20分钟）–将同学们分成若干小组，每个小组选择一个代表进行分享。

–为代表提供几个问题，如“你觉得班级成员和家人之间有哪些相似之处？”、“你在班级中感受到了什么？”等。

–代表进行分享并得到其他同学的回应。

5.班级荣誉计划（10分钟）–介绍班级荣誉计划的设想，包括班级目标、奖励机制等。

–鼓励同学们提出自己对班级发展的意见和建议。

–商讨并确定一个班级荣誉计划，以激励班级成员更加积极参与班级事务。

6.总结和展望（5分钟）–感谢同学们的积极参与，强调班级就像一个大家庭。

–提醒同学们将班级荣誉计划落实到行动中，并期待未来班级的进一步发展。

教学反思此次主题班会以“我的班级我的家”为主题，通过自我介绍、互动游戏、小组分享和班级荣誉计划等环节，旨在增强班级成员之间的凝聚力和归属感。

整个活动设计注重培养同学们对班级的归属感和责任感，促进班级的发展和进步。

通过活动的进行，同学们能够更好地认识和了解彼此，建立起更亲密的班级关系。

教学准备1.班级名单和学生家庭背景信息。

小学一年级我的班级我的家主题班会引言在小学一年级阶段，班级是孩子们学习和成长的第二个家。

班级是一个温馨的小社群，班上的每个孩子都有自己独特的个性和特点，老师和同学之间形成了深厚的情感。

为了让孩子更好地了解班级的重要性和维护班级的团结，我们举办了一次主题班会，主题是“我的班级，我的家”。

班会内容1. 班级介绍首先，我们由班长带领全班同学向大家介绍一下班级。

班长用诙谐幽默的语言，把我们的班级形容成一个温馨的家庭。

他提到了班级的特点，比如团结友爱、互帮互助、和睦相处等等。

班长还介绍了班级的日常活动，如上课、课间休息、晨读、放学等等，让大家对班级的日常生活有了更深入的了解。

2. 同学逐个介绍接下来，班长依次邀请每个同学上台进行自我介绍。

每个同学都在介绍时，表达了自己对班级的感受和对班级的喜爱之情。

同学们纷纷表示，班级就像他们的大家庭，大家在一起学习、玩耍，互相帮助和关心，给他们带来了很多的快乐。

3. 班级的活动和收获接下来，我们共享了一些班级的活动和收获。

我们展示了班级合作完成的艺术作品，比如手工制作的花环、折纸作品和绘画作品等。

同时，我们还展示了班级同学们参加各种比赛所获得的荣誉证书和奖品，这些都是班级共同努力的成果。

通过这些活动和收获的分享，大家更加深刻地认识到班级的团结和合作的重要性。

4. 班级规则及班会承诺为了维持班级秩序和提高学习效果，我们制定了一些班级规则，并通过班会让每个同学都明确了这些规则。

比如，尊重他人、遵守纪律、积极参与班级活动等。

每个同学在班会中表达了对这些规则的认同，并承诺会尽力遵守。

5. 班级的展望和期许最后，我们一起探讨了我们对班级未来的展望和期许。

同学们积极发表自己的想法和期盼，希望班级能够更加团结、友爱，互相帮助，共同进步。

同时，他们也希望班级能够开展更多有趣的活动，增加互动和交流的机会。

结束语通过这次主题班会，我们让每个同学更加深入地了解了班级的重要性和班级带给我们的温暖。

七年级八班“我的班级我的家”主题班会教案活动目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。

加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。

学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。

活动过程及内容：师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。

父母的爱，为我们营造温暖的家；祖国妈妈的爱让我们相聚在第十五中学，党的深情关爱我们老师的爱，为我们构建欢乐的集体。

我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。

主持人开场白：女：我们来自不同的家庭，男：我们走进同一间教室，女：在这里，我们共同进步，共同成长。

男：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永远都是最好的朋友。

女：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。

合：七（8）班‚我的班级我的家‛在开始。

一．朗诵《我爱我班》女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。

男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。

女：我们有一个温暖的家。

走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。

男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。

女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。

男：下面请听艾丽菲热同学为我们带来的朗诵：《我爱我班》《我爱我班》我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——七（8）班！我爱我的‚家‛，老师，同学和我。

家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（8）班就是这样一个家。

在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，有三个民族53个可爱的兄弟姐妹，如此和谐。

父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。

引言集体是一个人成长的温床，而班级则是每个学生的第二个家。

在这个家庭般温暖的集体中，我们共同学习、共同进步，互相关心、互相帮助。

本次主题班会，我们将回顾和分享我们在班级中的点滴收获和成长，展示出这个大家庭的温情和力量。

我的班级，我的家在每个人的成长过程中，班级扮演了一个重要的角色。

我们的班级成员互相扶持，我们走过许多开心与困难的时刻，在这里建立了深厚的情谊。

班级活动的回顾我们班级每年都会开展一系列精彩纷呈的活动，这些活动不仅增进了同学们的友谊，还培养了我们的团结协作能力。

比如：-班级拔河比赛：这是一项传统的活动，通过团队合作和协调能力来增强班级凝聚力。

-创意手工比赛：同学们可以发挥自己的创造力和动手能力，在制作手工作品的过程中培养耐心和团队协作。

-班级封闭实践活动：每年我们都会组织一次班级封闭实践活动，通过亲身体验和团队合作来锻炼自己。

班级荣誉与成就我们的班级也有着许多令人骄傲的成就：-文化展演比赛：我们的班级在学校举办的文化展演比赛中屡获佳绩，展现了班级的凝聚力和才艺。

-班级竞赛荣誉：我们的班级在各类学科、体育竞赛中屡创佳绩，充分展示了我们作为团队的实力和能力。

-志愿者活动：我们班积极参与社区和学校的志愿者活动，帮助他人、回馈社会。

班级关怀与支持班级是一个温暖的集体，这里有着无私的关怀与支持。

关心同学在我们的班级中，每个同学都被关心和支持。

我们班级的老师和同学们会定期开展互助活动，为同学们提供精神和资源上的支持。

无论是学习上的困难还是生活上的问题，我们都能得到同学们的帮助和理解。

互帮互助班级是一个团队，互帮互助是感受集体温暖的重要方面。

我们的班级鼓励同学们相互扶持，共同进步。

每次有同学遇到困难，我们都会伸出援手，给予帮助和支持。

发展与成长在这个大家庭中，每个人都在不断地发展和成长。

学业进步班级是学习的主战场，我们的班级每年都有很多同学在各科目上取得优异的成绩。

这离不开我们班级集体学习、合作学习的氛围，老师和同学们共同努力。

我的班级我的家优秀主题班会设计我的班级我的家优秀主题班会设计一、活动目的：1、增强学生凝聚力，树立集体观念，激发学生团结一致为班集体做贡献的热情。

2、让学生学会感恩，增强同学间的友情，养成互帮互助的好习惯。

3、帮助部分学生克服坏习惯，融入到大集体中来。

二、活动准备：1、提前安排主持人，设计活动步骤。

2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具、奖品。

3、课件制作。

三、班会形式：参与游戏、讨论交流、小品表演。

四、活动过程：（一）主持人登场，引出“家”的主题主持人：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到三年四班，参加我们的主题班会！随着《我爱我的家》这首优美动听的班歌，将我们的主题班会拉开了帷幕。

家，人生的起点。

家，岁月的开始。

家，幸福的来源。

家，温馨美丽的地方。

家，快乐和悲伤的聚点。

家，我们人生的第一课堂。

家，我们犯错可以改正的地方。

家，我们取得信心和勇气的地方。

家，我们为之付出精力的地方。

我们55名同学和老师汇集在三年四班这个大家庭中，每个人心中都充满了对这个家的爱。

（二）展示班级文化、塑造班级风采主持人：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上的集体，这是一个有着凝聚力与活力的大家庭！我们共同参与了班徽的设计，共同制订了班级目标，确定了班级口号。

我们把我们的班级文化搞的有声有色。

下面请我们的班长梁译之同学给大家介绍我们的'班级文化。

梁译之：尊敬的各位领导、老师们，同学们：大家好！今天我很荣幸代表三年四班全体同学为大家介绍我们的班级文化。

首先,请各位把目光集中在大屏幕上------这，就是我们美丽的4班全体同学，和我们最最敬爱的班主任王老师。

我们的班级口号是:(齐喊)我们努力!我们快乐!班级目标是:文明成长乐学进步.我们每天都在一起学习、活动，在一起成长。

优美动听的班歌<<我爱我的家>>经过老师和全体同学共同修改，将我们55名同学和老师的爱串联在一起。

“我的班我的家”主题班会活动记录“我的班我的家”主题班会活动记录【班会主题】我的班我的家【班会目的】1.通过班会，使学生体会集体的温暖和集体的力量。

2.通过班会，使学生人人爱集体，集体更可爱。

3.通过班会，使学生真正熟悉到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心一路建设美好的“家”。

【活动准备】1.奖品、轻音乐、海报宣传、贴纸若干；2.学生分组，每组选一名小组长，小组长准备好纸笔；3.科代表邀请科任老师参加；4.照相、摄影。

【活动班级】高132班【活动时间】XX年4月15日礼拜一第五节课【活动地址】学校舞蹈房【主持人】陈柯霖、杨梦莲、罗绪尚、宋承儒、姚湘君【活动进程】一、体育委员整队，全班分成四组。

二、主持人开场：杨梦莲、罗绪尚同窗们，下午好，今天咱们来到舞蹈房，举行“132班我的家”主题班会活动，大家必然很激动吧！首先请允许我介绍一下莅临现场的佳宾，他们是刘以平校长、李劲松校长、刘永利书记、史利建主任，还有活动的策划者于艳老师和咱们的班主任胡老师，让咱们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

这次活动中咱们将一路参加一些有趣而成心义的活动，希望大家能全情投入，这样你的收获会更大。

介绍每组组长及组名，口号和目标。

因为参加活动的人数较多，活动项目较多，所以在活动中大家必需要遵守纪律，为了确保活动顺利进行，大家要遵守集体活动的契约，此刻请咱们的班长xxx同窗率领大家宣誓。

三、班长杨梦莲率领大家宣誓：我宣誓在这次集体活动中，我必然会全情投入，遵守纪律、尽力思考、踊跃发言、踊跃参加组织的每一项活动。

宣誓人：xxx四、主持人罗绪尚交代参加活动要求：（1）在活动中有分组讨论环节，当讲分组讨论时，大家就由各组组长率领到指定位置围成一圈，讨论，分组四个小组组长别离是（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、交代每组活动分组的位置；（2）评比每项活动除马兰开花外，都会有评比活动，告捷组每位同窗可得一枚红心，活动到最后咱们评选出优胜组，并颁发奖品，如在活动中有违规的同窗，去掉他的一枚红心。

班级,我的家主题班会一、活动仪式：老师们，同学们，鲈乡小学四（6）中队活动即将开始，首先请各小队汇报人数。

（各小队汇报人数）报告辅导员，我们班级原有41人，实到41人，今天我们要开展《四（6）班，我的家》的活动，请辅导员指示。

（辅导员指示）四（6）中队活动现在开始！全体起立，出旗，少先队员行队礼！（出旗）唱队歌！（唱队歌）全体坐下！二、主题活动第一板块：四（6）班的家真温暖男：尊敬的老师！女：亲爱的同学！合：大家好！男：怀着一份欣喜，女：带着一份渴望，合：我们从四面八方，来到了鲈小，来到了四（6）班。

男：啊！这儿的老师好亲切！女：这儿的同学好文明！合：我们四（6）班这个大家庭真温暖。

男：我骄傲，我是四（6）班的一员！女：我自豪，我是四（6）班的小主人！合：《四（6）班，我的家》主题班会现在开始。

男：走进鲈小，走进四（6），我们是多么快乐，四（6）就是我的家，请听诗歌朗诵《家》女：是呀，在四（6）班的家中，留下了我们的汗水、泪水，留下了我们无数感人的事情。

下面让我们来听听同学们的心声吧！（几名队员谈谈自己的感想）男：在四（6）班这个班级体中我们深深地体会到了老师对我们的关爱。

下面我们就把歌曲《每当我走过老师的窗前》献给亲爱的老师们！女：可是在我们班级里也有这样的同学，请听《三句半》男：在四（6）班这个班级体中我们也深深地感受到了同学之间的深情厚意。

男：你有缺点一起帮你改女：我有困难一起来帮忙男：互帮互助友谊深合：愿我们的友谊地久天长！第二板块：成长在四（6）班男：四(6)班的家真是温暖的家女：是呀，温暖的家催人奋进男：温暖的家让人成长，《真实的故事》、《英语歌》第三板块：我要为家添光*女：为了让我们的家更朝气蓬勃，奋发向上男：请在座的家庭小主任群策群力，畅所欲言，怎样才能当好优秀的小主人呢？（队员表决心，谈体会）快板：《学习小能手》文明小主人：《文明歌曲》节约小标兵：《节约歌曲》女：我们四（6）班因为有你们这些活泼、可爱的小主人们，才显得更加生机勃勃。

班级是我家主题班会活动方案记录内容一、活动介绍主题班会是学校宣传课程、弘扬优良传统、总体发现学生的素质提升的一个活动形式。

在班级中每个月开展一次主题班会，促进学生综合素质，展示学生风采，创设良好班风，激发生活兴趣。

本次主题班会以“班级是我的家”为主题，旨在营造班级温馨、和谐的氛围，加强班级凝聚力，在学生中培养家庭情感，激活班级积极性，提升班级文化水平。

二、活动准备1、活动时间：每月的班会时间。

2、主题：班级是我的家。

3、活动地点：教室。

4、活动人员：本班全体学生，班主任。

5、活动物资：（1）PPT，幻灯片，投影机。

（2）班级荣誉墙、优秀学生名单。

（3）学生们的诗歌、演讲稿、制作的海报、班级照片等文学作品或实物资料。

6、时间安排：预留出班会时间5分钟。

三、活动过程1、活动开场班会开始，班级气氛热烈，主持人介绍本期主题，对班级家庭文化进行讲解，何为家庭文化。

2、文化展示（1）学生们重点展现班级的优秀文化，如班级口号、各种制度、荣誉墙、班规等，一一介绍。

（2）老师宣布班级最近成长的亮点和书写、学习、品德等方面的全班优秀表现，并公布优秀学生名单。

3、学生讲演学生代表在前期预备好的演讲稿上做通读，先展现简单准确的文化气息，使大家在欣赏的同时接受了班级文艺风采。

接着，学生们可以谈一些分外的家庭文化感受或故事，其主题务必从班级或家庭入手，以自己的亲身经历来讲述，同时贴切自然地展示班级的气氛浓郁。

4、学生表演此环节可以开发学生的自发性，以声乐类、诗歌朗诵、独唱等各类形式，让学生互相展现自己的特长，同时也可以让小集体或个人多喜欢展示个性化方面的特征，让整个班级的气氛活起来。

5、家长献策班会接近尾声，将邀请家长在后期的总结环节中给出他们最为支持的班级视角和名字，以及一些班级活动的指导意见，让班级教育更加科学化。

6、总结班会将会以创意互动、情感倾诉、表现快乐为主，特别是在最后一个班级家庭文化研讨中，想家庭的安定和班级的稳定还有学生个人的成长方面追求更完美，在给出班级长远目标的时候，可以让班会情感更温暖、更接地气。

“我爱我班——我的家”主题班会“我爱我班————我的家”主题班会一、班会目标：1.通过主题班会，培养学生热爱集体的优良品质。

2.在班级中，带领同学们回忆家中的美好往事，感受“家”的温馨，亲情的可贵，进而感受集体这个大家庭的温馨美好。

3.通过全班同学参与此次活动，培养学生集体主义观念，增强集体意识，培养团结、协作精神。

二、班会过程：（一）导入A：我爱天空，因为有星星和彩霞，B：我爱大地，因为有小草和鲜花，A：我爱大海，因为有小鱼和小虾B：我爱我家，因为有爸爸和妈妈。

“家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快乐的地方，家是我们的力量，家是我们生活的动力。

B：“家是爱的中心地，我们心中最美好的愿望，都围绕着这个中心地”“这个中心地是我们亲爱的祖国，在这里我们感受着政府对我们的关心，A：家也是我们温馨的家庭，我们感受着父母对我们的关心和照顾，B：家更是我们快乐的班级，我们感受着老师对我们的关心和期望。

合：《我爱我班————我的家》主题班会现在开始（二）回顾我们的家A：同学们，班级是温暖的代名词。

班就是我们温暖的家，在这里有我们牵挂的老师、同学、朋友；在这里有我们朝夕相处的喜、怒、哀、乐；在这里我们学会学习、学会做人、学会生活、学会健体、学会许许多多的道理。

现在让我们来回顾一下我们的班级。

（同时打开多媒体屏幕，播放有班级的图片。

）（三）爱班之星评选B：看完了我们的家，大家可能还沉浸在记忆当中，记得今年的九月，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起。

我们相信缘分、珍惜缘分。

素不相识的你、我、他在一起相处，共同生活在这个集体中。

A：在这里洋溢着青春、友谊、关爱、欢乐，那么到底哪些人和事表现出了我们的青春、友谊、关爱、欢乐呢。

下面就请同学们畅所欲言，说说看。

（讨论同学之间互相帮助和爱班级的事例）B：我们评选了“爱班之星”今天我们就来揭晓一下结果。

（主持人唱票）向获奖同学表示祝贺，发奖状。

倡议同学门向他们学习。

（四）小品《如此爱班》A：希望同学们每个人都能成为爱班之星，为班级的发展，进步而努力。

《我的班级我的家》主题班会第一篇：《我的班级我的家》主题班会《我的班级我的家》主题班会教学设计一、活动背景：六（2）班有学生29人，经过和学生几年的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，在学校组织的各种活动中，只有个别学生表现较为积极，整个班级的积极性都不高，表现得懒懒散散。

班上多数同学的学习成绩处于中等，少数学生的成绩比较好。

因此，召开“我的班级我的家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，认真学习，热爱班集体，努力争创优秀班集体。

二、活动目的：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，努力争创优秀班集体。

三、活动要求：1.培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。

2.给妈妈或其他亲人写几句心里话。

3.学生准备诗词、歌曲等节目。

4.教室布置、音乐、表演道具等四、活动方法：演唱、讨论、朗诵五、活动过程：1.质疑引入，激发兴趣，调动情感2.讨论：生活中你是怎样关爱同学的？3.歌唱：《我爱我家》4.优秀学生介绍学习方法5.大家谈：怎样为班集体添光彩？6.班主任寄语7.主持人宣布主题班会结束。

六、活动拓展写写你对班级有什么好的想法？时庆芳二〇一六年九月十二日《我的班级我的家》主题班会实录一、质疑引入，激发兴趣，调动情感主持人（范一莹）：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），（袁世猛）：那清清的河水是谁的家？（鱼儿）（范一莹）：辽阔的草原是谁的家？（牛羊）（袁世猛）：茂密的森林是谁的家？（小鸟）（合）：那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）（课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。

）（范一莹）：你为什么认为六（2）班是咱们的家呢？你能说说吗？对于咱们的家你有什受呢？（学生自由回答）（在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。

我的班级我的家【活动理念】良好的人际关系是心理健康的表现和促进剂。

同学关系是学生人际关系中最基本的一种。

初中生交友的烦恼和困惑大多来自同学之间的交往，进入新学校之后，班级成员之间都不熟悉甚至相互不认识，面对一个陌生的环境，学生们很容易出现没有朋友的孤单，不知如何交友的迷茫以及对小学朋友的思念等人际交往不适应的现象。

一个良好的班集体不仅能为学生的学习提供有利的外部环境，同时也能为学生的身心健康发展提供良好的基础，让学生体验到集体生活的快乐，是形成班集体凝聚力的有效途径。

但是，现在的初中学生往往存在以自我为中心的倾向，同学间互不关心、自成帮派、缺乏集体责任感的现象时有发生。

而集体是由多个个体所组成的，一个良好集体的形成有赖于其组成人员间的相互配合、合作与努力。

为此设计该活动，使学生通过活动体验、感悟相互配合、分工合作的重要性，从而在日常学习、活动中减少甚至抛弃以自我为中心的倾向，加强同学间的团结合作，建设一个团结、健康的班集体。

让学生们对于新的班级有一个初步的了解，对于新的伙伴有一个更深的认识。

增加学生对班级同学的情感,促进学生对班级的归属感｡【活动时间】1．活动时间：1课时。

2．授课年级：七年级上半学期。

【活动目标】1.打破课堂座位，为学生提供交往的机会,促使全班学生在入学后尽快互相认识与了解。

增加学生们对班级同学的情感,促进学生对班级的归属感｡2.使学生通过活动体验、感悟相互配合、分工合作的重要性，加强同学间的团结合作，建设一个团结、健康的班集体。

【教学重、难点】重点：为学生们提供一个相互认识与了解的机会,促进学生对班级的归属感。

加强同学间的团结合作，建设一个团结、健康的班集体。

难点：使学生通过活动体验、感悟相互配合、分工合作的重要性，从而在日常学习、活动中减少甚至抛弃以自我为中心的倾向，加强同学间的团结合作，建设一个团结、健康的班集体。

【活动过程】一、引入同学们：如果说班集体是大海，那么你们就是其中的条条小鱼，正是因为有了你们海洋才有了活力；如果说班级是蔚蓝的天空，那么你们就是朵朵白云，正是因为有了你们天空才绚丽多姿；如果说班级是美妙的音乐，那么你们就是那跳动的音符，正是因为有了你们音乐才会动听无比。

第1篇时间：2023年X月X日地点：班级教室主持人：班主任张老师参与人员：全体班级同学及班主任---一、班会开场（张老师站在讲台前，微笑着向大家打招呼）张老师：“大家好！今天我们召开的主题班会叫做‘我的班级我的家’。

首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次班会。

在我们班级这个大家庭里，每一位同学都是我们不可或缺的成员。

今天，让我们一起回顾过去，展望未来，共同建设我们美好的班级。

”---二、班级回顾1. 学习成果分享（班长上台发言）班长：“在过去的一个学期里，我们班级在学业上取得了显著的成绩。

在这次期中考试中，我们班级的平均分在年级中名列前茅。

这离不开每一位同学的努力和老师的辛勤付出。

下面，请几位同学分享一下他们的学习心得。

”（几位同学依次上台分享学习经验和方法）2. 班级活动回顾（团支书上台发言）团支书：“在过去的一个学期里，我们班级组织了多次丰富多彩的活动，如篮球比赛、文艺汇演、环保公益活动等。

这些活动不仅丰富了我们的课余生活，也增强了我们的团队凝聚力。

下面，让我们一起来回顾一下这些难忘的时刻。

”（播放班级活动照片和视频，同学们纷纷发表感慨）---三、未来展望1. 学业规划（张老师上台发言）张老师：“同学们，进入新的学期，我们要对自己的学业有一个清晰的规划。

希望大家能够根据自己的兴趣和特长，合理规划学习时间，努力提高自己的学习成绩。

同时，也要注重培养自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。

”2. 班级建设（班主任助理上台发言）班主任助理：“在新的学期里，我们班级将继续加强班级建设，营造一个和谐、积极向上的学习氛围。

希望大家能够积极参与班级活动，为班级的发展贡献自己的力量。

”---四、互动环节1. 班级口号征集（同学们分组讨论，提出班级口号）2. 班级愿景分享（同学们轮流上台，分享自己对班级未来的愿景）---五、班会总结（张老师总结）张老师：“今天，我们通过回顾过去，展望未来，更加深刻地认识到我们班级是一个团结、友爱、和谐的大家庭。

原创小学一年级我的班级我的家主题班会引言在小学一年级阶段，班级是孩子们的第二个家，亦是他们接触社会的第一个重要场所。

班级不仅仅是一个学习的地方，更是孩子们建立友谊、培养团队精神以及发展个人技能的地方。

本文将介绍一场以“我的班级，我的家”为主题的小学一年级班会活动。

活动目的•帮助孩子们更好地了解班级和家庭的重要性。

•培养孩子们团队合作和互助意识。

•鼓励孩子们积极参与班级活动和社交交流。

•培养孩子们的表达能力和自信心。

活动准备在开展班会活动前，需要进行一些准备工作，包括: 1. 组织委员会的成立：选择一名班级干部担任班会活动的组织者，他们将负责协调活动的安排。

2. 宣传活动：通过口头通知和书面通知来宣传此次主题班会的活动，鼓励家长积极参与。

活动流程第一阶段：认识你的家庭（20分钟）1.介绍主题：班主任首先向同学们介绍本次班会的主题，“我的班级，我的家”，解释活动的目的和重要性。

2.亲子互动：班主任请家长和孩子一起坐在一起，互相交流自己的家庭特色和家庭成员。

3.孩子们的自我介绍：每个孩子都要向全班同学介绍自己的家庭特点和家庭成员。

第二阶段：认识你的班级（30分钟）1.班级合作游戏：将同学们分成小组，进行一系列合作游戏，如“传球游戏”或“拔河比赛”。

这些活动将帮助同学们更好地了解团队合作和沟通的重要性。

2.制作班级标语：每个小组制作一幅班级标语，以展示班级的团结和和谐。

第三阶段：我的家，我的班级（30分钟）1.孩子的表演：鼓励孩子们用歌曲、舞蹈或其他形式的表演来展示自己的家庭和班级的特点。

2.家长分享：邀请家长们上台分享自己对孩子和班级的鼓励和支持。

第四阶段：总结和反思（10分钟）1.学习反思：班主任帮助孩子们回顾整个班会活动，询问他们对活动的感受和体会。

2.表扬和奖励：对在活动中积极参与和表现突出的同学进行表扬和奖励。

活动结束本次班会活动以“我的班级，我的家”为主题，通过亲子互动、合作游戏、表演和分享等形式，让同学们更好地认识自己的家庭和班级，并培养了他们的团队合作意识和表达能力。

“我的班级我的家”主题班会“我的班级我的家”主题班会班会流程：一、主持人做开场白，班会开始二、各小组代表发言，讲述班级与家庭的共同点，以及如何像对待家庭一样对待班级。

三、班委总结本周的工作四、同学们对班委工作以及班级表现提建议五、唱班歌六、做小游戏七、班主任作总结像这样的班会，我并不是第一次参与组织，但这次却是最开心的一次。

周日晚上，看到同学们很专心很快乐的投入到这次班会活动中来，我也感到很快乐。

对于这次班会，首先来说，主持工作做得非常好，语言很朴实，辞藻并不华丽，但却能调动起全班同学的积极性，营造了很好的班会气氛。

班委积极配合，同学积极参加，也是这次班会较为成功的一个关键。

唱班歌、做小游戏，可以团结同学，增强班级的凝聚力。

最后班主任的总结，使班会在理性的思考中结束。

这次班会带给我们的思考远不止这些。

“我的班级我的家”，在家中，我们每个人都是家庭的核心，父母的辛勤操劳，只为提供给我们更好的生活条件，在学校中，我们又是班级的主人，老师的付出，只为换取我们更加美好的明天。

首先，我们应从思想意识层面上改变老师是班级的主人这一错误认识，我们才是班级的主人，老师们所做的一切都是为了更好的帮助我们实现梦想，每一个高三十一班的同学，都应该做好自己，珍惜高三的充实生活。

高三的生活，如同蜗牛一般在年少时光中缓缓穿行，有时甚至顾不得欣赏路边的风景，磨砺的疼痛，化作身后那道浅浅的印记；高三的生活，仿佛一杯飘着缕缕热气的苦咖啡，再多的糖块，也抚不去浓重的苦苦香味，柔软的温热，最后变为舌尖的点点香甜；高三的生活，又好似一片清新茶叶在滚滚沸水中漂浮不定，淡淡的茶香从一小片茶叶中涌出来，成为引人遐思的伴侣。

回味无穷的学习生活，有回味无穷的温暖，难从忘却的情感。

学生时代，没有人会告诉你，你对班级的情感要到何种程度，每次表彰大会上，你总是期待着听到那个温暖的名字；没有人会提醒你，你要怎样时时关注这个班级，每次光荣榜前，你总是踮起脚尖紧张观望；没有人会告诉你，你该如何体现对班级或成员的关心；每次同学请病假时，你总会不经意的问一句：“你怎么了？”太多的微不足道，汇聚成了这个班级的温暖，很多时候举手投足间，都显现出作为这个大家庭的一员，我们对她的爱。

我的班级我的家主题班会设计【班级我的家主题班会设计】一、活动背景和目的（500字）在日常的学习生活中，班级是学生们温馨的家园，是他们学习、成长、交流的场所。

为了增强班级凝聚力和归属感，提升学生们的主人翁意识和责任感，我们举办了“班级我的家”主题班会。

通过这次班会活动，帮助学生们认识到班级是他们共同努力的家园，共同承担责任，共同营造良好的学习氛围。

活动目的：1. 增强班级凝聚力：让学生们懂得班级是一个大家庭，共同协作、共同成长。

2. 提升学生责任感：引导学生们明确自己在班级中的责任与义务，激发他们积极贡献的意愿。

3. 培养学生主人翁意识：让学生们明白班级的繁荣离不开每一个人的付出和参与。

4. 建立良好的学习氛围：通过班级活动的互动和交流，营造一个积极向上的学习氛围。

二、活动内容和流程（____字）1. 班会主题引导（500字）活动开始时，主持人首先进行主题引导。

通过图片、视频、音乐等形式，呈现出班级的温馨和团结，引发学生们对班级的思考和认识。

同时，与学生共同探讨“班级是一个大家庭”这个主题，让他们能够深入理解班级的意义和重要性。

2. 学生分享时间（800字）接下来，邀请学生们分享他们对班级的感受和认识。

可以提前让学生们准备一些话题，例如：我在班级中的角色、班级中的团结和友爱、班级中的活动和成就等。

学生们可以通过演讲、朗诵、歌曲、舞蹈等形式展示自己对班级的理解和感悟。

同时，其他学生也可以给予表扬和鼓励，增强班级凝聚力。

3. 班级规章制度介绍与讨论（____字）为了让学生们更好地认识和遵守班级规章制度，这个环节可以由班干部代表主持。

首先，班干部可以详细介绍和解读班级的规章制度，明确班级内的纪律要求和行为规范。

然后，通过小组讨论的方式，让学生们就其中的某些规章制度进行深入探讨，例如：迟到早退规定、课堂秩序、活动参与等。

通过讨论的过程，引导学生们发表自己对规章制度的看法，并形成共识，增强自觉性。

4. 班级义工计划介绍（____字）为了培养学生们的主人翁意识和责任感，学校可以提出班级义工计划。

我的班级我的家主题班会爱的港湾1. 自我介绍大家好，我是XX班的XX，今天很荣幸能为大家带来这次班会的分享。

我们的主题是“我的班级，我的家”。

在这个主题下，我想分享一些关于爱的港湾的故事和感受。

2. 班级的温暖每个班级都是一个小家庭，我们的班级也不例外。

在这个温暖的大家庭里，我感受到了无私的关爱和帮助。

无论是学习上还是生活中遇到困难，总能找到班级里的同学和老师给予帮助和支持。

这种互助精神让我觉得自己有信心和勇气面对一切挑战。

3. 感恩之情班级是我们成长的摇篮，是我们渡过学业风雨的港湾。

每当我回想起这段时光，心中充满了感恩之情。

感谢每一位曾经给予我关心和帮助的班级成员，感谢每一位辛勤付出的老师。

正是因为你们的存在，我的班级才能成为我们的温暖家园。

4. 班级合作除了互助精神，班级合作也是我们团结的力量之一。

无论是进行小组活动还是集体表演，我们总是紧密合作，互相激励，共同取得成功。

班级合作让我认识到团队的重要性，也培养了我与他人合作的能力。

5. 班级活动班级活动是我们班级大家庭最欢乐和难忘的时刻。

无论是校运会、班级联欢会还是班级旅行，我们总是尽情享受其中的快乐时光。

这些活动不仅增进了同学之间的感情，也让我们更加融入到班级这个大家庭中。

6. 最后的感言我的班级，就像我的家一样。

在这里，我学到了知识和技能，也得到了友谊和爱。

这里是我成长的地方，也是我无限回忆的源泉。

感谢我的班级，感谢这个温暖的大家庭，感谢你们给予我的一切。

让我们继续携手前行，共同创造更加美好的明天！以上就是我的分享，谢谢大家！。