美丽的校园我的家主题班会教案精编版

第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，人们对美好生活的向往日益增强。

校园作为青少年成长的摇篮，其美丽的环境对学生的身心健康、学习氛围、人际交往等方面具有重要影响。

为了提高学生的环保意识，培养学生爱护校园环境的习惯，我校于近日开展了一场以“校园美丽”为主题的班会活动。

二、班会时间2022年9月15日三、班会地点多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场主持人首先对全体师生表示欢迎，简要介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同为美丽校园贡献力量。

2. 环保知识讲座为了提高学生的环保意识，学校邀请了环保专家为学生进行了一场生动有趣的环保知识讲座。

讲座内容包括：环保的重要性、我国环保政策、校园环保实践等。

通过讲座，同学们对环保有了更深入的了解，认识到保护环境人人有责。

3. 学生代表发言一位学生代表发言，分享了自己在日常生活中如何践行环保理念，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。

她表示，每个人都应该从自身做起，为美丽校园贡献力量。

4. 观看环保宣传片学校播放了一部环保宣传片，通过真实案例展示了环境污染对人类生活的影响。

观看过程中，同学们深受触动，纷纷表示要从自身做起，保护我们的家园。

5. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了一个互动环节。

同学们分组讨论，针对校园环保问题提出自己的建议。

讨论结束后，各小组派代表发言，分享讨论成果。

6. 校园环保承诺签名为了让学生更加深刻地认识到环保的重要性，学校组织了校园环保承诺签名活动。

同学们纷纷在承诺书上签名，表示要从自身做起，为美丽校园贡献力量。

7. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在环保方面的努力，并提出了以下几点希望：（1）提高环保意识，树立正确的环保观念；（2）积极参与校园环保活动，为美丽校园贡献力量；（3）从自身做起，养成良好的环保习惯；（4）关注环保问题，为我国环保事业献出一份力量。

六、班会效果通过本次班会，同学们对环保有了更深入的了解，环保意识得到了进一步提高。

美丽校园主题班会教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美丽的校园我的家主题班会教案一、教案背景为了让学生更好地了解和热爱我们的校园，增强集体荣誉感和归属感，我们计划开展一次以“美丽的校园我的家”为主题的班会。

通过此次活动，让学生从不同角度发现校园的美，培养他们积极向上的心态和爱护校园环境的责任感。

二、教学目标1. 让学生了解校园的历史和文化背景，增强对校园的认同感。

2. 培养学生发现校园美的能力，提高审美情趣。

3. 强化学生的集体荣誉感，激发他们爱护校园环境的热情。

4. 通过活动，提高学生的团队协作能力和表达能力。

三、教学内容1. 校园历史与文化2. 校园景观与建筑3. 校园植物与生态环境4. 校园活动与特色5. 爱护校园，从我做起四、教学过程1. 准备阶段：搜集校园历史、文化、景观、植物等相关资料，制作PPT和宣传海报。

2. 实施阶段：（1）主持人开场，介绍班会主题和目的。

（2）观看校园风光视频，让学生初步感受校园的美。

（3）分小组介绍校园历史、文化、景观、植物等，展示PPT和宣传海报。

（4）开展校园美摄影比赛，让学生分享自己眼中最美的校园瞬间。

（5）进行“爱护校园，从我做起”的签名活动，引导学生自觉维护校园环境。

3. 总结阶段：教师点评活动，强调学生应珍惜校园时光，为校园美好明天努力。

五、教学评价1. 学生对校园历史、文化、景观、植物等方面的了解程度。

2. 学生参与活动的心态和表现，如团队协作、表达能力等。

3. 学生对爱护校园环境的认识和行动，如签名承诺、日常行为等。

通过本次班会，希望学生能够更加珍惜校园生活，努力成为校园美的创造者和守护者。

美丽的校园我的家主题班会教案六、教学活动1. 开展“我是校园小导游”活动，让学生自愿参与，向其他同学介绍自己喜欢的校园景点，增加学生对校园的了解和热爱。

2. 举办“校园环保创意大赛”，鼓励学生提出保护校园环境的创意方案，培养学生的创新意识和环保意识。

3. 组织“校园植物认养活动”，让学生选择自己喜欢的植物进行认养和照料，增强学生对校园生态环境的责任感。

美丽的校园教案
教案主题：美丽的校园
教学目标：
1. 了解和认识美丽的校园所具备的特征和价值。

2. 培养学生珍惜和保护校园环境的意识。

3. 倡导学生积极参与校园美化活动，共同营造美丽的校园。

教学内容：
1. 校园美化的意义与价值。

2. 学校环境中存在的问题及解决方法。

3. 学校美化项目的规划和实施。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
利用图片或视频展示美丽的校园环境，引发学生对美化校园的思考。

二、呈现（10分钟）
1. 介绍校园美化的概念和意义，引导学生思考美丽的校园对学习和生活的影响。

2. 分组讨论学校环境中存在的问题，并列举出一些解决方法。

三、探究（15分钟）
1. 分组合作，共同制定一份校园美化项目规划，包括清洁卫生、树木修剪、花坛建设等。

2. 分组向全班汇报规划方案。

四、拓展（10分钟）
1. 鼓励学生积极参与校园美化活动，如义务植树、组织环保宣传等。

2. 引导学生关注和保护校园中的动植物资源，培养环保意识。

五、总结（5分钟）
总结校园美化项目的重要性，让学生认识到保护环境的责任和重要性。

六、作业（5分钟）
布置作业：写一篇文章，描述自己理想中的美丽校园，并提出自己对校园美化的建议和行动计划。

教学反馈：
教师定期组织学生参观校园，评价学生对校园环境及美化活动的认识和参与程度。

美丽的校园我的家主题班会教案“美丽校园我的家”爱心学校主题班会教学计划61班陈涛[活动目标]1，加深学生对学校环境、办学过程、校园文化和发展等的了解。

；2.激发学生对学校的热情，增强学生学好文化、服务母校的决心，用自己的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添彩。

[活动准备]1，撰写主要手稿、背诵手稿和演讲稿，培训小主持人和背诵讲演者；2，收集与学校有关的视频、图片和书面材料，制作课件和设计学校知识，争夺答案；3.训练学生合唱《校园多美》和校歌[活动流程]开场白:分部:同学们，我们的主题班会马上就要开始了这次班会的主题是“美丽的校园，我的家”今天，陈老师和两位小主持人将一起主持班会。

掌声有请小主持人杜汉义和于天棋亲爱的老师们，亲爱的学生们(美国)下午好！b:附属于继续教育的中学是我们一起学习的地方，也是我们一起生活的大家庭。

答:6班(1)主题班会“美丽校园我的家”，(闭门)现在！我了解这所学校。

美丽的校园1。

播放视频:学校历史a:附属于高级研究的中学是一所拥有全部历史、内部信息和活力的学校。

b:让我们从了解学校的历史开始。

老师，你同意吗？老师:很好请观看视频并了解学校的历史。

2.学校知识竞赛199组:这段视频刚刚在XXXX制作她充满活力，充满青春！a:不知不觉中，我们已经在学校学习了将近一年。

你对我们熟悉的学校了解多少？让我们来考考你现在让我们为学校知识竞赛进行一场竞赛。

注意回答问题的规则:只有当主持人阅读问题并宣布开始回答问题时，他才能举手回答。

抓举得分分为小组，抓举最成功的小组为获胜小组。

请听下面的问题！......部门:竞赛到此结束让我们继续下一步。

3.播放视频:美丽的花园B:当我们沿着校园的小路散步，在操场上跑步时，学校的美丽总是让我们放松和快乐。

新鲜的空气和美丽的校园让我们陶醉。

b:请观看下面的视频“美丽的校园环境”,让我们再次领略校园的美丽风光。

4.学生交流分部:学校为我们提供了一个良好的学习和生活环境。

美丽的校园我的家主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：美丽的校园我的家2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生了解和认识校园环境，培养学生的环保意识。

2. 培养学生热爱校园，珍惜校园资源，积极参与校园环保活动的情感。

3. 提高学生团队合作能力，培养学生的社会责任感和使命感。

三、教学内容1. 校园环境介绍2. 环保意识教育3. 热爱校园，珍惜资源4. 团队协作，共同参与5. 总结与反思四、教学过程1. 导入：教师简要介绍校园环境，引导学生关注校园的美景。

2. 新课导入：讲解环保意识的重要性，让学生认识到保护环境就是保护我们自己。

3. 案例分享：分享一些校园环保活动的例子，让学生感受到环保的力量。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何热爱校园，珍惜资源，并提出具体的行动措施。

5. 小组分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果，其他小组成员进行评价和补充。

6. 总结：教师对学生的讨论进行总结，强调团队合作的重要性，鼓励学生积极参与校园环保活动。

7. 反思：让学生思考自己在校园中的行为是否环保，如何改正不环保的行为。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论等。

2. 学生表现：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作、分享、评价等。

3. 学生作业：检查学生课后作业，看是否能够将课堂上学到的知识运用到实际生活中。

六、教学延伸1. 组织一次校园环保主题活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生将课堂上学到的知识付诸实践。

2. 开展校园环保知识竞赛，测试学生对环保知识的掌握程度。

3. 邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解环保领域的最新动态和科技成果。

七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标。

2. 教师要关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

3. 教师要关注校园环保工作的实际情况，不断改进教学内容，使之更贴近学生的实际需求。

美丽的校园教学教案设计一、教学目标1. 让学生了解校园的美丽之处，培养学生的爱校情感。

2. 培养学生观察、描述和表达能力，提高审美情趣。

二、教学内容1. 校园景观介绍：包括教学楼、操场、花坛、图书馆等场所。

2. 校园美景描绘：引导学生观察并描述校园中的美丽景色。

3. 环保教育：让学生了解环保的重要性，从自己做起，保护校园环境。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解校园的美丽景观，提高观察和表达能力。

2. 难点：引导学生培养环保意识，爱护校园环境。

四、教学方法1. 实地观察：带领学生漫步校园，欣赏各种美景。

2. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己眼中的校园美景。

3. 写作练习：引导学生用文字描绘校园美景，提高表达能力。

4. 案例分析：通过环保案例，让学生了解环保的重要性。

五、教学准备1. 准备校园景观图片或视频，用于教学展示。

2. 准备环保案例材料，用于课堂讨论。

3. 准备写作纸张和文具，供学生练习使用。

六、教学过程1. 导入：教师展示校园景观图片或视频，引导学生关注校园美景。

2. 实地观察：组织学生分组漫步校园，欣赏并描述所见美景。

3. 交流分享：每组选取一名代表，分享本组讨论的成果。

4. 写作练习：教师布置写作任务，让学生用文字描绘校园美景。

5. 课堂展示：学生展示自己的写作作品，互相评价、欣赏。

七、教学评价1. 学生观察和描述能力的提高：通过课堂发言、写作作品等方面进行评价。

2. 学生环保意识的培养：通过课堂讨论、实践活动等方面进行评价。

3. 学生审美情趣的提升：通过写作作品、课堂表现等方面进行评价。

八、教学拓展1. 组织校园环保公益活动，如植树、清理垃圾等。

2. 开展校园摄影比赛，鼓励学生用镜头记录校园美景。

3. 邀请校内外专家进行环保讲座，提高学生环保意识。

九、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，针对存在的问题进行调整和改进。

关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习需求，不断优化教学方法。

“校园是我家，平安靠大家”安全主题班会教案一、班会主题：校园是我家，平安靠大家二、活动目的:今年3月30日，是第14个“全国中小学生安全教育日”。

为深入贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》（国办发〔2007〕9号）精神，推进中小学生自护安全教育的有序开展，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，县教育局决定在全县中小学开展2009年“中小学生安全教育日”活动。

1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。

2.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质三：班会设想（一）中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会，许多危险往往就潜藏在我们的身边。

1.你知道中小学生的学习生活中存在哪些安全隐患？（1）交通安全方面（2）消防安全方面（3）卫生防病方面（4）网络交友安全方面2、谈论主题安全事故是否可以避免（1）讨论（2）辩论二、强化安全意识、提高安全防范能力，1、中学生如何防止上当受骗？在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构安全教育主题班会事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。

2、发生火灾时有哪些自救方法？在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。

(1)争取时间，尽快逃离现场。

不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。

有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。

(2)选择通道，果断脱离。

如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。

如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。

若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。

一年级上册心理健康教案－5美丽的学校我的家一年级上册心理健康教案-5 美丽的学校-我的家【教学目标】1.了解“学校是我的家”的概念。

2.了解学校的基本设施及其作用。

3.学习珍惜学校资源，爱护学校环境。

【教学内容】1.学校是我的家。

2.学校的基本设施及其作用。

3.珍惜学校资源，爱护学校环境。

【教学重点】学校是我的家。

【教学难点】珍惜学校资源，爱护学校环境。

【教学方法】课前了解孩子对“学校是我的家”的感受。

听故事，引导学生认识学校作为居所的观念。

画画，让学生感觉学校。

小组讨论，发表自己的意见。

【教学过程】一、引入（5分钟）1.提问：孩子们认为“学校是什么地方”？2.小组讨论，每一个小组筛选其中一个最有代表性的观点，并由讲题人提交。

二、新知呈现（20分钟）1.故事：描绘一个小学生在学校的一天，每个环节都涉及到学校设施的介绍。

2.讲解学校设施并进行指导：学校大楼、教室、课桌椅、手绘板、黑板、电脑、玩具、图书库、校园、操场、小花园、食堂、音乐室等等。

教师需加以引导，让学生逐一贴近学校设施，形成感性认识和记忆。

3.请孩子们回忆同样的场景在家中的设施，并与学校设施进行比较，找出差异。

三、活动（30分钟）1.向学生展示校园环境，讲解环境和设施的保养。

2.让学生在班级内按不同设施绘制图画，即手绘板、黑板、操场等等，并按照组合方式拼成整个校园模型。

四、总结归纳（5分钟）1.梳理学生学习到的知识与体验。

2.强调珍惜学校资源，爱护学校环境。

五、作业（5分钟）1.请学生课后绘制一个他们心目中最美的学校画面，并在好友、家长的帮助下用各种方法制作学校建筑模型。

2.促使学生去客观地了解学校环境，珍惜和爱护重要物品。

【教学成果】学生们将能够：1.理解“学校是我的家”的概念。

2.了解学校的基本设施及其作用。

3.珍惜学校资源，爱护学校环境。

【教学反思】通过本节课的学习与体验，孩子们找到了心目中的家与学校之间的关联，更进一步体现出了“学校是我的家”的概念，从而在平日里更好地享受学校为他们提供的学习和生活的场所。