2018全套视频课程清单(包含6个版本)

上海市产业结构调整负面清单（2018版）为更好地指导全市产业结构调整工作,结合各区县产业结构调整工作实际需要，我委制定了《上海市产业结构调整负面清单（2018版）》，现印发给你们，请认真按照执行。

一、编制说明为进一步加大本市产业结构调整力度，有效指导各区、集团公司开展产业结构调整工作，市经信委组织相关单位联合制定了上海市产业结构调整负面清单（201 8版）（以下简称《负面清单》）。

本《负面清单》涉及电力、化工、电子、钢铁、有色、建材、医药、机械、轻工、纺织、印刷、船舶、电信等15个行业，共541项内容（淘汰类337项、限制类204项），可作为相关单位开展结构调整、提升能源利用效率，实施差别电价政策、淘汰落后产能的主要依据。

现就有关问题说明如下：1.编制依据。

《产业结构调整指导目录》、《部分工业行业淘汰落后生产工艺装备和产品指导目录》、《国务院关于化解产能严重过剩矛盾的指导意见》、《上海市大气污染防治条例》、和《上海市促进产业结构调整差别电价实施管理办法》等。

2.限制或淘汰期限。

条目后括号内年份为限制或淘汰期限，如“（2021年）”是指应于2021年底前限制或淘汰，未标年份的应立即限制或淘汰。

3.调整措施。

1）属于限制类、淘汰类的企业、工艺、装备、产品等以及环境污染违法情况的，按规定实施差别电价政策；2）对《负面清单》中所列淘汰类的落后生产工艺、装备、产品，应按规定期限淘汰，届时一律不得生产、销售、使用和转移。

如企业未按规定实施整改，相关信息将记入该企业信用档案，提供给上海市公共信用信息服务平台。

4.条目说明。

1）本市已公布的相关目录与《负面清单》不一致的，以《负面清单》为准。

对已列入国家相关目录但本《负面清单》未包含的项目，仍严格进行限制或淘汰。

2）本《负面清单》部分条目涉及到的相关标准均未注实施日期，其标准以最新版本（包括所有的修改）为准；3）国家已颁布产品能效限定值标准但本《负面清单》未涉及的，仍严格按照限制类条目执行；4）法律、行政法规和国家行政部门文件对相关生产工艺、装备、产品另有规定且标准高于本《负面清单》的，从其规定；5）本《负面清单》所涉标准高于国家相关标准的，在本市范围内以本《负面清单》为准。

国家精品视频公开课（2门）序号课程名称课程负责人所属单位1笔尖上的文化——书法的学习、创作与欣赏周斌传播学院2免疫与人类健康江文正生命科学学院2015年上海普通高校优秀教材奖获奖教材（23本）序号教材名称出版单位版次主编所属单位1新界标日语综合教程1、2新界标日语练习册1、2复旦大学出版社1徐敏民外语学院2外国文学史新编高等教育出版社1陈建华中文系3德国简史北京大学出版社1孟钟捷历史学系4实用对外汉语教学法北京大学出版社3徐子亮对外汉语学院5美术教学理论与方法第2版高等教育出版社2钱初熹美术学系6AVR单片机嵌入式系统原理与应用实践(第2版)北京航空航天大学出版社2马潮信息科学技术学院7影视剪辑复旦大学出版社2聂欣如传播学院8节目主持人概论高等教育出版社1陈虹传播学院9认知心理学——理论、实验和应用上海教育出版社2邵志芳心理与认知科学学院10计量地理学高等教育出版社2徐建华地理科学学院11C#程序设计教程（第2版）C#程序设计实验指导与习题测试（第2版）清华大学出版社2江红余青松信息科学技术学院12中外广告通史高等教育出版社1杨海军传播学院13语音教程上海外语教育出版社2刘森外语学院2015年上海市级精品课程（6门）序号课程名称课程负责人所属单位1高等数学A 柴俊数学系2通用学术英语系列课程桑紫林外语学院大学英语教学部3搜索引擎与大数据管理赵慧计算机科学与软件工程学院4嵌入式系统设计郭建计算机科学与软件工程学院5世界文化史专题十五讲孟钟捷历史学系6电子商务陆建平经济与管理学部14西方社会工作理论高等教育出版社1文军社会发展学院15宏观经济学上海人民出版社2孙斌艺经济与管理学部16实验心理学人民卫生出版社2郭秀艳心理与认知科学学院17中国近三百年疑古思潮史纲复旦大学出版社1路新生历史学系18数字图像处理原理与实现方法机械工业出版社1全红艳计算机科学与软件工程学院19行为金融学清华大学出版社1陆剑清经济与管理学部20幼儿园教师职业道德北京师范大学出版社1左志宏教育学部21基础会计学教程立信会计出版社4薛跃经济与管理学部22学校体育学浙江大学出版社1董翠香体育与健康学院23公共关系伦理华东师范大学出版社1杨芳政治学系4个案社会工作专业核心课程安秋玲社会发展学院5光学专业必修课管曙光物理学系6食品安全与科学理性通识课杜震宇生命科学学院7微生物学专业必修课张美玲生命科学学院8人文地理学专业必修课孔翔城市与区域科学学院9现代地貌学专业基础课周立旻地理科学学院10半导体器件物理专业必修课石艳玲信息科学技术学院11计算机网络专业基础课汪静信息科学技术学院12编译原理与实践本科嵌入式专业必修、软件工程专业选修张敏计算机科学与软件工程学院13软硬件协同设计专业基础课陈仪香计算机科学与软件工程学院14环境问题观察专业必修课张勇生态与环境科学学院15西方政治思想史专业必修课崇明政治学系16产品设计基础专业基础课刘斐设计学院17学校体育学专业必修课董翠香体育与健康学院18锻炼心理学专业必修课杨剑体育与健康学院19地理教材分析与教学设计专业课卢晓旭地理科学学院20马克思主义哲学原理专业必修课孙亮哲学系21水生生物学专业选修课姜晓东生命科学学院22知识管理专业选修课易凌峰经济与管理学部2015年上海市高校示范性全英语教学课程建设项目（2门）序号课程名称课程负责人所属单位1大众传媒与社会(Mass Media andSociety)王婷传播学院2企业传播(CorporateCommunication)蔡菁传播学院2015年上海高校外国留学生英语授课示范性课程项目（本科4门）2015年上海高校本科重点教学改革项目（4项）序号项目名称负责人所属单位1书院制下本科生学业指导体系建构研究吴薇孟宪承书院2面向高可信方向的软件人才培养模式姜宁康计算机科学与软件工程学院3“推进式辩论”适用于法律案例研讨的课程建设研究孙立红法律系4以提升翻译能力为核心的翻译本科专业人才培养模式改革赵刚外语学院2015年度校级MOOC课程建设项目（10项）序号课程名称课程性质学分课程负责人所属单位备注1数学分析（一）专业必修5柴俊、庞学诚数学系2波动光学专业必修3管曙光物理学系3冷战国际史专题专业选修2沈志华历史学系4《电磁学1》与《电磁学2》专业必修3朱广天物理学系培育项目5Java程序设计专业选修3陈良育计算机科学与软件工程学院培育项目6社会保障学专业必修2余飞跃经济与管理培育项目学部7微课程的教学应用与设计开发通识课（师范生）2祝智庭开放教育学院培育项目8民间艺术通识课2陈东杰美术学系培育项目9世界文学名著导读通识课2杜心源中文系培育项目10美术鉴赏与审美修养通识课2钱初熹美术学系培育项目2015年度华东师范大学教学贡献奖获奖教师名单（9位）教师姓名职称所属单位奖项张春柏教授外语学院杰出教学贡献奖庞学诚教授数学系杰出教学贡献奖朱惠彪教授计算机科学与软件工程学院优秀教学贡献奖劳五一副教授信息科学技术学院优秀教学贡献奖耿文秀教授心理与认知科学学院优秀教学贡献奖顾伟列教授对外汉语学院优秀教学贡献奖袁崇刚教授生命科学学院优秀教学贡献奖徐默凡副教授中文系优秀教学贡献奖曹金教授音乐学系优秀教学贡献奖2015年度学生心目中最优秀教师奖获奖教师名单（6位）教师姓名所属单位马红英教育学部刘巧云教育学部刘桂海体育与健康学院孙斌艺经济与管理学部孙丽经济与管理学部孔翔城市与区域科学学院2015年度宝钢优秀教师奖获奖教师名单（4位）教师姓名职称所属单位达良俊教授生态与环境科学学院孟钟捷教授历史学系钱初熹教授美术学系蓝发钦教授经济与管理学部2015年度能达奖教金获奖教师名单（6位）教师姓名职称所属单位叶军教授对外汉语学院刘森副教授外语学院杜震宇教授生命科学学院易凌峰教授经济与管理学部韩蕾副教授中文系管曙光教授物理学系2015年度本科教学年度贡献奖获奖教师名单（28位）第二十六期新入职教师教学比赛获奖教师名单（10位）教师姓名所属单位获奖等级肖思汉教育学部一等奖陈廷芳物理学系一等奖孙燕铭城市与区域科学学院二等奖江霞国际航运物流研究院二等奖范丁梁思勉人文高等研究院二等奖李珂音乐学系二等奖余超信息科学技术学院优胜奖李初旭生命科学学院优胜奖李晓汀国际关系与地区发展研究院优胜奖钱斌翔体育与健康学院优胜奖2015年度校精品教材建设专项基金资助名单（32本）序号教材名称类别第一主编所属单位1外国文学作品选新编新编单册教材陈建华中文系2文学理论新解新编单册教材刘阳中文系3中文工具书新编单册教材刘晓军中文系4世界文化史读本新编单册教材沐涛历史学系5历史社会学研究方法新编单册教材董建波历史学系6休闲学与休闲文化新编单册教材曾明星社会发展学院7国际公法原理新编单册教材余锋法律系819世纪俄国文学经典导读新编单册教材杨明明外语学院9汉字知识与教学新编单册教材姚美玲对外汉语学院10国际汉语课堂教学：理论与实践新编单册教材刘弘对外汉语学院11西方著名教学家选讲新编单册教材杨光富教育学部12成本管理学新编单册教材杨蓉经济与管理学院13实景、虚拟演播室与电视节目制作新编单册教材徐正则传播学院14中国经典民族声乐作品曲集新编单册教材石春轩子音乐系15锻炼心理学新编单册教材杨剑体育与健康学院16人体及动物生理学实验新编单册教材高良才生命科学学院17地理信息系统底层开发教程新编单册教材李响地理科学学院18区域经济发展规划与管理新编单册教材曾刚城市与区域学院19大学生信息素养教育与论文写作新编单册教材顾笑迎图书馆20新界标日本语综合教程（3-4册）新编全册/成套教材徐敏民外语学院2121世纪交际英语教程（含(第1册)学生用书、(第2册)学生用书、教师用书）新编全册/成套教材周小勇外语学院22语音教程拓展练习新编教辅（单册）刘森外语学院23光学教程（第五版）学生电子书包和教师用书新编教辅（成套）宣桂鑫物理学系24天目山植物学野外实习指导新编教辅（单册）李宏庆生命科学学院25德国简史修订教材（单册）孟钟捷历史学系26西方社会学理论的当代转向修订教材（单册）文军社会发展学院27古代汉语修订教材（单册）姚美玲对外汉语学院28管理信息系统（第二版）修订教材（单册）许鑫经济与管理学部29节目主持人概论修订教材（单册）陈虹传播学院30数字图像处理原理与实践修订教材（单册）全红艳计算机科学与软件工程学院31植物生理学实验指导修订教材（单册）李小方生命科学学院32心理统计学修订教材（单册）邵志芳心理与认知科学学院2015年度校教材出版基金资助名单（6本）序号教材名称编著者所属单位1修辞津梁左思民中文系2天目山植物学野外实习指导李宏庆生命科学学院3成本管理学杨蓉经济与管理学部4插图技法教程之脚本设计陈澜设计学院5国画入门赵跃庆美术系6人体及动物生理学实验高良才生命科学学院2015年重要学科竞赛获奖名单（468人次）杜星波数学系孙晓静经济与管理学部包晓婷经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖缪楠经济与管理学部杨泰数学系洪雨沛数学系2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖王乙竹经济与管理学部吴望迪数学系周琪数学系2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖郭淑媛数学系鲍俊宇经济与管理学部董昊天经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖任一曼经济与管理学部汤然经济与管理学部丁怡宁经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖马天玉经济与管理学部杜金金数学系吴徐帆数学系2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖王蕾数学系田望晓信息科学技术学院林顺豪信息科学技术学院2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖吴青蔓生态与环境科学学院周蓓经济与管理学部路澄经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖曹靖经济与管理学部杜天慧经济与管理学部周文妍经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖刘佳经济与管理学部2015全国高教社杯大学生数学建模竞赛上海赛区三等奖薛森经济与管理学部吴明桂数学系王姝饶经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛特等奖王乙竹经济与管理学部郭伟经济与管理学部杜金金数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛特等奖吴徐帆数学系王蕾数学系季伟聪数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛二等奖殷灏睿数学系梁英辉数学系仲国磊数学系周弘豪数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛二等奖潘晓真数学系朱煜琳经济与管理学部钱启昕经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛二等奖施婷经济与管理学部王轶颖数学系姜梦娇数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖蒋昱风数学系胡优经济与管理学部胡怡经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖刘钟毓经济与管理学部黄淑楠数学系第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖吴望迪数学系朱玥炜数学系钱丹经济与管理学部第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖第十七届“华东杯”大学生数学建模邀请赛三等奖丁怡宁经济与管理学部蔡雨沉经济与管理学部王玮鑫计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛沈阳站银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院王玮鑫计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛上海站银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院周锐计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛长春站铜奖刘晨洋计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛上海站铜奖唐崇斌计算机科学与软件工程学院韦阳计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛—EC-Final大赛银奖钟鸣计算机科学与软件工程学院周锐计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛—EC-Final大赛铜奖刘晨洋计算机科学与软件工程学院王玮鑫计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛上海大都会赛（邀请赛）银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院周锐计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛上海大都会赛（邀请赛）铜奖刘晨洋计算机科学与软件工程学院方品计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院第40届ACM国际大学生程序设计竞赛上海大都会赛（邀请赛）铜奖唐崇斌计算机科学与软件工程学院韦阳计算机科学与软件工程学院王玮鑫计算机科学与软件工程学院2015中国大学生程序设计竞赛银奖储德明计算机科学与软件工程学院陈锴计算机科学与软件工程学院纪焘计算机科学与软件工程学院2015中国大学生程序设计竞赛铜奖钟鸣计算机科学与软件工程学院殷正航计算机科学与软件工程学院朱炎玮中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛一等奖徐毅鸿中国语言文学系纪焘计算机科学与软件工程学院王顾封信息科学技术学院第八届中国大学生计算机设计大赛一等奖钱臻易信息科学技术学院叶鹏飞信息科学技术学院赵佾传播学院岐迪计算机科学与软件工程学院夏沁怡中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛二等奖夏萌中国语言文学系陈雪瑶中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛二等奖顾妍婷中国语言文学系张诗雨中国语言文学系徐毅鸿中国语言文学系第八届中国大学生计算机设计大赛二等奖刘锦韬计算机科学与软件工程学院赵树锴计算机科学与软件工程学院张燕霓生态与环境科学学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖刘若静生态与环境科学学院常清青生态与环境科学学院罗佳教育学部第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖郭威教育学部单俊豪教育学部第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖潘丽源教育学部汪程程教育学部叶鹏飞信息科学技术学院赵佾传播学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖石林青信息科学技术学院郑琳生态与环境科学学院张安然生态与环境科学学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖程洋生态与环境科学学院李璟怡计算机科学与软件工程学院罗思睿计算机科学与软件工程学院第八届中国大学生计算机设计大赛三等奖王梦怡外语学院陈雪瑶中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛一等奖顾妍婷中国语言文学系张诗雨中国语言文学系王顾封信息科学技术学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛一等奖钱臻易信息科学技术学院张燕霓生态与环境科学学院刘若静生态与环境科学学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖常清青生态与环境科学学院罗佳教育学部郭威教育学部第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖范蕴瀛教育学部何磊计算机科学与软件工程学院叶梦萦计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖王锦萍计算机科学与软件工程学院叶鹏飞信息科学技术学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖赵佾传播学院石林青信息科学技术学院安炜杰信息科学技术学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛二等奖方仲毅生态与环境科学学院朱炎玮中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖徐宁美术学系姚屿慧法律系曹丽媛法律系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖邱敦强法律系虞晓吟设计学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖俞琦设计学院邱婷婷教育学部第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖王睿教育学部岐迪计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖孔群晔计算机科学与软件工程学院夏沁怡中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖夏萌中国语言文学系朱炎玮中国语言文学系徐毅鸿中国语言文学系第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖纪焘计算机科学与软件工程学院郑琳生态与环境科学学院张安然生态与环境科学学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖程洋生态与环境科学学院徐毅鸿中国语言文学系刘锦韬计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖赵树锴计算机科学与软件工程学院李璟怡计算机科学与软件工程学院第七届上海市大学生计算机应用能力大赛三等奖罗思睿计算机科学与软件工程学院王梦怡外语学院魏心玥吴雨欣信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖傅雨晴谢铭烨陆娇娇信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖彭侦杨万丽伍帅琴信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖郭文喜陈嘉懿石林青信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖毛雨阳陈林林顺豪信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖沈博文石华钱鑫鑫信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖顾钦华黄磊孙仲健信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖戚凯蒋春申袁晨信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区二等奖张坤熊威信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖朱颜李加鑫胡召玉蹇玥信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖徐世阳卢玥玥张加瑞信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖郑瑾曾昊旻吴妍雯信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖刘博煕钱祎涵葛灵信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖贾春霞孔令通段依璠信息科学技术学院2015全国大学生电子设计竞赛上海赛区三等奖杨洪业第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业魏心玥信息科学技术学院全国二等奖人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业全国二等奖谢铭烨信息科学技术学院人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业毛海华信息科学技术学院全国三等奖人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业全国三等奖袁晨信息科学技术学院人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业全国三等奖黄磊信息科学技术学院人才大赛第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业陈俊如信息科学技术学院上海赛区一等奖人才大赛黄磊信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业上海赛区一等奖人才大赛袁晨信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖谢铭烨信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖魏心玥信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖毛海华信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区一等奖林顺豪信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区二等奖叶鹏飞信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区二等奖孙仲健信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区三等奖娄静怡信息科学技术学院第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛上海赛区三等奖顾娟经济与管理学部第八届全国大学生房地产策划大赛一等奖谢俊彦经济与管理学部张祺经济与管理学部侯晓捷经济与管理学部侯舒宁经济与管理学部周日臻化学与分子工程学院第四届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛一等奖陈凱玲化学与分子工程学院第四届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛二等奖王瑞华化学与分子工程学院第四届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛三等奖皮惠化学与分子工程学院第九届上海大学生化学实验竞赛二等奖。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学生自我评价:(十大良好表现)暑假篇一：好学生十大好习惯具体内容好学生十大好习惯具体内容(一)9个学习好习惯1.提前预习2.专心听讲3.爱提问题4.及时改错5.查寻资料6.不磨蹭7.仔细审题8.勤于动笔9.认真书（二）9个做人好习惯1.心态积极2.孝敬老人3.勤俭节约4.持之以恒5.充满自信6.守时惜时7.诚实可信8.不给别人添麻烦9.善待他人。

（三）9个礼貌好习惯1.进别人的房间要敲门2.使用礼貌用语3.用双手接递长辈的东西4.坐有坐相，站有站相5.礼貌待客6.不乱别人的东西7.不随便打断别人的话8.在公共场所要安静9.见到熟人主动打招呼。

（四）9个卫生好习惯1.饭前便后洗手2.早晚刷牙3.每晚洗脚、洗袜子4.手脏了及时洗5.不随意席地而坐6.常换衣服常洗澡7.不随意地吐痰8.不乱扔垃圾9.随手整理好用具和衣物。

（五）9个饮食好习惯1.定时定量2.细嚼慢咽3.吃饭时不说话，不出声4.爱惜粮食5.不挑食，不偏食6.少吃零食7.不边走边吃8.少喝饮料，多喝白开水9.不吃不合格食品。

（六）9个阅读好习惯1.经常去书店和图书馆2.手不释卷3.专心致志4.做摘抄画重点5.读、写、思相结合6.善于使用工具书7.姿势正确8.关于交流心得9.爱护书籍。

（七）9个安全好习惯1.遵守交通规则2.不玩火3.不逞能4.遵守公共秩序5.不急追猛跑6.右行礼让7.有自护意识8.不做危险动作9.离家离校要向家长或老师打招呼。

（八）9个运动好习惯1.每天运动一小时2.认真完成每一次练习3.全面锻炼身体4.常到大自然中去5.循序渐进6.做好准备活动7.经常散步8.积极参加体育锻炼9.不断尝试新项目。

（九）9个劳动好习惯1.自己的事情自己做2.家里的事情主动做3.别人的事情帮助做4.按操作程序劳动5.学会共同劳动6.劳动中注意自我保护7.找窍门8.劳动结束后整理现场9.爱护和珍惜劳动成果。

2017-2018学年人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第6课《梅花魂》同步练习一、基础运用(共9题；共93分)1．（16分）看拼音，写词语。

yōu fāng piāo bósāi biān diàn wūxīhǎn qīlíng bǐng xìng lóng dōng2．（20分）给形近字组词椅魂耍脾撩骑魄要啤燎3．（12分）给加下划线的字选择正确读音。

珍藏（cáng zàng）眷恋（juàn téng）蒙胧（mēng méng měng）衰老（shuāi cuī）境遇（jìng jìn）慈祥（cíchí）4．（6分）按意思写词语。

①不用说就可以明白。

形容道理很明显。

②随波漂流或停泊；比喻无定所或职业，生活不固定，东奔西走。

③弄脏；污损。

比喻名誉受污损。

5．（5分）按要求改写句子。

①这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）②一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）③那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

（缩句）6．（10分）按课文内容的先后排序。

因年老不能回国而难过。

教小外孙女读唐诗宋词。

特别爱惜“墨梅图”。

临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。

离别前把“墨梅图”送给外孙女。

7．（16分）给下面的字换部首再组词。

缕————愁————摇————幅————8．（3分）写出诗句的意思。

（1）（1分）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

意思是：（2）（1分）春草明年绿，王孙归不归。

意思是：（3）（1分）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

意思是：9．（5分）课题“梅花魂”的“魂”是什么意思。

二、阅读理解(共1题；共14分)10．（14分）课内阅读，回答问题。

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。

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2. 组装加热固体制气体的发生装置铁架台（带铁夹）、试管（20 mm×200 mm）、带导管的单孔橡胶塞、试管架、酒精灯、抹布。

3. 显微镜的对光显微镜、擦镜纸。

[附]显微镜状态:目镜已安装好，最小光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，镜筒降到最低处。

二1. 用电压表探究串联电路电压的规律两节干电池串联组成的电池组、阻值为5Ω定值电阻、2.5V的小灯泡、灯座、开关、电压表、导线若干。

2. 测定未知溶液的酸碱度常见的酸性或碱性溶液（盛放在细口瓶中，只标“酸碱度待测液”）、pH试纸、标准比色卡、玻璃片、玻璃棒、试管（15 mm×150 mm）、试管架、吸水纸、废液缸、污物杯、试管刷、抹布。

3. 制作叶片的下表皮细胞临时装片载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、新鲜的植物叶片。

三1. 探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系两节干电池串联组成的电池组、电流表、电压表、定值电阻（5Ω或10Ω）、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、开关、导线若干。

2. 给试管内液体加热水（盛放在细口瓶中）、试管（15 mm×150 mm）、试管架、试管夹、酒精灯、火柴、吸水纸、废液缸、污物杯、抹布。

3．观察双子叶植物种子的结构浸软的菜豆等双子叶植物种子、单面刀片、镊子、解剖针、培养皿。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学思想品德课评课稿篇一：优秀品德与生活评课稿范例《远离陋习》评课稿吴老师执教的《远离陋习》的选题课，是四年级第一册中的第三单元《家乡，我为你骄傲》中的主题三《建设文明富裕的家乡》第一个主题。

教学中吴老师能结合教学内容，精心设计了贴近学生实际生活的系列教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，真正实现了以学生为主体的主导思想，体现了教育教学新理念。

整节课层次清晰，设计巧妙，实效性强，教师的语言充满激情，使凝固的教材文本演化成了生动的课堂，让我们看到，孩子们已走进文本，做到回归生活，体验深刻。

纵观本节课我认为主要体现了以下几个特点：一、教学目标定位准确，体现了课程价值《品德与社会课程标准》提出：该课程是以儿童的社会生活心理品质为基础，以促进学生良好品德形成和自我发展为目标。

《品德与社会》作为一门新的综合课程，在课程价值上具有多元性，注重道德行为和意志品质的构建性，侧重学生主动参与，探究体验。

《远离陋习》一课，首先主要是了解、列举封建迷信和不健康行为习惯的现象，再是针对所调查的现象提出问题，然后是引导学生将问题归类整理，设立子课题，组织探究小组。

最重要的是进一步培养学生整理、分析资料、小组合作交流的能力。

教学时，教师通过创设问题情境，激发探究兴趣。

如：以现实生活中的场景引起学生的注意，让他们对平常自己可能忽略的陋习现象进行反思。

吴老师能从生活实际出发，在课堂上围绕目标开展活动，充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。

从时间观念来看，吴老师能合理支配时间，开头简洁直奔主题，谈话精练，环节紧凑，其目的是把尽可能多的时间交给学生，让学生多学多思多动多练，保证学生主体地位的落实。

学生品德是在活动中形成和发展的，活动是学生品德形成的源泉。

吴老师充分发挥学生的主体作用，采取多种教学形式，丰富思维探究活动，让学生充分“动起来”、“活起来”、“参与起来”，学生在课堂上主动说、主动探究，我们看到了学生真正地思考，热情地投入到小组活动中。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==资金佐证材料说明篇一：项目承担单位绩效评价需准备的资料项目承担单位绩效评价需准备的资料一、项目承担单位必须提供的资料 1. 项目管理文件，项目经费管理文件；2. 项目管理制度，项目财务管理制度：可以是针对这一项目的制度，也可以是项目承担单位的整体财务制度及内部相关管理制度；3.项目可行性研究报告；4.项目立项报告或任务书；项目立项背景及发展规划；5.项目实施计划；项目执行情况报告；6.项目经费预算表、决算表；7.财务会计账簿及会计凭证，要求会计账簿按项目申报指南中规定的各科目设立辅助专账核算（项目辅助核算明细账参考模板见附件3）；8.项目绩效报告（参考格式见附件1）； 9.项目绩效评价自评表（参考格式见附件2）。

（二）项目承担单位可根据实际情况提供的资料 1.项目立项专家论证意见； 2.项目评审报告； 3.项目招投标文件；4.如果为自行完成：设备购置合同（单台设备金额超过5万元以上的）、清单（品牌、型号、装件）；5.如果为委托完成：与委托单位签订的委托协议、招投标文件；6.项目经费调整依据；项目经费调整报告及批复；7.项目年度进展报告；8.审计机构对项目执行情况的财务专项审计报告； 9.项目实施效果的相关证明材料（发表的论文、申请专利与专利授权、获奖情况、其他效果的证明材料）；10.项目成果或实施过程的影像材料（相关照片或图片、技术方案文本等）；附件1.财政支出绩效报告参考格式2.财政支出绩效评价自评表3.项目辅助核算明细账参考模板河南省省级信息化专项资金项目绩效报告（参考样式）项目单位：项目名称：联系人及电话：计划下达时间：主持评价单位：年月日篇二：专项资金项目申报报告专项资金项目申报报告《公共服务平台建设和共性技术研发项目》项目申报单位须提供以下材料：一、专项资金项目申报报告（见样本）申请报告主要内容应包括：申报单位的基本情况和财务状况、项目背景和主要内容、项目总投资及资金来源，申请资助的理由和政策依据、预期达到的目标和效果等。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==体育室外游戏上体育课有什么游戏可以玩呢?下面是小编为大家整理的体育室外游戏，希望喜欢!体育室外游戏一、三打白骨精(培养反应灵敏)这个游戏有两个人就能玩。

先背向而站，相距二步远。

游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精!”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。

造型动作有三种：1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3、双手合掌于胸前为唐僧。

这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。

如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

二：“队列练习”。

方法：游戏者围成圈。

游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正!”同时做稍息的样子。

第二人应接着说：“稍息!”同时做成立正的样子。

第三人应接着说：“向左转!” 同时做向右转。

第四人接着说：“向右转”同时做向左转。

如此交替进行。

如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。

然后从发生错误的人开始，继续游戏。

规则：①讲话与动作必须同时进行。

②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

三、胜进败退将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别站在两条起点线后，彼此相对站好。

游戏开始，教师发令后，两队排头做蛙跳跳向对面起点线，当两人相遇时，停下来猜拳，胜者继续向前跳，败者退出游戏回到本队队尾。

与此同时，败者队的第2人立即起跳，与胜者相遇时，停下来猜拳，依前进行，最后以先达对方起点线的队为胜。

猜拳的负者须立即归队，不准阻挡对方前进。

必须在猜拳后负方队员向回跑时，负方的下一个人才能起动跳出。

四：以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜1、人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜.2、人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作.3、人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜.五：占圈方法：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，教师无绳，不摆圈。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中社区服务课程实施方案课件公文高中社区服务课程实施方案分值得分评价依据社区服务是新的高中课程改革中学生必修的课程，指学生以服务者的身份在课外时间在社区内以集体或个人形式应用所学的知识，参加以服务社区、发展自我、多方面体验并认识服务对象为目的的各种公益活动。

西电高中依据《陕西省普通高中课程方案(实验)》制定《西电高中社区服务课程实施方案(讨论稿)》。

一、课程目标1、使学生关心社区的文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。

2、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

3、使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。

4、培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间亲情。

5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

二、课程内容社区服务的内容主要包括：1、志愿者公益活动学校有计划地组织学生参加社区所开展的各种为公众谋利益的活动。

如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所(如公园、图书馆)参与管理服务，城市交通秩序维护活动，参加助残帮困活动等；如与环保、卫生、绿化、美化等有关的公益劳动、各种大型活动的义务工作以及其他志愿者活动等。

公益活动有助于增强学生的公民意识和责任感。

2、宣传教育活动学校可配合社区的需要，组织学生通过制作板报、知识讲座、现场讲解等多种方式开展法制、环保、卫生、科技、拥军拥属活动、城乡文体活动、中小学生假期学习或活动辅导等多方面的宣传活动。

宣传教育可以增强学生对社区发展的使命感，并激励学生身体力行。

3、帮贫助困学校鼓励学生自觉而乐意地为社区特殊人群（如：经济困难人口和残疾人等）的生活服务，并在服务中发展爱心和同情心，增强自我的奉献精神。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==公司人员接收方案篇一：公司人员招聘方案公司人员招聘方案一、招聘目的：1、弥补企业人力资源的不足；2、企业或各个岗位正常替补流动人员引起的职位空缺；二、招聘的导语：根据公司人员需求状况，按照轻重缓急列出招聘岗位清单，作出人员招聘计划，明确各岗位需求人数、责任人、监督者、完成时间等事项，并报请领导审批，人力资源部门按计划落实，以确保找到与公司发展相适应的人才。

三、招聘岗位：销(来自:WWw. : 公司人员接收方案 )售经理、销售助理、销售人员、市场调查人员等四、招聘形式：针对公司招聘岗位类型需求,我公司采用人员招聘会和公司内部选拔两种形式。

（1）、公司内部招聘选拔、（2）、人才招聘会。

重点注重以下几点：1、简历筛选：(1)、专业与学历：市场营销、机电类，大专等； (2)、工作经验：是否做过业务，模式怎样等； (3)、发展潜力：简历制作上、学历上、经历上等2、面试：主要考虑以下几个方面(1)形象气质、语言表达、工作态度、阅历和模式、求职动机、发展潜力等（2）工作阅历、经验、模式；发展潜力、心态；薪酬等（3）心理承受能力、交际能力等；（4）再次进行深度沟通，求职意愿、综合素质等五、招聘组织：一个有效的招聘团队组织应该有以下几个角色划分：1、组长（）：主要是监督招聘工作的进度，确保任务保质保量完成。

2、副组长（）：带严格按照招聘计划方案合理分配招聘任务，并带领团队按计划予以落实，确保完成任务。

3、招聘项目专员（）：严格按照计划推进招聘工作的进度，如期完成招聘任务。

招聘组织人员要对招聘最终结果负相应的责任，并按照完成情况给予相应的考评，并作为月度考评的重要依据，从而给招聘组织的执行力加一个保险。

六、招聘时间：201X年11月28---201X年12月1日七、招聘地点：锦州市人才市场。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==专项奖励申请报告篇一：专项奖学金申请书专项奖学金申请书尊敬的院系领导：您好，我叫**，现为**学院XX级**1班的一名学生，男，中共预备党员，1987年2月出生于****，XX年考入**财经大学。

在过去的三年时间里，我严格要求自己，努力学习本专业知识，勤于钻研，参加了XX年9月的全国计算机等级考试并荣获“全国计算机等级考试三级网络技术合格证书”。

学习之余，我也在努力加强自己的综合能力，我大学期间的主要学习工作如下：XX年3月至7月在**财经大学担任“春雨使者”发送春城晚报XX年7月至9月在****印刷有限公司担任文员，业务员XX年9月至XX年7月在**财经大学学生自律委员会外联部担任干事XX年4月至XX年5月参与组织**财经大学首次“图书交换会”XX年5月13日在**楼参与组织母亲节感恩活动XX年7月至9月在**科技有限公司为“荣诚房产”装配电脑XX年9月至201X年7月在财大**05-1班担任学习委员201X年7月至9月在**电信担任市场调查员我来自****的一个农村，家里有五口人，父母都是农民，妹妹在**六中读高三，弟弟在上小学一年级。

家里的经济来源主要靠父母打零工和务农，我在校期间也经常在校内外打工贴补家用，家里的收支也能基本保持平衡，我作为家里的长子深知父亲的艰辛，希望能够帮父母多分担一些。

在班级生活中我与同学团结互助,互相谦让,从不与人发生争执，积极参与班级活动。

对于班级,我有较强的集体责任感。

已经大四了，我很庆幸自己当初选择了**，选择了**财经大学。

没有财大各位老师、同学的支持和鼓励也不会有我今天的成绩。

当然，我深知成绩只代表过去，未来的路还很漫长也很崎岖，但我不会辜负老师的期望，我会踏踏实实的一步一步的走下去??此致敬礼申请人：xxx201X年9月18日尊敬的校领导老师：您们好!我叫***，系**学院**级*****专业*班的学生。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，下载后方便编辑修改，也可以直接使用 ==文秘专业课程及就业前景秘书在企业中属于最基础，也是最重要的岗位之一。

在FESCO每年推荐的几千名外聘员工中，秘书职位需求占总需求量的45%以上。

下面是的羽利小编为大家编辑的文秘专业课程及就业前景，欢迎大家阅读。

文秘专业课程及就业前景文秘专业主干课程：普通写作、应用写作、秘书与公共关系、办公室实务、普通话、公关礼仪、办公自动化、公关心理学、档案管理与信息检索、市场营销基础、企业行政管理、秘书英语、速记、人力资源管理、口才艺术与人际沟通、综合实训实习等文秘专业培养目标：培养具有扎实的文秘专业知识和良好的现代秘书素养，能胜任党政机关、企事业单位及其他行业、社会团体的文秘、公关和办公室管理等工作的应用型人才。

文秘专业就业前景：秘书在企业中属于最基础，也是最重要的岗位之一，其岗位职责描述也是最模糊和最广泛的。

目前，一般把秘书、行政、助理这几种相关职业都划分在秘书的岗位范畴中。

在每年的外企人才招聘过程中，外企秘书总是处于最重要和最醒目的招聘地位。

秘书岗位的重要在于其对于任何企业来说，都是不可或缺的职位;秘书岗位的醒目还在于其招聘数量的规模体现。

在FESCO每年推荐的几千名外聘员工中，秘书职位需求占总需求量的45%以上。

行业型秘书取代通用型。

现在企业对秘书知识结构的要求，更趋向于专业化、职业化。

而且根据公司所处行业的不同，也对秘书提出了专业知识方面的要求。

例如，IT、通讯、机械、电子、微电子等行业，就越来越多地要求秘书在工作中可利用自身所学的行业相关专业知识，解决一些遇到的具体问题，并更好地了解公司的产品和商务解决方案。

另外，在IT、通讯、快速消费品等高速发展的行业，更注重秘书的学习能力和快速灵活的反应能力。

在法律、咨询等行业，则对秘书的信息收集整理能力和稳重的性格及亲和力是一种考验。

湘教考自字〔2018〕6号湖南省教育考试院关于印发《湖南省高等教育自学考试专业调整方案（2018年）》的通知各市州教育考试院（招生考试办公室），各自学考试主考学校：根据《教育部办公厅关于印发〈高等教育自学考试专业设置实施细则〉和〈高等教育自学考试开考专业清单〉通知》（教职成厅〔2018〕1号）（以下简称《实施细则》《专业清单》）文件要求，结合我省高等教育自学考试专业设置实际情况，我院制定了《湖南省高等教育自学考试专业调整方案（2018年）》，现印发给你们，并就做好高等教育自学考试专业调整工作通知如下：一、充分认识专业调整的重要意义专业是自学考试教育的基本组织形式，专业建设是自学考试工作的龙头，对自学考试各环节工作具有重大牵动作用。

本轮调整既是《实施细则》和《专业清单》的客观要求，也是我省进一步调动主考学校专业人才培养的积极性、切实提高专业开考效率、促进我省自学考试健康持续发展的现实需要。

深化自学考试专业建设改革，实行与普通高等学校专业目录相衔接的专业清单式管理是本轮调整的主要内容。

各市州各主考学校要充分认识本轮专业调整工作的重要性和复杂性，切实加大宣传和工作力度，按要求完成专业调整工作任务。

二、准确把握专业调整的工作要求本轮专业调整分两步进行。

第一步主要是调整专业名称及代码，内容涉及专业名称及代码变更、专业的停考、相近专业的合并及主考学校变更等方面，相关主考学校在主考的专业数量、专业名称、承担的任务以及生源组织、助学管理等方面都将进行相应调整；同时，各级自考管理部门在考务、考籍、助学、信息管理及宣传发动等方面也要随之进行调整。

第二步主要是依照全国高等教育自学考试委员会制定的各专业基本规范对现行专业考试计划进行调整，并制定新旧计划课程顶替办法。

因此，各市州、各主考学校一定要认真学习和领会本方案及后续出台的有关调整的文件和规定，准确把握专业调整的工作内容及要求，确保专业调整顺利实施。

三、切实加强专业调整工作的组织管理各市州、各主考学校要加强对专业调整实施工作的组织管理，严格遵守专业调整工作的要求，并结合本单位实际情况制定工作计划，明确责任人，认真组织落实，杜绝工作差错。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==资金未使用,自查报告篇一：资金自查报告篇一：资金管理自查报告资金管理自查报告接到总部转发的xx集团《关于加强资金管控确保资金安全的通知》（xx财字[201X]4号）后，我单位高度重视，经单位领导研究决定，成立了自纠自查领导小组，对单位资金管理工作进行了自查，现将自查情况说明如下：一、制度建立及执行情况1、单位内控制度建立完善并得到有效执行，其内容符合现行国家有关财经法规制度。

2、严格执行集团公司的各项财经管理规定、办法。

二、资金管理执行方面1、收入方面:收入方面全部缴入结算资金账户单位的各项收入做到应收尽收，所有收入均纳入财务账簿，无私设帐外及“小金库”现象。

2、所有资金支出均履行了严格的审批手续，所有支出都填写费用报销单，有相关的经办人员签字，并经财务部审核单位负责人签字后付款，不存在挤占、挪用行为。

基本支出严格执行国家的有关政策及规定，无擅自扩大开支范围和提高开支标准，单位津补贴、奖金和福利均按照国家或地方及集团公司公司规定发放，无滥发奖金、补贴或福利现象。

项目支出均按照批准的项目及用途以及项目实施方案执行，无自行改变项目内容，扩大支出范围现象，所有项目支出均合法合规。

三、资金安全管理方面：1、现金的管理:现金的使用范围严格执行《现金管理暂行条例》，职工工资、奖金的发放采取银行代发，月末出纳的银行日记账与会计的账务相核对，确认无误后结账。

2、财务岗位职责分工明确，明确了出纳、记账、审核等会计的职责权限，使其相互分离、相互制约，以明确责任，防止舞弊，各项业务事项得以有序进行。

3、银行账户管理方面：现有账户按照要求管理使用，对账制度每月末认真落实。

4、票据有专人管理，负责票据的收、发台账登记工作。

5、财务印章管理:财务专用章及法人章分别由二位副经理负责保管，非经单位负责人同意，不得携章外出，禁止非财务事项加盖财务印章，严禁财务章外借。