一年级音乐上册《其多列》1ppt课件

其多 列， 其多 列，上山 坡去 捡竹 叶 ，带上 长刀 破竹 筒，其多 列，其多列。 其多 列， 其多 列，大路 旁的 小树 叶 ，随风 吹动 随风 扬，其多 列，其多列。 其多 列， 其多 列，彩色 书包 背身 上 ，高高 兴兴 上学 去，其多 列，其多列。
第十三页，共十六页。
唱一唱 比一比 第十四页，共十六页。
多列。
第七页，共十六页。
(1) X X X | X X X | (2) 5 3 3 | 5 3 3 |
(3) 1 6 6 | 1 6 6 |
第八页，共十六页。
(1) 5 3 3 | 5 3 3 | (2) 其多 列 其多 列
(2) 1 6 6 | 1 6 6 | 其多 列 其多 列
第九页，共十六页。
人教人音版一年级音乐上册《其多列》课件（精选）
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小学音乐一年级上册 第一课《快乐的一天》
第一页，共十六页。
第二页，共十六页。
第三页，共十六页。
第四页，共十六页。
第五页，共十六页。
第六页，共十六页。
3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多列，其
第十页，共十六页。
1. X X X X | X X X |
2. X X X X | X X X | XX XX | XX X |
第十一页，共十六页。
XX XX | XX X | 上山 坡去 拣竹 叶
XX XX | XX X |
带上 长刀 破竹 筒
第十二页，共十六页。
1=F 2／4 欢快的
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 |

3 | 5来Βιβλιοθήκη 33 | 6上
6 1 3 |2 1 2 |
山 坡 去 拣 竹 叶
2. 快 快 3.
快 快
来， 大 彩
路 旁 的 小 树 叶 色 书 包 背 身 上
3 5 3 2 | 1
带 上 长 刀 随 风 吹 动
2
6| 1
筒， 扬， 快
6
快
6 | 1 6 6 |
来 快 快 来。
砍 竹 随 风
高 高 兴 兴
3 5 3 2 | 1
带 上 长 刀 随 风 吹 动
2
6| 1
筒， 其 扬， 其
6
多 多
6 | 1 6 6 |
列 列 其 多 列. 其 多 列.
砍 竹 随 风
高 高 兴 兴
上
学
去， 其
多
列
其 多 列.
(1) 5 3 3
其多 列
| 53
3 |
其多 列
(2) 1 6 6 | 1 6 6 | 其多 列 其多 列
山 坡 去 拣 竹 叶 路 旁 的 小 树 叶 色 书 包 背 身 上
3 5 3 2 | 1
带 上 长 刀 随 风 吹 动
2
6| 1
筒， 其 扬， 其
6
多 多
6 | 1 6 6 |
列 列 其 多 列. 其 多 列.
砍 竹 随 风
高 高 兴 兴
上
学
去， 其
多
列
其 多 列.
2 4
欢快地
5 3
1.
哈尼族民歌
请仔细听哈尼族的小朋友都 去干什么了？
XX XX | XX 上山 坡去 拣竹
XX XX | XX 带上 长刀 砍竹

kǎn 带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
1.其 多 列， 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶，
带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
jiǎn 1.其 多 列， 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶，
kǎn 带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
jiǎn 1.其 多 列， 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶，
kǎn 带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
jiǎn 1.其 多 列， 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶，
kǎn 带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
jiǎn 1.其 多 列， 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶，
kǎn 带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
2.其 多 列， 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶， 3.其 多 列， 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上，
随 风 吹 动 随 风 扬， 其 多 列， 其 多 列。 高 高 兴 兴 上 学 去， 其 多 列， 其 多 列。
其多列
中速 欢快地
云南哈尼族民歌
2.其 多 列， 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶， 3.其 多 列， 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上，

其多列
目录
CONTENT
01 导入 02 初步感知
03 学习歌曲
01
导入
同学们 我们来听一首歌曲《爱我中华》， 同学们边听边思考这首歌曲都唱了些什么
我们的国家是一个多民族的国家 五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵 在祖国的大花园中竞相开放。同学们请看图片
接下来我们再来欣赏一首少数民族的歌曲《其多列》
下节课再见啦
02
初步感知
请同学们回答歌曲的
是怎么样的？
03
学习歌曲
1、请同学们按照老师的节奏读歌词。 2、了解歌词中哈尼族语言“其多列”的意思。
“其多列”是哈尼族的语言， 翻译成汉语就是“快快来”的意思。
接下来，我们一起跟音乐唱一下这首歌
04
拓展探究
哈尼族的服饰不 管男女都以藏青色的 哈尼土布为主。
蘑菇房是哈尼族 最典型的民居，一般 为土木结构的二层或 三层，并用茅草或瓦 片遮盖，远远看去像
蘑菇，所以叫蘑菇 房。
哈尼族盛大的传统节日有火把节、十月年，还有喝新谷酒的习俗。 届时会摆长街宴，家家户户都要把宴席摆到街心，饭桌相连成长龙，
喝街心酒，表现了哈尼族人相亲相爱，团结互助的精神。
让我们想象自己身在哈尼族，一起快乐的唱起这首歌吧！

下节课再见啦
其多列
目录
CONTENT01 导入 源自2 初步感知03 学习歌曲
01
导入
同学们 我们来听一首歌曲《爱我中华》， 同学们边听边思考这首歌曲都唱了些什么
我们的国家是一个多民族的国家 五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵 在祖国的大花园中竞相开放。同学们请看图片
接下来我们再来欣赏一首少数民族的歌曲《其多列》
02
初步感知
请同学们回答歌曲的
是怎么样的？
03
学习歌曲
1、请同学们按照老师的节奏读歌词。 2、了解歌词中哈尼族语言“其多列”的意思。
“其多列”是哈尼族的语言， 翻译成汉语就是“快快来”的意思。
接下来，我们一起跟音乐唱一下这首歌
04
拓展探究
哈尼族的服饰不 管男女都以藏青色的 哈尼土布为主。
蘑菇房是哈尼族 最典型的民居，一般 为土木结构的二层或 三层，并用茅草或瓦 片遮盖，远远看去像
蘑菇，所以叫蘑菇 房。
哈尼族盛大的传统节日有火把节、十月年，还有喝新谷酒的习俗。 届时会摆长街宴，家家户户都要把宴席摆到街心，饭桌相连成长龙，
喝街心酒，表现了哈尼族人相亲相爱，团结互助的精神。
让我们想象自己身在哈尼族，一起快乐的唱起这首歌吧！

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其多列
年 级：一年级
学 科：音乐（人音版）
一年级 音乐
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《其多列》
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《其多列》
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哈尼族
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其多列
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其多列
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国家中小学课程资源《其多Leabharlann 》国家中小学课程资源第
第
二
三
段
段
一年级 音乐
《其多列》
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《其多列》
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其多列
人音版小学音乐一年 级上册
跟随老师一起练一练
初听歌曲 其多列
“其多列”是哈尼语，意思是 “快快来”，是哈尼族的小朋友 在招呼自己的小伙伴。
再听歌曲
其多列
一起动一动其其多列多列上
带长
刀
竹
砍
筒
去捡
坡
竹叶
上山
其
其
多列
多列
分析歌曲图形普，开头与结尾 的“其多列”有什么不同？
其多列
请你为歌曲设计动作与 你的小伙伴合作参与歌曲 表现。
其多列
其多列
加入舞蹈动作演唱。
其多列
这首歌曲中“其 多列”出现几次？
12次
出现最多的节奏？
再见！

带 上 长 刀 砍 竹 筒， 其 多 列 其 多 列.
随 风 吹 动 随 风 扬， 其 多 列 高 高 兴 兴 上 学 去， 其 多 列
其 多 列. 其 多 列.
拍一拍
1. X X X | X X X | 2. X X X X | X X X |
3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学去，其多 列，其多列。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/292021/7/292021/7/29Jul-2129-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/292021/7/292021/7/29Thursday, July 29, 2021
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哈尼族民歌
2
4
欢快地
哈尼族民歌
5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 |2 1 2 |
1. 其 多 列 其 多 列， 上 山 坡 去 拣 竹 叶 2. 其 多 列 其 多 列， 大 路 旁 的 小 树 叶 3. 其 多 列 其 多 列， 彩 色 书 包 背 身 上
3 5 3 2 | 1 2 6| 1 6 6 | 1 6 6 |
பைடு நூலகம்
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29