口技阅读题及答案

文言文《口技》阅读答案1.文言文《口技》阅读答案篇1口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。

起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。

下面是《口技》阅读题及答案，请参考!《口技》清林嗣环京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

《乔山人善琴》清徐珂国初，有乔山人者善弹琴。

精于指法，尝得异人传授。

每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。

后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。

邻媪③闻之，咨嗟惋叹。

既阕④，曰：吾抱此半生，不谓遇知音于此地。

款扉⑤扣之。

媪曰：吾夫存日，以弹絮为业。

今客鼓此，酷类其声耳。

注释：①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。

②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。

③媪(ǎo)：老妇人。

④阕：止息，终了。

⑤款扉：款，敲;扉，门。

《口技》阅读题目：1.解释下列加点的词语。

(2分)A.便有妇人惊觉欠伸B.几欲先走C.款扉扣之D.今客鼓此2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。

《口技》阅读试题及答案《口技》阅读试题及答案导语：阅读短文《口技》，回答后面练习题。

下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。

阅读原文：京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

阅读试题及答案：1、解释善(通“擅”)会(恰逢，正赶上)施(摆放)但(只)满坐(通“座”)遥(远远地)既而(紧接着)妇抚儿乳(喂奶)儿含乳啼(奶头)是时(这时候)夫叱(呵责)以为(认为)妙绝(极点)2、翻译一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

译：一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。

满坐寂然，无敢哗者。

译：全场静悄悄的，没有一个敢喧哗的人。

妇抚儿乳，儿含乳啼。

译：妇女安抚孩子喂奶，儿子含着乳头啼哭。

一时齐发，众妙毕备。

译：同一时间一起发出，各种妙处都具备了。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

译：每个观众没有一个不伸长脖子，微微的笑，默默地赞叹，认为巧妙到了极点。

3、问答(1)本文围绕“善”字而展开描写的。

(2)介绍“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

” 说明了什么?有何作用?答：介绍道具的简单。

侧面烘托表演者高超、精湛的`技艺。

(3)“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

”仅仅描写观众的反映吗?为什么?答：不只是，也是侧面描写，烘托烘托表演者高超、精湛的技艺。

(二)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

古文阅读。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为绝妙。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

突然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、本文选自? ?，这本书是_____ 朝_______编选的一部笔记小说集。

本文的作者是_____朝的______________。

2、解释加粗的词。

〔1〕京中有善口技者〔〕〔2〕会宾客大宴〔〕〔〕〔3〕施八尺屏障〔〕〔4〕满坐寂然〔〕〔5〕众妙毕备〔〕〔6〕宾客意少舒〔〕〔〕〔7〕中间力拉崩倒之声〔〕〔8〕曳屋许许声〔〕〔〕〔9〕虽人有百手〔〕〔10〕无不变色离席〔〕〔11〕不能名其一处〔〕〔12〕奋袖出臂〔〕〔13〕两股战战〔〕〔14〕几欲先走〔〕〔〕3、指出以下词语在不同语言环境中的含义。

①妙众妙毕备〔〕②少宾客意少舒〔〕以为妙绝〔〕少壮不努力〔〕③坐满坐寂然〔〕④指手有百指〔〕坐屏障中〔〕指其一端〔〕4、用现代汉语说出以下句子的意思。

〔1〕满坐寂然，无敢哗者。

〔2〕中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；___________________________________________5、课文中哪些语句描写听众的反响？这些描写起什么作用?___________________________________________6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？___________________________________________参考答案：1、?虞出新志? 清张潮清林嗣环2、〔1〕擅长，善于〔2〕适逢，正赶上举行宴会〔3〕设置，安放〔4〕安静的样子〔5〕全、都〔6〕心情。

口技阅读答案(共10篇)口技阅读答案（一）: 《口技》阅读答案,请看详情儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.慰问有数做做所述,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐”11.第一段中表演者模拟了什么样的声响场景声音的变化过程是怎样的作者表示时间的词进行转换12.文中写犬吠用“遥闻”,写鼠声用“遥闻”,这样写有什么好处13.从文中画出听众反应的句子,并说说听众的情绪又怎样的变化.作者写听众的反应有什么表达效果1摹拟了一家人深夜被惊醒的情形.声音由远而近,由外而内,由小而大,由分而合.既而、当是时.2“遥闻”表远远地听到之意,营造出小巷幽深、夜黑宁静的氛围,一开始便把人们带入了特定的生活环境中.“微闻”是指声音轻而慢,从侧面突出房间的寂静.这两个词用得恰如其分,符合人们在生活中的听觉感受.3,1.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.2.宾客意少舒,稍稍正坐.3 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.巧妙的使用侧面描写,充分体现了口技者把声音模仿到极致.通过描写在座宾客的行为、神态反映了口技者技艺的高超口技阅读答案（二）: 口技阅读答案.“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾这样写的作用是什么“变色离席”是写神态的,“几欲先走”是写心理的,这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态,因此不矛盾.作用是表现听众如临其境,口技表演达到了以假乱真的地步.侧面衬托了表演口技者的技艺高超.口技阅读答案（三）: 谁教我一下《口技》的阅读答案《口技》：京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一地齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几(欲先走.忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.1.这篇文章写了哪三个场面,对应哪三个声音种类、声音特点、作者评论、听众反应目的在于2.写了观众的哪四次反应《口技》记叙了一场精彩的口技表演,表现了一位口技艺人的高超技艺,令人深切感受到口技这一民间艺术的魅力.全文可分为三部分：第一部分（1段）：交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具,以及开演前的气氛.这部分是下文记叙精彩表演的铺垫.第二部分（2—4段）：写表演者的精彩表演和听众的反应.第一层（2段）：写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹.第二层（3段）：写表演一家人由醒复睡的情形,以及宾客的情绪变化.第三层（4段）：写表演突然而至的大火灾的情形,以及宾客以假为真的神态、动作.第三部分（5段）：写表演结束时的情景.再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.”与首段相呼应,说明在演出中未增加任何道具,刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的.这篇文章在写法上的主要特点：①正面描写与侧面描写相结合.本文写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是从侧面描写.在描写表演过程的三段中都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.此外,课文首尾两次清楚地交待了极简单的道具,表明口技不是靠其他器物的发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡.本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的高超技艺,增强文章的感染力.②以动写静,以动衬静的描写,表现深夜的寂静气氛.a、“遥闻深巷中犬吠.”口技表演是由“遥闻深巷中犬吠.”开始的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造了夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引,想知道究竟会发生什么事情.这一句既是以动写静,烘托深夜的寂静气氛,又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫.b、“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.”这是以老鼠跑动偷食声,“盆器倾侧”声、妇人朦胧中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表现一家人由醒复睡后的沉寂状态,并为下面即将表现的大火灾蓄势.口技阅读答案（四）: 口技阅读答案京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备．满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（1）下面各字解释不正确的一项是 A中间力拉崩倒之声间（夹杂）B奋袖出臂奋(张开,展开)C 几欲先走几（差不多）D不能指其一端一（一头,一种）（2）下面各句“之”字用法与例句相同的一项是例：中间力拉崩倒之声 A君之病在肌肤 B而两狼之并驱如故 C撤屏视之 D 儿含乳啼,妇拍而呜之B,奋是扬起,举起的意思A,意思都为“的”口技阅读答案（五）: 口技蒲松龄阅读答案1.文段末的“九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉”这三句话的栓需能否颠倒？为什么？2.本文与《口技》同是描写口技表演的，两篇文章在立意方面是否一样？为什么？3.本文与《口技》相比写法上有何异同？试作简要分析这个应该有口技阅读答案（六）: 口技答案3.总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是（妙绝）.4.选出与例句中加点的字意义相同的一项.（1）以为妙绝（D）A．群响毕绝B,络绎不绝C．绝处逢生D．千古绝唱（2）众妙华备（D）A．关怀备至B．有备而来C．装备精良D．德才兼备（3）京中有善口技者（C）A．乐善好施B．善自保重C．善骑者堕D．善始善终阅读课文第一只三段,回答问题.5.把“少顷”、“既而”、“是时”、“一时”、“未几”等时间性词语分别填在下列相应的括号里.（1）表示几件事同时发生：（一时）（2）表示两件事相继发生：（既而）（3）表示在特定的某个时间内发生：（是时）（4）表示过了很短时间就发生：（少顷、未几）6.第二段描写听众的动作、神态的词语表达了什么意思有什么作用“伸颈”“侧目”：（说明宾客听得入神,被深深吸引.）“默叹”：（表明观众对表演者的赞赏,说明观众初入情境,尚能自持.）作用：（从侧面描写观众举止神态的变化,衬托出表演者的高超技艺,使文章表现手法富于变化,增强了感染力,显得真实可信.）7.用原文语句回答问题.（1）反衬“扶尺一下”所造成的肃静而紧张的气氛的语句是：（满坐寂然,无敢哗者.）（2）写一家人由醒到睡过程的语句：（未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.）（3）写一家人睡去后,宾客情绪变化的语句：（宾客意少舒 ,稍稍正坐.）口技阅读答案（七）: 乔山人善琴阅读答案口技第4段划分层次,并说明理由清徐珂国初,有乔山人者善弹琴.精于指法,尝得异人传授.每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣.后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲.邻媪③闻之,咨嗟惋叹.既阕④,曰：“吾抱此半生,不谓遇知音于此地.”款扉⑤扣之.媪曰：“吾夫存日,以弹絮为业.今客鼓此,酷类其声耳.”注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟.②郢楚：即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城.③媪（ǎo）：老妇人.④阕：止息,终了.⑤款扉：款,敲；扉,门.20．解释下列句中加点的词语.（2分）（1）尝得异人传授尝：（2）以弹絮为业业：21．用现代汉语下面的句子.（2分）每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘,相和悲鸣.22．本文也采用了侧面烘托的表现手法.请从文中举一个例子并说说这样写的好处.（2分）23.乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地.”你认为“邻媪”是乔山人的知音吗请说说你的理由.参考答案：（1）曾经（2）职业.每当他在山野林间弹琴时,一遍又一遍,连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣.（2分）例子：凄禽寒鹘,相和悲鸣.好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛.不是,因为在邻媪听来,乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样,根本就不知道琴声要表现的主旨.【口技阅读答案】口技阅读答案（八）: 口技及阅读答案,村中来一女子,年二十有四五.携一药囊,售其医.有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神.晚洁斗室,闭置其中.众绕门窗,倾耳寂听；但窃窃语,莫敢咳.内外动息俱冥.至夜许,忽闻帘声.女在内曰：“九姑来耶”一女子答云：“来矣.”又曰：“腊梅从九姑耶”似一婢答云：“来矣.”三人絮语间杂,刺刺不休.俄闻帘钩复动,女曰：“六姑至矣.”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶”一女曰：“拗哥子!呜呜不睡,定要从娘子来.身如百钧重,负累煞人!”旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,小儿喜笑声,一齐嘈杂.即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍,远迢迢抱猫儿来.”既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,曰：“四姑来何迟也”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢,与阿姑走尔许时始至.阿姑行且缓.”遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室,食顷始定.即闻女子问病.九姑以为宜得参,六姑以为宜得芪,四姑以为宜得术.参酌移时,即闻九姑唤笔砚.无何,折纸戢戢然,拔笔掷帽丁丁然,磨墨隆隆然；既而投笔触几,震笔作响,便闻撮药包裹苏苏然.顷之,女子推帘,呼病者授药并方.反身入室,即闻三姑作别,三婢作别,小儿哑哑,猫儿唔唔,又一时并起.九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨.群讶以为真神.而试其方亦不甚效.此即所谓口技,特借之以售其术耳.然亦奇矣!1.口技表演者摹拟任务声音各具情态,惟妙惟肖,“九姑、六姑、四姑”之声各有何特点2.”群讶以为真神”从哪个角度写口技艺人的技艺高超和林嗣环的《口技》中那些情节作用相似【口技阅读答案】1.九姑的声音清脆响亮,六姑的声音缓慢苍老,四姑的声音娇柔婉转.2.侧面描写于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.口技阅读答案（九）: 七下语文评价手册20课《口技》里的推荐阅读（一）：“腊八粥”的阅读答案从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥.这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的.干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口.母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友.母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行,因为借此机会,清理厨柜,把这些剩余杂果,煮给孩子吃,也是节约的好办法.最后,她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有十四岁.我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥,现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲.” 我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥.虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的.抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了.今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说：“姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦.您从前是每年都煮的.”我笑了,心想这些孩子们真馋.我说：“那是你妈妈们小时候的事情了.在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典.现在为什么还找这个麻烦” 他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥.现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样.他把这张小纸送到我眼前说：“您看,这是妈妈保留下来的.周爷爷的忌辰,就是腊八!” 我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来.这篇散文的内容共涉及"“我”家几代人参与煮腊八粥的有哪些人四代人.有“我”“我母亲”“我母亲的母亲”“第四代”口技阅读答案（十）: 林嗣环《口技》与蒲松龄《口技》比较阅读,甲文：林嗣环《口技》（略）乙文：（原文）村中来一女子,年二十有四五,携一药囊,售其医.有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神.晚洁斗室,闭置其中.众绕门窗,倾耳寂听；但窃窃语,莫敢咳.内外动息俱冥.至夜许,忽闻帘声.女在内曰：“九姑来耶”一女子答云：“来矣.”又曰：“腊梅从九姑耶”似一婢答云：“来矣.”三人絮语间杂,刺刺不休.俄闻帘钩复动,女曰：“六姑至矣.”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶”一女曰：“拗哥子!呜呜不睡,定要从娘子来.身如百钧重,负累煞人!”旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,小儿喜笑声,一齐嘈杂.即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍,远迢迢抱猫儿来.”既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,曰：“四姑来何迟也”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢,与阿姑走尔许时始至.阿姑行且缓.”遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室食顷始定.即闻女子问病.九姑以为宜得参,六姑以为宜得芪,四姑以为宜得术.参酌移时,即闻九姑唤笔砚.无何,折纸戢戢然,拔笔掷帽丁丁然,磨墨隆隆然；既而投笔触几,震笔作响,便闻撮药包裹苏苏然.顷之,女子推帘,呼病者授药并方.反身入室,即闻三姑作别,三婢作别,小儿哑哑,猫儿唔唔,又一时并起.九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨.群讶以为真神.而试其方亦不甚效.此即所谓口技,特借之以售其术耳.然亦奇矣! 昔王心逸尝言：“在都偶过市廛,闻弦歌声,观者如堵.近窥之,则见一少年曼声度曲.并无乐器,惟以一指捺颊际,且捺且讴,听之铿铿,与弦索无异.”亦口技之苗裔也.一、给多音字“参”字注音1、参差并作,宣繁满室（）2、九姑以为宜得参（）3、参酌移时,即闻九姑唤笔砚（）二、解释字词1、俟暮夜问诸神（俟：）2、倾耳寂听,但窃窃语（但：）3、内外动息俱冥（俱：）4、似一婢答云（云：）5、俄闻帘钩复动（俄：）三、1、甲文第一段中口技表演者所模拟的声音有（）种,分别是（）,有何特点（）；乙文中的口技表演者模仿声音有（）种,依次是（）,有何特点（）.2、口技着授给病者的药方见效吗(用原文回答) （）.3、你是如何评价甲、乙两文中的两位口技表演者的（）二、1.俟暮夜问诸神俟：等,等到.2.倾耳寂听,但窃窃语但：只是.3.内外动息俱冥俱：都,一并.4.似一婢答云云：说.5.俄闻帘钩复动俄：一会儿三、2、而试其方,亦不甚效.口技对比阅读答案漫谈口技阅读答案第 11 页共 11 页。

文言文《口技》阅读及答案文言文《口技》阅读及答案1京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已，众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

小题1:给加点词解释：京中有善口技者（）但闻屏障中抚尺一下（）妇抚儿乳（）小题2:用现代汉语翻译下面的句子满坐寂然，无敢哗者。

小题3:不能体现表演者技艺高超的一项是（）A．表演者使用的道具很少。

B．观众的孩子被吓得大哭。

C．表演者模仿各种声音惟妙惟肖。

D．观众听得入迷，默默赞叹．参考答案：小题1:擅长，善于；只；喂奶。

小题2:全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。

小题3:B小题1:试题分析：对于文言文中的实词，平时要注意积累，加强记忆，还要学会结合句子意思理解实词用法，对于此题，注意“乳”在这里是名词用作动词，喂奶的意思。

小题2:试题分析：文言文翻译有直译和意译两种。

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对；所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

小题3:试题分析：文中没有写“观众的孩子被吓得大哭”这个内容，因此应选B．文言文《口技》阅读及答案2京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而鸣之。

又一大儿醒，絮絮不止。

口技阅读练习及答案口技阅读练习及答案京中有善口技者。

会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷,但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑,默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有,无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。

撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、解释下列句中加粗的词。

①京中有善口技者：_____________________②满坐寂然：_____________________③中间力拉崩倒之声：_____________________④两股战战，几欲先走：_____________________2、翻译文中横线上的句子。

①宾客意少舒，稍稍正坐。

__________________________________________________②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

__________________________________________________3、文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？__________________________________________________参考答案：1、①擅长。

【文言文阅读答案】《口技》阅读附答案未几，夫?声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

突然，一个人喊道“着火了”，丈夫喊道，女人也喊道。

两个孩子一起哭了。

在俄罗斯，数百人喊叫，数百名儿童哭泣，数百条狗吠叫。

在中间，拉着坍塌的声音，火的声音，风的声音，成千上万的作品一起；一千种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音，一百种声音。

一切该有的一切。

虽然一个人有一百只手，他的手有一百个手指，但他不能指向一端；一个人有一百张嘴和一百种舌头。

他不能说出一个地方的名字。

于是客人们都换了颜色，离开了桌子。

他们放下袖子，打了两场仗。

他们几乎想先走一步。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

解释带下划线的单词。

（4分）①:宾客意少舒②:中间力拉崩倒之声③ : 拖拉室里的徐旭生④ 有多少人想先走一步：【小题2】下列没有通假字的一项是()(2分)a、李拉着钟永环去看望城里的人。

B.出去看看消防队员，他们都很惊讶，很忙c.满坐寂然，无敢哗者d.不能名其一处也[子问题3]翻译文本中带下划线的句子（2分）【小题4】文章结尾“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”作用?(3分)参考答案【小题1】(1)松弛或伸展(2)夹杂(3)拉(4)跑、逃跑[子问题2]d【小题3】即使一个人有上百只手，一只手上有上百个手指头，也不能明确指出哪一种声音来。

[子问题4]无法删除。

① 它突出了表演道具的简单性，并衬托出口头表演的微妙之处。

② 呼应开头和结尾，使文章的结构更加完整。

解析【小题1】试题分析：(1)舒：今义，舒服;古义，舒展、松弛等。

(2)间：今义，中间;古义，夹杂。

(3)根据具体的语境理解”曳“的意思为”拉“。

文言文《口技》阅读及答案（优秀10篇）《口技》阅读答案篇一阅读下面文言文，回答下面题目。

（15分）口技（节选）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。

【小题1】给下列划线词语注音。

（2分）中间：曳屋：许许声：几欲：【小题2】解释划线词语。

（2分）A．曳屋许许声B．不能名其一处C．奋袖出臂D．群响毕绝【小题3】翻译下列句子：（4分）①中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。

②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

【小题4】指出下面句子“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

”使用了什么修辞手法，作用怎样？（3分）【小题5】最后一段在文中有何作用？你对全文有何感受？（4分）答案【小题1】略（见课文下注释）【小题1】A.拉B.说出C.扬起，举起D.都，全【小题1】略。

见教师用书。

【小题1】夸张、顶真。

作用是突出民间艺人技艺的高超。

【小题1】在结构上照应开头，在内容上深化主题，有力地表现了口技人技艺之“善”。

感受意对即可。

解析【小题1】对文言文字词的读音要针对性掌握。

【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

强调重点词语的理解和重点句式的调整。

【小题1】了解常见修辞，明确各种修辞的作用。

【小题1】文句或文段的作用常常从内容和结构两个方面来作答。

《口技》阅读答案篇二未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

《口技》试题【阅读练习】京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、解释加点词(1)会宾客大宴( ) (2)众妙毕备( )(3)宾客意少舒( ) (4)不能名其一处也( )2．把下列两句话译成现代汉语。

(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

3．与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（）Ａ、莫可名状Ｂ、至理名言Ｃ、有名无实4.这段文字中统领全文或连贯全文的关键字是：（）。

5.“满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？体现了观众怎样的心情？6.用4个“一”列举道具，有何用意？7.作者描写口技者的高超技艺运用了的表现手法。

【阅读练习】3．A 4.善 5.渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。

6.突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。