数学知识竞赛活动方案(多篇)

The time wasted casually can never be won back.精品模板助您成功！（页眉可删）高中数学竞赛活动方案4篇篇一：高中数学竞赛活动方案一、竞赛目的为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动。

二、竞赛内容：根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。

限时120分钟。

三、参赛对象：各年级学生报名与老师推荐相结合参赛时间：20__年12月21日星期天，晚上8点30分参赛人数：高一、高二、高三四、评奖设置：个人奖，年级各多少名，按分数高低评出一、二、三等奖若干名。

五、试卷拟定人：高一、高二、高三参赛场地：（教研室定）监考老师（兼司铃员）：高一、高二、高三试卷批改：高一、高二、高三六、活动总结竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷，试卷批改结束，将参赛成绩统计交到教研处，由教研室进行成绩审核和奖励确定。

七、注意事项：1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。

2、监考：考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。

提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。

篇二：瑞金三中数学竞赛活动方案一、活动目的为激发学生学习数学的兴趣，增强学生学数学，用数学的动力，丰富学生的课余生活，促进数学教学质量的`提高。

通过竞赛奖励数学能力突出，表现优异的学生。

拟于12月2日（第十四周星期二)举行高中数学竞赛。

二、比赛时间：12月2日晚6：20---8：20三、比赛地点：学校阶梯教室（或高二级两个活动室）四、活动对象：高一、高二年级学生（各级参赛选手分别60人）五、活动方式：以年级备课组为单位，各年级分别命题，同时开展数学竞赛六、题型及评分标准：（总分100分）1、填空题共15题，每题4分，共60分2、解答题共05题，每题8分，共40分七、奖项设置：分级设奖，每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。

获奖学生颁发奖品，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。

小学数学学科知识竞赛活动方案活动名称：小学数学学科知识竞赛活动活动目的：激发学生对数学学科的兴趣，提高数学学科知识水平，加强团队合作能力和竞争意识。

活动内容：1. 团队报名阶段：- 宣传推广活动，向全校小学生宣传该活动，并邀请感兴趣的学生报名参赛。

- 学生以小组形式报名参赛，每组由3-5名学生组成。

2. 知识竞赛赛前准备阶段：- 根据小学数学学科知识范围，准备并编写竞赛试题，试题难度分为初级、中级和高级。

- 将竞赛试题分为初赛和决赛两个环节，初赛试题难度逐级递增。

- 每个小组参赛成员通过学校网站或线下报名系统进行试题选择，每个小组选择参与的初赛试题。

3. 知识竞赛活动阶段：- 初赛：每个小组根据预约时间，在指定教室进行考试，测试小组成员的数学学科知识水平，并记录成绩。

- 决赛：初赛结束后，将初赛成绩排名前10%的小组晋级到决赛阶段。

决赛采取抢答形式，每个小组派出一名代表进行答题。

- 决赛题目难度较高，涉及综合运用数学知识解决问题，挑战学生的思维和解题能力。

- 决赛使用计分系统进行成绩统计，最终根据得分确定获胜小组。

4. 颁奖和总结阶段：- 评选出冠、亚、季军小组，并为所有参赛学生颁发参与奖。

- 举行颁奖典礼，表彰获奖小组和个人，并对整个活动进行总结和回顾。

- 活动结束后，将获奖小组的成绩和个人数据上报学校教育部门。

注意事项：- 为保证竞赛的公平性和客观性，可邀请其他学校或教育部门的教师担任评委。

- 活动组织过程中，要确保学生的安全，提前做好安全风险评估和保障措施。

- 活动结束后，可根据参赛学生的反馈和教师的评价，进一步完善和改进活动方案。

小学数学学科知识竞赛活动方案一、活动背景与目的小学数学学科知识竞赛活动是为了激发学生对数学学科的学习兴趣和积极性，提高他们的数学解题能力和思维能力而开展的。

通过竞赛的方式，激发学生们的学习动力和竞争意识，提高他们的自信心和团队合作能力。

二、活动主题与时间1. 活动主题：小学数学学科知识竞赛活动2. 活动时间：整个学年的某个学期末，可以结合学校其他活动进行安排，例如学科展示周或学生活动周。

三、活动形式与内容1. 活动形式：(1) 分组竞赛：根据年级、班级或兴趣爱好等因素将学生分为若干组，每组参赛人数不超过10人。

每组成员可以是同年级同班的学生，也可以是不同年级不同班的学生，甚至可以是跨学校的学生。

(2) 个人竞赛：每个学生个人参与竞赛，不论年级和班级。

竞赛可以分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以在班级内进行，决赛可以在年级范围内举行。

2. 活动内容：活动内容应根据小学数学学科知识的学习要求和教材内容进行设计，包括但不限于以下几个方面：(1) 数的认识与运算：包括数的读法、数的分类、整数的加减法、乘法口诀等。

(2) 算式与方程：包括算式的表示和计算、方程的表示和求解等。

(3) 几何与形状：包括几何图形的认识、面积和周长的计算等。

(4) 数据与统计：包括数据的收集和整理、图表的制作和分析等。

(5) 应用题：包括实际问题的解决和计算等。

四、活动过程与流程1. 宣传与报名阶段：(1) 制作宣传海报，宣传活动的时间、地点和形式，以及奖励和参与条件等。

(2) 在学校的公共场所张贴海报，组织宣传队伍在上课前和下课后向学生宣传活动。

(3) 组织宣传会，向学生和家长介绍活动的目的、规则和奖励等，鼓励他们积极参与。

(4) 开展报名工作，收集参赛学生的报名信息。

2. 初赛阶段：(1) 组织选手进行初赛，初赛可以在班级内进行。

(2) 初赛可以采用试卷形式或者口头答题的形式，根据学生的年级、班级和知识水平进行调整。

(3) 初赛时间和场地可以根据学校的实际情况进行安排，可以是课堂学习的一部分，也可以是专门的一次测试。

数学知识竞赛活动方案背景介绍数学是一门重要的学科，也是许多竞赛活动中不可缺少的一环。

数学竞赛活动可以加强学生数学思维能力，激发学生对数学的兴趣，提高学生数学成绩。

因此，在学校或社区中开展数学知识竞赛活动是很有必要的。

活动内容1. 比赛形式本次数学知识竞赛活动采用个人赛和团体赛相结合的方式，比赛共分为两个阶段。

第一阶段为个人赛，比赛时间为60分钟。

选手需要在规定时间内完成一份试卷，试卷难度分为初级、中级和高级。

根据选择的不同试卷，设定不同分值，初级试卷50分，中级试卷80分，高级试卷100分。

第二阶段为团体赛，比赛时间为120分钟。

参赛团队按照抽签分成若干小组，每组5人，经过两轮比拼后，决出本场比赛的前三名。

团体赛的题目难度与个人赛相同，但文章题型和应用题型所占的比例稍大。

2. 比赛内容比赛内容包括数学知识和数学应用两部分，具体如下：数学知识部分1.整数与分数；2.代数式；3.等比数列；4.三角比；5.几何初步；6.特殊的算术、代数和几何题目。

数学应用部分1.测量题；2.数学模型；3.海量数据的统计；4.数列及数列规律；5.一次函数和二次函数；6.空间指向、三视图及多面体。

3. 比赛规则1.在比赛时间内，选手禁止交流，并禁止使用任何形式的电子设备。

2.每道题目设有一定分值。

在规定时间内，选手可以自由选择答题顺序，按照题目难度依次做完，得分最高者获胜。

3.每个团队可以根据选手的能力水平自由组合，并分别报名参加各自的比赛。

4.每个团队需在规定时间内完成团体赛的答题，并提交答案。

5.选手在答题时，必须完全填写答案，并认真检查答案的正确性。

同时注意美观、清晰、规范。

活动意义数学竞赛活动能够激发学生的兴趣和热爱，并提升学生的数学能力。

通过参加数学竞赛活动，有助于学生深入了解数学知识，强化数学思维，锻炼逻辑思考能力，培养创新精神和团队协作精神。

同时，数学竞赛活动也带动了学校数学课程的改革，进一步推进了数学教育的发展。

趣味知识竞赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学知识竞赛活动方案一、活动背景数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力具有重要意义。

为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，我们计划举办一场数学知识竞赛。

二、活动目的1、激发学生学习数学的兴趣，增强学生对数学知识的理解和应用能力。

2、培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3、丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围。

三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员具体参与年级或班级六、活动准备1、成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。

2、确定竞赛内容和范围，包括数学基础知识、数学思维拓展、数学应用等方面。

3、准备竞赛题目，题目应具有一定的难度梯度，涵盖选择题、填空题、解答题等多种题型。

4、安排竞赛场地，确保场地宽敞、明亮、舒适，具备良好的音响和投影设备。

5、准备竞赛所需的奖品、证书和宣传资料。

6、提前宣传活动，通过校内公告、班级通知、校园广播等方式向学生传达活动信息，鼓励学生积极参与。

七、活动流程1、报名阶段（1）以班级为单位报名，每个班级组成一个参赛队伍，每队人数具体人数。

（2）报名截止日期为具体日期。

2、初赛阶段（1）采用笔试形式，所有参赛队伍在同一时间进行答题。

（2）考试时间为具体时长，考试内容为数学基础知识和简单的应用问题。

（3）根据初赛成绩，选拔出具体数量支队伍进入复赛。

3、复赛阶段（1）采用抢答形式，进入复赛的队伍在规定时间内进行抢答。

（2）题目难度较初赛有所增加，包括数学思维拓展和较复杂的应用问题。

（3）根据复赛成绩，选拔出具体数量支队伍进入决赛。

4、决赛阶段（1）采用现场答题和演讲的形式，进入决赛的队伍依次回答问题，并进行数学应用案例的演讲。

（2）题目涵盖数学的多个领域，要求选手具备全面的数学知识和较强的综合应用能力。

（3）评委根据选手的答题情况和演讲表现进行打分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。

八、竞赛规则1、参赛队伍应按时到达比赛场地，迟到具体时长视为弃权。

“数学之星”知识竞赛策划书主题：数学之星知识竞赛目标：通过竞赛的形式，激发学生对数学的兴趣，提高数学学科的学习效果。

时间：一天地点：学校或其他适当的场地竞赛内容：1. 预赛阶段：- 选择题：参赛选手需在规定时间内完成一份选择题试卷，试卷难度根据不同年级进行适度调整，试题涵盖基础知识和解题技巧。

- 计算题：参赛选手需在规定时间内完成一道或多道计算题，考察其计算速度、准确性和思维敏捷度。

2. 决赛阶段：- 解决问题：参赛选手需通过解决一系列数学问题来展示他们的数学才能和解决问题的能力。

- 团队协作：参赛选手将分成若干组进行挑战，每组需要合作解决一道或多道复杂的数学问题，考察他们的团队协作能力和解决问题的能力。

规则和评分：1. 预赛：- 选择题和计算题的答案将通过批改进行评分。

- 在时间允许的情况下，选出成绩优秀的参赛选手进入决赛阶段。

2. 决赛：- 解决问题和团队协作的环节将由评委进行评分。

- 根据答案的正确性、解题思路的清晰性、合作默契程度等方面进行综合评分。

- 评委将综合各项考察因素确定最终的获胜者。

奖励和荣誉：1. 预赛：- 预赛成绩优秀的选手将获得参赛证书。

2. 决赛：- 决赛获胜者将获得数学之星称号和奖杯。

- 决赛优秀选手将获得奖状和奖品。

宣传与报名：1. 宣传方式：- 学校网站、学校排面、学校广播等。

- 利用社交媒体、校内广播等进行宣传。

2. 报名方式：- 学生可自愿报名参加。

- 设立报名表格或在线报名系统，方便学生报名。

交通和安全：1. 交通安排：- 如有需要，学校将与家长共同协商提供交通安排。

2. 安全措施：- 学校将提供安全的竞赛场地，确保比赛期间的安全。

预算和资源：1. 预算：- 具体预算需要视情况而定，可包括试卷印刷、奖品、场地租赁等费用。

2. 资源：- 学校将提供场地、评委、教师组织团队等资源。

感想和总结：通过数学之星知识竞赛，学校将能够激发学生对数学的兴趣，培养他们解决问题的能力。

幼儿园数学知识竞赛活动方案一、活动背景数学是人类认识世界、解决问题和进行逻辑思考的重要学科，对幼儿的智力发展具有重要意义。

为了激发幼儿对数学学习的兴趣，提高他们的数学运算能力和思维逻辑能力，我们计划开展一场幼儿园数学知识竞赛活动。

二、活动目的1. 培养幼儿对数学的兴趣：通过竞赛活动，激发幼儿对数学学习的热情和兴趣，提高他们主动学习数学的意愿。

2. 提供展示和交流平台：为幼儿提供一个展示自己数学学习成果的机会，增强他们的自信心和积极性。

3. 培养幼儿的数学思维能力：通过竞赛活动，培养幼儿的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。

三、活动时间和地点时间：20XX年X月X日（星期X）上午9:00-11:30地点：幼儿园大厅四、活动内容本次竞赛活动将分为个人赛和团体赛两个环节，内容包括数学知识测试和数学问题解决。

个人赛：1. 试题形式：选择题和填空题。

2. 难易程度：根据幼儿不同年龄段的数学学习情况设置相应难度的试题。

3. 答题要求：要求幼儿准确、快速地解题，并填写在答题卡上。

团体赛：1. 形式：采用小组合作的形式，每个小组由4-5名幼儿组成。

2. 题型：以数学问题解决为主，要求幼儿团队合作，共同讨论解题思路并给出答案。

3. 比赛环节：幼儿团队讨论时间为5分钟，答题时间为10分钟。

五、奖励设置1. 个人赛奖项设置：- 一等奖：3名，奖励XXX；- 二等奖：5名，奖励XXX；- 三等奖：10名，奖励XXX。

2. 团体赛奖项设置：- 冠军：1个小组，奖励XXX；- 亚军：2个小组，奖励XXX；- 季军：3个小组，奖励XXX。

注：以上奖励只是示例，具体奖励内容以及奖品种类可根据实际情况进行调整。

六、活动组织1. 筹备组：负责活动策划、试题编写、奖项设置、奖品采购等工作。

2. 活动执行组：负责活动现场组织、赛事规则宣布、成绩统计等工作。

3. 宣传组：负责宣传活动、制作宣传材料、邀请家长参与等工作。

七、活动宣传1. 向家长发放活动通知书，介绍活动目的、时间、地点等。

数学趣味知识竞赛活动方案简介数学是一门非常重要的学科，也是我们生活中不可或缺的一部分。

然而，很多人对数学感到无趣甚至害怕，这也可能是因为我们从小学开始的数学教育过于枯燥和难懂。

因此，我们需要一种更加有趣的方式来学习数学。

为此，我们提出了一个数学趣味知识竞赛活动方案，旨在通过比赛的方式来提高学生对数学的兴趣和掌握程度。

下面将介绍具体方案内容。

活动内容1. 比赛形式此次活动采用个人赛的方式进行，参赛者需要在限定时间内完成一系列的数学试题，并进行答题。

根据答题速度和答案正确性进行排名，取前若干名获得奖项。

2. 题型设置为了达到数学趣味化的目的，在此次比赛中将设置多种类型的数学题目：选择题、填空题、计算题、应用题和解决问题题。

其中每种题型的数量比例如下：题型数量比例选择题30%填空题20%计算题20%应用题20%解决问题10%3. 题目难度此次活动的题目难度分为初、中、高三个级别，参赛者可以根据自身能力选择不同难度的题目参加比赛。

其中初级题目主要是考察基本的算法和简单的应用，中级题目增加了一些思维层次，高级题目更形抽象和深入。

4. 比赛时间和地点此次比赛的时间和地点会提前公布，通常会在周末或节假日进行，以方便更多的学生参加。

比赛时间为2-3小时，根据参赛人数和难度进行灵活调整。

5. 奖项设置为了激励参赛者的积极性，我们将设置多个奖项，具体如下：•一等奖：1名，奖金1000元；•二等奖：2名，奖金500元；•三等奖：5名，奖金200元；•优秀奖：多名，奖励数额和名次有关。

实施步骤1. 宣传策略数学趣味知识竞赛活动需要进行正确的宣传，以此吸引更多的学生参加。

可以采用以下方案进行宣传：•在校内的班级、学生会和社团推广活动；•在校园板报、广告牌等地方贴海报；•利用网络媒体和社交媒体进行宣传。

2. 策划比赛为了顺利实施比赛，需要进行详细的比赛策划，包括：•制定比赛规则和评分标准；•确定比赛题型、数量和难度级别；•确定比赛时间、地点和参赛人数限制；•筹备物资：试题、答题卡、计算器等。

数学知识竞赛活动方案策划1. 背景在现今快节奏的社会中，数学作为一门科学，无处不在，对人们的生活产生着重要的影响。

因此，提高数学学习的兴趣对于每个人来说都是非常重要的。

而将数学知识竞赛作为一种活动方式，既可以激发学生的学习兴趣，又可以提高数学知识的掌握程度。

2. 目的本次竞赛活动旨在：1.激励学生对数学学习的兴趣，提高学习积极性。

2.提高学生的数学知识储备和解决问题的能力，让学生感受数学的魅力。

3.促进学生的交流与合作，加强他们的团队意识和沟通能力。

3. 方案3.1 活动时间和地点本次竞赛活动的时间定在周末，比赛分为初赛和决赛两个环节。

初赛通过线上平台展开，决赛则在学校举行。

决赛的具体时间由学校根据实际情况而定。

3.2 活动形式本次竞赛活动由初赛和决赛两个阶段构成。

初赛分为个人赛和团体赛，决赛由团体赛争夺。

3.2.1 初赛初赛分为个人赛和团体赛两个阶段。

1.个人赛个人赛的形式为通过线上测试系统进行，选取并设定适合不同年龄段的数学测试题目，比如选择题、填空题、计算题、解答题等。

2.团体赛团体赛分为两个阶段：海选和集训。

海选：在初赛报名的同时，同学可以自由组成三人一组的小组团队，参与团体赛的海选。

通过线上测试系统进行，设定适合不同年龄段的团队赛测试题目，以小组成绩进行排名。

集训：将排名前20的团队进行集训，通过集训来提高团体的凝聚力与智慧。

3.2.2 决赛决赛采用团体赛制进行，选取前20个团队参加比赛。

比赛分为三个环节：普及组、提高组、竞赛组。

1.普及组普及组考查基础知识和计算能力，选取较为简单的计算题和选择题。

2.提高组提高组加入第一层难度，要求考生具有一定的综合运用能力与理解能力，选取简单的运用题与证明题。

3.竞赛组竞赛组是此次竞赛的高难度组别，考查考生的能力，选取难题、提高综合和创新思考能力。

4. 组织与指导4.1 组织：1.成立策划组、赛事组、宣传组，各司其职，保证活动顺利进行。

2.学生填报参加比赛的意向，根据学生对个人赛和团体赛的选择进行组队。