八年级寒假作业语文答案
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八年级寒假作业语文答案
一选择题
1.D 2.C 3.C 4.A 5. B
6.A 7.D 8.A 9.A 10.A
11.C 12.A 13.A 14.C 15.C
16.C 17.C 18.C 19.C 20.A
21.D 22.A 23.A 24.C 25.D
26.D 27.C 28.B 29.B 30.A
31.D 32.D 33.B 3 4.C 35.B
二、
（1）杨柳，古代有折柳送别的习俗，烘托了送别的氛围；渡头，点明送客的地点；行客，用行人稀少营造了送别时的凄清情境．
（2）第三、四句用了比喻（或想象、或即景寓情）、拟人的手法．诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像眼前无边无际的春光，从江南到江北，无处不在，伴随着友人归去．生动、自然地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情．
译文：渡口杨柳依依，行客稀少，艄公摇起桨驶向临圻．我的相思就像春色一样，从江南到江北送你回家．
1（ 1 ）拂：违背
（ 2 ）患：忧虑，担心 （每小题1 分，共 2 分）
2（ 1 ）一个人常常犯错误，然后才能改正。
（ 2 ）现在饥荒，是越国的福，同时是也是吴国的祸患。
3 【甲】文：经受艰苦磨炼之后能够成就伟大事业
【乙】文：生于忧患，死于安乐
4.对比认证，从一个人的角度正面阐述了生于忧患，从国家的角度，反而论述了死于安乐的道理。
5.面对困难我们要迎难而上。只有经受磨难才能成就一番事业。
三．
1、①你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。 ②回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。
2、①儿子变成了朋友（“我又多了一个朋友”不得分）。②第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可；第二处从“反问”角度作答即可。
3、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。
4①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（二点内容，答出一点得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。）②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。（本题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答，只涉及其中一处。）③建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。5、略
【试题答案】
妈妈是我心中的一团火
1. 窥 2. 委婉(婉转)
3. 前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱
4. “我”在妈妈的帮助下取得了成功 由于吃惊而发愣的样子
5. 赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲 6. 略
同情的眼神
1. 写出老人在寻找一个肯帮助自己的人
2. 为什么放过其他骑手，而单单只找我
3. 霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了
4. (1)仁慈与同情，肯帮助别人 (2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状
5. 因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情
6. 以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做这方面的事。
我长大了
1. 希望早些进入中学，早些成为大人
2. 环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
3. 因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之
4. 想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的
5. 文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容
6. 长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感
马戏团
1. 这钱不是他的，是别人在帮助他
2. 更突出父亲乐于助人的品质
3. 他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象
4. 他有8个孩子，并有力量去带领全家来看马戏表演
5. 他没有力量带领孩子们看马戏 他无法向孩子们解释原因
6. (1)妻子扭过头，把脸垂得低低的 (2)这个父亲的嘴唇发抖了
7. 父亲把买票的钱给了别人 帮助了一个人，解决了人家的困境
今天就开始
1. 想到的事要抓紧时间，立即动手
2. 是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画 是女儿抓紧时间坚决不懈的结果
3. 突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果
4. 为了生态，为了环境，为了自然 5. 略
文言文参考答案
(一)
1（1）放置，放下（2）给……看，让……看（3）洗，洗涤（4）离开
2C
3（1）第二天拿出来读一读，就发现毛病很多。
（2）一会儿，那个又狂奔回来。
4“一”字表明梅花只开一枝，极言数量之少；也可能是第一枝，更能体现“早”的特点。
5前文：作诗要反复修改；后文：作诗炼字很重要。
(二）
1（1）喜爱，爱好（2）全，都（3）从前（4）屡次，多次
2D
3关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。
(三）
1（1）离开（2）原因
2这是我的鲍鱼，哪里有什么神呀？
3于罝中得鲍鱼，怪之以为神。
4要主动探究事理；要敢于质疑等。
（四）
1（1）拜见，拜访（2）离开（3）放，摆（4）吃
2D
3菜肴都没有准备，那人心中已经对此感到奇怪了。
4节俭，不铺张浪费
（五）
1（1）毁坏 （2）使……受到灾难
2将 而且
3你为什么不使搬动你的人受到灾难？
4畏盛凌衰,人情皆尔
散文阅读答案
答案：1窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
2木棉树属速生、强阳性树种；树冠高；躯干挺拔；叶子稀拉；枝干不繁茂；花朵硕大且红艳，花落后会长出椭圆形的葫果；成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。
3、示例一：句子：硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这个句子运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出木棉花鲜艳、美丽的特点。
示例二：句子：春天时，一树橙红，夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，即写出了木棉花在不同季节的特点，又句式整齐，语言优美凝练。
4、示例：读了本文，我认为每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，
实现自己的人生价值，这样的生命才会精彩，这样的人生才会有意义。
一、1、A 2、答：“多余的椅子“是指安逸的生活和世俗的名利。 评分标准：提到两方面内容的给2分，答得不完满的酌情扣分。
3、答：梭罗的纯粹表现在喜欢简单生活，厌恶追名逐利。 居里夫人的高尚表现在“远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰”。
评分标准：能抓住要点回答的，每点1。5分，共3分。答得不完满的酌情扣分。
4、开放题。例一。同意。我们中学生有着远大的理想，要实现理想，必须要专注于学习，如果过早地考虑名利等身外之物，有了这些“多余的椅子”，势比就如泰戈尔说的“是飞不高远的”。所以，作为中学生来说，也应去掉“多余的椅子”。
例二：不同意。人们追求正当的名和利无可厚非，如果满足现状，无所追求，就会丧失前进的动力，所以生活中各种“椅子”可以激励人们不断追求更高的生活质量。
《文章为思想而写》答案
13.写文章的目的是为了发掘出新的思想并进行交流。
14.文章的思想 文章的文采
15.描写 意境 哲理
16.许多文章只是完成着传递消息、传播知识、讲述故事的任务。
17.B
18.例：虽然我们现在不是作家、思想家，但写作文时也要力求立意新、有创意。
《不可预知》
答案：1、( 1)那道光、那只山鹰。（2）永不言弃（意思接近该主题均可）（共4 分）
3、略（能结合语境，想象合理，语言生动形象可给满分。）( 4 分）
4、示例：司马廷身受宫刑忍受巨大痛苦，写出鸿篇巨著〈〈史记〉〉；张海迪高位截瘫，以惊人的毅力克服常人所不能想象的困难，自学成才。（2 分）
5、略（能扣住“面对困难，永不放弃”的主旨加以阐述，表达清楚流畅，可给满分）（4分
《流浪与回归》
三 . 14 分
17. 外面的想进去，进去的想出来（ 2 分）（必须完全一样，否则不给分）
18. （ 1 ）人们面对早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，生出厌倦的情绪。（ 2 分）（面对“……新奇”，“失去……情绪”各 1 分）
（ 2 ）在经历了许多陌生和新奇之后，兴奋消失了，厌倦情绪再度油然而生。（ 2 分）
（“在”……消失了”“厌倦……而生”各 1 分）
19. 相同点：对身边的一切深感厌倦无聊，感觉生命失去了光彩，生命的意义和价值荡然无存。（ 2 分）
不同点：已走出原有的环境（ 1 分）对外面的环境还只停留在心向往之的阶段（ 1 分）
20. D （ 2 分）
21. B E （ 2 分）
