1 《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》说课稿
我今天说课的题目是湘教版地理八年级下册第八章第3节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》第1课时。我认为应该以新课程理念为指导，围绕说教材、说教法和学法、说教学过程、说达标测评策略、说教学反思五个环节进行。
一、说教材
课程标准
本节教材内容对应的《课程标准》要求是：
（1）运用地图说出区域的位置并做出简要评价；以区域某一地理事物的分布为例，描述该地理事物的分布特点。
（2）举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；
（3）运用地图和资料，说明人口与城市的分布特点及保护生态环境的重要性。
1、说地位和作用
地位：新疆是我国西部开发的重要边疆地区，它是我国面积最大、邻国最多的省级行政单位，自然资源丰富；新疆的自然环境对人口、城市分布和农业发展有较大的影响，新疆的社会经济面貌，标志着我国西部大开发和能源结构调整又迈出了重要步伐因此，选择新疆作为案例有鲜明的代表性。
作用：本节是对前面四大地理区域“西北地区”中有关新疆内容的补充与深入，本节围绕着“位置—地形—气候—河流—绿洲农业”这一主线编排，通过本节课的学习，使学生初步了解一个地区的自然环境制约着当地的生产、生活，同时人类活动又会影响自然环境。
2、说学情
学情分析：八年级学生学习区域地理知识有一定的基础，通过前面对“西北地区”的学习，对新疆的内容有了一些了解，但学生对自然环境对农业生产、人口与城市的分布及交通的影响了解很少。根据上述教材结构与内容分析,依据新课程标准,考虑到学生已有的认知结构，我制定如下学习目标：
3.教学目标：
（1）运用地图简要评价新疆的地理位置。
（2）运用地图和资料，归纳新疆的地形、气候、河流等自然要素特征，能手绘新疆的地形分布特点“三山夹两盆”。
（3）运用地图和资料，描述新疆人口、城市的分布特点，并在此基础上分析影响其分布的因素，使学生了解各地理要素之间相互影响的关系，培养学生提取、加工信息，
新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
1.新疆是中国陆地面积_____的省区。与 个国家接壤，是邻国最多的省区。
2.新疆地形以_______和______为主，自北向南依次是________、___________、_______、___________和________，构成______________的地形大势。
3.新疆深居亚欧大陆腹地，干旱少雨，气温的_______和______都很大，属于典型的_________气候，新疆大部分河流为_______，_________是中国最长的内流河，____________为中国唯一注入北冰洋的外流河。新疆的湖泊数量较多，但多为_______。
4.新疆形成了_____、_____、_____、______和_____等到优势产业，是中国目前最大的______、______和_____生产基地，以及重要的______和_____生产基地。
5.新疆工业发展很快，建成了以___________和____________为主的工业体系。新疆现为中国________、航线_____的省区。“西气东输”管道将_______盆地_______的 输送到东部的______市。
6．新疆的旅游业发展迅速，积极发展_____产业。2010年，国务院批准_____设立经济特区。 是新疆对外开放的重要窗口。
7. 读图回答问题：
（1）请写出一个与新疆相邻的国家名称： 。
（2）“三山夹两盆”是新疆地形轮廓的主要特征，请写出新疆主要山脉、盆地的名称：
山脉：① 山脉；② 山脉。
盆地：A 盆地；B 盆地。
（3）图中河流③的名称是 河，它是我国最长的 （内流或外流）河。
新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
教学基本信息
课题 8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
课型 新授课 课时安排 8.3 年级 八年级下册
教 学 目 标
在本课学习结束时，学生能够：
1.了解新疆维吾尔自治区的位置与范围。
2.掌握新疆维吾尔自治区的地形和气候特点。
3.了解新疆维吾尔自治区的经济发展状况。
4.理解新疆维吾尔自治区生态环境存在的问题及解决措施。
教学重难点
1.了解新疆维吾尔自治区的位置与范围。
2.掌握新疆维吾尔自治区的地形和气候特点。
3.了解新疆维吾尔自治区的经济发展状况。
教 学 过 程
教学环节 教 学 活 动 设计意图
新课导入
教师：从内蒙古自治区往西，就来到中国陆地面积最大的省级行政区——新疆维吾尔自治区。新疆维吾尔自治区民哪些国家相邻？其地形特征是什么？河流多吗？经济发展又怎么样？……带着这些疑问，让我们一起学习有关新疆的知识，来一一解开谜团。
课件展示：
创设情境，激发兴趣 2 探究活动一：新疆的位置与范围 教师：阅读课本85页新疆的位置与范围图，概括新疆的地理位置。
课件展示：
学生：自由发言，教师总结。
教师：通过地图，得出新疆的经纬度位置，经度范围：73°E-95°E，位于东半球；纬度范围：35°N-48°N，位于北半球中纬度。新疆的海陆位置：新疆深居西北内陆边陲，邻国众多。
教师：读图，找出新疆的邻省和陆上邻国有哪些。
课件展示：
学生：自由发言，教师总结。
教师：与新疆相邻的省区：甘肃省、青海省、西藏自治区。与新疆接壤的国家：蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度。新疆是中国邻国最多的省观察地图，结合以前所学知识，解答地理问题，培养学生的读图能力。
锻炼学生的语言表达能力，积极发言。
区，也是中国面积最大的省区。
教师：新疆邻国众多，对新疆的发展有哪些重要影响？
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
第八章 认识区域：环境与发展
第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
第1课时
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力 运用地图和资料,描述新疆的人口、城市、交通设施的分布特点,并分析其原因,使学生了解地理要素之间相互影响的关系,培养学生提取、加工信息,分析问题的能力；
绘制简图表示新疆地区地形分布特点,初步培养学生绘制简图反映事物分布的技能；
了解影响新疆农业发展的有利和不利因素,初步学会辨证分析问题的方法
过程与方法 通过对教科书呈现的资料以及课外收集的资料的阅读、分析、归纳、提炼等思维过程,发现并总结本地区自然地理特征,独特的环境特征,初步找出本地区人口、环境、资源等问题的解决途径
情感态度
与价值观 明确我国西部开发与环境保护之间的关系,逐步树立可持续发展的观念
【重点难点】
教学重点
1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素。
2.能源开发与环境保护之间的关系。
教学难点
1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响。
2.在能源开发过程应如何保护环境。
2 教学过程
导入新课
展示:维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片
请大家辨认一下,这是我国哪个少数民族?这个民族主要分布在我国哪个省级行政区?
学生齐答：维吾尔族,主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区。
讲授新课
一、高山、荒漠与绿洲
承转讲述:新疆地处祖国的西部边陲,是西部大开发的桥头堡。首先让我们来认识新疆的自然环境特征。
（一）自然环境特征 展示:中国政区图
链接:地形与城市分布示意图
活动问题:
1.描述新疆在中国的位置特点,找出与新疆相邻的国家有哪几个。
学生读图回答:新疆维吾尔自治区,简称新,地处我国西北边陲,从东北向西南与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等八个国家相邻,是我国邻国最多的省级行政区。
2.找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列山脉,说出它们的走向。
