我喜欢的昆虫作文
我喜欢的昆虫作文范文（精选7篇）
我喜欢的昆虫作文1
我最喜欢的动物，那就是铁甲武士――独角仙，它可以抬起比自己重十倍的物体，真是我心目中的大力士。
小时候，我很喜欢爬来爬去的东西。有一次，我在田里一直挖，结果竟然挖到一只白白的“鸡母虫”，看着它肥胖的身躯一直动来动去，我笑得好开心。之后，我摸了它一下，没想到我却被它咬了一下，害我哭得好伤心，哭声响彻云霄；紧张的爸妈听见了，赶紧带我去擦药，但也因为这件事，不咬不相识，让我从此爱上了甲虫。
我还记得第一次养独角仙，是哥哥送我的，那时候我简直欣喜若狂，高兴得跳起来！但是，我不管怎么养就是养不活。最后，我第四次养独角仙时，终于让它繁殖了下一代，真是皇天不负苦心人啊！我更是雀跃不已！
之后，我养鸡母虫时，也遇过许多挫折。有一次，我把鸡母虫不小心放在学校，我想：惨了，我把鸡母虫忘在学校了，偏偏又是酷热的夏天，它最怕热，我怎么这么健忘？真是该死！
隔天早上，我以快马加鞭的速度跑进教室，才发现来时已晚，鸡母虫已经翘辫子了，我又哭了，哭得伤心欲绝！我的鸡母虫啊！直到第六次，我终于成功让它羽化了，我真想和大家分享这份无以言喻的喜悦。
养甲虫让我学习到许许多多甲虫的知识，有机会你也可以来养养看。但千万不要像我一样粗心大意，让好多条鸡母虫驾鹤西归，毕竟动物的每一条生命都是非常宝贵的。
我喜欢的昆虫作文2
有句俗话：台上一分钟，台下十年功。不仅仅是人有这般坚持达到目标的精神，在我们的昆虫界也有这样耐的住寂寞的昆虫，它的名字叫蝉。
蝉在没出生之前就要经历浩劫。有种极小的小蜂科昆虫，在蝉卵被产下来后，便在穴里产下自己的卵。当母卵产完全部的卵飞走时，它的大部分洞穴里都有这些异族的卵。这些卵很快孵化出幼虫，它们以蝉卵为食粮。所以只有少数几个穴没有被产下异族的卵。 孵化后，这些在穴道前面的若虫必须快速的离开，给后面的若虫留下足够的空间。等到它们在树上蜕完皮就能落地了。落地后，只有跳蚤那么大，稍有放松便会死在这危机四伏的土地上。它们不能有片刻的停留，必须马上找到一块容易钻入的非常松软的土，以便立即藏身在土中。
《“我喜欢昆虫”》教案
《“我喜欢昆虫”》教案1
教学目标：
1、学会10个字，认识3个字，理解“受难、收集”等词语。
2、有感情地朗读。
3、通过学习，了解安妮是怎样喜欢昆虫的，渗透人与动物和谐共处的思想。
教学重难点：
抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、课题导入
1、板书课题。齐读课题。
2、你们喜欢昆虫吗？喜欢哪些昆虫？看到它们你会怎么做？
3、我们一起看看文中的小安妮有多喜爱这些昆虫。
二、初读课文，感知课文内容
1、学生自由读课文，注意读准生字的字音，读通顺句子。
2、分自然段指名学生读课文。
3、学生互相评议、正音。
4、齐读文中的生字。
5、再读课文，说说读懂了什么，还有什么不懂的？ 三、课堂练习
1、学生说说生字书写的难点。
2、学生练写。
第二课时
一、复习导入
通过读书，我们发现了小安妮很喜欢昆虫，这节课我们就来仔细看看对这些小动物，她究竟有多喜爱？
二、品读课文
1、学习第1自然段。
1）自由读第一自然段，想一想，如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？
2）指名说。
3）那你会怎么爱护它们呢？
2、学习2――5自然段。
过渡：是呀，安妮也和你们一样，因为她非常的喜欢这些可爱的小动物们。
1）仔细读读第2――5自然段，安妮喜欢昆虫，你可以从哪里看出来。
2）小组学习、交流。
3）全班交流。引导学生抓住每自然段中的重点词句体会。
4）指导朗读，在读中进一步体会出安妮对昆虫的喜爱之情。
3、你认为安妮是个怎样的孩子？
4、那么，你觉得我们应该怎样去爱护我们周围的动植物呢？
5、齐读课文。你们和安妮一样都是很有爱心的好孩子。我们把这篇课文再很有感情地读一读好吗？读出你们的感情。
三、作业布置
任选其一，有兴趣的可以多做。 1、收集有关昆虫的图片和文字资料，办一份报纸，如《昆虫世界》。
2、制作昆虫标本。
3、故事比赛《小小昆虫发布会》，介绍自己最喜欢的昆虫。
我喜欢的昆虫
1、我喜爱的小昆虫---蜻蜓
蜻蜓长着一双像泡泡的绿眼睛，她长长的身子两侧长着一双透明的翅膀。她是人类的朋友，也是我喜欢的小昆虫。
在炎热的夏天，蜻蜓在空中翩翩起舞，她们不是在玩耍，而是在忙碌地工作。蚊子这个大坏蛋，叮人、吸人血还传播疾病。蜻蜓悄悄地靠近它，趁它不注意，一口吃掉了它。
我喜欢蜻蜓。我们应该保护它、爱护它、不捉它。
2、我最喜欢的昆虫
昆虫世界多姿多彩，而且是个大家族。有手术专家-沙泥蜂、有色彩丰富的蝴蝶等等。其中我最喜欢的是红蚂蚁，它们是一群战争狂!!爱把黑蚂蚁当作自己的奴隶，永远不迷路是它们的特点。
有一次，红蚂蚁决定捉一群黑蚂蚁用它们的宝宝作奴隶。于是它们一个个排成整齐的队伍出发了。走着走着，突然一阵风把它们吹到了各个角落，一个叫小乐的红蚂蚁发现它的同伴被风吹得无影无踪，它根据气味找到了所有的同伴，最后它们终于找到了黑蚂蚁的家，把黑蚂蚁变成了自己的奴隶。
我喜欢它们的聪明和镇定，你们喜欢吗？
3、奇怪的昆虫
今天，我和姐姐去捉田螺。我在水池边，看见一只白色虫，非常奇怪，样子很像螳螂，就是没有两大刀比螳螂小得多，翅膀也很小，停在水池边一动不动，，睁着两只圆溜溜的大眼睛，头上是红红的。长长的触角像吸管一样。我喊姐姐来看，姐姐却把它当成了泡沫，我就喊姐姐再仔细看看，真是昆虫，我们拿起木棍，把小虫挑到水里，水波荡开波纹，慢慢地把小虫飘到假山旁。
我们玩得可真开心，而且新认识到一种昆虫。
昆虫记是一部让人震撼的文学作品，它以昆虫为主角，以独特的视角描绘了昆虫王国的生态和各种昆虫的生活。其中，每一种昆虫都有其独特的特点和鲜明的个性，让人印象深刻。在《昆虫记》中，我最喜欢的一种昆虫是蚂蚁。
第一，蚂蚁具有极强的集体意识和组织能力。在《昆虫记》中，作者生动地描绘了蚂蚁们密集的工作场景，展现了它们紧密的联合和高效的分工合作。蚂蚁们无私地为整个群体的利益而努力工作，每只蚂蚁都像是整个群体的细胞，紧密相连，共同构成了一个复杂而高效的生活体系。
第二，蚂蚁卓越的求生能力和顽强的意志令人敬佩。在《昆虫记》中，作者描述了蚂蚁们为了生存和繁衍后代不懈努力的场景，展现了它们在面对困难和挑战时的顽强和坚韧。无论是在寻找食物、建造蚁巢，还是在抵御外敌和天灾时，蚂蚁都展现出了不畏艰难、不言放弃的品质，这种顽强的意志让人感到震撼和敬佩。
第三，蚂蚁在《昆虫记》中展现出了对生活的热爱和对家园的忠诚。作者通过对蚂蚁们对家园的热爱和忠诚的描写，让人感受到了蚂蚁们对自己领地的守护和对家族的关爱。无论是在寻找食物、抚育幼虫，还是在保卫领地时，蚂蚁们都展现出了对家园的忠诚和对生活的热爱，这种情感让人感到温馨和感动。
蚂蚁在《昆虫记》中展现出了集体意识、求生能力和对家园的热爱等多种优秀品质，这些特点让我对蚂蚁产生了浓厚的兴趣和喜爱。通过阅读《昆虫记》，我对蚂蚁有了更深入的了解，也更加尊重和热爱这种勤劳、坚韧而又有着顽强求生意志的小生灵。希望大家也能通过阅读《昆虫记》，对这些优秀的昆虫朋友们多一份理解和关爱。《昆虫记》中关于蚂蚁的描写让我深受触动，我决定深入了解蚂蚁的生活习性和进化历程。经过一番调查和阅读，我发现蚂蚁的世界是如此丰富多彩，它们的生活方式和社会结构有着让人叹为观止的奇妙之处。
蚂蚁的社会结构极为复杂，可以说是昆虫中最为发达的社会之一。蚂蚁分为雌蚁、雄蚁和工蚁三种。其中，雌蚁负责繁殖后代，雄蚁负责繁衍后代，而工蚁则是整个蚁群中的主力军，它们负责寻找食物、护理幼虫、维护蚁巢和保卫领地等重要工作。蚂蚁之间的分工合作和紧密配合，使得整个蚁群能够高效运转，这种高度发达的社会结构令人惊叹。
