大学创先争优实施方案

ＺＵｌ　Ｃ　ｌ　Ｕ．Ｕ０　Ｃｈｉｎｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　

如何在大学生中开展创先争优活动　

张涛　林媛　（大连医科大学　辽宁大连　１　１　６０４４）　师生思想建设　

摘要：针对于大学生这个特殊群体探讨如何行之有效的开展创先争优活动，结合实际工作经验提出了在大学生中开展创先争优的有效　途径。　关键词：大学生　创先争优　特色　中图分类号：Ｇ　６　４　５　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３－－９７９５（２０ｌ２）０２（ｂ）－０２４２－－０１　

在党的基层组织和广大党员中开展创　

先争优活动，是党的十七大作出的重大部　

署，是深入学习实践科学发展观活动的延　

展和深化，对于进一步加强党的执政能力　

建设和先进性建设、夯实党执政基础，为推　

进中国特色社会主义伟大事业、全面实现　

小康社会建设目标提供坚强保证，具有重　

大的现实意义。而大学生作为党和各项社　

会主义事业的接班人和生力军，理应成为　

创先争优的典型，树立科学发展观，全面提　

高综合素质。为了达成这个目标，让大学生　

切实在创先争优中思想得到升华，能力得　

到锻炼，素质得到提高，我们需要采取行之　

有效的措施来保障。　

１领导重视，全体动员　

如何让创先争优活动深入人心并取得　

实效，领导的重视以是第一要素，必须根据　

创先争优的总体要求并结合实际制定创先　

争优活动实施方案，对党组织和党员参加　

活动提出明确目标和具体要求。从政治层　

面要求各党支部和全体党员坚持从实际出　

发，进一步解放思想，改革创新，务求实效，　

统筹推进党的建设及其它经常性工作，使　

党的工作和党的建设更加符合科学发展观　

要求，使广大党员的思想境界明显提升，工　

作作风明显改善，先进性明显增强。全体动　

员、全员参与是保证活动效果的基础，要营　

造积极进取、勇于争先的良好风气，充分发　

挥党员对同学的积极带动作用，进而在全　

体学生中形成学习先进、崇尚先进、争当先　

进的良好风气。　

２夯实理论，提高内涵　

重庆医科大学学生“创先争优”活动先进集体（个人）

评选表彰办法

(2012年5月修订)

第一章 总 则

第一条 为全面贯彻党的教育方针，推动我校学风、教风、校风建设，激励学生奋发努力,积极进取，促进学生德智体美全面发展,根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部21号令）、《高等学校学生行为准则》（教学［2005]5号）,结合我校实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于具有我校学籍的全日制普通本专科学生、研究生.

第三条 学校组织开展学生“创先争优"活动，每学年度集中评比表彰一次(研究生在第二学年集中评比表彰一次)。学生“创先争优”活动先进集体（个人）的评比均在当年度“学生综合素质测评”的基础上进行。

第二章 奖项设置、评选比例及条件

第四条 奖项设置

学生“创先争优"活动先进集体（个人）的奖项设置如下：

（一)综合奖

1、三好学生:包括校三好学生(以下简称“校三好")、院（系）三好学生（以下简称“系三好"）。

2、优秀学生干部：包括校优秀学生干部（以下简称“校优干”）、院(系）优秀学生干部（以下简称“系优干”).

（二)单项奖

1、精神文明建设先进个人

2、科技创新先进个人 3、文艺活动先进个人

4、体育活动先进个人

5、青年志愿者先进个人

6、自立自强先进个人

7、学习先进个人

（三）集体奖

1、先进班集体

2、文明寝室

（四）专项奖

1、优秀毕业生、优良毕业生.

2、学校、院系（学办)组织的专项活动奖.

由学校组织评定表彰的各类先进，视为校级荣誉;由院系（学办）组织评定表彰的各类先进,视为院系级荣誉。

第五条 评选比例

（一）综合奖

1、校三好、校优干合计比例：七年制学生控制在参评学生人数的8%以内评定；本科学生控制在参评学生人数的5%以内评定;专科学生控制在参评学生人数的3％以内评定.三好与优干的权重不限.研究生按照《研究生“创先争优”条例》规定比例评定。

2、系三好、系优干合计比例：七年制学生控制在参评学生人数的15％以内评定；本科学生控制在参评学生人数的10%以内评定;专科学生控制在参评学生人数的7%以内评定.三好与优干的权重不限.研究生按照《研究生“创先争优”条例》规定比例评定。

1 南阳小学

深入开展创先争优活动实施方案

为了进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高学校党支部建设的科学化水平，激发广大党员的生机活力，促进我校教育教学工作又好又快发展，根据库主创办【2011】4号《库尔勒市创先争优活动2011年工作重点》精神，按照我市教育工委要求，结合学校实际，现就学校党支部深入开展创先争优活动制定如下方案：

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照自治区、自治州、市创先争优活动的总体部署，突出建设服务型党组织这一主要内容，着力强化基层党组织和党员的服务理念，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务能力，切实做好服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才工作，充分发挥基层党组织和党员在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众中的战斗堡垒和先锋模范作用，全面提升学校基层党组织建设的科学化水平，为加快我校教育现代化发展，全面建设教育品质先行提供坚强的保证。

二、总体目标

通过深入开展“育人成才先锋”创先争优活动，充分激发大家学先进、赶先进、争做先进的热情，充分调动大家教书育人、干事创业的积极性，把党的政治优势和组织优势不断转化为推动教育改革发展的强大力量，对于不断提高教育内涵发展水平、提前实现教育现代化，具有重要的现实意义。

2 (一)大力加强我校教师行风建设

我校把创先争优活动作为推动巩固和扩大学校学习实践科学发展观活动成果向深度和广度发展的重要契机，把创先争优活动与深化学校教育教学改革及贯彻落实全国教育工作会议精神相结合，着力在提升办学水平、构建和谐职校、推进学校又好又快发展上创先争优，并以“八个一”的方式将创先争优活动引向深入。

一是写一篇心得体会，要求全体教职工以深化教学改革、强化教育管理为主要内容，联系工作实际，分析问题、总结经验，并召开研讨会进行交流。二是开一次党员民主生活会或座谈会，以党小组为单位，组织党员畅谈自己入党以来的成长历程，总结成绩和不足，明确今后的努力方向。三是上一堂生动党课，结合学校面临的新形势新任务，校党总支委员轮次为全体党员上党课。四是举行一次入党宣誓，校党总支组织全体党员开展重温誓词活动，全体党员再次接受深刻教育。五是以“我是党员我争先”为主题，开展“过一个有意义假期”活动，要求党员教职工利用假期积极参加招生工作、推荐学生就业、到基层煅炼或参加校外培训等，丰富自己的假期生活。六是组织一次教学、管理工作大检查，主要内容有教学工作检查、学校周围安全检查、基建建设检查等，及时发现问题，限时组织整改。七是组织一次党员奉献日活动，使党员同志接受一次爱党、奉献教育，进一步增强形象意识和责任意识。八是党员教师交纳帮扶基金，学校在职党员教工22人、共交纳帮扶基金500元左右，帮扶16名家庭困难学生。

材料学院10级学生党支部“创先争优”

——演讲比赛策划书

一、 活动背景

为响应《中共教育部党组关于在教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的通知》（教党[2010]13号）、《中共陕西省委教育工委印发〈关于在全省高校党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案〉的通知》（陕教工组[2010]3号）精神，根据《长安大学关于在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》（长大党组{2010}60号）的通知，为了进一步深入做好我院“创先争优”活动的各项工作，使 “创先争优”活动精神和党员的模范带头作用在我院广大学生中发扬广大，结合我支部实际情况，特组织开展以“创先争优”为主题的演讲比赛活动。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展“创先争优”活动为契机，为将“创先争优”活动扩大至全体同学中，以良好的精神风貌、扎实的工作作风，更好地服务师生，维护校园和谐稳定，继续推动学校各项事业科学发展，以培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为建设特色鲜明的高水平大学提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、 活动目的、意义和目标

以演讲比赛的形式将“创先争优”活动精神扩大至全体同学中，培养民族自信心、自尊心和民族自豪感，激发我们献身社会主义祖国建设的使命感，使我们自觉的投身到改革开放、建设有中国特色的社会主义伟大事业中去，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

通过演讲比赛使全体同学将“创先争优”精神发扬光大，发挥新时代大学生的风貌。

三、 活动内容

为积极探索党支部建设及党员教育管理的新途径、新形式、新办法，进一步增强党支部、共产党员服务育人的意识，进一步发挥支部党员在学生中的教育辅导和模范凝聚作用，积极帮助和引导广大青年学生成长、成才，我支部计划在11月初举行“创先争优”演讲比赛。

四、 活动程序

2010年10月26日将在14#公寓材料学院活动室召开10级党支部扩大会议，举行“创先争优”活动动员大会。