2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题

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2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题

1．小龙对某个小石子的密度产生了兴趣，他决定测量出它的密度。

（1）小龙用天平和量筒测量小石子密度的实验原理是 ；

（2）他先将天平放在水平桌面上，移动

至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向 调节，直至天平平衡；

（3）用调好的天平测小石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此石子的质量为 g。在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图乙所示，由此可知小石子的密度是 kg/m3；

（4）假设拴小石子的线不很细，那么测量结果将会 （选填“偏大”，“偏小”或“保持一致”）；

（5）同桌的小凤同学测量小石子质量的情景如图丙所示：请指出她在测量过程中的不恰当之处（至少指出两个）：

① ；

② 。

2． 某小组的同学用如图甲所示器材完成了“探究平面镜成像的特点” 的实验。

（1）实验中用薄玻璃板代替平面镜的目的是：便于确定像的 ；

（2）实验中应选择与蜡烛①外形相同且 （选填“ 已点燃”或“未点燃” ）的蜡烛② ，

移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①的像完全重合，说明像与物 ；

（3）如图乙，将玻璃板倾斜，蜡烛①的像将 （选填“仍然”或“不再”）与蜡烛①关于镜面对称。 小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止 （选填“车

2 / 14 内 ”或“车外 ”）物体成像在车的正前方干扰司机视线。

3．用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。

（1）组装器材时，应先固定 （选填“A”、“B”或“C”）；

（2）下列措施不能．．使物质受热均匀的是____；

A．加热过程中不断搅拌

B．通过水给试管加热

C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中

（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ℃；

（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；

（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 。（写出一种即可）

4．在探究“水沸腾前后温度变化的特点”实验中，用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如表格所示。

时间/min

0 1 2 3 4 5 6 7 8

温度/℃ 89 91 93 97 99 99 99 99

3 / 14 （1）组装实验装置时，若温度计的玻璃泡不慎接触到烧杯底部，则测量的水温会偏

（选填“高”或“低”）；

（2）组装好实验器材进行加热，每隔一分钟记录一次温度计的示数，第3分钟温度计的示数如图甲所示，则表格中的空白处应记录 ℃；

（3）持续加热的过程中，观察到如图乙中 图（选填“a”或“b”）所示的现象时，表明水沸腾了，此时的水温为99℃，继续加热并将测量结果依次填入表格，后4分钟记录的温度称为水的 ；

（4）根据实验现象和表格中的数据，可得出结论：水沸腾前温度

，水沸腾时温度 。

5． 如图所示的装置来探究感应电流产生的条件，在磁场中悬挂一根硬棒𝐴𝐵，把它的两端跟灵敏电流计连接起来，组成闭合回路。（图中灵敏电流计的指针偏转方向相反，即表示通过的电流方向相反）

序号 导体运动的方向 电流计指针偏转情况

1 沿磁场方向运动 不偏转

2 水平向左 向右偏转

3 水平向右 向左偏转

（1）实验中，为了使实验效果更明显，图中悬挂在细线下的硬棒AB最好选用____。（填字母代号）

4 / 14 A．铁棒 B．玻璃棒 C．铝棒

（2）选择好硬棒AB后闭合开关，记录观察到的现象如表：比较1、2（或1、3）次实验的现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，电路中就会产生感应电流。比较2、3次实验的现象还发现，产生的感应电流的方向跟 有关。

（3）如图所示的两幅示意图中， （选填“甲”或“乙”）图就是根据法拉第电磁感应原理制作，用来获取电能的。

6．如图所示，通过探究，我们对太阳光和物体的颜色有了更多的了解。

（1）将一块红色玻璃加在三棱镜与白屏之间，则白屏上将会呈现叫 色。

（2）拿掉玻璃，将白屏换成蓝色屏，我们 上(选填：“仍能”或“不能”)看到彩色光带。

（3）综上所述，透明物体的颜色是由 的光决定的：不透明物体的颜色是由 的光决定的。

（4）在屏上标出了三个区域，其中能让荧光物质发光的区域是 (选填：“𝐴”、“𝐵”或“𝐶”)。

7．在做“观察水的沸腾”实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图甲、乙两套实验装置中任选一套来完成实验。请回答：

时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 …

温度t/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 …

（1）为了尽快完成实验，他们设计并组装实验装置最好使用 （选填“甲”或“乙”）装置。实验前，在安装器材时最后安装的是 （选填“酒精灯”或“温度计”）。

（2）小菲观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙（a）、（b）所示

5 / 14 是水沸腾前的情况。

（3）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是： 。

（4）从实验数据可知，水沸腾时的特点： 。

（5）实验过程中小菲不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫。于是，小菲改进实验装置，如图丁所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，过一段时间，你看到的现象是：试管A中有小水珠出现 （选填“升高”、“降低”或“不变”），这个实验说明 。

8．如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离s后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。

（1）实验中研究的是 （选填“小钢球”或“木块”）的动能，其动能大小是通过

（填“高度h”或“距离s”）大小来反映的；

（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时， 越大，动能越大；

（3）小华认为由实验步骤乙和实验步骤丙可以判断动能大小与质量的关系，你认为该观点是

（选填“正确”或“错误”），理由是 ；

（4）实验中木块在水平面上滑行时，克服摩擦力做功的功率将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

9．小文用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像的规律”实验。

（1）小文用平行光正对凸透镜照射，移动凸透镜的位置，此时光屏上出现了最小、最亮的光斑，说明凸透镜对光有 作用，由图甲可知此凸透镜的焦距是10.0cm；

（2）然后小文将蜡烛、凸透镜与光屏依次摆放到光具座上，为使像成在光屏中央，调整蜡烛、凸透镜和光屏，使它们的中心在 ；

6 / 14 （3）调整好器材，如图乙所示，烛焰在光屏上成清晰的像，像是倒立的 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）实像；若保持凸透镜的位置不变，将蜡烛置于光具座15.0cm刻度处，光屏应

（选填“靠近”或“远离”）凸透镜，才能再次在光屏上成清晰的像；

（4）若在图乙中，保持蜡烛位置不动，换焦距更长的凸透镜，需将光屏向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，又得到烛焰清晰的像。

10．小丽想知道牛奶的密度，于是对牛奶的密度进行了测量。

（1）把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，此时指针如图甲所示，应向

（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡；

（2）用天平测出空烧杯的质量为49.4g；将适量的牛奶倒入量筒中如图乙所示，再将量筒中的牛奶全部倒入空烧杯中，出烧杯和牛奶的总量如图丙所示，则牛奶的密度为 𝑘𝑔/𝑚3；

（3）实验中，因为牛奶从量筒中倒入烧杯时，有部分牛奶残留在量筒内壁里，导致测得的牛奶的密度 ；（均选填“偏大”成“偏小”）

（4）小丽认真思考后，改进实验方案以减小误差，请你将实验方案补充完整：

①将适量的牛奶倒入烧杯中，用调好的天平测出烧杯和牛奶的总质量为𝑚1：

②将烧杯中的牛奶倒入量筒中一部分，测出牛奶的体积为V；

③ ；

④则所测牛奶的密度表达式：𝜌牛奶= 。

11．如图所示，在观察“水的沸腾”实验中的情景时，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，同时记录了相关数据。

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（1）图甲中温度计的示数为 ℃，图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的

图；水沸腾时要吸热，温度 （选填“升高”、“保持不变”或“降低”）；

（2）根据记录在图丙中的数据画出水的沸腾图像。给半杯水加热，水的温度与时间的关系图像如图丙中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图像正确的是

（选填“a”，“b”，“c”或“d”）。

（3）通过这个实验，焦耳小组的李颖同学终于明白妈妈用炉火炖汤时，在沸腾后总是

（选填“保持大火”、“调为小火”）的道理。

12．下列是物理中声现象的相关实验，请补充完整。

（1）如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在 ；

（2）如图乙，打开音响播放乐曲，将一支点燃的蜡烛放在音响前。会看到烛焰在晃动，此现象说明 ；

（3）如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，据此你能得到的结论是 ；

（4）如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究 。

13．小丽选择蜂蜡、海波来探究“不同的固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。