Unit 2 Ways to go to school PA Let's learn 教案

1 / 3 2021-2022年人教版六年级英语上册

Unit2 Ways to go to school PB Let's learn教案

Teaching aims:

1) Ss will be able to listen, say , read and write the words and phrases, “slow”,

“down”, “stop”, “wait” and “must”. Ss will be able to use the sentence structures

“Slow down and stop at a yellow light.” “Stop and wait at a red light.” “ Go at a

green light.”

2) Ss can understand the importance of the traffic rules.

Teaching key and difficult points:

1) Ss will be able to listen, say , read and write the words and phrases, “slow”,

“down”, “stop”, “wait” and “must”. Ss will be able to use the sentence

structures “Slow down and stop at a yellow light.” “Stop and wait at a red

light.” “Go at a green light.”

2) Ss can understand the importance of the traffic rules.

Teaching procedure:

Step 1 Warm up

1) Greeting

T: Good morning, boys and girls. Sit down please.

Unit2 Ways to go to school

一.单元简析

1.本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这与学生的日常生活紧密联系。描述出行方式的英语表达法多是由“by+交通工具名称”构成，因此语法知识构成相对简单，生词量较少。 本单元难点是学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘做某种交通工具去某地。教师在教学过程中要注意多创设情景为学生提供综合语言运用的机会。

2. A部分主要呈现基础知识，自然地将教学重点引到语言运用上来。教师应尽量让学生模仿对话，进而自编对话，将目标语言运用于更多的真实情景中，以加深学生对句型的理解。B部分介绍了常用的交通规则、交通标志以及中西方交通规则的不同。教师可在课堂上进行一些根据模拟的道路状况问路的练习，尽可能为学生提供使用语言的渠道。

二． 教学目标：

1.能力目标

1).能够正确询问并回答乘做某种交通工具去某地，如：How do you go to

school?Usually I go to school by bike.Sometimes I go on foot.How can I

get to Fuxing Hospital? Take the No.57bus over there.

2).能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由，如：Usually I go to

school by subway.

3).能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则，特别是要学会看交通指示灯安全地过马路。

4).能够了解不同国家交通规则的异同。

2.知识目标

1)能够掌握A、B部分Let’s learn，Let’s talk中的四会短语和句子。

2)能够听、说、认读A、B部分Let’s learn中的三会单词和Let’s talk，Read and write中出现的三会句型。

Unit 2 ways to go to school

Part A Let’s learn

教学目标

1能听、说、读、写foot , bike , bus , train , plane , ship , subway,how , by , go to school单词，发音准确。

2能够使用句型： ---How do you go to „

---I go to „by„

3够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务.

4 情感目标是交通安全意识的灌输。

教学重难点

1能听、说、认读foot , bike , bus , train , plane , ship , subway,how , by , go to school单词，发音准确。

2能读准并能运用 ---How do you go to „

---I go to „by„句型。

教具

多媒体

教学过程

Step 1 warming up and new words teaching （十分钟）

复习已经学过的交通方式 on foot, by bike, by car, (by E-bike), by bus.

进而引出这节课的生词，即新的交通方式 by ship, by train, by subway, by plane, by taxi.

教授过程中，边学边练， 让学生以各种形式练读， 并理解其含义。

Step 2 new dialogue pattern （十五分钟）

把刚刚学过的词组运用起来， 给学生创设情境，提供对话句型，正练，反练，让学生熟悉这节课所学知识的应用情境，起到语言学习为生活运用服务的目的。

----How do you go to Canada?

----I go by plane/ by ship/ by train.

Unit 2 Ways to go to school

第二课时

一、教学内容

Part A Let's learn

二、教学目标

1．能够听、说、读、写短语：on foot、by taxi、by bus、by train、by plane、by ship、by subway。

2．能够正确使用上述短语谈论交通方式。如使用句型：How do we get there?

3．能完成本页将出发地、目的地和交通方式进行匹配的任务。

三、教学重难点

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和Part A Let's learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法。

四、教学准备

多媒体课件、单词图片。

五、教学过程

Step 1 Preparation

1．教师播放歌曲How do you go to school?让学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。

2．Let's chant

教师放多媒体Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作。

Step 2 Presentation 1．学习Let's learn

(1)教师拿出公交车图片，自问自答：How do I go to school？I go to school by

bus.并在黑板上写下：by bus。教师再重复刚才的句子并问某一学生：What about

you？How do you go to school？学生如果回答：Me，too！教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：I go to school by…并将相应的短语写在黑板上。教师示范朗读，学生跟读，同法教授on foot、by taxi、by train、by plane、by ship、by subway。

(2)看短语贴卡片游戏

教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的“by”短语旁边，教师领读短语和句子“How do we get there？” “ By…”。