“秦王扫六合”导学案

第10课“秦王扫六合”导学案一、选择题1. 表明东方六国再也无力抵御秦国的进攻的事件是( )A．商鞅变法以后B．马陵之战以后C．秦王赢政继位以后D．长平之战以后2. 秦统一全国后，诏书传到南方的许多地方，当地没有人认识。

据此，你认为秦始皇应该采取什么措施？（）A．焚书坑儒B．统一文字C．统一货币D．统一语言3. 秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（）A．刀形币 B.蚁鼻钱C．铲形币D．圆形方孔钱4. 下列措施属于秦始皇首创的是（）A．修筑长城B．地方设县C．使用圆形方孔钱D．规定最高统治者称皇帝5万里长城在秦始皇时期，其主要功能是（）A．旅游景点B．军事防御工程C．划定国界D．扩大秦朝在世界的影响6．(2000年鄂洲市初中调考题)秦始皇下令焚书，反映的实质是（）A.秦始皇个性极其残暴B.秦始皇视传统文化为统治障碍C.秦朝的统治严酷残暴D.君主专制扩展到思想文化领域7.“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形”这段指的是什么时候的历史情况？（）A．秦以前B．秦朝C．西汉D．东汉8. 中国历史进入战国时期以后，统一成为大势所趋，其主要原因是（）A．生产力的发展B．秦国的强大C．人民渴望统一D．奴隶制的衰亡9. 一位新同学自我介绍说：“我的姓和中国历史上第一个封建王朝的名称是一样的。

”试判断，他姓（）A．秦B．夏C．宋D．唐10. 秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是（）A．规定最高统治者称皇帝B．国家一切大权集中在皇帝手中C．在中央设丞相、御史大夫、太尉D．在地方实行郡县制二、材料分析题阅读下列材料：材料一王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。

材料二于是分天下三十六郡，郡置郡守、尉、监。

请回答：（1）“王”是谁？“初并无下”是何意义？发生在哪一年？（2）材料一与材料二反映出“王”采取了哪两项措施？知识链接1.阅读下列短文：对秦始皇功过评价的不同看法对秦始皇的功过如何评价，自古以来众说纷纭。

第11课秦王扫六合一、先周导语同学们，你知道秦始皇吗？知道他有哪些历史功绩吗？想必看过电视剧的你知道很多吧！下一周，和老师一起走上“秦朝”的探索之旅！二、探究之旅——老师相信你能行！！！1、探究目标（在课本上找到，划下来）（1）秦统一六国时间_________________ 人物___________ 都城____________（2）秦朝巩固统一的措施政治上：创立_________________制度。

最高统治者称________。

中央政府设________、_______、_______。

在地方推行___________。

经济上：规定全国统一使用______________钱，同时统一_____________。

文化上：秦朝还统一文字，把_______作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的_____________。

思想上：实行____________。

军事上：为抵御匈奴，修筑西起_______，东到______的长城，兴修了______，沟通了________和________水系。

（3）秦朝疆域：东至________，西到______，北至________，南达_________。

2、问题设置（1）建议秦始皇实行郡县制的是（）A 李斯B 蒙恬C 赵括D淳于越（2）秦朝开凿的最重要的水利工程是（）A 都江堰B 郑国渠C 六辅渠D灵渠（3）秦始皇派谁北伐匈奴（）A 蒙恬B 李斯C 淳于越D赵括三、学习反思1、亲爱的小老师们，恭喜你们顺利走过“探究之旅”！把你的收获写下来，跟大家分享一下成功的喜悦吧！2、你出现过什么困惑吗？你认为哪些字是你容易写错的呢？就在下面写下你的困惑吧！四、挑战自我——我挑战，我快乐，我成功！！！1. 秦朝在军事实力上对六国形成优势是在（）A 商鞅变法以后B 战国中期以后C 嬴政在公元前246年即位后D长平之战以后2. 秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（）A 树立秦的形象B 加强思想控制C 限制人们的言论D禁止儒学传播3. 秦末农民战争中，在推翻秦王朝过程中起决定作用的战役是（）A 牧野之战B 长平之战C 巨鹿之战D城濮之战4. “破釜沉舟”的成语源于（）A 牧野之战B 长平之战C 巨鹿之战D 官渡之战本周表现自评分：_______________。

班级：姓名：第10课“秦王扫六合”【知识目标】知识点一：秦统一六国和中央集权统治的建立______________年，秦王嬴政灭六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都___________________。

为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套_____________________________。

中央：最高统治者称____________，至高无上，总揽全国一切军政大权。

中央政府设_____________、____________、____________，分管行政、军事和监察。

地方：推行_____________。

知识点二：巩固统一的措施经济方面：统一货币、统一度量衡。

作用：加强了经济的交流与发展。

文化方面：统一文字。

把__________作为全国规范文字。

作用：对我国以后文化的发展和维护国家的统一有极为重要的影响。

思想方面：_______________。

做用：加强了思想控制。

军事方面：北方抗击匈奴，修筑万里长城；南方开发东南、岭南等地区，兴修灵渠。

知识点二：北筑长城和开发南疆长城的起讫点：西起______________、东到_____________，长城是我国劳动人民智慧和独创性的象征。

秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至____________一带，南达南海。

一、分层训练·基础达标1．下列关于秦统一六国的认识，不正确的是（）A秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也不无血腥与残暴B对秦国来说，其对外战争既是不断扩张、兼并的过程，也是逐渐统一的过程C秦国主要依靠嬴政的雄才大略取胜，完成统一大业的史功绩应完全归功于嬴政D在统一的过程中，秦王嬴政的个人素质具有重要作用2．皇帝作为封建国家最高统治者称谓的出现与下列哪位人物有直接关系（）A秦始皇嬴政 B秦二世胡亥 C唐太宗李世民 D明成祖朱棣3．秦统一六国的年代是（）A公元前220年 B公元前221年 C公元220年 D公元221年4．下列关于秦统一的叙述中，最有意义是A、结束了春秋旧中国以来的分裂割据局面B、完成了春秋统一大业C、推行郡县制D、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家5．“六合之内，皇帝之土。

《“秦王扫六合”》优教导学案学习目标1．了解和掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用;了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。

2．通过归纳“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题,培养初步综合、分析历史问题的能力。

通过查看《秦朝疆域图》,学会和增强使用历史地图的能力。

3．通过学习,使自己认识到:统一是历史发展的必然趋势,秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家,秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。

学习过程一、自主学习,自我检测1．中国历史上第一次完全意义上的大一统是秦朝,请大家阅读课本第一目的相关内容,标出并记住:（1）秦王嬴政是什么时间最终灭掉六国的？（2）秦始皇加强专制主义中央集权的措施有哪些？2．阅读课本第二目、第三目的相关内容回答:秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？产生了怎样的影响？二、合作探究,交流展示一合作探究1．秦统一六国的原因有哪些？2．秦王嬴政在用人方面有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？3．秦朝在中国历史上起了什么重要作用？二学以致用“书籍被焚烧,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃发展起来的自由思索的精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。

”——郭沫若根据材料谈谈你对秦始皇焚书坑儒的看法。

三、归纳总结围绕学习目标,梳理知识,形成网络四、巩固检测1．要想根治腐败,必须加强对官员的监督管理。

其实,秦统一后,秦始皇建立专制主义中央集权制度时,为维护皇权,巩固统治,就在中央设置分管监察百官的（）A．丞相B．太尉C．御史大夫D．博士2．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,下列史实与其不符的是（）A．推行郡县制B．罢黜百家C．修筑长城D．统一文字3．观察秦朝疆域图见下图结合所学地理知识,请你判断秦朝疆域最西到达今天我国哪个省或自治区？（）A．新疆维吾尔自治区B．陕西省C．西藏自治区D．甘肃省4．如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城去参观,请你告诉他应该去的城市是（）A．西安B．南京C．咸阳D．洛阳参考答案一、自主学习,自我检测1．（1）公元前221年。