部编版语文八年级下册第5单元第20课《一滴水经过丽江》教案

部编版语文八年级下册第5单元第20课《一滴水经过丽江》教案

教学目标

1．理清写作顺序，明确“一滴水经过丽江”的过程。

2．学习新颖独特的写作视角，体味风趣幽默的风格。

3．把握别具匠心的景物描写，细致品味精彩的语言。

重点难点

理解作者是如何从一滴水的角度去描述丽江的变化和美丽的。

课前准备

查阅作者阿来的有关资料，了解丽江的民俗文化。

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入

有人说，生命就是一场旅行，总有一个地方，在向你深情地召唤，即使你的脚步不能抵达，心灵也要前往。这节课，就让我们跟随着一滴水，抵达一个让无数人魂牵梦绕的地方，这个地方叫——丽江。

二、预习交流

1．指导学生积累字词。

(1)朗读课文，找出文中生字词，并注音。

砚．(yàn)池 蘸．(zhàn) 驿．(yì)道 矗．(chù)立 闸．(zhá)口 眺．(tiào)望

擦拭．(shì) 流淌．(tǎng) 草甸．(diǎn) 徘徊．．( páihuái) 轻盈．(yíng) 喧．( xuān)哗

硕．(shuò)大 斑斓．(lán)

(2)结合语境理解词义。 徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹疑不决，也比喻事在某个范围内来回波动、起伏。

掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等。

苍劲：（树木）苍老挺拔。

目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。

斑斓：灿烂多彩。

2．作者简介。

阿来，1959年生于四川阿坝藏族羌族自治州马尔康，作家。主要作品有诗集《梭磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》等。

3．背景链接。

作者在自己的微博上写道：武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。交卷给丽江当地外，也贴在这里，聊作丽江之行的一个纪念。

三、合作探究

（一）整体感知。

1．朗读课文，一滴水是在什么时候经过丽江的？这一滴水游览了丽江哪些地方呢？请从文中找出相应的词句，分析文章的写作顺序。

明确：(1)从古到今、从早到晚的时间顺序：“我知道，那时是明代”“再次醒来，时间又过去了好几百年”“这时的丽江已经是一座很大的城了”“如今全中国全世界的人都要来丽江”，“进城之前”“黄昏时”“出了古城”“黎明时分”等。(2)从高到低、由远及近的空间顺序：一滴水的行踪（玉龙雪山一丽江坝的草甸一落水洞一四方街一城外果园和田地一金沙江一大海）。作者的高明之处在于通过时空多维度地把景物组合串联在了一起。

2．作者为什么要以一滴水的视角来写丽江呢？

明确：运用拟人的修辞手法，生动形象，激发读者的阅读兴趣，富有童真童趣，适合学生阅读；水是无形的，流动的，可以巧妙地把古今时空串联起来；丽江的景物大多与水有关。

（二）深层探究。

3．文章写一滴水变成一片雪和一块冰的前世今生，为什么不直接写一滴水去游览丽江，而是要反复写“我”沉睡“我”醒来呢？

明确：用一滴水的前世今生写出了丽江古城的前世今生、历史变迁，让读者仿佛回到以前，有身临其境之感，巧妙而合理。

4．“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹”一句中的“他们”指谁？如何理解这句话的内涵？

明确：“他们”指“游客”。游客的心像水一样纯净淳朴，在物欲横流的社会，人们愿意来到丽江，因为他们爱上了丽江，他们的灵魂在这里受到洗礼。丽江悠久的历史文底蕴，丽江人像水一样淳朴澄澈的心灵，让远道而来的客人也会受到感染，他们会忘记一切名利，让自己的心纯洁得就像一滴水一样。

5．朗读课文，找出描写丽江景物的句子，并分析景物特点。

明确：(1)风景描写：景致分明，整个画而有层次感，从高到低，由远及近，以玉龙雪山为背景，以玉河、街道为线条，以四方街小广场为梯形，构成丽江古城风景画，并用水的流动为面面增加运动感；色彩丰富，自色的雪花，自色的冰川，蓝色的天空，绿色的盆地，绿色的松、杉、草甸，翠绿的象山、狮子山、笔架山，碧绿的深潭，杜鹃，山茶，四方街，大水车，黄昏时五彩的灯光，构成了一幅优美的风景画。(2)风物描写：具有鲜明的地域特色。丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族古镇，城里的街道、宫殿、水车、小桥，都具有鲜明的地域特色。(3)风俗描写：丰富而融合。文章所写的民众活动，赶路、建设、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌，构成了一幅丽江民俗画。

6．本文表达了作者怎样的思想感情？

明确：本文通过一滴水的视角，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，游历了丽江，表达了作者对丽江的赞美和热爱之情。

（三）写法分析。

作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、风土人情，给读着以清新优美的艺术感受，表达了作者对丽江的热爱与赞美之情。新颖巧妙的叙述角度、清晰明了的游览行踪、别具匠心的景物描写，值得我们学习与借鉴。

四、拓展延伸

本文运用拟人的手法，通过小水滴的见闻和感受，表达了对丽江古城的喜爱之情。请运用拟人的手法写一个片段，表达某种情感，100字左右。

五、达标检测

1．给加点的字注音。

(1)秋高气爽，从山顶俯瞰，砚．(yàn)池如同一块碧绿的璞玉。

(2)牛源的山水画笔墨苍劲．．(cāngjìng)，浑厚中不乏灵动。 (3)秋天的山林层林尽染，五彩斑斓．．(bānlán)，美极了。

(4)山上的塔静静地矗立．．(chùlì)在那罩，不知道会不会孤单？

2．下列词语中没有错别字的一项是( A )

A．轻盈 喧哗 闸口 亭台楼阁

B．应照 徘徊 翡翠 目眩神迷

C．犹豫 跳望 擦拭 五彩斑斓

D．硕大 漫溢 照壁 明扬世界

解析：B项“应”应为“映”；C项“跳”应为“眺”；D项“明”应为“名”。

3．下面文段中第①④句各有一处语病，请提出修改意见。

①在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老的纳西族。②他们用天然的石头建房，村里沟渠遍布，随处可听见潺潺水声。③蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映，伴着纳西族古乐，村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。④相传，村里的玉湖是由木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。⑤湖畔有广袤的牧场，牛群马匹自由漫步，牧人放声歌唱，好不悠闲自在。

(1)第①句修改意见：用词不当，应把“纳西族”改为“纳西族人”。

(2)第④句修改意见：语序不当，应把“明代以前”放在“由木氏家族”之前。

4．在空缺处选填语句，最恰当的一项是( B )

元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。 春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画……

A．然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。

B．不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。

C．是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同！”

D．这样，无论什么季节看哈尼梯山，它都是一幅完美的图画。

解析：空缺处前面的语句，写哈尼梯田给人的总体印象；空缺处后面的语句，写不同季节的哈尼梯田给人的具体印象。所选语句在语段中应起过渡作用。B项紧承上句“不一样的梯田”自然过渡，扣住“季节”引出后文对春季和夏季哈尼梯田的描述。故选B项。

5．根据课文内容，回答问题。 (1)请概括课文的主要内容。

答案：全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、纳西人院子，最后经过城外的果园和山地，奔流到金沙江边，跃入江流，奔向大海的经历。

(2)课文中有大量关于丽江的民风民俗的描写，请写出一例加以赏析。

答案：“楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。”朴实的语言，写出了丽江宾主交流的融洽，表现出了丽江人的热情、好客。

6．从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从雨水的润泽中，我们读出了自然的脚步。八年级某班开展“感悟自然”的主题班会，请你积极参与。

(1)请你结合本次主题，替班长拟写一段活动主题词。

答案：（示例）春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨，江南骏马，秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。请同学们走进自然，一起参与“感悟自然”的主题班会。

(2)结合本次主题，请你再设计两个活动方案。

答案：①感怀自然歌曲

②歌咏自然诗会

③欣赏自然风光

(3)请仿照例句，以“雪”为对象，用第一人称写一段话。

例句：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

答案：（示例）我是雨的精魂，是天使的羽毛，是孩子们的欢乐。

阅读下文，回答问题。

向上的风

郑彦英

连绵的灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山，还有旷野里的灰自色风车，缩成一团的苍黄色梭梭草，颜色接近，一望无际。虽然汽车高速奔驰，但景色似乎不变，因为近处和远处几乎完全一样。

忽然一声唤：“到瓜州了，下车吃瓜。”

路边搭了个简陋的布棚，棚下放着长条桌和方桌，上面摆着西瓜和哈密瓜，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑，身后是一个八九岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜，以我在郑州的经验搭眼看去，应该有五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹。

切开了，哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了，一入口，那种甘甜爽利．顿时让人进入忘我境界。

女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手，女娃在一边收拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板说着，指指旁边一个木桶。

木桶平放在桌上，装着一个水龙头，水流儿很细，但在大戈壁上，已经难能可贵。

我不禁问女娃：“跟你妈卖瓜呢？”女娃点点头。“咋不上学呢？”女娃一笑，没看我，还是擦着桌子，说：“暑假呢。”

车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉，甚至还说到意义。

一个多小时以后，我们迫不及待地奔向月牙泉。

一汪泉水，清澈如仙女的清泪，周围任何一座沙山倾泻下小小一角，都会把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里，千百年来，月牙泉却安然无恙。

风忽然来了，裹着黄沙，打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了，心里却在想，不说沙山下来，就这风裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填满才怪。

脸上没有沙子打了，便睁开眼，却发现那阵裹沙子打我的风是一个庞大的风团，灰苍苍的风团已经吹到沙山底部，然后昂着头，竟然直直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来，帽子和沙子被风裹着，很快就到了山顶，转眼之间，就翻过山去了。

我不禁感叹：“月牙泉的风有灵性，沿着沙山往上走。”

同行的朋友认真地说：“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定了不管多大的风，一旦进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙。”