部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》教案

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第20课《一滴水经过丽江》教学设计

教材分析:

丽江古城历史悠久，兼有水乡之容、山城之貌。作为有悠久历史的少数民族20城市，它的建筑融汉、白、彝、藏各民族精华，又自具纳西族独特风采。丽江是一座具有较高综合价值和整体价值的历史文化名城，集中体现了地方历史文化和民族风俗风情，体现了当时社会进步的本质特征。

本文以一滴水的口吻写景抒情。这滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。

作者以第一人称写这滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。通过描写这滴水的奇幻生命旅程，表达出作者深沉的情感。

学情分析：

教学对象是八年级学生，八下学生已经适应了初中阶段的语文学习，有了一定的学习语文技巧，比如快速默读课文，筛选文章信息，分析句子的方式，写作技巧等大部分学生都会。这学龄段的学生求知欲望强，他们表现欲强，对未知领域有浓厚的探究兴趣。本节课前，他们学习三篇游记，已经了解了游记的特点以及学习这类文章的方法，因此，教师就要引导学习文本，通过阅读了解课文内容把握作者的游踪、写景的角度和方法，随着作品去想像和遨游世界，丰富学生见闻并增长知识、开阔眼界。学生对这个单元的课文是很感兴趣的，只要课前布置好学生预习，课堂上问题设计得好，能调动学生的积极性，要攻破难点，解决重点对大部分学生来说是可以的。

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【教学目标】

1.理解文章内容,理清作者的情感脉络。

2.品味优美语句在文中的含义及表达作用。

3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情。

【教学重点】

1．学习移步换景的写作手法。

2．学习本文的叙述方法。

【教学难点】

品析语言，感受本文的语言特点。

教学过程：

一、新课导入

同学们，丽江是一个多民族聚居的地方，旅游资源丰富，有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇等知名旅游景点。今天，让作家阿来的游记《一滴水经过丽江》一文带我们去游历丽江，感受丽江。

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部编版八年级下册《第20课一滴水经过丽江》 2018年同步练习卷（2）

题号 一 二 三 四 总分

得分

一、选择题（本大题共1小题，共2.0分）

1. 下列表述有误的一项是（ ）

A. 本文写作独特，以一滴水的视角为我们展现了丽江美好的自然风情。

B. 阿来的代表作《尘埃落定》获得了第七届茅盾文学奖。

C. 纳西族是我国少数民族之一，主要分布在云南西北部、四川西南部。

D. 本文以第一人称叙述，构思新颖，视角独特。

二、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）

2. 阅读《一滴水经过丽江》回答问题。

本文记述了一滴水的旅行经历。请你结合全文，说说它都经历了什么。

本文在行文上有什么特点？这样的写法有什么好处？

三、语言表达（本大题共2小题，共13.0分）

3. 根据拼音写汉字。

xuān ______ 哗 yìnɡ ______ 照 犹yù ______

擦shì ______ 杜juān ______ 婵juān ______

tiào ______ 望 谢tiǎo ______ 楼 蜿yán ______

yán ______ 长 chān ______ 入 shèn ______ 透

fěi ______ 翠 fěi ______ 然 fēi ______ 声

huī ______ 映 春huī ______ huī ______ 手

4. 本文《一滴水经过丽江》以第______人称写一滴水的旅行，从______，从______，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。

四、其他（本大题共2小题，共8.0分）

5. 给下列加点字和多音字注音。

轻盈．______

驿．道______

矗．立______

闸．口______

苍劲．______

硕．大______

更：（更加）______ （更衣）______

曲：（曲折）______ （歌曲）______

部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课文原文、知识点及教案

部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课文原文

我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。

有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝。望见了森林，田野和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。

是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下，一直向南，铺展开去。视线尽头，几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。后来我知道，视野尽头的那些山叫做象山，狮子山，更远一点，叫做笔架山。后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。

我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。

但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫做落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道。安静的深潭。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。

再次醒来，时间又过去了好几百年。

我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻上水面。看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。这时的丽江已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。

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第20课《一滴水经过丽江》教学设计

教材解读:

丽江古城历史悠久，兼有水乡之容、山城之貌。作为有悠久历史的少数民族20城市，它的建筑融汉、白、彝、藏各民族精华，又自具纳西族独特风采。丽江是一座具有较高综合价值和整体价值的历史文化名城，集中体现了地方历史文化和民族风俗风情，体现了当时社会进步的本质特征。

本文以一滴水的口吻写景抒情。这滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。

作者以第一人称写这滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。通过描写这滴水的奇幻生命旅程，表达出作者深沉的情感。

【教学目标】

1.理解文章内容,理清作者的情感脉络。

2.品味优美语句在文中的含义及表达作用。

3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情。

【教学重点】

1．学习移步换景的写作手法。

2．学习本文的叙述方法。

【教学难点】

品析语言，感受本文的语言特点。

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教学过程：

一、导入新课

1．古人说：读万卷书，行万里路。旅行也是一种阅读，在旅行中去认识这个未知的世界，去探索这个世界的绚烂。要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上。彩云之南，是一个让人向往的地方，而丽江更是多少人流连的美好。这一节课，我们将随着阿来的文字，来一段诗意的旅程（出示丽江有代表的手鼓，景点的照片）

2．丽江，位于云南省西北部，位于云贵高原与青藏高原的连接部位，地势西北高而东南低，最高点为玉龙雪山主峰，海拔一般都在2000米以上，属低纬暖温带高原山地季风气候，境内水利资源丰富，动植物种类繁多，为云南省重点林区、中国水电西电东送基地之一。丽江是一个多民族聚居的地方，除汉族外，共有12个世居少数民族，22种少数民族;旅游资源丰富，有旅游风景点104处，先后被评为中国旅游竞争力百强城市、中国十大休闲城市、中国优秀旅游城市、中国十大魅力城市等荣誉称号。