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苏教版五年级语文练习与测试答案（上下册） - 其他答案 -
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练习8
教学目标：
1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、说话的训练。
2、 读读背诵，积累成语与气象谚语。
3、 学写铅笔字，认识左右对称的笔顺规则。
4、 口语交际训练学生学会倾听和表演的能力。
教学重点：
学习字词句，使学生受到识字、写字、说话的训练。
教学难点：
口语交际训练学生学会倾听和表演的能力。
课前准备：
多媒体课件
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、 教学第一题
环节目标：1、学习字词句。通过帮小动物找家，让学生了解掌握动物的生活的特点及各自的住所，培养孩子养成学会助人为乐优秀的品质。
1、出示动物画，让孩子说出各个小动物的名字。
2、说出图上各个小动物的生活特点及住处。
3、出示动物家的图片，引导孩子说出各自的名字。
4、这些小动物都找不到自己的家了，你们愿意帮忙把它们平安送回自己的家吗？用尺连线把小动物送回各自家。
5、 引导孩子补充其它小动物的生活特点。
6、带拼音同位拼读小动物名字。
7、 评比，开火车拼读比赛 。
8、同学们都知道了小动物住在哪了，我们来把它们各自的住处写在书上，不会写得字用拼音。
9、 指名让孩子起来说答案，评选书写认真的孩子
二、 教学第二题
环节目标：写好铅笔字，掌握左右对称的笔顺规则。
1、审题。
2、指导。
（1）复习，出示：粮、朋、特。说说这3个字的笔顺规则，并按规则每人写一个字。
（2）出示：羽。提问：像这样的左右结构字，该怎样写呢？笔顺规则是什么？
（3）师范写“羽”。
3、生练习。
4、展示反馈。
（1）展示写得好的学生作业，提出表扬。
（2）共同存在的问题给予提出，并指导学生进行矫正性练习。
设计意图
因为孩子们经过一段时间的训练，已经具备了一定的书写能力，所以在教学生字是我采用了由扶到放的方法，重点指导其中一个，由于这三个字的结构相同，其它两个可字放手让孩子自己学习，培养孩子自主写字的能力。
1 小学语文第九册默写过关
根据课文内容填空：
1、祖国 了绿色的大门，给孩子一片 。
去吧，去呼吸山水间 ，去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛 去发现 ， 。
用 的色彩 去 ， 。
、野花要和你们 ，生活里洋溢着欢乐和 。
祖国的山水要和你们 ，请听一听它们心中的声音。
青山说： 吧， 的 ， 的 ！
绿水说： 吧， 的 ， 的 ！
去吧，天空会 ，给你们送去 。
去吧，大地会 ，给你们留下 。
2、开始脱壳了！蝉虫整个身体 ，背上 ，
蝉背露出来了。背上 也在很快地变化着，先是
，一会儿变成了 。接着， ，前面一双 的大眼睛，像 ，六只脚出来了， 。最有趣的是 。
未出壳的蝉尾使劲地 ，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又 向前扑来，再用前脚抓住蝉壳 ，
就出来了。整个动作 。脱壳的蝉儿 ，过了好一阵子， 。
3、刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是 ，
也只有一点点。但是，很快就发生了 。 逐渐大了起来，很快 ，像 长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地 ， ，身上的颜色就 变化一次，逐渐地变成了 ，变成了 。翅膀上出了 、 。
苏教版五年级语文下按课文内容填空复习资料
1.《望月》一课中有血多描写月亮的古诗名句，请你写出其中两句：“明月几时有,把酒问青天，（或野旷天低树）（江清月近人）。”
2.同学们，从这册书中我观赏了（无锡惠山）的美丽景色;欣赏了（维也纳）的优美音乐；了解了（火星）的秘密；认识了（不屈不挠的海伦凯勒）（什么样的人）；知道了（郑和下西洋）的历史故事；懂得了（礼貌待人可以在于人与人之间架起一座理解的桥梁）的道理。
3.五岭逶迤，乌蒙磅礴。
4.《七律.长征》的作者是，全诗围绕“（红军不怕远征难），（万水千山只等闲）。”展开，表现了红军的（大无畏的英雄气概）和（革命乐观主义精神）。
5.汹涌的激流中，战士们的冲锋舟（劈波斩浪），飞向（漂动的树梢），飞向（灭顶的房屋），飞向（摇摇欲坠的电杆）。从三个“飞向”我体会到（战士们拯救人民群众的急切心情）。„„哪里有洪水，哪里就有（军旗飘动）；哪里有危险，哪里就有（军徽闪烁）。四个哪里让你体会到了（人民子弟兵英勇无畏的献身精神），。
6. “红军不怕远征难，（万水千山只等闲）”。这句在整诗中起了（总领全诗）的作用。
7.司马迁用了（13）年时间写成了（52）万字的《史记》。我知道这本书中的几个故事：（李广射虎），（完璧归赵），（负荆请罪）。
8.阿炳用这动人心弦的琴声告诉我们，他爱（那支撑他度过苦难一生的音乐），他爱（那美丽富饶的家乡）他爱（那惠山的清泉）他爱（那照耀清泉的月光）„„
9.人的精力是（有限）的，而书籍却（是浩如烟海）。
10.他把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦.凯勒这种（不屈不挠）的奋斗精神，永远留在世人的心中。我认识了（不屈不挠）的海伦.凯勒，（命运坎坷）的阿炳，（忍辱负重）的司马迁。
11.在中华五千年的历史长河中，我还了解许多历史人物的故事，如：大禹治水（勾践卧薪尝胆）、（李广射虎）、„„其中《郑和远航》的故事，我能用（扬帆起航）、（友好交往）、（战胜凶险）三个标题，复述郑和第一次远航的经过。
