心理咨询案例分析范文

初三生中考引考案例

专业：心理学 姓名：韩宗瑞 单位：弘成上海数字化学习中心 学号：19160070169001

摘要：本文是一例初中生因考试压力而引发心理问题的案例报告。该学生在临近中考时，出现注意力不集中，情绪低落，紧张，烦躁，爱 发脾气，学习效率低下，失眠等问题，使正常的学习和生活受到影响，因内心痛苦而要求家长陪同前来咨询。由于其症状是由现实因素激发的，持续时间较短，情绪反应的程度不是很强烈，不严重破坏社会功能，内容没有泛化，诊断为一般心理问题。

关键词：一般心理问题，认知疗法，放松疗法，心理咨询

一、基本情况

求助者：张某，女，15岁，某中学初三学生，独生子，对未来期望值很高，家庭经济条件一般，社会交往和娱乐活动较少。

二、主诉和个人陈述

主诉：注意力不集中，情绪低落，紧张，烦躁，学习效率低，爱发脾气。最近一个月，经常失眠。

个人陈述：我是一名初三学生，还有几个月就要中考了，可我越来越担心考试，每天从家里出来都觉得非常紧张。我平时学习很勤奋，成绩在班里一直在前几名，父母和老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点高中没有问题的。家里的亲戚都知道我学习成绩好，都以我作为榜样来教育自己的孩子。开学到现在已经一个多月了，我一直感到压力很大，担心中考会考砸了。最近几次模拟考试，我的成绩不错，但我想这里面的偶然因素很多。最苦恼的是我上课不能集中注意力，思想经常开小差，有时会觉得脑子里一片空白。别人都能全神贯注地听课，而我却不能，我很着急。看书没有以前专心，老是走神。现在情绪也很低落，还经常为一些小事对父母发脾气。这样下去，我的成绩很快就会掉下来的，将来肯定考不上重点高中了。一想到这些，我心里就特别难受。最近一个月，晚上在床上老想这些事，有时候一两个小时才能睡着，白天没精神，注意力就更难集中了。

三、临床观察和他人的反映

救助者和母亲一起来到这里咨询，穿着得体，眼眶有些发黑，交谈时两只手一直紧握在一起，多次欲言又止，显得有些紧张，避免和咨询师的目光接触，说话和思考是眉头经常紧挤着。

学会一个人，不轻易依赖他人

——评析：人应该依赖别他人，尤其是依赖强者

俗话说，人多力量大，的确，做一件事通过他人的力量会增加我们成功的几率，但是一味的依赖他人会养成我们的惰性，长期以往是我们缺少自主性和创新性。从生物学的角度来说，“寄生”只是生存之道中的一种，亿万年来这种生存方式在地球普片存在，足以证明其有一定的合理性，但其致命的弱点又使其始终是一种非主流的生存方式。因为一旦寄主灭绝或找不到寄主，本身就会跟着消亡。由此可见，不能轻易依赖他人。

我的妈妈从小就常对我说，凡是都要靠自己，我认真地听进去了，并且感触颇深。记得有一次，我嫌弃妈妈只烧了两个菜，而且还不符合我的胃口，我开始抱怨起了妈妈，妈妈对我说“记住不要总是依靠别人而生活！你嫌弃菜不好可以自己烧，如果你完全依靠别人的话，你这一生将无法生存下去。”所以，不要轻易依赖他人。

谁是驾驶你生命之舟的智勇舵手？不是别人，正是你自己。俗话说 “靠天，靠地，还不如靠自己。”是的，人要靠自己。

从婴儿呱呱坠地时刻起，人开始过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，以后开始学会自己走路，自己说话，慢慢地从家里走向学校，开始接受学习，思考问题，随着知识的丰富积累，又慢慢地开始学会接触社会，认识自我。这个过程是复杂而漫长的，要想真正的认识自我，更是难上加难。所以，一个人活着，就要靠自己，靠自己不断地认识自己，不断地完善自己，学会控制自己的心理，学会积极地适应现实，从而学会发展自己。

人要靠自己，要独立，因为朋友不可能永远陪伴你左右，父母不可能永远是你的港湾。总有一天，你要学着自己生存于这个世界上，相信自己，依靠自己，了解自己，懂得自己该做的和不该做的，那么你生活的一切将会充满希望，将会变得色彩斑斓。

我们在生活中应仔细区分“依赖”和“依靠”的不同。依赖的弊病在于让渡了决策权利，使自己丧失必不可少的自主性；依靠的最大优势是能调动他人的力量为我所用。习惯于依赖的人，在所有事情上都会产生依赖心理；善于依靠者，则仅限于部分事项。学会既依靠别人又不依赖任何人，才更易得到幸福。反之最后失去 会很痛苦。要培养自己的自主能力。不要过分的依赖别人，太依赖别人的人往往最后无所依靠。一个人生活虽然很难，但也必须学会一个人，不要轻易依赖别人。

心理咨询案例分析报告

来访者基本情况：

女性，十七岁，高二，地震当晚住于学校宿舍中，家住南投，家人与房屋皆平安。个案自述一个月内常作恶梦，睡到半夜会突然惊醒，有时甚至会跳起来惊叫；看到媒体报导灾区/民之新闻常会不由自主的发抖、紧张，两手会紧握报纸，直到他人提醒才放松。个案另描述其于地震后出现类似幻念，对另一空间的人似有感应，有时甚至目睹出现在身旁，似有求助之意味。地震复课后，学校老师注意到个案的异常反应，并经由辅导教师给予辅导，情况舒缓许多，惟访谈时（地震后七个月）个案对自己的改变，另有不同的看法。

主诉与个人陈述：

个案父母感情不睦，五岁时父母离异，个案随母搬回南投。三岁时因弟弟的出生曾送往亲戚家寄养，甚受疼爱，惟搬回南投后却不见疼于母亲的家人，常拿个案出气，管教极为严格，自此个案出现「自闭」倾向；小学四年级曾连续被某长辈性侵害，直到上了国中才摆脱梦魇，惟个案因担心母亲的难为，一直未告诉任何人。国二时，依个案自述，自此，个性变得开朗，也学会与父、母沟通。个案父亲于其国中时，因不放心姊弟，又搬下来与母亲同住，惟仍争吵不断。

观察和他人反映：

从个案的前置生活经验来看，个案在上国中以前的生活似乎并不十分快乐，人际支持网络并不健全。

评估与诊断：

父母的离婚事件使得个案童年即蒙上一层阴影，个案喜欢父亲，却不知道也无能为力表达对父亲的关心，此举也因此导致娘家的亲戚对其不满而有所排斥，个案自小即生活在自我封闭的世界里，也不知如何与他人沟通。小学四年级起的性侵害事件让个案学会压抑，使得个案的情绪更为隐藏。幸好在国二时遇到一位好的老师予以开导和关心，使得个案有机会学会重新开启自己、与人沟通，这一部份对个案地震后的自我调适有极大的影响。综合言之，个案早期的负面生活事件（父母离婚、娘家亲戚排斥）和创伤经验（性侵害），使个案在成长过程中失去了健康人格发展的「保护因子」，但自国二后，由于受到导师----「重要他人」的协助，使个案在心里适应和人格发展上出现了转变。

国家职业资格全国统一鉴定

心理咨询师论文

（国家职业资格二级）

论文类型：案例报告

论文题目：大学生恋爱受挫心理咨询案例报告

姓 名：

身份证号：

所在省市：

所在单位：

大学生恋爱受挫心理咨询案例报告

单位 姓名

摘要：来访者是一名大三女生，因为恋爱受挫导致心情痛苦、失眠、易哭、无心做事，在家长的陪同下前来咨询寻求帮助。来访者是个很受宠爱的孩子，对于感情很专一，性格外向开朗，恋爱受挫后对于什么都没兴趣，天天沉浸在痛苦之中，不知道如何处理与男友的感情问题，很伤心，该案例诊断为一般心理问题。咨询师主要采用合理情绪疗法，通过六次咨询使来访者的错误认知得到改变；情绪状况逐渐得到改善；当前的生活状态开始恢复，基本达到咨询效果。

关键词：恋爱受挫 一般心理问题 合理情绪疗法

一、 一般资料

李颖（化名），女，22岁，独生，身高1.63米，相貌姣好，济南某高校大三学生；性格活泼开朗，人缘好；身体健康，发育良好，无重大躯体疾病史；家住山东烟台，家境较富裕，自小由奶奶抚养，很受溺爱和保护；父母均为工人，无重大躯体疾病史，家族无精神病史。

二、主诉与个人陈述

主诉：情绪低落，心情极度痛苦，吃不下饭，睡不着觉，对什么都没有兴趣，很伤心，很想哭，反复想男友见女性网友的事，持续十天左右。

个人陈述：我是家里的独生女，从小家庭条件优越，父母忙于工作，一直是奶奶照看我，但是父母也很宠我。因为性格开朗，幽默，积极主动，也比较受老师和同学喜欢。上大学后，很喜欢班里一男生，但那时他有女朋友，只是普通朋友一样交往，大二上学期他与女朋友分手，我就向他表白了，他说他也挺喜欢我的，我们确定了恋爱关系。男朋友家境很富裕，也使独生子，但他不像别的富二代那样。我自小受宠爱，很任性，他一直都照顾我包容我，对我特别关心体贴。我也特别中意男友，一心一意的对他，我们感情非常好，朋友和同学都非常羡慕我们。这是我的初恋，感觉特别美好，这就是我想要的纯美的爱情。两周前我上网时登陆了男朋友的QQ,在他的聊天记录中发现，暑假期间他曾背着我去日照见一女性网友，而且他们已经通过QQ联系过多次。我问他，他却只说是一朋友的同学的表妹，与朋友一起去日照玩时顺便见了一下，没什么特殊关系。我不相信事情这么简单，一直追问，可他却认