下载文档原格式
《文化的民族性与多样性》教学设计一、教学目标知识目标1.理解文化民族性的含义与表现。
2.认识文化多样性的意义和价值。
3.掌握正确对待文化多样性的态度和原则。
能力目标1.能够分析不同民族文化的特点，提高文化鉴赏能力。
2.学会在文化交流中尊重和包容不同文化，提升跨文化交流能力。
情感、态度与价值观目标1.增强对本民族文化的认同感和自豪感。
2.培养尊重不同民族文化的意识，树立文化平等、开放、包容的观念。
二、核心素养1.政治认同认同本民族文化，坚定文化自信。
2.科学精神用辩证的思维看待文化的民族性与多样性。
3.公共参与积极参与文化交流活动，做文化交流的使者。
三、学情分析学生在日常生活中已经接触到了不同民族的文化，对文化的多样性有一定的感性认识。
但对于文化的民族性与多样性的内涵、意义以及如何正确对待文化多样性等问题缺乏系统的理性思考。
此外，学生在跨文化交流方面的经验相对较少，需要通过教学引导他们树立正确的文化观，提高跨文化交流能力。
四、教学重难点教学重点1.文化民族性的表现和价值。
2.文化多样性的意义和正确态度。
教学难点1.理解文化的民族性与多样性的关系。
2.在跨文化交流中正确践行尊重文化多样性的原则。
五、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法。
六、教学过程导入新课1.教师活动：播放一段世界各国不同民族文化风情的视频，如各国的传统舞蹈、音乐、服饰等。
提问学生：从视频中你看到了什么？有什么感受？2.学生活动：观看视频，积极思考并回答问题。
3.设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，让学生直观地感受文化的多样性，引出本节课的主题。
讲授新课1.文化的民族性1.教师活动：讲解文化民族性的含义，列举不同民族文化的具体表现，如中国的春节、美国的感恩节、印度的洒红节等。
引导学生思考文化民族性的形成原因。
2.学生活动：认真听讲，结合自己的知识和生活经验，思考并回答问题。
3.设计意图：让学生了解文化民族性的概念和表现，培养学生的分析归纳能力。
文化的民族性与多样性【设计依据】一、理论依据本课选自部编版思想政治必修4《哲学与文化》第三单元第八课《学习借鉴外来文化的有益成果》。
实现中华文化繁荣发展要不忘本来、吸收外来、面向未来。
从逻辑上讲第八课主要讲如何吸收外来。
第一框题《文化的民族性与多样性》主要围绕“文化具有民族性”介绍了民族文化的地位、形成、作用、核心和灵魂以及体现，围绕“文化具有多样性”介绍了文化多样性的地位、形成、意义以及如何正确对待文化多样性。
只有坚持各民族平等，既认同本民族文化，又尊重其他民族文化，才能更好地进行文化交流、交融，进而推动文化的发展。
二、课程标准依据感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。
【学生情况】高中学生身心迅速发展，自我意识和独立性日渐增强，开始理性的思考社会和人生的重大问题，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
随着时代发展，中学生与外来文化密切接触，有些同学迷失在外来文化中，对本民族文化不了解或不屑了解；有些同学对外来文化持有偏见，采取防卫的心态，这些都是片面的。
引导他们领略不同的民族文化精华，认同中华民族文化，同时尊重其他民族文化具有十分重要的意义。
【教学目标】政治认同：通过介绍文化的民族性，认同本民族文化，坚定文化自信。
科学精神：科学分析坚持文化多样性的意义。
法治意识：正确对待文化多样性，树立各民族文化平等的意识。
公共参与：立足生活实践，践行尊重文化多样性的要求，争做文化传播交流的使者。
【重点难点】教学重点：民族文化的作用、文化多样性的意义及要求。
教学难点：文化多样性的意义。
【教学过程描述】课堂导入世界文化多姿多彩。
各具特色的文化，构成世界文化的多样性。
在经济全球化进程中，如何正确认识文化的民族性和多样性？如何推动不同民族文化的交流交融？正确理解这些问题，有助于我们正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。
下面我们就来共同学习第八课《学习借鉴外来文化的有益成果》我们先来学习第一框题《民族文化的民族性与多样性》。
讲授新课文化具有民族性阅读与思考风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色。
►不同的建筑艺术、舞蹈艺术、体育运动项目、语言文字等，承载着不同的文化内涵。
请举一两个例子加以说明。
设问提示：天坛从选位、规划、建筑的设计，依据中国古代《周易》阴阳、五行等学说，把古代中国人民对“天”的认识表现得淋漓尽至。
它的尺度和构件的数量集中并反复使用“九”这个数字，以象征“天”和强调与“天”的联系，表现出的中国“天人感应”的思想及“天人合一”的最高哲学境界，是中华民族上下五千年劳动人民智慧的结晶。
位于罗马中心的斗兽场是古罗马的象征。
当时为取悦凯旋的将领士兵和赞美伟大的古罗马帝国而建造。
由8万名俘虏作劳役，用时8年完成，可容纳9万名观众。
这里曾是古罗马角斗士与猛兽搏斗、厮杀以博取皇帝、王公、贵族一笑的地方。
斗兽场是建筑史上堪称典范的杰作和奇迹，以庞大、雄伟、壮观著称于世。
墨西哥的库库尔坎金字塔，是古玛雅人留下的文明遗址。
库库尔坎在玛雅文化中是带羽蛇神的意思，被誉为太阳的化身，即太阳神。
在没有金属工具、没有大牲畜和轮车的情况下，库库尔坎金字塔的规模之巨大、施工难度之高，令人惊叹。
1.民族文化的地位与形成：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。
除了建筑艺术，我们还能从其他方面领略多姿多彩的民族文化。
比如：各具特色的体育运动项目，各具特色的民族服饰以及世界各地的人们使用不同的文字作为文化的基本载体等。
那么，在一个民族的发展历程中，民族文化究竟发挥着怎样的作用呢？这次新冠疫情大考，给了我们答案。
正是因为我们有“治国有常民为本”的人民至上：上至108岁的老人，下至出生仅30个小时的婴儿，我们不放弃一名患者，不放弃任何希望，珍惜生命、爱护生命、尊重生命，创造出一个又一个“生命奇迹”；正是因为我们有“苟利国家生死以”的家国情怀：全国四万多名医务人员，在疫情肆虐的生死关头勇往直前，将“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的传统家国情怀化作了无畏出征的脚步、奋战前线的担当；正是因为我们有“积土为山积水为海”的众志成城：一个个普通人的力量汇聚成磅礴伟力，筑起了一道抗击疫情的钢铁长城；正是因为我们有“行天下之大道”的休戚与共：我们关注国内外疫情形势，从构建人类命运共同体的高度，推动疫情防控国际合作。
所有这些，无不体现了中华民族优秀价值观，亮出了中华优秀传统文化底色。
经过历史长河洗练、峥嵘岁月磨砺、伟大实践锻造的中华文化，必将继续凝聚亿万人民为新时代中国发展不懈奋斗。
2.民族文化的作用：在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。
阅读与思考良渚古城遗址，位于浙江省杭州市。
良渚古城遗址填补了《世界遗产名录》东亚地区新石器时代考古遗址的空缺，代表了中国在五千多年前伟大史前稻作文明的成就，是杰出的早期城市文明代表。
复活节岛国家公园，位于智利瓦尔帕莱索区以西的太平洋的复活节岛上。
岛上数百尊巨石人像、至今无法破解的象形文字，为这个孤岛披上一层神秘的面纱。
阿布辛拜勒至菲莱的努比亚遗址，位于埃及东南部。
每年的春分和秋分时节，阳光可以穿过阿布辛拜勒神庙六十多米长的幽深通道，照在神像上，令参观者叹为观止。
►你还能说出哪些著名的世界文化遗产？►这些文化遗产分别体现了什么样的文化特色？设问提示：（1）中国的文化遗产有长城、故宫、莫高窟、布达拉宫、苏州古典园林等；外国的文化遗产有麦加清真寺、埃及金字塔、印度泰姬陵、希腊雅典卫城、意大利比萨斜塔等。
文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。
对于当代社会来说，保护民族文化遗产，是当代人共同的责任。
（2）良渚古城以规模宏大的古城、功能复杂的水利系统、分等级墓地等一系列相关遗址，以及具有信仰与制度象征的系列玉器，揭示了中国新石器时代晚期在长江下游环太湖地区曾经存在过一个以稻作农业为经济支撑的、出现明显社会分化和具有统一信仰的区域性国家；复活节岛上雕刻精湛的巨石人像，反映了复活节岛人的雕刻艺术和宗教信仰；岛上神秘的象形文字，反映了复活节岛人的语言文化；阿布辛拜勒至菲莱的努比亚遗址，体现了古代努比亚人较高的天文科技、精湛的建筑艺术、虔诚的宗教信仰等文化特色。
3.民族文化的核心和灵魂：价值观是民族文化的核心和灵魂。
4.民族文化的体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。
深度思考：关于“文化具有民族性”你有怎样的理解？关于这个问题，我们可以从民族文化的地位、形成、作用、核心和灵魂以及体现等角度进行把握。
文化具有多样性阅读与思考►比较上述奥运会会徽的异同，解释他们各自的文化印记。
►为什么不同的奥运会承办国设计出不同的会徽？设问提示：（1）第29届北京奥运会会徽“中国印・舞动的北京”的整体构思是一枚印章。
印章与书法的组合是中国传统文化非常有代表性的元素，传递着一种不可动摇的承诺与诚信。
主体图案基准颜色为红色，代表着中国文化喜庆、热烈与祥和的气氛，表达着强烈的生命感。
将“京”字变成刚柔相济、奔跑舞动的人形，体现了更快、更高、更强的奥林匹克精神以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。
会徽把毛笔撰写的英文“Beljing”、阿拉伯数字“2008”与奥运五环连有机结合，使奥林匹克精神与中国传统文化相得益彰。
第30届伦敦奥运会会徽以数字“2012”为主体，包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦(London)，由单纯而大块的色彩组成的主体图案，象征着活力与激情，给人以强烈的视觉冲击。
会徽颜色一共有四种，分别是粉色、橙色、蓝色和绿色，可根据不同场合的需要使用不同颜色的会徽。
它的创新和突破令人耳目一新，具有独特的风格与鲜明的个性。
第31届里约奥运会会徽由三个抽象人形手腿相连，以代表巴西的著名景点“面包山”作为图形的基础，融合充满激情的当地舞蹈——卡里奥克舞，并且呼应了巴西国旗的绿黄蓝三色。
会徽象征着团结、转变、激情及活力，在和谐动感中共同协力，同时也体现了里约的特色和这座城市多样的文化。
（2）通过比较我们可以看出，各举办地的政治、经济等社会条件不同，因此会形成各具特色的民族文化，故而会设计出不同的会徽。
1.文化多样性的地位与形成：文化多样性表征文化存在的丰富程度。
每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。
历届奥运会会徽的图案虽然千差万别，但它们都是人类实践创造的成果，都有一个共同的标志，即相互套连的奥林匹克五环标志，同时衬以表现奥运城市和东道国历史、地理、民族文化传统等特点的主体图案，使人一眼就可看出奥运会举办的时间和地点，每一届奥运会会徽都是共性与个性的统一，文化既是民族的，也是世界的。
►从奥运会会徽的设计中，你能否体会到文化多样性的价值？设问提示：我们从奥运会会徽的设计中，能够体会到文化多样性的价值。
在每一届奥运会会徽的设计中，民族文化得到了充分的尊重，民族文化又以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，推动世界文化的繁荣和发展。
世界文化的繁荣推动了人类社会的进步与发展，成为人类文明进步的动力。
2.文化多样性的意义：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。
只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
2019年5月15日，习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲中指出每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。
人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。
我们应该秉持平等和尊重，摒弃傲慢和偏见，加深对自身文明和其他文明差异性的认知，推动不同文明交流对话、和谐共生。
3.尊重文化多样性的要求：面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
深度思考：关于“文化具有多样性”你有怎样的理解？关于这个问题，我们可以从文化多样性的地位、形成、意义以及如何尊重文化多样性等角度去把握。
三、课堂总结四、学以致用1.5月21日是“世界文化多样性促进对话和发展日”。
促进世界文明对话和发展，必须要尊重文化多样性。
为此，必须首先要培育好、发展好本民族文化。
