【统编版】文化的民族性与多样性PPT下载1
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文化多样性专题复习页数:4
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专题十一：弘扬中华文化 传承民族精神页数:2
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文化多样性与民族精神页数:4
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《文化的民族性与多样性》PPT课件部编版高中政治1
堂训练
解惑提高
1.正确认识和理解文化的民族性与世界性的关系
项 目
文化是世界的
文化是民族的
含 不同民族文化之间存在共 各民族文化之间存在着差异,有自
义 性和普遍规律
己的文化个性和特征
原 世界各民族的社会实践有 各民族间经济的和政治的、历史的
因 其共性,有普遍的规律 和地理的等多种因素的不同
必备知识
主动思考
1.【想一想】 有人认为:“经济全球化必然导致文化一体化。”这种观点是否正 确?为什么? 提示:不正确。经济全球化推动了各民族文化之间的交流与融合, 但由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的 不同,决定了各民族文化之间存在着差异。文化一体化的观点抹杀 了文化的多样性。 2.【想一想】 尊重文化的多样性,首先要尊重其他民族的文化。这种说法正确 吗? 提示:不正确。尊重文化的多样性,首先要尊重自己民族的文化, 培育好、发展好本民族文化。
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
典例剖析 例1(浙江高考)斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》 在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳 妇处理婆媳关系时的善良和智慧,在感动中体会中国“和”文化的美 好。该剧成功走出国门说明( ) A.不同民族文化之间可以取长补短 B.对传统文化需要继承与发扬 C.不同民族文化各具特色,又具有共通性 D.优秀文化能激励人们创造美好生活
议题1
议题2
知识脉络
必备知识
主动思考
3.【误区警示】 认识指导思想一元化与文化发展多样性的关系 (1)文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。 中华文化的发展必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价 值观为引领,保证文化发展的社会主义方向。 (2)促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐 放、百家争鸣的方针,立足社会实践,推动文化创新。
解惑提高
1.正确认识和理解文化的民族性与世界性的关系
项 目
文化是世界的
文化是民族的
含 不同民族文化之间存在共 各民族文化之间存在着差异,有自
义 性和普遍规律
己的文化个性和特征
原 世界各民族的社会实践有 各民族间经济的和政治的、历史的
因 其共性,有普遍的规律 和地理的等多种因素的不同
必备知识
主动思考
1.【想一想】 有人认为:“经济全球化必然导致文化一体化。”这种观点是否正 确?为什么? 提示:不正确。经济全球化推动了各民族文化之间的交流与融合, 但由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的 不同,决定了各民族文化之间存在着差异。文化一体化的观点抹杀 了文化的多样性。 2.【想一想】 尊重文化的多样性,首先要尊重其他民族的文化。这种说法正确 吗? 提示:不正确。尊重文化的多样性,首先要尊重自己民族的文化, 培育好、发展好本民族文化。
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
典例剖析 例1(浙江高考)斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》 在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳 妇处理婆媳关系时的善良和智慧,在感动中体会中国“和”文化的美 好。该剧成功走出国门说明( ) A.不同民族文化之间可以取长补短 B.对传统文化需要继承与发扬 C.不同民族文化各具特色,又具有共通性 D.优秀文化能激励人们创造美好生活
议题1
议题2
知识脉络
必备知识
主动思考
3.【误区警示】 认识指导思想一元化与文化发展多样性的关系 (1)文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。 中华文化的发展必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价 值观为引领,保证文化发展的社会主义方向。 (2)促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐 放、百家争鸣的方针,立足社会实践,推动文化创新。
8.1文化的民族性和多样性 课件(共21张PPT)统编版必修四哲学与文化
韩国代表团的服装在设 计中，韩国国旗的红蓝 两色幻化成象征速度与 力量的条纹点缀其上， 其中冲锋衣比较有特色， 将韩国的山川绘画地貌 在上面，颜值尚可。
文化具有多样性
1.文化多样性的形成 每个国家和民族的文化都
扎根于本民族的土壤之中， 各国和各民族的政治、经济 等社会条件不同，形成了各 具特色的民族文化。
2.作用：民族文化起着维系社 会生活、维持社会稳定、激 发民族创造力和凝聚力的作 用，是一个民族的生存根基。
文化具有民族性 【议学任务3】唐装的由来说明文化是如何产生的？
3.产生：每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧 的结晶，同时借鉴融合了其他民族的文化。
“唐装”是我国独具特色的服饰，是以清代 马褂为雏形加入立领和西式裁剪所设计的 现代服饰。由于唐朝对海外的巨大影响， 在宋代时，“唐”就已经成了东南海外诸国 对中国的代称。历宋、元，外国将中国或 与中国有关的物事称之为“唐”，称中国人 为唐人“唐人”，聚居的地方便称为“唐人 街”。
注意： 1.各民族文化一律平等，没有高低贵贱之分。 2.认同的是本民族文化！而不是其他民族的文化。
课堂小结 通过本节课的学习，你收获了什么？
1.地位
文
2.作用
化
文化的民族性
3.产生
的
4.核心
民
5.体现
族ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
性
与
多
1.为什么
样 性
文化的多样性
2.正确态度
谢谢观看
8.1文化的民族性与多样性
—从服饰之美看文化的民族性与多样性
新课导入
思考：透过风格鲜明的各国家服饰，你感受到了什么？
目录
1 文化具有民族性
2 文化具有多样性
文化具有多样性
1.文化多样性的形成 每个国家和民族的文化都
扎根于本民族的土壤之中， 各国和各民族的政治、经济 等社会条件不同，形成了各 具特色的民族文化。
2.作用：民族文化起着维系社 会生活、维持社会稳定、激 发民族创造力和凝聚力的作 用，是一个民族的生存根基。
文化具有民族性 【议学任务3】唐装的由来说明文化是如何产生的？
3.产生：每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧 的结晶，同时借鉴融合了其他民族的文化。
“唐装”是我国独具特色的服饰，是以清代 马褂为雏形加入立领和西式裁剪所设计的 现代服饰。由于唐朝对海外的巨大影响， 在宋代时，“唐”就已经成了东南海外诸国 对中国的代称。历宋、元，外国将中国或 与中国有关的物事称之为“唐”，称中国人 为唐人“唐人”，聚居的地方便称为“唐人 街”。
注意： 1.各民族文化一律平等，没有高低贵贱之分。 2.认同的是本民族文化！而不是其他民族的文化。
课堂小结 通过本节课的学习，你收获了什么？
1.地位
文
2.作用
化
文化的民族性
3.产生
的
4.核心
民
5.体现
族ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
性
与
多
1.为什么
样 性
文化的多样性
2.正确态度
谢谢观看
8.1文化的民族性与多样性
—从服饰之美看文化的民族性与多样性
新课导入
思考：透过风格鲜明的各国家服饰，你感受到了什么？
目录
1 文化具有民族性
2 文化具有多样性
文化的民族性与多样性课件【新教材】高中政治统编版必修
7
研
学 议
课 时
题
分
提
层
素 养
作 业
素
1．特点：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每
养
达 标
个民族都有自己独特的文化。
返 首
固
页
双
基
·
第 8 课 第 1 框 文 化 的民族 性与多 样性 课 件 -【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修4
·
第 8 课 第 1 框 文 化 的民族 性与多 样性 课 件 -【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修4
第 8 课 第 1 框 文 化 的民族 性与多 样性 课 件 -【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修4
13
·
研 学 议
【典例】 纳西古乐源于唐宋时期中原的词牌、曲牌音乐、道教科仪音 课 时
题 提
乐、洞经音乐和皇经音乐。由于这套乐曲长期在纳西族地区广泛演奏，在流
分 层
素
养 传中逐步融合了纳西族的格调。由此可见，纳西古乐( )
分 层
素
养 维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
作 业
·
·
素 养
2．(解释与论证·科学精神)“四月八”体现了苗族的什么价值
达
返
标 固
观？结合材料分析民族文化对于民族发展的作用。
首 页
双
基
提示：苗族尊崇天地、祖先、英雄；民族文化起着维系社会生活、
维持社会稳定、激发民族凝聚力的重要作用。
·
第 8 课 第 1 框 文 化 的民族 性与多 样性 课 件 -【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修4
素
课件2：8.1 文化的民族性与多样性
百年印记
中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三 国演义》《西游记》《红楼梦》（按照成书先后顺序）这四部巨著。 四大古典名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗 产 。此四部巨著在中国文学史上的地位是难分高低的，都有着极 高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历 代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人 的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。
探究问题
我们强调“指导思想一元化”和“文化发展多样化”，二者是否冲突呢？
（1）文化发展必须坚持指导思想的一元化，抵制错误思潮的影响。中华文 化的发展必须坚持以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为引领，保 证文化发展的社会主义方向。 （2）促进社会主义文化的繁荣，必须尊重文化多样性，坚持百花齐放、百 家争鸣的方针，立足社会实践，推动文化创新。
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
文化的民族性与多样性
民族文化特色展示
长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事， 是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以阻隔敌 骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城 墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体 系。
秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《 世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹“，先 后有200多位外国元首和政府首脑参观访问，成为中 国古代辉煌文明的一张金字名片，被誉为世界十大古 墓稀世珍宝之一。
一、文化具有民族性
1.民族文化的地位 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
【拓展】 民族文化分为两个维度
对外：中华民族与世界其他国家、其他民族文化的 区别
对内：中国56个民族，每种民族文化各有特色
统编人教版高中政治必修四《文化的民族性与多样性》优质课公开课课件、教案
统编人教版高中政治必修四《文化的民族性与多样性》优质课公开课课件、教案第八课学习借鉴外来文化的有益成果第一框文化的民族性与多样性教学设计教学目标与核心素养1.教学目标（1）了解民族文化的地位、作用。
（2）理解民族文化的核心和灵魂是价值观。
（3）理解文化多样性的地位、意义和要求。
2.核心素养【政治认同】认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。
【科学精神】科学把握文化多样性的地位、意义和要求。
【公共参与】正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。
教学重难点1.教学重点：了解民族文化的地位、作用。
2.教学难点：理解文化多样性的地位、意义和要求。
教学过程（一）引入新课世界文化多姿多彩。
各具特色的文化，构成世界文化的多样性。
在经济全球化进程中，如何正确认识文化的民族性和多样性？如何推动不同民族文化的交流交融？正确理解这些问题，有助于我们正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。
本节课我们学习文化的民族性与多样性。
（二）讲授新课文化的民族性与多样性（板书）一．文化具有民族性（板书）阅读与思考风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色。
不同的建筑艺术、舞蹈艺术、体育运动项目、语言文字等，承载着不同的文化内涵。
请举一两个例子加以说明。
学生回答：略。
教师总结：中国武术作为中华民族传统文化的一个有机组成部分和独特表现形式，与中国的古典哲学、政治伦理、军事思想、文化艺术、医学理论、社会习俗等相互联系、相互作用，共同组成了绚丽多姿的中国文化。
它的指导思想是中国传统的“天人合一”的哲学思想。
武术练功是把人作为一个整体来训练的，讲究“内练精气神，外练筋骨皮”“内外合一，形神兼备”。
而且，要把人放到自然中去，把人的运动同周围的环境密切联系起来。
武术练功要求按不同的季节、时辰、时令等，根据自然界和人体机能的变化，采用不同的方法，来达到练习的目的。
由于中国武术蕴含着深刻的哲学思想，具有修身养性的功效，因此，它在世界上有着广泛影响。
新教材政治部编版必修第四册课件：8-1 文化的民族性与多样性(42页)
器物——首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。
中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。
这告诉我们( C )
①文化具有民族性，各民族都有自己特色的民族文化
②世界人民都认同中华文化，吸收中国的灿烂文化
③中华文化正在成为世界性文化
④各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
A．②③
B．①②
课前预习 固基础 随堂演练 测达标
重点突破 悟素能 课时作业
知识点一 文化具有民族性
1．民族文化 是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个 民族都有自己独特的文化。每个民族的文化都是这个民族历史发 展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少 借鉴融合了其他 民族的文化。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维 系 社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作 用，是一个民族存与发展的 精神根基。
3．各国民众以各种不同的方式迎接新年，如：韩国的穿草
鞋登山、敲新年钟，英国的传统新年巡游活动，葡萄牙的斗牛
比赛……透过世界各国不一样的跨年习俗，我们可以感受到
(A ) ①不同民族文化特有的韵味
②世界文化多姿多彩的魅力
③不同民族文化的经济价值
④不同民族文化的相互交融
A．①②伦丁节，在每年的 2 月 14 日。这是一个情 侣们的节日，富有浪漫色彩，充满了友谊和欢乐。情人节在欧 洲已有悠久的历史。广大民众尤其是青年人非常重视这个节日。
开斋节、古尔邦节 开斋节和古尔邦节都是伊斯兰教的重要节日。世界上信奉 伊斯兰教的国家有几十个，人口有 7 亿多人。可见这些节日在 世界上具有广泛的影响。 伊斯兰教历的 9 月为斋月。在斋月内，每天日出以后、日 落以前的整个白天，穆斯林必须实行“斋戒”即禁食。斋月期 满，由阿訇登楼寻看“新月”，见月即可开斋，第二天就是开 斋节。斋月期间，白天不举行社交、娱乐活动。开斋节到来， 人们要庆祝一番。沐浴更衣、祷告礼拜、探亲访友、相互祝福。
《文化的民族性与多样性》学习借鉴外来文化的有益成果PPT课件
外 要求
意义 只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力
2.如何尊重文化的多样性:
态度 原则
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同 存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步
基本态度:承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必 须遵循各民族文化一律平等的原则。 具体要求:在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共 同促进世界文化的繁荣
①优秀文化增强人的精神力量
②人们在实践中创造并享用文化
③文化具有民族性
④中华文化得到世界各国的广泛认同
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
【思维导引】
【解析】选B。题干强调春节起源于中国,各国以不同方式享用文化,这表明文 化具有民族性,人们在实践中创造并享用文化,②③入选;世界各国应该认同本 民族文化,④不选;①与题意不符。
(二)新题演练 茶起源于中国,盛行于世界。2020年5月21日是联合国确定的首个“国际茶 日”,我国农业农村部与联合国粮农组织等国内外相关机构,围绕“茶和世界 共品共享”这一主题,开展“全球相约‘共饮一杯茶’”线上活动,让人们从 一“叶”间感受各国不同韵味的茶文化。这表明 ( ) ①“茶”中蕴含的人文精神是民族文化的集中表现 ②文化多样性是人类社会发展进步的根本动力 ③互联网是人们超越时空局限共享茶文化的主要手段
【解析】选B。皮影戏将绘画、刻纸、说唱、戏曲等融为一体,说明民族文化具 有包容性,B入选;价值观是民族文化的核心,A表述错误,排除;C、D与题意无关, 排除。
议题二 怎样正确理解文化多样性 【情境】有位哲人说,一种声音谈不上动听,一种颜色构不成五彩,一种味 道算不上佳肴,一种事物则无法比较。我们看到,不同的色彩构成最美的图画, 万紫千红才会有繁花满园;不同的音调产生最美的和谐,管弦琴瑟必然此起彼 伏。“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道,在国际文化关系上我们应坚 持“和而不同”,在经济全球化背景下更要重视文化的多样性与差异性,应提 倡不同文化间的和谐共处、取长补短。
意义 只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力
2.如何尊重文化的多样性:
态度 原则
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同 存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步
基本态度:承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必 须遵循各民族文化一律平等的原则。 具体要求:在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共 同促进世界文化的繁荣
①优秀文化增强人的精神力量
②人们在实践中创造并享用文化
③文化具有民族性
④中华文化得到世界各国的广泛认同
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
【思维导引】
【解析】选B。题干强调春节起源于中国,各国以不同方式享用文化,这表明文 化具有民族性,人们在实践中创造并享用文化,②③入选;世界各国应该认同本 民族文化,④不选;①与题意不符。
(二)新题演练 茶起源于中国,盛行于世界。2020年5月21日是联合国确定的首个“国际茶 日”,我国农业农村部与联合国粮农组织等国内外相关机构,围绕“茶和世界 共品共享”这一主题,开展“全球相约‘共饮一杯茶’”线上活动,让人们从 一“叶”间感受各国不同韵味的茶文化。这表明 ( ) ①“茶”中蕴含的人文精神是民族文化的集中表现 ②文化多样性是人类社会发展进步的根本动力 ③互联网是人们超越时空局限共享茶文化的主要手段
【解析】选B。皮影戏将绘画、刻纸、说唱、戏曲等融为一体,说明民族文化具 有包容性,B入选;价值观是民族文化的核心,A表述错误,排除;C、D与题意无关, 排除。
议题二 怎样正确理解文化多样性 【情境】有位哲人说,一种声音谈不上动听,一种颜色构不成五彩,一种味 道算不上佳肴,一种事物则无法比较。我们看到,不同的色彩构成最美的图画, 万紫千红才会有繁花满园;不同的音调产生最美的和谐,管弦琴瑟必然此起彼 伏。“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道,在国际文化关系上我们应坚 持“和而不同”,在经济全球化背景下更要重视文化的多样性与差异性,应提 倡不同文化间的和谐共处、取长补短。
《文化的民族性与多样性》学习借鉴外来文化的有益成果PPT
【答案】D
6．习近平曾打过一个生动的比方：茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味 生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒 逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。这强调了( ) A．文化多样性是人类文明进步的根本动力 B．文化多样性是人类社会存在和发展的基础 C．要坚持求同存异原则，认同其他民族文化 D．要在平等基础上推动民族间文化交流互鉴
【答案】B
4．如果全世界都吃汉堡，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影， 那将是世界文化的毁灭。下面对这句话理解正确的是( ) A．文化是世界性和民族性的统一 B．要坚持各民族文化一律平等 C．经济全球化和民族文化相互交融 D．维护文化多样性，有利于世界进步和发展
【答案】D
5．在德国柏林举行的欧洲青年古典音乐节上，中国昆曲《牡丹亭》与西 方歌剧《罗密欧与朱丽叶》在同一场节目中交叉上演，在德国观众中引 起极大共鸣。通过同一时代但不同文化背景下产生的文艺作品的对比， 人们看到了东西方文化的相通之处。中国昆曲《牡丹亭》与西方歌剧 《罗密欧与朱丽叶》具有相通之处( ) ①表明文化既是民族的又是世界的 ②是基于文化之间的交流借鉴 ③是基于它们都有民族特色与自己的精粹 ④体现了人们对“真善美”的追求 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】B
11.鲁迅先生在20世纪30年代展望中国现代艺术的走向时指出：“越是民族的， 就越是世界的”。这一令人警醒的著名论断体现了（ ） A．文化可以分为民族文化和世界文化两部分 B．民族文化都具有自己的个性特征 C．民族文化都值得发扬光大 D．正是不同民族各具特色的文化，才构成了世界文化的丰富多彩
14.阅读材料，完成下列要求。
习近平指出，世界上的问题错综复杂，解决问题的出路是维护和践行 多边主义，推动构建人类命运共同体。
6．习近平曾打过一个生动的比方：茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味 生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒 逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。这强调了( ) A．文化多样性是人类文明进步的根本动力 B．文化多样性是人类社会存在和发展的基础 C．要坚持求同存异原则，认同其他民族文化 D．要在平等基础上推动民族间文化交流互鉴
【答案】B
4．如果全世界都吃汉堡，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影， 那将是世界文化的毁灭。下面对这句话理解正确的是( ) A．文化是世界性和民族性的统一 B．要坚持各民族文化一律平等 C．经济全球化和民族文化相互交融 D．维护文化多样性，有利于世界进步和发展
【答案】D
5．在德国柏林举行的欧洲青年古典音乐节上，中国昆曲《牡丹亭》与西 方歌剧《罗密欧与朱丽叶》在同一场节目中交叉上演，在德国观众中引 起极大共鸣。通过同一时代但不同文化背景下产生的文艺作品的对比， 人们看到了东西方文化的相通之处。中国昆曲《牡丹亭》与西方歌剧 《罗密欧与朱丽叶》具有相通之处( ) ①表明文化既是民族的又是世界的 ②是基于文化之间的交流借鉴 ③是基于它们都有民族特色与自己的精粹 ④体现了人们对“真善美”的追求 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】B
11.鲁迅先生在20世纪30年代展望中国现代艺术的走向时指出：“越是民族的， 就越是世界的”。这一令人警醒的著名论断体现了（ ） A．文化可以分为民族文化和世界文化两部分 B．民族文化都具有自己的个性特征 C．民族文化都值得发扬光大 D．正是不同民族各具特色的文化，才构成了世界文化的丰富多彩
14.阅读材料，完成下列要求。
习近平指出，世界上的问题错综复杂，解决问题的出路是维护和践行 多边主义，推动构建人类命运共同体。
文化的民族性与多样性 高中政治统编版必修四哲学与文化
保持文化的多样性对文化的发展至关重要，下面就请同学们按小 组进行五分钟讨论：
一二组同学讨论探究“文化多样性的意义” 三四组同学讨论探究“如何对待文化多样性”
文化多样性的意义：
文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的 必然要求。
各民族文化都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
第八课 学习外来文化的有益成果
文化的民族性与多样性
满 族
蒙古族
地位：民族文化是一个民族区别 于其他民族的独特标识
作用：是一个民族生存发展的精 神根基
苗 族
民族文化的核心和灵魂 价值观
黎族节日三月三 蒙古族那达慕
白族的火把节
中 国 故 宫
印 度 泰 姬 陵
希 腊 巴 特 农 神 庙
古 罗 马 竞 技 场
①文化的民族性和世界性的关系是个别与一般、特殊与普遍的关 系，它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。
②任何一种文化，都是世界性与民族性的统一。文化的世界性存 在于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出来。如果失 去了文化的民族性，文化的世界性也就不存在了。
③民族性与世界性具有相对性，它们在一定条件下能够相互转化。
观点一：“文化是民族的” 观点二：“文化是民族的，也是世界的”
文化的民族性与世界性的关系
含义 区别
原因
联系
文化是民族的
文化是世界的
各民族之间存在着差异，有自己的 不同民族文化之间存在共性和
文化个性和特征
普遍规律
各民族间经济的和政治的、历史的 世界各民族的社会实践有其共
和地理的等多种因素的不同
性，有普遍的规律
第8课第1框 文化的民族性与多样性 课件—2020-2021学
注意：1.不能说各种文化一律平等 2.不能说认同其他民族文化
《国语•郑语》提出“和实生物，同则不继”，认为“声一无听， 物一无文，味一无果，物一无讲”，意思是万物相和相生，纷乱、 争端不利于事物的发展，但若单一无变化，万事万物就会停滞不前。 正如声音单调不好听，颜色单一无色彩，一种味道就没有滋味。
2021年1月初，我国疫情防控仍然面临一些零星爆发的可 能，对此国家提供大家就业过年。许多城市对就地过年的职 工发放春节补贴，许多商场和电影院推出了就业过年优惠券， 满足人民群众的生活需要。“此心安处是吾家”，就地过年 有利于维护社会公共安全，增强凝聚力和团结力，共同应对 新冠疫情。
“此心安处是吾家”，这说明春节作为民族文化具有什 么样的作用？
哲学依据：矛盾的特殊性与普遍性的辩证关系 原理
矛盾的普遍性和特殊性相互联结，一方面矛盾的普遍 性寓于特殊性，并通过特殊性表现出来；另一方面，矛盾 的特殊性包含普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。
矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是矛盾事 物问题的精髓
随着神舟十二号飞船发射的成功，我国迈入了空间站建设阶段。 目前美国航天员名称一般是“astronaut”，俄罗斯航天员被称为 “cosmonaut”，而 taikonaut ”是由中文“太空”的拼音和英语单 词astronaut混成的拼缀词，目前该词也被牛津词典收录。taikonaut 新词的出现的中文与英文的融合，是不同民族文化相结合的案例。
哲学依据：经济基础决定上层建筑
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有重 要的反作用，当上层建筑适合经济基础状况时会促进经济 基础的巩固，反之起阻碍作用。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，就能促进 产力的发展。
《国语•郑语》提出“和实生物，同则不继”，认为“声一无听， 物一无文，味一无果，物一无讲”，意思是万物相和相生，纷乱、 争端不利于事物的发展，但若单一无变化，万事万物就会停滞不前。 正如声音单调不好听，颜色单一无色彩，一种味道就没有滋味。
2021年1月初，我国疫情防控仍然面临一些零星爆发的可 能，对此国家提供大家就业过年。许多城市对就地过年的职 工发放春节补贴，许多商场和电影院推出了就业过年优惠券， 满足人民群众的生活需要。“此心安处是吾家”，就地过年 有利于维护社会公共安全，增强凝聚力和团结力，共同应对 新冠疫情。
“此心安处是吾家”，这说明春节作为民族文化具有什 么样的作用？
哲学依据：矛盾的特殊性与普遍性的辩证关系 原理
矛盾的普遍性和特殊性相互联结，一方面矛盾的普遍 性寓于特殊性，并通过特殊性表现出来；另一方面，矛盾 的特殊性包含普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。
矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是矛盾事 物问题的精髓
随着神舟十二号飞船发射的成功，我国迈入了空间站建设阶段。 目前美国航天员名称一般是“astronaut”，俄罗斯航天员被称为 “cosmonaut”，而 taikonaut ”是由中文“太空”的拼音和英语单 词astronaut混成的拼缀词，目前该词也被牛津词典收录。taikonaut 新词的出现的中文与英文的融合，是不同民族文化相结合的案例。
哲学依据：经济基础决定上层建筑
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有重 要的反作用，当上层建筑适合经济基础状况时会促进经济 基础的巩固，反之起阻碍作用。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，就能促进 产力的发展。
8.1 文化的民族性与多样性(最新版)高二政治课件(统编版必修4) (2)
面对文化多样性，我们要在 坚持各民族平等的基础上，尊重 差异，理解个性，既要认同本民 族文化，又要尊重其他民族文化， 相互借鉴，求同存异，共同促进 人类文明繁荣进步。
天下大同 美美与共 美人之美 各美其美
注意：①认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重。 ②各国文化无优劣之分。
小结： 文化多样性
材料二：有位哲人说得好，一种声音谈不上动听，一种颜色构不成五彩，一种味道 算不上佳肴，一种事物则无法比较。我们看到，不同的色彩构成最美的图画，万紫千 红才会有繁花满园；不同的音调产生最美的和谐，管弦琴瑟必然此起彼伏。“和而不 同”是中国人自古尊崇的处世之道，在国际文化关系上我们应坚持“和而不同”，在 经济全球化背景下更要重视文化的多样性与差异性，应提倡不同文化间的和谐共处， 取长补短。
针对性练习
民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。民族文化的核心和灵魂
是（ ）
A．爱国主义 B．优秀传统文化
C．价值观
D．民族精神
C
【解析】C：民族文化的核心和灵魂是价值观，C正确。 ABD：试题考查民族文化的核心和灵魂，“爱国主义”、“优秀传统文化”、“民族精 神”与题意无关，ABD排除。 故本题选C
④体现了中华文化求同存异、兼收并蓄的包容性
【A解．析】①①③：B应．该①是认④同本C民．族②文化③，尊D重．其②他民④族文化，①错误。
④：材料未体现中华文化求同存异、兼收并蓄的包容性，④不符合题意。 故本题选C。
针对性练习
“冰丝带”“雪飞天”“雪游龙”“雪如意”……一座座巧妙蕴含中华文
化、中国创新力和创造力的冬奥场馆，不仅成就了北京冬奥会的辉煌，让世
课堂小结 8.1文化的 民族性与 多样性
侧重民族文化 独具特色
【高中政治】文化的民族性和多样性课件+统编版必修四哲学与文化
5. 民族文化的表现形式
民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节 日、民族服饰等方面。
拓展比较：文化的民族性 与 文化的世界性
文化文化之间存在着差异， 不同民族文化之间
区
有自己的文化个性和特征。 存在共性和普遍规律。
别 原因 各民族间经济、政治、历史和 世界各民族的社会实践
①厚重的历史积淀是文化创新与传播的前提 ②不同艺术形式赋予传统文化不同的本质内涵 ③多样化的艺术形式能够更好地彰显文化的价值
D
④不同文化的交流能够促进文化的发展和进步
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
(2020·天津高考)徜徉古镇杨柳青，声声古琴音从青砖灰瓦间溢出，沿运 河两岸流淌，一幅隽永的文化长卷就此舒展。石家大院等保存完好的清代
C ①语言文字是文化创新的基础，展现了文化多样性
②语言文字是了解一国文化的钥匙，搭建了世界文化交流的桥梁 ③汉字产生于中国传统习俗，是中华民族智慧结晶和全人类共同财富 ④“中文日”有助于展示中华文化独特魅力，扩大中文影响力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3、文化多样性的意义（原因）:
①文化多样性是发展本民族文化的内在要求（对内）， 也是实现世界文化繁荣的必然要求（对外）。
②不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实 践创造的成果，都有其独特魅力和价值。
③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充 满生机与活力。文化既是民族的，又是世界的
生活方式
云南梯田
东北水稻
【思考：】民族文化的差异表现在哪些方面？： 生产方式
【思考：】民族文化的差异表现在哪些方面？： 思维方式
美国圣诞节
德国复活节
印度红酒节
高中政治统编版必修四8.1文化的民族性与多样性(共24张ppt)
一、文化具有民族性
3.作用： （1）民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚 力的重要作用。 （2）民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。
注意：精神支柱-- 爱国主义 精神火炬-- 民族精神 精神纽带-- 传统文化
“欲要亡其国,必先灭其史,欲灭其族,必先灭其文化” ——清代·龚自珍
“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源 于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。有着400多年历史 的拱宸桥承载着一代又一代人的美好记忆。
“宸宸”从大运河走来，游向钱塘江，游向世界。全身以科 技蓝为主色调，头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图 案，给人以无穷的想象。
“宸宸”机智勇敢、聪慧灵动、乐观向上、积极进取，展现 了海纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人民的心灵之桥。
思考3：同为亚运会会徽，为何会不同？有什么作用？我们应该如 何对待这些不同？
二、文化具有多样性——侧重世界文化丰富多彩
1.含义：文化多样性表征文化存在的丰富程度。
2.形成原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中， 各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 【经济政治决定文化+多种因素共同作用，不能夸大单一因素的作用】
扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞 技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形象征 着亚洲是太阳升起的地方，表明亚运会是在亚奥理 事会的领导和监督下进行的，代表着亚洲体育运动 的蓬勃发展与迅速推广。钱塘江和钱江潮头是会徽 的形象核心，绿水青山展示了浙江杭州山水城市的 自然特质，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精 神气质，整个会徽形象象征着新时代中国特色社会 主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭 团结携手，紧密相拥，永远向前。
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必备知识
主动思考
1.【想一想】 有人认为:“经济全球化必然导致文化一体化。”这种观点是否正 确?为什么? 提示:不正确。经济全球化推动了各民族文化之间的交流与融合, 但由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的 不同,决定了各民族文化之间存在着差异。文化一体化的观点抹杀 了文化的多样性。 2.【想一想】 尊重文化的多样性,首先要尊重其他民族的文化。这种说法正确 吗? 提示:不正确。尊重文化的多样性,首先要尊重自己民族的文化, 培育好、发展好本民族文化。
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
文化具有民族性 互动探究 材料一 《舌尖上的中国2》第二集解说词:对于地道的山东人 来说,最适合被卷在一张煎饼里的似乎还是大葱,山东人最看重的 是煎饼的质地和口感,煎饼入口回甘,但对人的咬合力是一个挑战。 饼卷的演化一路精彩。向南1 700千米,广东潮州的春卷,油炸后表 皮焦酥,内瓤软糯;再向西1 600千米,丝娃娃是贵阳女孩的最爱。北 京,烤鸭卷饼;浙江,食饼筒;福建润饼、新加坡薄饼、巴黎的牛冻春。 从形态到内容,从神到形,饼卷的变化千姿百态,这看似食物们的自 助旅行,追根溯源,其演变终究离不开人的流动和迁徙。
①文化的民族性和世界性的关系是个别与一般、特殊与普遍的 关系,它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。 联 ②任何一种文化,都是世界性与民族性的统一。文化的世界性存 系 在于文化的民族性之中,并通过文化的民族性表现出来。如果失 去了文化的民族性,文化的世界性也就不存在了。③民族性与世 界性具有相对性,它们在一定条件下能够相互转化
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
解惑提高
1.正确认识和理解文化的民族性与世界性的关系
项 目
文化是世界的
文化是民族的
含 不同民族文化之间存在共 各民族文化之间存在着差异,有自
义 性和普遍规律
己的文化个性和特征
原 世界各民族的社会实践有 各民族间经济的和政治的、历史的
因 其共性,有普遍的规律 和地理的等多种因素的不同
必备知识
主动思考
二、文化具有多样性 1.地位:文化多样性表征文化存在的丰富程度。每一个国家和民 族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、 经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。 2.意义:文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界 文化繁荣的必然要求。不论是中华文化,还是其他民族的文化,都 是人类实践创造的成果,都有其独特魅力和价值。只有保持世界文 化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。 3.要求:面对文化多样性,我们要在坚持各民族平等的基础上,尊 重差异,理解个性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相 互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。
知识脉络
随堂训练
(1)同样是饼卷,却有山东煎饼、广东春卷、贵州丝娃娃、北京烤 鸭卷饼、浙江食饼筒、福建润饼、新加坡薄饼、巴黎牛冻春等形 式,你能用文化的眼光说明体现在饼卷饮食文化中的文化多样性的 原因吗?
(2)结合材料二中鲁迅的这句话,从中国民俗文化走向世界的事例 中你感悟到了什么道理?
议题1
议题2
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
典例剖析 例1(浙江高考)斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》 在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳 妇处理婆媳关系时的善良和智慧,在感动中体会中国“和”文化的美 好。该剧成功走出国门说明( ) A.不同民族文化之间可以取长补短 B.对传统文化需要继承与发扬 C.不同民族文化各具特色,又具有共通性 D.优秀文化能激励人们创造美好生活
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】文化 的民族 性与多 样性PP T下载1
议题1
议题2
知识脉络
随堂训练
2.图解世界文化与各民族文化共性与个性的关系
3.反对割裂文化的个性和共性的关系 只看到不同民族文化之间的差异,而看不到共性和普遍规律,就 否定了不同民族文化之间交流、借鉴与融合的基础;只看到各民族 文化之间的共性,而看不到存在的差异,就否定了各民族文化的独 特价值,也否定了不同民族文化之间交流、借鉴与融合的必要性。
第一框 文化的民族性与多样性
学业质量要求
核心要点提炼
1.理解文化的民族性。 1.一个核心:民族文化的核心。
2.理解尊重文化多样性的 2.一个根基:民族生存与发展的精神根
意义。
基。
3.理解尊重文化多样性的 3.两个要求:发展本民族文化,实现世界
要求。
文化繁荣。
必备知识
主动思考
一、文化具有民族性 1.地位:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 2.作用:在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、 维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族 生存与发展的精神根基。 3.核心:价值观是民族文化的核心和灵魂。民族文化体现在民族 的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服世界文化是由不同民族、国家的文化共同构成的。由于 各民族经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定 了各民族文化之间存在着差异,各具特色。基于我国各地经济的和 政治的、历史的和地理的等多种因素不同的影响,饼卷饮食文化呈 现出多样性的色彩。
(2)文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是 世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
议题1
议题2
知识脉络
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材料二 中国春节文化,是家的文化,是团圆的文化,是一种和谐 的文化。鲁迅曾说:“越是民族的就越是世界的。”如今中国民俗文 化已走向世界:德国人对印着中国文字的贺年卡爱不释手,英国各 大报纸头版对首相卡梅伦给华人拱手拜年争相报道,巴黎百货公司 屋顶倒挂“福”字。
议题1
议题2
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主动思考
3.【误区警示】 认识指导思想一元化与文化发展多样性的关系 (1)文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。 中华文化的发展必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价 值观为引领,保证文化发展的社会主义方向。 (2)促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐 放、百家争鸣的方针,立足社会实践,推动文化创新。