高一物理必修第一册物理 新人教统编版 高中物理必修一物理必修第1册

人教版高中物理必修一全册课件【完整版】本课件适用于人教版高中物理必修一教材，涵盖了全册内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握物理知识。

课件采用了生动形象的动画和图表，以及清晰简洁的文字描述，使学习更加直观和有趣。

1. 物质和运动本部分介绍了物质的基本概念，以及物质运动的基本形式。

通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解物质运动的规律。

2. 力和运动本部分详细讲解了力的概念、作用效果以及牛顿三大运动定律。

通过实际案例的分析，学生可以更好地理解力与运动的关系。

3. 动能和势能本部分介绍了动能和势能的概念、计算公式以及它们之间的转化。

通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解能量守恒定律。

4. 机械能守恒定律本部分详细讲解了机械能守恒定律的原理和应用。

通过实际案例的分析，学生可以更好地理解机械能守恒定律在物理问题中的应用。

5. 热力学第一定律本部分介绍了热力学第一定律的原理，以及它与能量守恒定律的关系。

通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第一定律在物理问题中的应用。

6. 热力学第二定律本部分介绍了热力学第二定律的原理，以及它与熵的概念。

通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第二定律在物理问题中的应用。

7. 气体动理论本部分介绍了气体动理论的基本概念，以及它与气体状态方程的关系。

通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解气体动理论。

8. 固体和液体本部分介绍了固体和液体的基本性质，以及它们之间的区别。

通过实际案例的分析，学生可以更好地理解固体和液体的性质。

9. 热传导和热辐射本部分介绍了热传导和热辐射的基本概念，以及它们在热传递中的作用。

通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热传导和热辐射的原理。

10. 热力学过程本部分介绍了等温过程、等压过程、等容过程和绝热过程等基本概念，以及它们在热力学问题中的应用。

通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学过程。

人教版高中物理必修一全册课件【完整版】为了帮助同学们更好地掌握高中物理必修一的知识，我们精心准备了这份人教版高中物理必修一全册课件。

【新教材】统编人教版高中物理必修第一册全册教案教学设计1.1《质点参考系》教案教学目标1.理解质点的概念，能明确物体在什么情况下可以看作质点。

2.知道参考系的概念。

知道选取参考系时，要考虑到使运动的描述尽可能简单。

3.知道坐标系的概念，能够用坐标系描述物体的位置和位置的变化。

4.领悟质点概念的提出和分析、建立的过程。

了解物理学研究中物理模型的特点，初步掌握科学抽象这种研究方法。

5.体验物理学研究问题的一种方法——科学抽象，养成正确处理问题的方法，学会在研究问题总突出主要矛盾的哲学价值观。

教学重点及难点重点：质点概念的理解、参考系的选取。

难点：理想化模型——质点的建立，及其相应的思想方法。

教学用具多媒体课件等。

教学过程【引入】“凌云戏月游银河，转瞬翔天过天空”——这是诗人对航天工程的形象描述。

世界万物都在运动，对于不同物体的运动，不同人有不同的描述，刚才我们就阐述了诗人的描述。

同样，画家画笔也可以来描述物体的运动。

那么，科学家怎么描述物体的运动呢？著名物理学家海森伯曾经说过：“为了理解现象，首要条件就是引入适当的概念。

只有借助于正确的概念，我们才能真正知道观察到了什么。

”【新知讲解】（一）物体与质点大家都看过鸽子在空中飞翔的景象，提问，并请同学们思考、讨论后回答：1．要准确描述鸽子身上各点位置随时间的变化不是件容易事，困难和麻烦出在哪里呢？指出：主要由于它的身体在向前运动的同时，它的翅膀还在上下运动，也就是鸟儿有一定的大小和形状，各部分的运动情况不一样。

2．如果我们研究它从北京到上海，需要了解它各部分运动的区别吗？3．如何才能较准确地描述它的运动呢？因此，有些时候为了便于分析，常常把物体简化为一个点。

当我们一个物体从哪里移动到了哪里时，就不必太在意它的形状，把它看成一个点来描述它的运动就容易了。

下面我们来分析一些具体的实例，看看什么样的问题可以把物体看成一个点，什么样的问题不能把物体看成一个点。

例如:飞机以某速度从南京飞向北京，需要考虑飞机本身的大小吗？研究火车在城市之间运行，需要考虑火车的震动吗？研究汽车从北京到成都的平均速度时能否把汽车看作一个点？如果研究这辆汽车车轮的转动呢，能不能把汽车看作一个点？再如：神舟十一号发射时，科学家在研究它在太空中的运动位置、高度、速度等问题时就把它简化为一个有质量的点，（为什么这么讲？神舟十一号运行时在指挥部荧光屏上的显示为一个小小的光点。

统编人教版高中物理必修第一册《1 质点参考系》优质课公开课课件、教案第一章运动的描述第1节质点参考系教材分析：本节选自人教版高中物理教材第一章第一节《质点参考系》，要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个最简单的物理模型—质点模型。

由于运动的相对性，描述质点运动时必须明确所选择的参考系。

为了准确的、定量的描述质点的运动。

质点、参考系是描述物体运动的基础知识，教材中逐步展开这些内容。

本节介绍质点、参考系，不仅是这一章学习的基础知识，也是以后力学各章学习的基础知识。

这些基础知识在实践中有广泛的、重要的应用。

教学目标与核心素养：物理观念：能建立质点的物理观念，能科学地描述运动的相对性,形成运动观念科学思维：知道质点是一种理想化的物理模型,具有建构模型的意识科学探究：掌握把物体看作质点的条件,能将特定实际情景中的物体抽象成质点科学态度与责任：理解科学发现、发展的过程和规律；感悟自然界的统一、和谐美；感悟科学家追求和宣传科学真理所表现出的坚定信念和献身精神重难点：1、重点：（1）理解质点的概念；（2）在研究具体问题时，如何选取参考系；（3）从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念2、难点：在什么情况下可以把物体看做质点教学准备：多媒体自制教具教学过程：（一）引入课题利用多媒体播放一段反映物体运动的视频，雄鹰在空中翱翔，火箭发射场景……）。

运动无处不在如：雄鹰在空中翱翔足球的飞滚树叶、纸张的飘落海浪的汹涌澎湃地球的公转及自转………..请同学们思考回答：这些场景中哪些物体是在运动的？在物理学中，什么叫做机械运动？举例说明。

2．对学生的举例分析给予评价，并根据学生的回答进一步总结机械运动的概念。

3．指导学生分析视频资料，指出：宇宙中的一切物体都在不停地运动，运动是宇宙间永恒的主题，也是日常生活中常见的现象，诗人可以用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，来描绘气势磅礴的瀑布，画家也可以用美丽的画笔描绘出动感十足的情景，那么，我们改如何描绘物体的运动呢？即怎样地描述物体上各点的位置及其随时间的变化呢？（二）质点1．研究物体的运动，首先要确定物体的位置。