2024年小学数学教学研讨会总结

2024年小学数学教研组工作总结5篇篇1一、引言2024年，小学数学教研组在学校领导的关怀与指导下，认真贯彻新课程理念，以《小学数学课程标准》为依据，开展了一系列扎实有效的教研活动。

现将本学期教研组的工作总结如下：二、主要工作及成效1. 深化教学研究，提升教学质量本学期，小学数学教研组以深化教学研究、提升教学质量为主题，通过开展集体备课、教学观摩、研讨交流等活动，促进了教师教学水平的提升。

（1）集体备课：本学期共进行了X次集体备课活动，老师们共同探讨教材内容、教学方法和评价方式等，充分整合教学资源，实现了集体智慧的共享。

（2）教学观摩：通过校内公开课和校外交流活动，让老师们有机会观摩到不同风格和特色的教学展示，从而汲取他人之长，补己之短。

（3）研讨交流：本学期共进行了X次大型的研讨交流活动，针对教学中的热点和难点问题展开深入探讨，取得了良好的效果。

2. 加强师资培训，提升教师素质本学期，小学数学教研组注重加强师资培训工作，通过专题讲座、教学沙龙、论文评比等活动，提升了教师的专业素养和教学能力。

（1）专题讲座：邀请了多位专家和优秀教师，为老师们带来了前沿的教育理念和教学方法，拓宽了老师的视野。

（2）教学沙龙：围绕某一主题或问题，老师们畅所欲言，发表自己的见解和看法，既锻炼了口才和胆量，又提升了教学素养。

（3）论文评比：鼓励老师们积极参与论文评比活动，共收到了X 篇高质量的论文，并推荐了X篇参加市级评比。

3. 注重课题研究，提升科研水平本学期，小学数学教研组注重课题研究工作，通过申报校级课题、参与市级课题研究等活动，提升了教师的科研水平和能力。

（1）校级课题：共申报了X个校级课题，并已顺利开题。

老师们围绕课题进行了深入研究和探索，取得了阶段性成果。

（2）市级课题：参与了X个市级课题的研究工作，通过与专家和同行们的交流与协作，提升了教师的科研素养和水平。

三、存在的问题及改进措施尽管本学期小学数学教研组取得了显著成绩，但仍存在一些问题需要改进：1. 教研活动形式单一：部分老师反映教研活动形式过于单一化，缺乏创新和活力。

2024年小学数学教学研讨工作总结一、强化师资队伍建设，构建学习型、创新型教师团队。

1. 组织全体教师深入学习《新课程标准》，深刻领会其精神实质，以基础教育改革的新理念为引领，进一步推动教师教学观念的转变。

2. 加大对中青年教师的培养力度，激励他们主动学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研及心理健康知识，同时积极为青年教师搭建成长平台，促进其专业发展。

二、加强常规教学管理，优化课堂教学质量。

本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理，并协同教导处深化教学“六认真”的督查评估工作，确保备课、上课、质量检测、作业批改、学生辅导及课外活动组织等各个环节均符合规范化教学要求。

1. 严格执行课程计划，确保每位教师从素质教育的高度出发，将分配到的课程上足、上好。

2. 加强文化知识考核，平时注重组内单元把关，期中各年级认真进行质量分析；学期末则统一组织过关测试，通过相互比较，明确差距与不足，以更好地迎接全区期末抽测考试。

3. 本学期，在教研室和教导处的组织下，教师积极参与各类教研活动。

4. 全体数学教师均遵循古冶区教研室的专题研究要求，认真实施课堂“有效教学”，不断提升教学质量。

三、深化课题运作，扎实开展教育科研活动。

1. 大力推进“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的集体智慧与力量。

2. 为更好地落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》的课堂教学模式，以在课堂上真正实现“有效教学”。

四、全面推进新课程改革，持续深化课堂教学改革。

1. 注重学生学习方式的转变。

本学期继续引导学生从单一的理解性学习方式向研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习等多样化学习方式转变，以激发学生的学习兴趣和主动性，促进其知识与技能、情感、态度与价值观的全面发展。

2. 加强课程改革研究。

组织开展了“与新课程同行，与学生共成长”的学习与研究活动，鼓励教师在学校网上发表课改论谈或上传相关论文。

2024年小学数学教研活动总结范例时间飞逝，岁月流转，转眼间，本学期即将画上句号。

在此期间，我们紧密围绕____小学教务处关于教育教学工作的部署，积极调整思路，勇于创新，深入推进教学改革。

在____小学教务处的科学指导下，我校数学教研组全力推动基础教育课程改革的实验进程，强化教师校本培训，致力于提升教师队伍的整体专业素养。

我们坚持以课程改革为核心，聚焦课堂教学的主阵地，秉持求真务实的态度，增强改革与创新意识，力求在教育教学领域取得新的突破，推动我校教育教学工作迈向新高度。

现将本学期的工作总结如下：一、以课程改革为引领，深化校本培训，促进新理念内化新课程的深入实施，关键在于教师。

作为新课程的实践者、执行者及开发者，教师角色的转变与专业素养的提升至关重要。

为此，我们高度重视教师对新理念的学习与内化，通过多样化的校本培训形式，如专题讲座、集中培训与自主学习相结合，为教师搭建起持续学习的平台。

我们鼓励教师深入钻研教材，探讨教法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的教学模式，实现教学观念与方法的根本性转变。

通过组织教材分析与交流活动，促进教师间的相互切磋与学习，共同提升教学能力，形成教育合力。

二、积极推进课程改革，全面提升教学质量我们组织教师对前期新课程实验阶段进行了全面总结，分享经验，提出问题，寻求对策。

针对教学质量尚待提升的班级，我们进行了深入分析，查找原因，制定改进措施，并与教师进行深入交流，共同寻找提升之道。

同时，我们建立了老教师与青年教师结对帮扶机制，有效促进了教学质量的整体提升。

我们还积极开展课堂教学大联评活动，鼓励教师展示个人教学风采，评选并推广优质课例，以此推动新课程教学模式的建立与推广。

此外，我们高度重视教研专题的研讨与校本培训工作，致力于教学方法的改革与创新，充分体现课改精神，培养学生自主学习、合作交流的能力。

三、精心组织各类活动，促进教师专业成长我们定期组织教学教研活动，征集课后反思、教学设计与论文评选作品，为教师提供展示与交流的平台。

小学数学教学研讨工作总结一、集中、积极开展教研活动积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。

本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课。

从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都十分认真。

听课后认真评课，及时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。

本学期还进行了检查教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。

检查后还做了详细的总结，一学期来老师们做了大量的工作。

二、开足、开齐教研活动本学期本教研组举行了____次会议，____次对于《温州市数学学科新教学常规》（修订稿）的交流探讨活动，____次集体备课活动，____次校级听课交流活动，____次期中常规检查，____次先进教师经验交流活动，____次数学课程复习与评价研讨活动等。

而且，能够按时有序地开展教研活动。

三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。

因此，教研活动根据教师的工作实际需要而展开、举行，旨在解决教师平时工作之困之难，提高教师理论和实践水平的。

其中，特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、研究、达成，以便更好地帮助与指导平时的教学，获得一个质的提升。

四、存在的问题1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。

当然，由于个人能力有限，经验不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。

小学数学教学研讨工作总结（二）时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。

2024年小学数学教研组工作总结范文6篇篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一学年的教育教学工作已经结束，回顾这一学年，数学教研组在“因材施教、全面发展”的教学理念指导下，聚焦核心素养，结合我校的实际情况，有计划、有步骤地开展教研活动，致力于提高我校的数学教学水平。

一、强化常规教学，提高教学质量1. 认真钻研教材，制定切实可行的教学计划。

在制定教学计划时，各备课组教师都认真分析教材的特点、结构及单元之间的联系，做到备课既有知识性，又有科学性。

2. 抓好备课、上课环节。

各备课组都能做到集体备课，认真准备课件，精心设计教案，做到重难点突出，同时能根据班级学生的特点进行因材施教。

上课时都能注重创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习热情，培养学生良好的学习习惯。

3. 作业批改及时、认真，并能根据学生作业情况查漏补缺。

4. 认真组织好单元检测和期中、期末考试。

每次考试后都能认真进行质量分析，找出不足，制定改进措施。

二、加强校本教研，促进教师成长1. 开展业务学习活动。

各备课组利用每周的业务学习时间，组织教师学习教育理论、专业知识及教学案例分析等，不断提高教师的业务水平。

2. 积极开展“以研促教、以教促研”的教研活动。

各备课组针对教学中出现的问题和难题，确定研究主题，开展专题研讨活动。

通过观摩、评议、反思等活动形式，促进教师的专业成长。

3. 做好新教师的培养工作。

本学年，我校有三位新教师加入数学教研组，为了使她们尽快适应教学工作，备课组采取“以老带新”的方式，为她们安排了经验丰富的教师作为指导老师。

同时，要求新教师多听课、多评课、多反思，以促进她们的快速成长。

三、加强学科竞赛辅导，培养学生能力本学年，我校参加了县级数学竞赛。

在比赛中，我校学生表现优异，取得了优异的成绩。

这得益于数学教研组平时的学科竞赛辅导。

在辅导过程中，我们注重培养学生的思维能力和解题技巧，同时加强学生的心理素质训练，使学生能够在比赛中发挥出最佳水平。

2024年小学数学教研活动总结范文一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。

鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平十分有用。

三、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

2024年小学数学教学研讨会总结2024年小学数学教学研讨会于XX月XX日在XX市成功举办，会议邀请了全国各地的小学数学教师和研究人员参与，共有300多名与会人员。

本次研讨会旨在分享和探讨小学数学教学的最新理念、教学方法和教育资源，提高小学数学教师的专业素养和教学水平。

以下是会议的总结：一、开幕式开幕式上，会议主持人介绍了与会嘉宾，并致辞欢迎各位的到来。

随后，主办方代表发表了开幕词，强调本次研讨会的重要性和目标，并希望与会教师能够充分交流和学习，共同推动小学数学教育的发展。

二、专题演讲本次研讨会共设置了5个专题演讲，分别是小学数学教育改革与发展、教学设计与实施、教学评价与反馈、教材资源与使用以及科技与数学教学。

各专题演讲邀请了国内知名专家进行讲解，并结合实际案例进行讲解和分析。

与会人员通过专题演讲，深入了解了新的教育理念和方法，并对如何在实际教学中运用进行了探讨。

三、分组讨论在专题演讲结束后，与会人员被分成若干个小组进行讨论。

每个小组由一名组长带领，讨论的主题涵盖了专题演讲内容以及与会人员感兴趣的问题。

通过小组讨论，不仅可以加深对教学理念和方法的理解，还可以互相交流心得和经验，促进教学研究的共同进步。

四、展示与交流与会人员还有机会参观展示区，了解最新的教学资源和教学工具。

展示区设有多个展台，展示了各类教材、教具、教学软件和科技设备。

与会人员可以亲自体验和学习使用这些工具，进一步了解如何将其应用于教学实践中。

同时，展示区还设置了海报展示区，与会人员可以展示和交流自己的教学研究成果，促进学术交流和合作。

五、总结与展望在研讨会的总结环节，会议主持人对本次研讨会的成果进行总结，并对未来的教学研究和发展提出展望。

主持人强调，小学数学教育的发展离不开教师的专业素养提升和教学方法的创新。

希望与会教师能够将本次研讨会所学知识应用于实际教学中，不断提高自身的教学水平，为学生提供更优质的数学教育。

六、感想与收获作为与会教师的一员，我深感本次研讨会的益处和价值。

2024年小学数学教研工作总结在2024年的小学数学教研工作中，我积极参与各种教研活动，不断总结经验，提高教学水平。

同时，我也不断调整教学方法，创新教学内容，以提高学生的学习效果。

首先，在课堂教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过设计富有挑战性的数学问题，引导学生思考和探索，并鼓励他们互相讨论和合作解题。

通过这种方式，学生能够在实践中理解数学概念，提高解题能力。

其次，在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣。

通过与学生互动、提问、讲解有趣的数学知识，激发学生的好奇心和求知欲。

同时，我也鼓励学生尝试不同的解题方法，让他们感受到数学学习的乐趣和成就感。

此外，我还积极参加各种教研活动，与同事们分享教学心得和经验。

通过与他们的交流和讨论，我能够更好地理解学生的学习需求，并借鉴其他教师的教学方法和经验，提高自己的教学水平。

总结一年来的工作经验，我认为我的教学效果有所提高。

学生的学习积极性和参与度明显增加，在数学考试中的成绩也有明显的提高。

同时，通过不断反思和改进，我也能更好地了解学生的学习特点和困惑，调整教学策略，提高教学效果。

在未来的工作中，我将继续加强自身的学习和专业知识的积累，不断提高自己的教学水平。

同时，我也会继续关注教育教学的最新动态，将新的教学理念和方法运用到实际教学中，以更好地促进学生的数学学习和发展。

2024年小学数学教研工作总结（二）根据你的要求，我为你提供了一个____字左右的小学数学教研工作总结范本。

希望能对你有所帮助。

2024年小学数学教研工作总结（三）一、工作概述____年，我作为小学数学教师，承担了数学教研工作。

本年度，针对课堂教学中的一些难点和问题，结合学科的特点，团队共同努力，取得了一定的成果。

总结教研工作，对过去一年的工作进行回顾，对工作中的亮点和不足进行分析，以期在新的一年里更好地开展数学教研工作。

二、教研活动及成果1. 教研活动的组织和安排为了提高教研效果，我们采取了多种形式的教研活动，如组织师生交流座谈、观摩课堂、研讨会等。

小学2024年度数学教研工作总结8篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭，转眼间已至2024年的尾声。

回顾过去一年的教学工作，我校数学教研组紧紧围绕提升教学质量和培养学生数学核心素养为核心目标，开展了形式多样的教研活动。

现将本年度数学教研工作进行全面总结，以飨领导与同仁。

二、明确教研目标与方向在新的教学理念的引领下，我校数学教研组以提高学生的数学基础能力、逻辑思维能力以及问题解决能力为目标，努力在教育教学工作中创新方法、更新观念，加强团队协作与教师成长。

通过理论学习与教学实践相结合的方式，推动我校数学教学工作向更高层次发展。

三、开展丰富多样的教研活动（一）集体备课活动本年度，我们组织了多次集体备课活动。

教师们围绕教材内容，结合学生实际情况，共同探讨教学方法和策略。

通过集体备课，教师们不仅加深了对教材的理解，还相互学习、取长补短，有效提高了教学效率。

（二）观摩课与研讨活动本年度，我们组织了多节观摩课，并围绕观摩课开展了研讨活动。

通过观摩优秀教师的教学过程，教师们得以学习先进的教学方法和教学理念。

同时，我们还组织了多次教学研讨活动，针对教学中的问题展开深入探讨，共同寻找解决方案。

（三）课题研究本年度，我们数学教研组围绕数学教学中的重点和难点问题，开展了多项课题研究。

课题研究不仅提高了教师的科研能力，还为教学提供了理论支持和实践指导。

（四）校本教研活动我们还组织了形式多样的校本教研活动，如定期开展教研组会议、交流心得、分享经验等。

通过这些活动，教师们得以互相学习、互相启发，有效推动了教研工作的深入开展。

四、教学成果与亮点（一）学生成绩显著提高通过全体数学教师的共同努力，本年度学生数学成绩取得了显著提高。

在各类考试中，我校学生的数学成绩均位居前列，展现了较高的学习水平。

（二）教师团队不断壮大本年度，我们注重教师的专业成长与发展，通过多种途径提高教师的业务水平和教学能力。

同时，我们还加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围。

2024年小学数学教研组工作总结2024年，作为小学数学教研组的组长，我带领团队一起努力，取得了一系列的成绩和进展。

在过去一年里，我们充分发挥团队的力量，不断探索和创新，以提高小学数学教学质量为目标，取得了令人满意的成果。

首先，我们在教学设计方面取得了重要的突破。

我们根据小学数学课程标准和学生的实际情况，进行了深入的教学分析和研究，设计了一系列富有启发性和实用性的教学活动。

我们注重激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

我们还积极探索有效的评价方式，对学生的学习情况进行全面、多角度的评价，以便更好地指导教学。

其次，我们加强了教学团队的建设和师资培训。

我们定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源，促进教师之间的相互学习和交流。

我们还邀请专家学者进行教学讲座和培训，提高教师的教学水平和专业素养。

我们注重团队精神和合作，形成了互帮互助、共同进步的良好氛围。

第三，我们积极参加各种教学比赛和学术交流活动。

我们组织学生参加数学奥赛、数学竞赛等活动，提高学生的数学素养和竞赛能力。

同时，我们也积极参加学术研讨会和教学展示活动，与其他学校的教师进行交流和分享，借鉴他们的成功经验，不断提高自己的教学水平。

最后，我们注重家校合作，加强与家长的沟通和交流。

我们定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和教学成果，并听取家长的意见和建议。

我们还建立了家校微信群，方便家长及时了解学校的教学动态和学生的学习情况，促进家校共同关注孩子的成长。

在未来的工作中，我们将继续发挥团队的力量，进一步加强教学设计和师资培训，不断提高教学质量。

我们还将积极寻求合作机会，与其他学校和机构合作开展共同研究和交流，共同推动小学数学教育的发展。

我们相信，通过我们的不懈努力和团队合作，一定能够取得更加辉煌的成绩！2024年小学数学教研组工作总结（二）____年小学数学教研组工作总结一、工作回顾____年，我们小学数学教研组按照学校的要求和教学大纲的指导，牢固树立“提高学生数学素养，培养学生数学能力”的教学理念，认真总结前几年的工作经验，积极探索创新教育模式，取得了一系列的成果。