八年级下册科学单元指导第一单元单元巩固答案

八年级下科学每周一练（3）（第一章综合测试）说明：本卷总分为100分，考试时间60分钟。

一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）1．小刚学习了磁的学问后，标出了下列四种状况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极)，其中正确的是( )A B C D2．英国科学家法拉第引入了磁感线来形象地描绘磁体四周的磁场。

下面关于磁场和磁感线的说法中，错误的是（）A.磁场是有方向的B.磁体四周的磁感线从磁体N极动身，回到磁体S极C.磁感线是用来描绘磁场的一些真实存在的曲线D.磁感线上某一点的方向就是该点的磁场方向3．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两局部组成。

该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（）A．银 B．铁 C．铝 D．锌4．小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了。

关于该装置的分析错误的是( )A、线圈四周的磁场与条形磁铁的磁场相像B、线圈可以指示方向是因为存在地磁场C、利用该装置可以推断磁铁的南北极D、交换铜片和锌片位置不会变更线圈的磁极5. 下面几种与电和磁有关的器件中，工作时应用了电磁感应原理的是（）A．风力发电机 B.电风扇 C.电饭锅D.电磁起重机6．课堂上教师做了如图所示的演示试验，同学们依据试验现象得到如下结论，其中不正确的是（）甲通电乙断电丙变更电流方向A.甲、乙两次试验说明通电导线四周存在磁场B.甲、丙两次试验说明磁场对电流有力的作用C.甲、丙两次试验说明通电导线四周的磁场方向与电流有关D.甲、乙、丙三次试验现象共同说明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关7. 在安装直流电动机模型的试验中，接好电路，合上开关后，发觉电动机不转，轻推一下线圈电动机立刻就转起来，刚开场不转的缘由可能是（）A.磁铁的磁性不强B.通过线圈的电流太小了C. 电刷与换向器之间的摩擦太大了D.电动机线圈平面恰好处在平衡位置8．风力测定仪是由风叶和改装的电流表构成，风力越大，枫叶转动越快，电流表读数也越大．图中与这一过程的工作原理一样的是（）A B C D9．一个同学手拿着一块磁性较强的永久磁铁，沿着与电视机天线垂直的方向，从这台正在播放图像的电视机旁边走过。

初中科学八（下）单元练习（一）第1章第1—3节一、选择题（每题2分，共40分）1. 在磁场中，肯定不受磁场力作用的是（）A. 铝棒B. 钢片C. 铁棒D. 小磁针2. 磁场的基本性质是（）A. 能够产生磁感线B. 能够吸引轻小物体C. 能够对放入其中的磁体产生磁力的作用D. 具有N、S极3. 关于地磁场，下列说法正确的是（）A. 地磁的南北极在地理的南北极上B. 地磁南极在地理北极附近C. 小磁针南极静止时指向地磁南极D. 小磁针静止时指南的一端是N极4. 下列与通电螺线管磁性强弱无关的因素是（）A. 通过线圈的电流大小B. 通过线圈的电流方向C. 线圈中有无铁芯D. 线圈的匝数5. 玩具小船上固定有螺线管（有铁芯）、电源和开关组成的电路，如图所示，把小船按图示的方向放在水面上，闭合开关，船头最后静止时的指向是（）A. 向东B. 向南C. 向西D. 向北6. 下列说法中正确的是（）A. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟B. 磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线C. 磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反D. 磁感线分布越密的地方，其磁场越弱7. 生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。

该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（） A. 银 B. 铁 C. 铝 D. 锌8. 电磁铁上方有一个小磁针，通电后小磁针静止如图1所示，则可判定（）A. 电磁铁左端是N极，接正极B. 电磁铁右端是N极，接正极C. 电磁铁左端是N极，接负极D. 电磁铁右端是N极，接负极图2图19. 要使图2中电磁铁的磁性增强，可以采用（）A. 增加通电时间B. 把电磁铁中的铁芯抽掉；C. 把滑动变阻器滑片P向左移动D. 把滑动变阻器滑片P向右移动10. 我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行， 2012年实施落月探测,已知月球上无大气、无磁场、弱重力。

浙教版八年级科学下册第一章电与磁全章练习一、选择题1．指南针是我国古代四大发明之一。

下列说法正确的是( )A．指针是一个磁体 B．指针折断后只有一个磁极C．指针能吸引铜、铝等物质 D．指针指向不会受附近铁块的影响2．如图是一些研究电或磁现象的实验，下列关于这些实验的叙述正确的是( )甲乙丙丁A．图甲中橡胶棒被吸引，说明橡胶棒带有正电荷B．图乙中条形磁铁被吸引，说明铁棒具有磁性C．图丙中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场D．图丁中灯L2比L1更亮，说明通过灯L2的电流比L1大3. 如图为汽车启动原理图。

汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转(相当于接通电路)。

下列有关说法错误的是( )A．此时通电螺线管产生磁性B．通电螺线管E端的磁极为南极C．电动机是利用电磁感应原理制成的D．通电螺线管两端电压与电动机两端电压不同4. 信用卡刷卡时，其表面的磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流。

此过程主要涉及的知识是( )A．电磁感应 B．磁极间的相互作用C．通电导线周围存在磁场 D．通电导线在磁场中受力运动5. 如图所示为科研人员研制的“发电鞋”，鞋的内部安装了磁铁和线圈，当人体带动磁铁运动时，磁铁产生的磁场通过线圈，从而产生感应电流，当人以5 km/h 的速度行走时，其发电的功率约为0.4 W。

下列说法正确的是( )A．发电鞋工作时将电能转化为机械能B．发电鞋是利用电磁感应原理工作的C．发电鞋是利用电流的磁效应原理工作的D．在人以5 km/h的速度行走1 h的过程中，发电鞋可以产生约0.4 J的电能6. 奥斯特通过实验证实了电流的周围存在着磁场。

如图所示，闭合开关S后，位于螺线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针N极指向将分别是( )A．向右，向左 B．向左，向左 C．向左，向右 D．向右，向右7. 下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是( )A B C D8. 如图所示，甲、乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是( )A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极9. 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路。

八年级下科学作业本答案第一单元：物质的组成和性质第一课：物质的组成1. 元素与化合物元素是物质的基本构成单位，化合物则是由两种或两种以上的元素经过化学反应形成的纯净物质。

2. 化学符号和化学式化学符号是用来表示元素的标记，如氢的化学符号为H；化学式是用来表示化合物的标记，如水的化学式为H2O。

3. 元素符号表以下为常见元素的符号表：元素符号氢H氧O氮N碳 C第二课：物质的性质1. 物质的物理性质物质的物理性质是指物质在不改变其化学组成的情况下可观察的性质，如颜色、形状、溶解性等。

2. 物质的化学性质物质的化学性质是指物质与其他物质发生反应时所表现出的性质，如燃烧、腐蚀等。

第三课：物质的分离和纯净1. 物质的分离方法常见的物质分离方法有过滤、蒸发、结晶等。

2. 纯净物质和杂质纯净物质是指只包含一种化合物或元素的物质，而杂质则是指其中包含有其他化合物或元素的物质。

3. 物质的纯净度物质的纯净度是指在一定条件下所测得的纯净物质的含量。

第二单元：生物多样性第一课：生物多样性1. 生物多样性的概念生物多样性是指地球上各种不同生物的种类、数量和分布的总称。

2. 生物多样性的重要性生物多样性对维持生态平衡、保护生态环境以及人类的生存和发展具有重要作用。

3. 生物多样性的保护措施保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、禁止非法捕猎和破坏等。

第二课：物种与分类1. 物种物种是指一群相似的个体，它们可以互相繁殖并且能够在自然环境中繁衍后代。

2. 分类的意义分类可以帮助我们更好地认识和了解生物，为科学研究提供便利。

3. 生物分类的方法生物分类的方法包括形态分类、生态分类和进化分类等。

第三课：生物进化1. 进化的概念进化是指物种在长时间内逐渐发生变化，进化是生物多样性形成的基础。

2. 自然选择自然选择是指适者生存、不适者淘汰的原理，它是进化的重要推动力。

3. 变异与遗传变异是进化的基础，而遗传是使变异得以传递和积累的机制。

第1章电与磁1-3节知识点+练习第1节指南针为什么能指方向1、磁性：磁铁能吸引等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。

2、磁极：磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。

3、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

3.1、我们可以通过磁体的吸铁（钴、镍）性、南北指向性和磁极间的相互作用规律来判断一个物体是否具有磁性4、磁化：被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。

被磁化后，磁性能够长期保持，称为永磁体7、磁场：磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。

磁场的方向：在磁场中某一点，所指的方向就是该点的磁场方向。

8、磁感线：法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。

方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。

（学习磁感线和光线都运用了模型法）练习：画出下列各组磁感线方向9、磁感线的性质：a)磁感线不是真实存在的，它是为了形象地描述磁场而画出的一些假想的曲线b)磁感线分布的可以表示磁场的强弱。

磁体两极处磁感线最密，表示其两极处磁场最强c)磁感线是一些闭合的曲线。

即磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出发，回到磁体的南极；在磁体的内部，都是从磁体的南极指向北极d)空间任何两条磁感线绝对不会，因为磁场中任何一点的磁场只有一个确定的方向10、地磁场地磁场：地球产生的磁场。

地磁北极在地理附近，地磁南极在地理附近。

指南针指南-----指南针的极指向极。

第2节电生磁1、奥斯特实验结论：通电导线周围存在；磁场方向与方向有关．2、直线电流的磁场，直线电流的磁场的分布规律：以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越。

3、右手螺旋定则4、通电螺线管的磁场通电螺线管周围能产生磁场，并与条形磁铁的磁很相似。

改变了电流方向，螺线管的磁极也发生了变化。

5、通电螺线管的极性和电流关系——安培定则（右手螺旋定则）实战应用：仔细观察下图，然后回答下列问题：①标出甲图中通电螺线管的N、S极。

最新精选初中科学八年级下册第1章声2 声音的特性华师大版巩固辅导[含答案解析]第七十三篇第1题【单选题】“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的( )A、响度B、音调C、音色D、频率【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图所示，A 为信号源，B 为接收器，AB 之间有一真空区域。

当信号源 A 分别发射出超声波、紫外线、可见光和无线电波信号时，接收器 B 不能接收到的信号是( )A、超声波B、紫外线C、可见光D、无线电波【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于声音的表述，你认为正确的是( )A、超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B、街道两旁种花植树，可以减弱噪声的产生C、公共场所要小声交谈，减小声音的响度D、利用超声波清洗眼镜，利用了声波传递能量的特性【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于声的应用，下列说法不正确的是( )A、平时人们之间的语言交流就是通过声来传达信息的B、声波能够传递能量，故利用声波可以清洗精细机械C、教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用D、超声与次声由于人们听不到，所以它们只有对人们有危害．而没有益处【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列设备与应用到的物理知识解释，其中错误的是( )A、声呐﹣﹣利用次声波测绘海底地形B、B超﹣﹣利用超声波获得人体内部的信息C、验钞器﹣﹣紫外线使钞票上的荧光物质发光D、遥控器﹣﹣靠红外线来实现对电视机的控制【答案】：【解析】：第6题【单选题】“小明，上学去喽！”．正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的( )A、音调B、响度C、音色D、频率【答案】：【解析】：第7题【单选题】生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是( )A、音色B、音调C、响度D、频率【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关声现象的说法中错误的是( )A、我们能够分辨不同乐器发出的声音，这主要是它们的音调不同B、蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C、文明城市要植树种草，树木和花草不但美化了城市而且具有吸收、减弱噪声的作用D、沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快【答案】：【解析】：第9题【填空题】日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是______；“高”指的是______。

八年级下册科学答案第一章：生物多样性与环境保护1.什么是生物多样性？答案：生物多样性指的是地球上所有不同种类的生物以及它们之间的遗传、生态和行为的差异。

生物多样性是地球上生命的一项重要特性，包括动物、植物、微生物等各种生物的种类、数量和布局。

2.生物多样性为什么重要？答案：生物多样性对维持生态平衡和人类的生存发展具有重要作用。

不同物种之间的相互依赖和相互影响，构成了复杂的生态系统，维持了地球上的生态平衡。

生物多样性还对人类经济发展、食物安全、药物研发等方面起到重要支撑作用。

3.如何保护生物多样性？答案：保护生物多样性需要从多个方面入手。

首先，应加强环境保护，减少生物栖息地的破坏和污染。

其次，加强对濒危物种的保护，保护珍稀濒危物种的栖息地，采取适当措施防止物种灭绝。

此外，还应加强对非法捕捞、乱捕滥猎等行为的打击，促进人们的环保意识和科学素养。

第二章：生物的遗传与进化1.什么是基因？答案：基因是生物体内控制遗传特征的基本单位，位于染色体上。

基因决定了生物的性状和特征，是生物遗传的基础。

2.什么是基因突变？答案：基因突变是指基因发生的突然和稳定的改变。

基因突变可以导致生物体遗传特征的改变和多样性的产生，同时也是进化的基础。

3.什么是进化？答案：进化是指物种在遗传变异、选择和适应环境等因素的影响下经过长时间逐渐改变和发展的过程。

进化是生物多样性和生物适应性产生的重要原因，是生物界长期演化的结果。

第三章：植物生长发育与环境要素1.植物对光的需求是什么？答案：光是植物进行光合作用的能源，是植物正常生长发育所必需的。

植物对光的需求不同，一定的光照条件可以促使植物进行光合作用，提供能量和养分。

2.植物对水的需求是什么？答案：水是植物体内各种代谢活动的重要组成部分，也是植物细胞组织的构成成分。

植物对水的需求主要包括供给植物所需的水分，保持植物体内水分平衡，并参与植物的物质代谢等。

3.植物对温度的适应性是什么？答案：不同植物对温度的适应性有所差异。

浙教版八年级下册科学第一单元测试卷（含答案）本试卷满分120分，测试时间90分钟一、选择题（每题2分，共40分，每个小题只有一个正确的选项）1.甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙两铁棒相互靠近，则两铁棒（）A. 一定互相吸引B. 一定互相排斥C. 可能无磁力的作用D. 可能互相吸引，也可能互相排斥2.磁场是一种看不见的特殊物质，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它，这是一种科学研究方法，下列研究实例中不是采用这种研究方法的是（）A．比较温度的高低，我们可以通过液体受热后体积的变化来认识它B．学习电压，我们可以通过对比水压来认识它C．了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察它吸引大头针的多少来认识D．电路是否有电流，我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识3.电动机在日常生活中有着极其重要的作用，如图所示为直流电动机的工作原理图，以下说法中正确的是（）A．电动机工作过程中将机械能转化为电能B．电动机工作工程中效率可以达到100%C．电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流D．电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变4.在生活中,我们会遇到这些情况：(1)插座中的两个线头相碰；(2)开关中的两个线头相碰；(3)电路中增加了大功率用电器；(4)户外输电线绝缘皮损坏．可能引起家中保险丝熔断的是（）A．只有(1)(2) B．只有(2)(3)C．只有(2)(4) D．只有(1)(3)5.如图是小明设计的楼梯照明电灯的四种控制电路．其中S1、S2分别为楼上和楼下的开关（都是单刀双掷开关）。

要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来的发光或熄灭状态。

在实际应用中最好的方案是（）A B C D6.能使通电螺线管的南北极位置相互转换的办法是（）A. 改变螺线管中的电流方向B. 把螺线管中的电流减小一半C. 把螺线管的线圈匝数增加一倍D. 在螺线管中插入铁芯7.小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他兴冲冲地拿起试电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，只有b点不发光，请你帮他分析可能发生的故障是（）A．火线与零线短路B．a、d之间某处短路C．b、c之间某处断路D．电灯的灯丝断了8.如图是分析发电机工作原理的剖面图，小圆圈“○”表示垂直于纸面、绕垂直纸面的轴转动的一根导线，它是闭合电路的一部分，当它在如图所示磁场中1、2、3、4位置按箭头方向运动时，会产生感应电流的是（）A． 1和2 B． 1、2和3 C． 1、3和4 D． 2、3和49.如图所示，用手提着一根下端挂条形磁铁的橡皮筋沿箭头方向水平向右缓慢移动时，橡皮筋的长度将（）A. 越来越长B. 越来越短C. 先变长，然后变短D. 先变短，然后边长10.将两个电流表（主要部件是永久磁铁和带有指针的线圈）G1和G2用导线连接起来，如图所示．当拨动G1的指针时，观察到G2的指针也会随之摆动，下列说法正确的是（）A. G1利用了电流的磁效应B. G2利用电磁感应产生了电流C. G2的指针摆动幅度一定大于G1D. G2是因为通电导线在磁场中受力而摆动11.关于直流电动机，下列说法中正确的是（）A. 电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能B. 电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流C. 改变电流大小可以改变线圈转动的方向D. 同时改变电流方向和磁场方向可以改变线圈转动方向12.如图所示是直流电铃的原理图。

第1章单元巩固验收卷[学生用书P1]一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分) 1．(巴中中考)下列有关磁现象的说法正确的是(C)A．电磁感应现象是电能转化为机械能B．通电导体在磁场中的受力方向只与电流方向有关C．奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场D．地理S、N极与地磁S、N完全重合2．(乐山中考)关于家庭用电及安全常识，下列说法正确的是(D) A．低于220V的电压对人体是安全的B．家庭电路中，各用电器都是串联在电路中的C．控制用电器的开关应该接在该用电器和零线之间D．外壳为金属的用电器，用三脚插头是防止漏电而采取的安全措施3．如图所示，下列说法中错误的是(D)第3题图A．这是模拟奥斯特实验的一个场景B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极4．(绍兴期中)某天一位老师在办公室将手提电脑的电源线插头插入墙上一个三孔插座时，听到一声巨响，同时办公室电灯全部熄灭。

他立刻检查，发现办公室桌上电脑电源线已炸开并发出焦味，办公室里断路器也已自动断路。

下列对此次事故原因分析最恰当的是(A)A．可能是电脑电源线的插头原来已经短路了B．可能是电脑电源线炸开处内部已经断路了C．可能是炸开处导线破损造成电流直接导通D．一定是三孔插座内部原来就已经短路了5．(杭州期中)如图甲所示为一台非铁磁性物质制成的天平。

天平左盘中是一块质量为M的小磁铁，右盘是质量为2M的砝码，此时天平不平衡，当向左盘小磁铁上方放一块质量也为M的小磁铁后，发现磁铁悬停在空中(此时左盘中两磁铁如图乙所示)，则下列有关说法正确的是(A)第5题图A．天平将保持水平平衡B．天平仍然是右盘低，左盘高C．天平将变为左盘低，右盘高D．磁铁悬停在空中是因为受到的斥力大于重力6．下列四种磁体产生的磁场中，磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是(C)A．条形磁铁B．地磁场C．通电直导线D．通电螺线管7．如图所示，先闭合开关S2，再闭合开关S1，则电磁铁的磁性将(A)第7题图A．增强B．减弱C．不变D．无法判断8.(绍兴期中)车站机场等入口处都有安检人员利用手持式金属探测器对进入人员进行检查(如图所示)，当会产生磁场的探测器靠近金属物体时，金属导体中就会产生涡电流，探测器发出警报声。

浙教版八年级科学下册第一章测试题及答案第1章测试卷一、选择题(每小题2分，共28分)1．建沙滩排球场地时，“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的()A．粗的沙子、小石块 B．铁钉、铁片C．玻璃、塑料碎片D．铜、铝碎片2．如图所示，在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法正确的是()A．两铁钉没有相互作用B．两铁钉相互吸引，最后落下来C．两铁钉相互排斥，最后落下来D．无法判断3．如图所示，甲、乙两个小磁针放在一根条形磁铁上下附近正中间位置处，丙、丁两个小磁针放在该条形磁铁左右附近位置处，甲、乙、丙、丁四个小磁针静止时，甲、乙两个小磁针的N、S极如图所示。

关于丙、丁两个小磁针和条形磁铁a、b两端的极性，下列判断正确的是()A．该条形磁铁a端是S极，b端是N极B．丙小磁针左端是S极，丁小磁针左端是N极C．丙小磁针左端是N极，丁小磁针左端也是N极D．丙小磁针左端是S极，丁小磁针左端也是S极4．关于下列四个实验的认识，正确的是()5．《是真的吗？》节目中，主持人做了图甲所示实验：电池下端吸引磁体，上端吸引螺丝和磁体，将导线连接上下磁体后，电池自动旋转起来。

关于上述实验说法错误的是()A．本实验中磁体、螺丝是导体B．电池旋转会越来越慢C．将电池上下颠倒，旋转方向改变D．实验与图乙作用原理相同6．小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是()A．通电螺线管的左端为S极B．电源的右端为正极C．小磁针一直保持静止D．小磁针N极向右转动7．小乐在探究“磁场对通电导体作用”时采用如图所示实验，通电后发现导体棒向右摆动，要使通电导体棒的悬线向右摆角增大，以下操作可行的是() A．增大导体棒中的电流大小B．减少磁铁的数量C．颠倒磁铁的上下位置D．改变导体棒中的电流方向8．小明在科技馆参观了磁悬浮地球仪后，回家模仿制作了磁悬浮地球仪。