幼儿园清廉文化的思政课教学

清廉主题幼儿园教案一、教学目标1.了解廉洁的概念2.理解什么是清廉3.学习清廉的重要性及清廉人物的故事4.培养幼儿的社会责任感和公共意识二、教学内容1. 清廉的概念•清廉的定义：廉洁正直，不受贿赂，不贪污，不触犯法律法规。

•廉洁以公正为准则，以勇气为保障，以清白为骄傲。

2. 什么是清廉•清廉是指一个人不受贿赂，不贪污，不触犯法律法规。

•清廉是一种道德，是一种态度，是对社会的一种贡献。

•清廉需要勇气和责任，需要我们以身作则。

3. 清廉的重要性及清廉人物的故事•清廉的重要性：维护公平正义，保护社会安全，促进经济发展。

•杨白劳故事：杨白劳是一个清廉的县长，他不畏强权，坚定不移地打击腐败，维护了法律的尊严和公平正义。

•公安局长王建民故事：王建民是一个清廉的公安干部，他勇敢地揭露了一起腐败案件，维护了社会的稳定和安全。

4. 培养幼儿的社会责任感和公共意识•社会责任感：幼儿要学会对自己的行为负责，要懂得尊重他人，要敢于承担责任。

•公共意识：幼儿要学会关注社会大事，懂得公共卫生，积极参与公益活动。

三、教学策略1.图片教学法：通过图片向幼儿介绍清廉主题，激发他们的学习兴趣。

2.观察练习法：通过观察幼儿园周围的环境，让幼儿发现并分析环境中的清廉与不清廉。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同情境下的清廉与不清廉，加深幼儿对清廉的认识和理解。

四、教学评价1.观察法：老师观察幼儿课堂上的表现和课后的回答表现，评估幼儿是否理解清廉的重要性。

2.问答法：老师通过提问的方式，检测幼儿的学习成果。

3.小组讨论法：让幼儿分组进行讨论，评估他们的团队合作和学习成果。

五、教学资源1.清廉英雄的故事书籍或卡通动画片。

2.有关国家和地方的廉政法规和维护公平的政策文件。

3.图片、视频和幼儿园周围的环境资源。

六、教学反思通过清廉主题教育，幼儿能够了解廉洁的概念和什么是清廉，理解清廉的重要性和清廉人物的故事。

同时，还能够培养幼儿的社会责任感和公共意识。

幼儿园清正廉洁教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解清正廉洁的含义，知道诚实、公正、廉洁的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中践行清正廉洁的品质，如守信、不贪心、助人为乐等。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解清正廉洁的含义，培养其廉洁自律的品质。

教学重点：让幼儿认识到诚实、公正、廉洁在生活中的重要性，并在实践中加以运用。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、动画片、挂图等。

2. 学具：画笔、彩纸、贴纸、小卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过一个廉洁小故事《小白兔的廉洁森林》，引导幼儿关注故事中清正廉洁的行为，激发幼儿学习兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解清正廉洁的含义，让幼儿理解诚实、公正、廉洁的重要性。

3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿谈谈在日常生活中如何做到清正廉洁，如守信、不贪心、助人为乐等。

4. 例题讲解：通过动画短片《小猴子的清正廉洁之路》，让幼儿观察、思考并回答问题，加深对清正廉洁的认识。

5. 随堂练习：发放小卡片，让幼儿画出清正廉洁的行为，并分享给同伴。

六、板书设计1. 清正廉洁2. 内容：（1）诚实：不说谎、不作假、守信承诺（2）公正：不偏袒、不歧视、公平对待（3）廉洁：不贪心、不浪费、助人为乐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起，思考一个清正廉洁的行为，并画下来。

2. 答案：示例：帮助同学捡起掉在地上的笔，不贪心拿走别人的玩具等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对清正廉洁的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的廉洁教育，共同营造一个廉洁的家庭氛围，让幼儿在家庭、学校、社会中都能践行清正廉洁的品质。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的互动性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实效性一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应紧密结合幼儿的认知发展水平和实际生活经验。

幼儿园中班清廉教育教案20篇一、教学目标1. 了解清廉的含义，理解清廉的品质对个人和社会的重要性。

2. 培养幼儿形成正直、诚实、守信、不贪财等清廉品质。

3. 通过实践活动，提高幼儿的自我约束能力。

二、教学计划以下20篇幼儿园中班清廉教育教案是根据不同主题设计了20个活动，旨在帮助幼儿树立正确的价值观和道德观。

教案一：《小兔的清廉店》目标：通过故事让幼儿明白清廉的含义，引导幼儿学习小兔诚实待人的清廉品质。

教案二：《钱币的秘密》目标：教育幼儿不贪财，学会珍惜和爱护钱币。

教案三：《分享的快乐》目标：引导幼儿学会与他人分享，培养其清廉的社交习惯。

教案四：《诚实的小羊》目标：通过故事让幼儿明白诚实的重要性，学习小羊的清廉品质。

教案五：《小猴的挑战》目标：教育幼儿勇于承认错误，养成知错就改的良好品质。

教案六：《节约用水》目标：教育幼儿节约用水，培养其勤俭节约的清廉品质。

教案七：《保护公共财产》目标：教育幼儿爱护公共财物，不损坏、不偷拿公共财产。

教案八：《公平交易》目标：教育幼儿明白公平交易的含义，学会通过劳动换取报酬。

教案九：《友善交往》目标：教育幼儿在与他人交往时，要尊重他人，不欺负同伴，培养其友善待人的清廉品质。

教案十：《时间银行》目标：教育幼儿珍惜时间，养成良好的时间管理习惯。

教案十一：《知足常乐》目标：教育幼儿学会满足，懂得珍惜现有的一切，养成知足常乐的品质。

教案十二：《尊重公约》目标：教育幼儿遵守公共秩序，尊重公共约定，养成遵纪守法的清廉品质。

教案十三：《诚实的小明》目标：通过故事让幼儿明白诚实的重要性，学习小明勇于承认错误的清廉品质。

教案十四：《勤劳的小熊》目标：通过故事让幼儿明白勤劳的价值，学习小熊勤劳、清廉的品质。

教案十五：《节约用电》目标：教育幼儿节约用电，养成勤俭节约的好习惯。

教案十六：《分享食物》目标：教育幼儿学会分享，养成关心他人的良好品质。

教案十七：《公平分配》目标：教育幼儿明白公平分配的含义，学会公平分配财物。

中班清廉教育主题教案教案标题：中班清廉教育主题教案一、教学目标：1. 让学生了解什么是清廉教育，认识到保持廉洁的重要性。

2. 培养学生正确的价值观和道德观念，培养他们对清廉的向往和追求。

3. 通过活动和讨论，帮助学生形成正确的行为习惯，促进他们的自我约束和自我管理能力的发展。

二、教学内容：1. 清廉教育的定义和意义2. 清廉教育的重点内容和要求3. 清廉教育的实践活动和案例分析三、教学重点：1. 让学生理解清廉教育的概念和意义。

2. 培养学生正确的价值观和道德观念。

四、教学方法：1. 课堂讲授：通过简单明了的语言解释清廉教育的概念和意义。

2. 案例分析：通过案例分析，让学生了解违反廉洁原则的后果，并引导他们思考如何保持清廉。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对清廉教育的理解和感悟。

五、教学步骤：1. 导入：通过展示一些图片或视频，引起学生对清廉教育的兴趣，并提出问题，让学生思考清廉教育的含义。

2. 讲解清廉教育的概念和意义，引导学生明白保持廉洁的重要性。

3. 展示一些案例，让学生分析违反廉洁原则的后果，并引导他们思考如何避免这些问题。

4. 组织小组讨论，让学生分享自己对清廉教育的理解和感悟，并鼓励他们提出自己的想法和建议。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，并强调保持清廉的重要性。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 收集学生的小组讨论记录和个人思考的作品，评估他们对清廉教育的理解和反思能力。

七、拓展延伸：1. 组织学生参观当地廉洁教育展览或相关活动，加深他们对清廉教育的认识。

2. 鼓励学生在日常生活中践行清廉原则，例如遵守诚实守信、不贪小便宜等。

八、教学资源：1. 图片或视频资源，用于导入和讲解清廉教育的概念。

2. 案例分析材料，用于让学生分析违反廉洁原则的后果。

3. 小组讨论记录和个人思考作品的收集表格。

以上是一个中班清廉教育主题教案的基本框架，你可以根据实际情况进行调整和完善。

幼儿园清廉文化活动教案一、活动目标通过开展清廉文化活动，旨在培养幼儿的廉洁意识和道德观念，引导幼儿树立正确的价值观，形成良好的行为习惯。

具体目标如下：1.培养幼儿的诚实守信意识，教育幼儿学会诚实待人、不撒谎、不欺骗。

2.提高幼儿的公平公正意识，培养幼儿公平竞争、不作弊的观念。

3.培养幼儿的节俭节约意识，引导幼儿珍惜物品、勤俭节约。

4.培养幼儿的勤奋努力意识，激发幼儿学习的主动性和积极性。

二、活动内容1. 清廉故事分享通过分享一些与廉洁文化相关的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿了解和学习清廉文化的内涵。

故事可以涉及平凡人物的正直行为、诚实守信的故事等。

2. 清廉文化角色扮演设计一些简单的角色扮演情景，让幼儿在游戏中体验清廉文化的重要性。

可以设置情景如无偿帮助他人、拒绝贿赂等，让幼儿在扮演中理解清廉文化的意义。

3. 清廉文化手工制作引导幼儿参与清廉文化主题的手工制作活动，如制作廉洁标语、清廉文化小道具等。

通过制作过程让幼儿体验廉洁文化的内容，激发幼儿对清廉价值的理解和认同。

4. 清廉文化绘画比赛组织幼儿参与清廉文化主题的绘画比赛，鼓励幼儿通过绘画表达对清廉文化的理解与感受。

评选出优秀作品，在幼儿园内进行展示，展示给家长和其他幼儿，增强幼儿的参与感和认同感。

三、活动流程1. 清廉故事分享（20分钟）•教师向幼儿讲述与清廉文化相关的故事，引导幼儿思考故事中的价值观念。

•开展简单的问题互动，与幼儿共同探讨故事中的情节和道德意义。

2. 清廉文化角色扮演（30分钟）•教师划分角色和情境，指导幼儿进行角色扮演。

•角色扮演结束后，教师与幼儿共同总结，让幼儿体会到清廉文化的重要性。

3. 清廉文化手工制作（40分钟）•教师向幼儿讲解手工制作的步骤和方法。

•幼儿按照教师示范，制作与清廉文化相关的手工作品。

•教师在制作过程中与幼儿互动，引导幼儿思考作品设计的意义。

4. 清廉文化绘画比赛（30分钟）•教师给出绘画材料，并宣布比赛主题和规则。

幼儿园小班廉洁学习教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班《社会·廉洁教育》教材第四章《学会分享，懂得关爱》第二节内容。

详细内容包括：学习分享的意义，关爱身边的朋友，培养幼儿的廉洁意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解分享的重要性，懂得关爱他人。

2. 培养幼儿在日常生活中廉洁自律的良好品质。

3. 提高幼儿的社交能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会分享，懂得关爱他人。

难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学，做到廉洁自律。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、视频、贴纸。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注故事中人物的优秀品质。

（2）让幼儿结合自己的生活经历，谈谈在家庭和幼儿园中分享的体验。

2. 例题讲解（1）展示图片，讲解分享的意义。

（2）通过视频，让幼儿了解关爱他人的方式。

3. 随堂练习（1）分组讨论：如何在生活中做到廉洁自律？4. 教师点评与指导（1）针对幼儿的回答，给予肯定和鼓励。

（2）针对不足之处，提出改进意见。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿加深理解。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学运用到生活中。

六、板书设计1. 分享的意义2. 关爱他人3. 廉洁自律七、作业设计1. 作业题目：我的分享日记要求：结合自己的生活，记录一周内的分享经历，不少于3次。

答案示例：（1）今天，我把我的玩具熊借给了小明玩，他很高兴，我也很开心。

（2）昨天，我帮妈妈做家务，把我的零花钱捐给了需要帮助的同学。

（3）前天，我和好朋友一起分享了一块蛋糕，我们吃得津津有味。

2. 拓展延伸：与家长共同完成一个关爱他人的小任务，如：帮助老人过马路、为环卫工人送水等。

八、课后反思重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计及其拓展延伸5. 课后反思一、教学难点与重点的设定重点：分享的意义、关爱他人、廉洁自律。

幼儿园清正廉洁教案一、教学内容本教案依据幼儿园教材《幼儿德育指导手册》第四章“培养清正廉洁的品质”内容进行设计。

详细内容包括：认识清正廉洁的含义，学习身边的小廉洁行为，通过故事、讨论、实践等方式，培养幼儿廉洁自律的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解清正廉洁的含义，知道廉洁自律的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中践行清正廉洁的行为，如分享、公平、诚实等。

3. 培养幼儿关爱他人、团结友爱的品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解清正廉洁的含义，并能在生活中实践。

教学重点：培养幼儿廉洁自律的行为，如分享、公平、诚实等。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、图片、视频等。

2. 学具：画笔、彩纸、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：通过一个廉洁小故事《小白兔分糖果》，引导幼儿关注故事中的廉洁行为，讨论故事中的问题，激发幼儿学习清正廉洁的兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，讲解清正廉洁的含义，让幼儿明白廉洁自律的重要性。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的廉洁行为，引导幼儿认识到廉洁行为就在身边。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，如“小熊分蛋糕”，让幼儿判断哪些行为是廉洁的，哪些不是，并说明原因。

5. 随堂练习：让幼儿分组进行角色扮演，模拟廉洁行为场景，如分享玩具、公平竞争等，培养幼儿廉洁自律的意识。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于清正廉洁的画，展示自己理解的廉洁行为。

2. 答案：幼儿作品，以画表达对清正廉洁的理解。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的廉洁教育活动，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿清正廉洁的品质。

同时，鼓励幼儿在家庭、社区等场合展示所学廉洁行为，将廉洁教育延伸至生活各个方面。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解清正廉洁的含义，并能在生活中实践。

2. 实践情景引入：组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的廉洁行为。

幼儿园清廉教育主题活动方案一、活动背景近年来，我国幼儿园教育逐渐受到社会各界的高度关注，而幼儿园的清廉教育更是备受关注。

为了加强幼儿园清廉教育，提高幼儿的道德素质，培养幼儿良好的品行习惯，我们特制定本主题活动方案。

二、活动目标1. 提高幼儿对清廉的认识，让幼儿了解清廉的含义和重要性。

2. 培养幼儿诚实、守信、自律、尊重他人的品质。

3. 激发幼儿积极参与清廉教育活动的兴趣，培养幼儿良好的行为习惯。

4. 增强家长对幼儿园清廉教育的关注和支持。

三、活动内容1. 主题教育活动(1) 开展主题班会，向幼儿讲解清廉的含义和重要性，通过故事、案例等形式，让幼儿了解清廉的行为表现。

(2) 组织幼儿进行主题绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术形式表达对清廉的理解和认识。

(3) 开展主题演讲比赛，鼓励幼儿分享自己身边的清廉故事，通过演讲锻炼幼儿的表达能力和思维能力。

2. 实践教育活动(1) 组织幼儿参观社区、公园等公共场所，让幼儿了解公共设施的使用规则，培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。

(2) 开展环保活动，让幼儿参与垃圾分类、植树造林等环保实践，培养幼儿爱护环境、珍惜资源的意识。

(3) 开展志愿服务活动，让幼儿参与社区服务等公益活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 家庭教育活动(1) 开展家长座谈会，向家长介绍幼儿园清廉教育的重要性，鼓励家长积极参与到清廉教育中来。

(2) 发放家庭教育手册，提供给家长家庭教育的方法和技巧，帮助家长更好地引导幼儿养成良好品行。

(3) 开展亲子活动，鼓励家长与幼儿一起参与清廉教育主题活动，增进亲子关系，共同培养幼儿良好的品行习惯。

四、活动时间本主题活动将贯穿整个学期，从开学初到学期末，每周安排一定的时间进行主题教育活动和实践教育活动。

五、活动组织1. 成立主题活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点和责任人。

3. 做好活动前的准备工作，包括场地布置、物资准备、人员安排等。

2024年小班清廉主题标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园清廉教育指导手册》第三章“诚实守信，廉洁自律”，具体内容为第一节“认识廉洁”，通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿初步了解廉洁的概念，培养其诚实守信的品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解廉洁的含义，知道廉洁的重要性。

2. 培养幼儿诚实守信、廉洁自律的品质。

3. 提高幼儿在日常生活中辨别是非的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解廉洁的含义，培养其诚实守信的品质。

难点：如何引导幼儿在日常生活中践行廉洁，提高辨别是非的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个廉洁小故事，引导幼儿关注故事中人物的廉洁行为，引发幼儿对廉洁的思考。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解廉洁的含义，让幼儿了解廉洁的重要性。

结合图片，讲解诚实守信、廉洁自律的具体表现。

3. 讨论环节（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论如何在日常生活中做到廉洁。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的廉洁行为。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调廉洁的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中践行廉洁，做到诚实守信。

六、板书设计1. 认识廉洁2. 内容：廉洁的含义诚实守信、廉洁自律的表现廉洁的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己践行廉洁的行为。

2. 答案：幼儿作品，以贴纸形式展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、讨论和实践活动，让幼儿初步了解了廉洁的含义，但在引导幼儿践行廉洁方面还需加强。

2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的廉洁教育活动，共同培养幼儿的廉洁意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和具体性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程的实践情景引入和互动性5. 板书设计的逻辑性和视觉吸引力6. 作业设计的实践性和反思性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容的选择需紧密围绕幼儿的认知水平和兴趣点，确保教材的章节内容与幼儿的生活经验相关联，提高学习的趣味性和实用性。

幼儿园大班清廉教育教案一、教育目标通过本次教育活动，旨在使幼儿：1.理解什么是清廉、为什么要讲清廉；2.培养正确的价值观和道德观念，树立正确的清廉观念；3.培养对违法违纪行为的敬畏之心，增强自我保护意识；4.从小树立自我约束意识，养成良好的行为习惯。

二、教育内容1.清廉知识普及通过讲解儿童版《反腐倡廉教育读本》等教材，给孩子们普及清廉知识，让他们了解什么是清廉、反腐倡廉的重要性，并达到对于自己的行为有约束和规范的效果。

2.清廉身边事例根据幼儿园大班幼儿的身边经验，让他们分析身边可能存在的贪污、受贿、欺骗、利益输送等不正当行为，并利用游戏、小组讨论的方式，让他们认识到这些不正当行为的危害，并学会如何拒绝和抵制这些不良诱惑。

3.清廉环节体验通过一系列清廉环节体验，让幼儿在学习中感受并体验清廉的重要和意义，增强他们的自我保护意识和自我约束能力。

例如，设置清廉大爱联盟、清廉红包、清廉转盘等环节。

三、教育方法1.游戏体验法通过色彩鲜明、有趣有味的游戏，让幼儿在欢乐的氛围中认识清廉，增强对于正确行为的认识和记忆，同时培养他们的团队协作精神。

2.听、说、读、写法通过实际操作体验、观察、图片等方式，让幼儿在听、说、读、写的过程中加深对于清廉的理解和记忆，同时让幼儿在互动交流中表达自己的思想和观点。

3.观察把握法幼儿是一个具有极强好奇心和天然好奇能力的群体，通过对于幼儿进行观察和把握，发掘其好奇心，利用孩子的兴趣点，从而达到提升孩子的认知能力、思维能力和记忆能力的目的。

四、教育效果评估本次教育活动的效果评估主要从以下几个方面进行：1.学习能力评估通过测验、问答等方式对于幼儿园大班幼儿的学习成果进行检测和评估，让他们对于清廉知识掌握的情况得到实时的反馈和指导。

2.反馈收集从教师、家长和幼儿三方面对于本次教育活动的效果进行收集和反馈，从而掌握教育计划的实际效果，不断改进和完善。

3.效果形成通过本次教育活动的有效实施，使幼儿在生活中学会反腐倡廉，树立正确的道德观念，从而使他们逐渐形成感恩、关爱、互助、勤俭和自律的良好习惯和行为，这是本次活动最终预期的效果。

幼儿园小班廉洁学习教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解廉洁的含义，认识到廉洁的重要性。

2. 培养幼儿诚实守信的品质，养成遵守规则的习惯。

3. 提高幼儿辨别是非的能力，增强道德观念。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解廉洁的含义，树立廉洁意识。

教学重点：培养幼儿诚实守信的品质，养成遵守规则的习惯。

四、教具与学具准备教具：廉洁教育挂图、故事书、动画片、诚信卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师出示廉洁教育挂图，引导幼儿观察并讲述图片中的故事。

邀请幼儿分享自己在生活中遇到的诚信问题，讨论如何解决。

2. 例题讲解（10分钟）老师讲述一个关于诚信的故事，引导幼儿思考故事中的人物是如何做到诚信的。

结合教材内容，讲解廉洁的含义，让幼儿了解廉洁的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）老师提出一些关于廉洁的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

组织幼儿进行“诚信卡片”制作活动，培养幼儿诚实守信的品质。

4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中做到廉洁。

每个小组分享讨论成果，大家共同学习。

邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。

六、板书设计1. 课题：廉洁教育2. 内容：廉洁的含义、廉洁的重要性、诚信守信的品质七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的廉洁答案：幼儿根据自己的理解，画出廉洁的象征，如诚信卡片、诚实守信的人物等。

2. 作业题目：讲述一个关于廉洁的故事答案：幼儿选择一个廉洁故事，讲述故事内容，并说明故事中的人物是如何做到廉洁的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导家长在家庭中培养幼儿的廉洁意识。

社会实践：组织幼儿参加社区廉洁宣传活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高道德素养。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深入性。

清廉教育主题教案幼儿园一、背景介绍清廉教育是当前社会最为重要的教育主题之一。

而幼儿时期是孩子道德教育的重要时期，需要将清廉教育融入到幼儿教育中。

因此，本教案旨在通过设计一系列幼儿园清廉教育主题活动，提高幼儿清廉意识和道德素质。

二、教育目标1.培养幼儿清廉意识，使其明辨是非，拒绝不正当行为；2.提升幼儿园整体道德素质，净化园内环境，提高园内教育品质；3.通过主题教育活动，促进幼儿园与家长的交流和互动。

三、教育内容与方法1. 活动一：清廉书屋教育内容：聚焦绿色消费、反对浪费等身边实际问题，搜集优秀图书，建立清廉书屋。

教育目标：通过读书教育，培养幼儿良好的消费习惯和意识。

教育方法：1.园内收集图书、卡片等清廉主题素材，鼓励幼儿与家长提供素材；2.选取适合幼儿阅读的清廉主题图书；3.设计学习任务，激发幼儿的学习兴趣；4.帮助幼儿理解清廉主题，从而培养他们的良好消费习惯。

2. 活动二：问候为主，礼仪为辅教育内容：教育幼儿做到言行一致，培养一种清廉严谨的中华传统文化礼仪。

教育目标：通过亲子观摩玩，模拟情境，廓清礼仪规范，提高幼儿自觉践行礼节的强烈感悟。

教育方法：1.为幼儿类别分组，互相问安，按照一定的礼仪动作行礼；2.模拟情境，比如演示如何有礼貌地询问别人的问题，如何礼貌地拒绝别人的要求；3.教师模拟传统节日礼仪，如端午节吃粽子时，教授如何礼貌地邀请别人吃粽子，自我介绍的方法等；4.通过以上活动，增强幼儿对礼仪的认识，也为争取发欧祝福环境奠定基础。

3. 活动三：有容人之美教育内容：发挥“有容人之美”的精神，锻炼孩子的同情心、关爱心，让孩子认识到“有容人之美”对维护幼儿园清廉氛围的重要性。

教育目标：培养孩子的同情心、并让小朋友学会尊重他人、热爱人类。

教育方法：1.教育孩子平等待人、尊重他人、理解他人的情感；2.告诉孩子遇到困难时，不要轻易去评判、羞辱或嘲笑他人，而是要以优雅、尊重的态度对待他人。

4. 活动四：角色扮演——捡拾垃圾教育内容：角色扮演，过程式学习。

讲清廉教案小班教案内容：一、教学内容：本节课选自小班社会领域教材，主题为“清廉”。

具体内容包括：1. 认识清廉的概念和意义；2. 学习清廉的品质和行为；3. 培养幼儿的清廉意识。

二、教学目标：1. 使幼儿认识清廉的概念和意义，了解清廉的品质和行为；2. 培养幼儿的清廉意识，让他们在日常生活中能够自觉做到清廉；三、教学难点与重点：重点：使幼儿认识清廉的概念和意义，了解清廉的品质和行为。

难点：培养幼儿的清廉意识，让他们在日常生活中能够自觉做到清廉。

四、教具与学具准备：教具：清廉故事课件、清廉行为图片、清廉品质卡片。

学具：幼儿画册、彩笔。

五、教学过程：1. 实践情景引入：讲述一个清廉的故事，让幼儿了解清廉的概念和意义。

2. 讲解清廉的品质和行为：通过图片和卡片，使幼儿认识清廉的品质和行为，如诚实、公正、勤俭、奉献等。

3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何在日常生活中做到清廉，并分享自己的体会。

4. 随堂练习：让幼儿画出自己认为的清廉行为，并解释原因。

六、板书设计：板书内容：清廉的品质和行为1. 诚实2. 公正3. 勤俭4. 奉献七、作业设计：作业题目：列举五个清廉行为，并解释原因。

答案：略八、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课结束后，要反思教学效果，观察幼儿对清廉概念的理解和清廉行为的实践情况，以便于调整教学方法和策略。

拓展延伸：可以组织一些清廉主题的活动，如清廉故事比赛、清廉行为实践活动等，让幼儿在实践中进一步理解和体验清廉的重要性。

同时，家长也要积极配合，共同培养幼儿的清廉意识。

重点和难点解析：1. 清廉故事的选取：应选择具有代表性和感染力的事例，使幼儿能够直观地理解清廉的含义。

2. 清廉品质和行为的图片和卡片：图片和卡片应具有直观性、生动性，能够吸引幼儿的注意力，帮助幼儿记忆和理解。

1. 清廉意识的培养：应注重幼儿的实践体验，通过活动让幼儿在实际操作中感受清廉的重要性。

2. 社会素养的提升：应结合幼儿的年龄特点，设计适合他们的社会实践活动，以提高他们的社会素养。

大班幼儿园清廉教案摘要清廉教育作为培养学生道德修养和规范行为的重要内容，日益受到教育界的关注。

本文旨在探讨大班幼儿园清廉教育的重要性，分析存在的问题，并提出一些可行的教学策略，从而促进幼儿园清廉教育的开展。

一、大班幼儿园清廉教育的重要性清廉教育是培养学生健康、积极的人生态度和良好人生行为的重要组成部分，也是中小学教育的重要任务之一。

大班幼儿园阶段是幼儿从独立行走到逐渐形成团体意识的转折期，幼儿园的清廉教育是其道德培养的基础，对幼儿的行为规范和未来发展具有深远的影响。

清廉教育能够帮助幼儿认识并遵守社会道德规范，培养他们的公德心、良心和责任感。

同时，清廉教育也能够帮助幼儿认识社会风貌，提高他们的防诈骗、防控险情等能力。

二、大班幼儿园清廉教育存在的问题1.教育资源不足：由于清廉教育是幼儿教育体系中的重要组成部分，但又因为幼儿教育比较单一、教育人员普遍缺少相关知识和经验，教育资源相对不足。

2.规划缺失：目前，大班幼儿园的清廉教育缺乏规划和有序的实践方案。

许多幼儿园缺乏有效的清廉教育实践，仅仅停留在口号和朴素的表象上。

3.教育方法单一：目前幼儿园清廉教育的教学方法存在比较显著的单一化问题，多数幼儿园仅仅采用以讲解的形式来传授一些基础知识，很少采用比较生动有趣的方法进行深度推进。

三、大班幼儿园清廉教育的教学策略1.全员培训：要加强对教师和管理人员清廉教育理念和方法的培训，提高幼儿园职工的清廉意识和教育素养。

2.营造良好环境：还应该通过建立规章制度、完善监管机制等途径，营造一个良好的清廉氛围，让幼儿在这样的环境下学习、生活和成长。

3.个性化辅导：针对个别幼儿的情况，可以采用辅导、帮助等措施进行有针对性的教学辅导，促进其行为规范和良好生活习惯的养成。

4.生动有趣的课堂：在教学过程中，可以注重开展游戏教学和互动式教学等活动，提高幼儿对于清廉教育的参与度和学习效率。

四、结论大班幼儿园清廉教育是幼儿教育体系中重要的组成部分，通过清廉教育的深入推进，能够帮助幼儿养成良好的行为规范，增强社会责任感，提高社会参与度。

幼儿园廉洁教育教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园廉洁教育指导手册》第四章“诚实守信，廉洁奉公”，具体包括：诚信的概念、诚信的重要性、如何在生活中体现诚信以及廉洁教育的初步引导。

二、教学目标1. 让幼儿理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中践行诚信的品质。

3. 引导幼儿初步了解廉洁教育，培养其廉洁意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解诚信的内涵，将其运用到实际生活中。

重点：培养幼儿诚信、廉洁的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：诚信故事PPT、诚信小卡片、诚信小测验题目。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个诚信小故事，引导幼儿关注诚信问题，激发他们对诚信的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解诚信的含义，结合PPT展示诚信事例，让幼儿深入理解诚信的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）分发诚信小卡片，让幼儿列举自己身边的诚信行为，并进行分享。

4. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在生活中体现诚信，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

5. 诚信小测验（5分钟）进行诚信小测验，检验幼儿对诚信知识的掌握程度。

6. 廉洁教育引导（10分钟）通过讲解廉洁的含义，引导幼儿初步了解廉洁教育，培养其廉洁意识。

六、板书设计1. 诚信的含义2. 诚信的重要性3. 诚信行为举例4. 廉洁教育初步引导七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起分享本节课所学内容，并尝试在生活中践行诚信。

答案：无固定答案，要求幼儿结合自己的生活实际进行回答。

2. 拓展延伸：请家长协助幼儿记录一周的诚信行为，下周课堂上进行分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解诚信的含义、诚信的重要性以及廉洁教育的初步引导，让幼儿对诚信和廉洁有了更深入的认识。

课后，教师应关注幼儿在生活中的诚信表现，及时给予鼓励和指导，使其逐步形成诚信、廉洁的品质。

同时，教师还可开展相关主题活动，如诚信月、廉洁小标兵等，进一步巩固和拓展幼儿的廉洁教育。

幼儿园大班清廉教案教案背景幼儿园大班是一个重要的成长阶段，学生的行为和价值观正在形成。

因此，教师需要制定一份清廉教案，帮助学生树立正确的道德观念和品质。

教学目标1.帮助学生了解什么是清廉2.培养学生的积极向上的品质3.提高学生的道德修养和社会责任感教学重点和难点重点：让学生理解什么是清廉，并且通过实际活动来巩固这一价值观。

难点：让学生融入到清廉的氛围中，并将其内化为自己的行为习惯。

教学内容和步骤第一课：认识清廉1.导入：通过观看图片和小视频，让学生了解清廉的含义。

2.活动：分组讨论，让学生谈谈自己对清廉的理解。

3.总结：教师进行总结，引导学生明确清廉的概念。

第二课：清廉的重要性1.导入：通过故事和游戏，引导学生思考清廉对于个人和社会的重要性。

2.活动：小组活动，讨论清廉对于团队合作的影响。

3.总结：让学生用自己的语言总结清廉的重要性。

第三课：清廉的表现1.导入：通过实例和角色扮演，展示清廉的具体表现。

2.活动：学生分角色进行清廉表现的模拟活动。

3.总结：教师引导学生总结被模拟活动中的行为是否属于清廉。

第四课：我的清廉故事1.导入：让学生讲述自己或者身边人的清廉故事。

2.活动：让学生自由发挥，用绘画、手工等形式表达自己的清廉故事。

3.总结：让学生分享自己的作品，鼓励他们用实际行动去践行清廉。

教学方法和手段1.图片、视频展示2.分组讨论3.故事、游戏引入4.角色扮演5.自由发挥的创作活动教学评估1.老师观察学生参与讨论的情况2.学生参与活动的积极性和表现3.学生完成的绘画、手工作品参考资料1.《幼儿教育学》，XXX2.《清廉教育指导原则》，XXX特殊应用场合：1.社区义工活动2.清廉主题日活动针对第一个特殊场合的增加条款：社区义工活动增加条款•在第二课的清廉的重要性环节中，增加讨论清廉对参与社区义工活动的意义和影响。

•在第三课的清廉的表现环节中，增加关于参与社区义工活动时的清廉表现的角色扮演活动。

相关问题和注意事项•问题：部分学生可能对社区义工活动不了解或者不感兴趣，导致参与度不高。

幼儿园小班廉洁学习教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁的重要性。

2. 培养学生学会说“不”，拒绝不正当要求的勇气和决心。

三、教学难点与重点教学难点：让学生学会说“不”，拒绝不正当要求。

四、教具与学具准备教具：PPT、廉洁小故事视频、情景剧道具。

学具：画笔、彩纸、剪刀、贴纸。

五、教学过程1. 导入：通过一个廉洁小故事视频，引发学生对廉洁的兴趣。

2. 新课导入：讲解什么是廉洁，廉洁的重要性，让学生了解廉洁的概念。

3. 实践情景引入：分组进行情景剧表演，让学生在实践中学会说“不”，拒绝不正当要求。

5. 随堂练习：让学生绘制“我心中的廉洁小天使”，巩固所学内容。

7. 互动环节：让学生分享自己学会说“不”的经历，鼓励他们勇于拒绝不正当要求。

六、板书设计1. 做个廉洁小公民2. 内容：廉洁：不贪污、不受贿、不谋取不正当利益学会说“不”：拒绝不正当要求培养良好道德品质：诚实、守信、公正、廉洁七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅关于“廉洁”的画，并写一段话描述自己的作品。

答案示例：我画了一个廉洁小天使，她手持正义之剑，勇敢地拒绝不正当要求，代表着公正和廉洁。

2. 作业要求：作品需色彩鲜艳，内容丰富，表达出学生对廉洁的理解。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生参观廉政文化基地，让学生深入了解廉洁文化，提高他们的廉洁意识。

同时，鼓励学生将所学内容分享给家人，扩大廉洁教育的影响力。

重点和难点解析1. 教学难点：让学生学会说“不”，拒绝不正当要求。

2. 实践情景引入：分组进行情景剧表演，让学生在实践中学会说“不”。

3. 作业设计：请学生绘制一幅关于“廉洁”的画，并写一段话描述自己的作品。

4. 课后反思及拓展延伸：组织学生参观廉政文化基地，提高他们的廉洁意识。

一、教学难点解析1. 以生动形象的故事或情景剧形式，让学生认识到不正当要求可能带来的危害，激发他们学会说“不”的意愿。

幼儿园大班清廉教育教案——诚实守信教学目标：让幼儿理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。

培养幼儿从小树立“讲诚信”的意识，自觉做到“言必信，行必果”。

培养幼儿从自我做起，从小事做起，做到诚实守信。

教学内容：讲述关于诚实守信的故事。

集体讨论：自己在日常生活中是否做到诚实守信。

教学步骤：一、导入通过讲述一个关于诚实守信的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发幼儿的学习热情。

二、展开讲述故事《狼来了》，让幼儿了解故事中人物的诚信品质和失信带来的后果。

通过故事引导幼儿理解诚实守信的重要性。

集体讨论：分享自己在日常生活中关于诚实守信的经历和感受，引导幼儿认识到诚实守信的重要性，并思考如何在日常生活中做到诚实守信。

教师讲解诚信的内涵和意义，引导幼儿树立正确的价值观和道德观。

通过案例分析，让幼儿更加深入地理解诚实守信的重要性，同时学习如何在日常生活中做到诚实守信。

游戏环节：组织一些有关诚信的游戏或活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

例如，“诚实守信”主题的小剧场、角色扮演等。

课堂小结：总结本节课的主要内容，强调诚实守信的重要性，鼓励幼儿树立正确的价值观和道德观，做一个讲诚信的好孩子。

三、作业布置请幼儿回家后向家长讲述一个关于诚实守信的故事，并和家长一起分享自己的感受和体会。

请幼儿想一想自己身边有哪些不诚信的行为或事情，并思考如何从自己做起，从小事做起，做到诚实守信。

请家长协助教师监督孩子在家中的行为表现，及时发现和纠正孩子的不诚信行为，促进孩子健康成长。

四、评价与反馈教师对幼儿的课堂表现进行评价，重点表扬那些能够积极思考、主动发言、认真听讲的幼儿，鼓励他们继续保持这种状态。

教师对幼儿的作业进行批改和反馈，指出不足之处，提出改进意见和建议。

同时也要对幼儿的优点和进步给予肯定和鼓励，促进幼儿全面发展。

教师根据幼儿的实际情况和课堂表现，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和教育质量。

同时也要关注幼儿的个体差异和个性化需求，为每个孩子提供有针对性的指导和帮助。

清廉幼儿园教案大班一、教学目标1.能正确理解廉洁的概念，明确诚实守信的重要性；2.了解一些基本的道德观念，知道如何表达对他人的关心和友爱；3.能识别不同物品和实物的颜色、形状和大小；4.能使用正常的语言表达，积极参与各类沟通和交流活动。

二、教学内容2.1 廉洁教育1.课程引入–向幼儿们大致介绍课程内容，引导他们思考廉洁（清廉）的概念；–打开思考，开展小组讨论，询问孩子们的看法。

2.知识传递–通过故事的形式，讲述清廉、诚信和宏伟理想等基本道德观念；–细致解释孩子们提出的问题，让他们更好地理解。

3.互动游戏–让孩子们分组互相学习，并开展各种游戏和实践任务；–鼓励孩子们互相搭配，让颜色、形状和大小这些概念更加直观和容易理解。

2.2 阅读能力培养1.课程引入–介绍故事类型、内容以及孩子们应该具备的相关阅读能力。

2.知识传递–着眼于阅读理解、语言组织和表达能力等方面；–阅读课中，鼓励孩子们对故事进行情感体验，培养他们的情感表达力和情感认知能力。

3.互动游戏–向幼儿们介绍各种绘本，鼓励他们自主选择；–让幼儿们在阅读中自主思考，探讨感受。

2.3 语言表达和交流1.课程引入–介绍语言表达和交流的原则，激励孩子们对话、交流。

2.知识传递–帮助孩子们理解交流的基本内容和方式；–解释各种语言表达工具的作用，顺带引导孩子们练习口头表达、理解和接纳不同观点的能力。

3.互动游戏–将孩子们分成不同的组别，在一起进行交流和互动；–鼓励幼儿学习社交礼仪和表达技巧，帮助他们更好地与周围的人沟通和交流。

三、教学过程3.1 教学准备1.确认教学目标和内容，准备相关教具；2.确定课程计划和具体教学内容。

3.2 教学实施1.讲授清廉和诚信的概念；2.通过故事的形式，传递基本道德观念；3.鼓励孩子们互相学习和交流；4.帮助幼儿提升口头表达能力和对其他观点的理解能力；5.鼓励孩子们选择自己喜欢的绘本，通过阅读提升语言表达和交流的能力。

3.3 教学总结1.通过场所设施、教师指导、学生自学等形式巩固教学内容；2.总结教学经验和存在问题，为下一阶段的教学做好准备。