部编版三年级语文上册 7 听听,秋的声音 类文阅读及答案

三年级上册语文试题第二单元第7课听听秋的声音 (含答案）人教部编版
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。

听听，
秋的声音，
参考答案：
一、1.追上白云；暖暖的叮咛；掠过田野；丰收的歌吟；
2.每一片叶子里；每一朵小花上；每一滴汗水里；每一颗绽开的谷粒里。

二、黄叶飘落；蟋蟀歌唱；大雁鸣叫；秋风吹过田野；
三、一片叶子；一朵小花；一滴汗水；一颗谷粒；一排大雁；一阵秋风；
四、大树抖抖手臂；蟋蟀振动翅膀；大雁追上白云；秋风掠过田野；
五、蛐蛐拨动琴弦，“瞿瞿”，是和夏日告别的乐曲。

部编版小学三年级语文上册第二单元第7课《听听，秋的声音》课后作业及答案一、在加点字的正确读音下面画“√”。

振．动（zèn zhèn）蟋蟀．（suài shuài）掠．过（nüèlüè）歌吟．（yín yínɡ）二、照样子，填空。

1．例：一滴汗水____________叶子____________小花2．例：一排排大雁____________秋风 ____________大树三、选词填空。

（填序号）①辽阔②宽阔1．秋风吹过（）的大地。

2．（）的公路上，一辆辆汽车在飞快地行驶。

四、照样子，改写句子。

例：蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。

蟋蟀唱道：“再见，亲爱的阳台，等到明年春天的时候，我们还会回来的。

”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

大雁说：“______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________”五、课外阅读。

秋天在歌唱听秋天在歌唱。

迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chànɡ），轻快的声调把绿色染成金黄。

勤劳的农民，扶着锄头，沉醉在这丰收的乐章。

听秋天在歌唱。

一年的收获，无限的梦想。

在歌声中，播下了浓浓的希望。

1．联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。

（）A．欢乐。

B．舒畅。

C．伤感；失意。

2．不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（）A．秋天来了，树叶变成了金黄色。

B．秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。

C．秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。

3．这首诗歌表现了秋天是一个（）的季节。

A．多彩B．收获C．快乐4．秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音：_______________________________________________________ _______________________________________________________参考答案一、zhèn shuài lüèyín二、1.一片一朵 2.一阵阵一棵棵三、1.① 2.②四、【示例】再见，可爱的白云，请你和蓝天一起等我们回来。

类文阅读-7 听听，秋的声音秋天的树叶醉了李德民秋天的阳光是一种酒你看，树叶可能醉了摇摇晃晃的脸还有些红这些树叶真逗喝醉了话就特别多沙沙、沙沙一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么顺着它手指的方向我看见大地一片金黄（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）1.“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（）①引逗②招引③有趣；可笑④停留2.照样子，写词语。

像“沙沙”这样的拟声词还有、等。

像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有、等。

3.作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（）（可多选）A.树叶摇摇晃晃的。

B.树叶的脸有些红。

C.树叶的话特别多。

4.秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。

【参考答案】1.③2.示例：哗哗呼呼蹦蹦跳跳匆匆忙忙3.ABC4.秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。

可爱的秋娃娃明秋秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（选自《小学生学习指导》 2012年第10期）1.在括号里填上合适的词语。

（）的树叶（）的果子（）的稻子（）的秋菊2.“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为( )A.因为冬姐姐马上就要来了。

B.因为秋娃娃太淘气了。

C.因为我不喜欢秋娃娃了。

3.从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者的感情。

4.想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？5.在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？【参考答案】1.黄色成熟金灿灿五彩2.A3.对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开4.示例：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你再次来到人间呢！5.示例：秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师。

她给柿子抹上了腮红，她给树叶染了金发。

三年级上册语文必背内容4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

部编版小学三年级上册语文《听听，秋的声音》同步练习__________一、填空题1.比一比，组词语。

凉________ 辽________ 韵________ 振________掠________ 过________ 均________ 震________2.选词填空。

希望期望①小红军看到了未来，看到了________。

②我一定不辜负老师的殷切________。

辽阔宽广广阔③他待人和善，胸怀________。

④________的田野上，到处可见丰收的景象。

⑤走进这________的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

3.给划线的字选择正确的读音。

抖________（dǒu dǒng）动歌韵________（yùn jùn）掠________（luè nuò）过歌吟________（yín yíng）辽________（liào liáo）阔蟋蟀________（shuài lǜ）振________（zhèn zhèng）动叮咛________（níng nìng）4.连一连，听听，秋的声音。

大树________ 振动翅膀________ 丰收的歌吟蟋蟀________ 抖抖手臂________ 暖暖的叮咛大雁________ 掠过田野________ 嚁嚁秋风________ 追上白云________ 唰唰5.在下面的横线上填上合适的量词。

一________叶子一________小花一________汗水一________谷粒一________秋风一________大树6.比一比，再组词。

别________ 膀________ 韵________ 暖________ 掠________拐________ 榜________ 均________ 缓________ 惊________7.在括号里填上恰当的词语。

人教部编版三年级语文上册第二单元第7课
一、初读课文，我会填。

1.一排排大雁，
撒下一阵。

一阵阵秋风，
送来一片。

2．秋的声音，
在，
在，
在，
在。

二、再读课文，我知道。

这首诗主要写了秋天的四种声音，分别是：
三、连一连，看看秋的风景。

一片一朵一滴一颗一排一阵
小花汗水叶子大雁秋风谷粒
四、连一连，听听秋的声音。

大树振动翅膀
蟋蟀抖抖手臂
大雁掠过田野
秋风追上白云
五、仿写秋的风情。

听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。

听听，
秋的声音，
参考答案：
一、1.追上白云；暖暖的叮咛；掠过田野；丰收的歌吟；
2.每一片叶子里；每一朵小花上；每一滴汗水里；每一颗绽开的谷粒里。

二、黄叶飘落；蟋蟀歌唱；大雁鸣叫；秋风吹过田野；
三、一片叶子；一朵小花；一滴汗水；一颗谷粒；一排大雁；一阵秋风；
四、大树抖抖手臂；蟋蟀振动翅膀；大雁追上白云；秋风掠过田野；
五、蛐蛐拨动琴弦，“瞿瞿”，是和夏日告别的乐曲。

部编版三年级语文上册课时阅读7.听听，秋的声音一、阅读短文，完成练习20美金的价值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点儿烦。

他五岁的儿子靠在门旁等他。

“爸，可以问你一个问题吗？”__什么问题__爸__你一小时可以赚多少钱__这与你无关你__为什么要问这个问题__父亲生气地问____我只是想知道__请告诉我你一小时赚多少钱__小孩（要求哀求）道__假如你一定要知道的话__我一小时赚20美金__“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。

我每天长时间（辛苦苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。

”小孩（安静平静）地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还在生气。

后来，他（安静平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了。

或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。

”小孩回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了。

这是你要的10美金。

”“爸，谢谢你。

”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但现在足够了。

”小孩回答：“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。

”（1）选择文中括号里正确的词语，打“√”。

（2）给第二，三自然段加上标点符号。

什么问题爸你一小时可以赚多少钱这与你无关你为什么要问这个问题父亲生气地问我只是想知道请告诉我你一小时赚多少钱小孩（要求哀求）道假如你一定要知道的话我一小时赚20美金（3）给文章换一个标题。

______________（4）小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？__________________________________________________________（5）小孩为什么向爸爸借10美金？__________________________________________________________（6）读了这篇短文，你想对自己的爸爸说些什么吗？__________________________________________________________二、课外阅读。

类文阅读-7 听听，秋的声音秋天的树叶醉了李德民秋天的阳光是一种酒你看，树叶可能醉了摇摇晃晃的脸还有些红这些树叶真逗喝醉了话就特别多沙沙、沙沙一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么顺着它手指的方向我看见大地一片金黄（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）1.“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（）①引逗②招引③有趣；可笑④停留2.照样子，写词语。

像“沙沙”这样的拟声词还有、等。

像“摇摇晃晃”这样的 AABB 式的词语还有、等。

3.作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（）（可多选）A.树叶摇摇晃晃的。

B.树叶的脸有些红。

C.树叶的话特别多。

4. 秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。

【参考答案】1.③2.示例：哗哗呼呼蹦蹦跳跳匆匆忙忙3.A BC4.秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。

可爱的秋娃娃明秋秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（选自《小学生学习指导》 2012 年第 10 期）1.在括号里填上合适的词语。

（）的树叶（）的果子（）的稻子（）的秋菊2.“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为( )A.因为冬姐姐马上就要来了。

B.因为秋娃娃太淘气了。

C.因为我不喜欢秋娃娃了。

3.从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者的感情。

4.想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？5.在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？【参考答案】1.黄色成熟金灿灿五彩2.A3.对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开4.示例：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你再次来到人间呢！5.示例：秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师。

她给柿子抹上了腮红，她给树叶染了金发。

7* 听听，秋的声音原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。

柳宗元原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！灵师不挂怀,冒涉道转延。

——韩愈《送灵师》课后作业基础积累大巩固一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。

1.叮咛：2.歌韵：3.歌吟：4.道别：二、我会积累文中的量词。

一排排( ) 一片( ) 一朵（）一阵阵( ) 一滴( ) 一颗（）三、我知道这些词的近义词。

道别—（）掠过—（）辽阔—（）阅读能力大提升四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。

1.作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。

2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如、、、等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。

思维创新大拓展五、拓展思维，仿写诗歌。

1.想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下。

2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。

听听，秋的声音，，“”，。

参考答案一、1.叮咛：再三嘱咐。

2.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。

3.歌吟：歌唱吟咏。

4.道别：分别时与人打招呼。

二、一排排(大雁) 一片(叶子 ) 一朵（小花）一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗（种子）三、告别拂过广阔四、1.声音秋天2.落叶昆虫大雁唱歌五、听听，秋的声音，苹果从树上落下，“咚咚”，是对大树妈妈说感谢的声音。

【素材积累】1、近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一诗。

荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。

它们有聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。

房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印摘大地毯上，像画上了丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你一起玩儿我感到真开心是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。

7* 听听，秋的声音Chr(13) + sj(i)原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

出自郑燮的《新竹》1.在下面的括号里填上合适的量词。

一( )叶子一( )小花一( )汗水一( )谷粒一( )秋风一( )大树2.选词填空。

寂静安静(1)自习课上,教室里非常( )。

(2)深夜,田野里一片( )。

希望期望(3)小红军看到了未来,看到了( )。

(4)我一定不辜负老师的殷切( )。

3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?参考答案：1. 一(片)叶子一(朵)小花一(滴)汗水一(颗)谷粒一(阵)秋风一(棵)大树2.（1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望3.我还能听到“哗哗哗”的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。

我还能听到“嘿呦嘿呦”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”的声音,这是青蛙在加紧挖洞建造房屋。

【素材积累】不怕你不懂不会，旧怕你不学不干。

笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

摘避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

如果爱，请深爱；如不爱，请离开。

富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。

1、2019年，文野31岁那年，买房后第二年，完成了人生中最重要的一次转变。

这一年，他摘心里对自己的定位，从穷人变成了有钱人。

一些人哪怕有钱了，心里也永远甩不脱穷的影子。

２、10月19 日下战书，草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。

秦校长的讲演时光长达两个多小时，题为《打造高效课堂实现减负增效全面提高学生素质》。

部编三上第二单元第7课听听，一、初读课文，我会填。

1.一排排大雁，撒下一阵。

一阵阵秋风，送来一片。

2．秋的声音，在，在，在，在。

二、再读课文，我知道。

这首诗主要写了秋天的四种声音，分别是：三、连一连，看看秋的风景。

一片一朵一滴一颗一排一阵小花汗水叶子大雁秋风谷粒四、连一连，听听秋的声音。

大树振动翅膀蟋蟀抖抖手臂大雁掠过田野秋风追上白云五、仿写秋的风情。

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

听听，秋的声音，参考答案：一、1.追上白云；暖暖的叮咛；掠过田野；丰收的歌吟；死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

2.每一片叶子里；每一朵小花上；每一滴汗水里；每一颗绽开的谷粒里。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

7* 听听，秋的声音语文要素点对点运用多种方法理解难懂的词语。

❀查词典。

一阵阵秋风掠过．．田野。

掠过：__轻轻擦过或拂过。

❀用近义词替换法理解词语。

蟋蟀振动．．翅膀。

振动——__震动。

，是和阳台告别的歌韵．．。

歌韵——__歌声。

❀联系生活理解词语。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛．．。

联系生活中每天出门时家人反复嘱咐自己的话，我知道“叮咛”的意思是：__反复地嘱咐。

一、根据提示，理解下列句子中加点词语的意思。

1．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟．．。

提示：联系上下文理解词语的意思。

歌吟：__歌唱；吟咏。

文中指秋风的声音。

2．听听，秋的声音，从远方匆匆．．地去。

．．地来，向远方匆匆提示：联系生活实际理解词语的意思。

匆匆：__急急忙忙的样子。

二、品读句子，完成练习。

1．听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

这句话把__大树__当成__人__来写，写出了风摇树枝的动作。

“道别”的近义词是__告别__。

读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“__大树伯伯，很喜欢和你在一起的日子，我们明年再见！_____________________________________________________________”2．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每．一颗饱满的谷粒．．．．．．．里。

由“每一颗饱满的谷粒”，我们会联想到__田野里一片金黄，沉甸甸的稻穗在风中向过往的行人频频点头的画面。

____________________________________________________三、阅读诗歌片段，回答问题。

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，，是和阳台告别的歌韵。

1．找出选段中表示声音的词语，画上“____”。

2．选段写了秋天里__大树__和__蟋蟀__这两种事物发出的声音。

3．仿照选段的句式，写一写你知道的秋天的声音。

7.听听，秋的声音读记与抄写：照样子，写一写，再读一读。

积累与运用：一、把音节补充完整。

______ìl______ ______àn 臂掠绽zh______ ______uā y______振刷韵二、辨字组词。

叮（）振（）阵（）盯（）震（）陈（）别（）阔（）滴（）刺（）闷（）摘（）三、我能在课文中找出合适的词语填空。

一片( ) 一排排( )一朵( ) 一阵阵( )一滴( ) 掠过( )一颗( ) 振动( ) ( )的话音( )的叮咛( )的歌吟( )音乐厅四、在正确的读音上打“√”。

蟋蟀（qī xī）掠过（lǜè lǜ）绽开（zhàn dìng）匆匆（cōng chōng）客厅（tīng dīng）手臂（pì bì）五、选择正确的词语填空。

新鲜清新（1）雨过天晴，（）的空气迎面扑来。

（2）小丽生病了，同学们给她买了许多（）的水果。

辽阔宽阔（3）我们走在（）平坦的大路上。

（4）在祖国（）的土地上，世世代代生活着勤劳勇敢的人民。

六、按要求改写句子。

1．走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。

(修改病句)______________________________________ 2．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

(缩句)______________________________________3. 同学们听老师讲课。

（把句子补充得更具体。

）______________________________________七、根据课文内容选择。

1．“听听，秋的声音”我认为应该这样读( )。

A．听～/听～，秋．的声音．．B．听听，秋．的/声音．．2．“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

”这句话的意思是( ) A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。

C．我们要珍惜秋的声音，珍惜美好的大自然。

7* 听听，秋的声音课后作业基础积累大巩固一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。

1.叮咛：2.歌韵：3.歌吟：4.道别：二、我会积累文中的量词。

一排排( ) 一片( ) 一朵（）一阵阵( ) 一滴( ) 一颗（）三、我知道这些词的近义词。

道别—（）掠过—（）辽阔—（）阅读能力大提升四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。

1.作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。

2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如、、、等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。

思维创新大拓展五、拓展思维，仿写诗歌。

1.想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下。

2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。

听听，秋的声音，，“”，。

参考答案一、1.叮咛：再三嘱咐。

2.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。

3.歌吟：歌唱吟咏。

4.道别：分别时与人打招呼。

二、一排排(大雁) 一片(叶子 ) 一朵（小花）一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗（种子）三、告别拂过广阔四、1.声音秋天2.落叶昆虫大雁唱歌五、听听，秋的声音，苹果从树上落下，“咚咚”，是对大树妈妈说感谢的声音。

学习提示：1、通过练习发现不足。

2、每一次练习就是你进步一次的行动，你需要不断进步。

3、做错的题目永远是最有价值的只有改正理解了错误的题目你才有进步。

4、学习不能保证你发财，但可以让你认识更多，视野开阔，拥有更多的选择。

5、心怀善念，你就会生活学习顺利。

7* 听听，秋的声音
1.在下面的括号里填上合适的量词。

一( )叶子一( )小花一( )汗水
一( )谷粒一( )秋风一( )大树2.选词填空。

寂静安静
(1)自习课上,教室里非常( )。

(2)深夜,田野里一片( )。

希望期望
(3)小红军看到了未来,看到了( )。

(4)我一定不辜负老师的殷切( )。

3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?
参考答案：
1. 一(片)叶子一(朵)小花一(滴)汗水一(颗)谷粒一(阵)秋风一(棵)大树
2.（1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望
3.我还能听到“哗哗哗”的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。

我还能听到“嘿呦嘿呦”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”的声音,这是青蛙在加紧挖洞建造房屋。

学习提示：
1、通过练习发现不足。

2、每一次练习就是你进步一次的行动，你需要不断进步。

3、做错的题目永远是最有价值的只有改正理解了错误的题目你才有进步。

4、学习不能保证你发财，但可以让你认识更多，视野开阔，拥有更多的选择。

5、心怀善念，你就会生活学习顺利。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1【培优导航·高效练习】人教部编版三年级上册语文培优拔高一课一练7 *听听，秋的声音（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．看拼音，写词语xī shuài（_____） zhèn dòng（_____）gē yín（_____） lüè guò（_____）liáo kuò（_____）qūqū（_____） chì bǎng（_____） zhàn kāi（_____）2．在括号里填上恰当的词语。

新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）7*听听，秋的声音一、标准化试题：（提醒：第1～7题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.用“√”给加点字选择正确读音。

掠．过（lüèluè）振．动（zhèn zhèng）秋风歌吟．（yín yíng）辽．阔（liáo niáo）蟋蟀．（suài shuài）黄叶唰唰．．（shuāsuā）抖．动（dǒu dòu）歌韵．（yīn yùn）大雁叮咛．（líng níng )大雁．（yèyàn）翅．膀（zhìchì）蟋蟀㘗㘗．．（qūqú）2.补全下面生字拼音。

l___掠 y___吟 d___抖___uài蟀 ___èn振y____韵3.用“√”画出恰当的字组词。

(惊掠) 过歌(吟铃) (科抖)动匀) (振辰)动可怜九月初三夜，。

6. ，菊残犹有傲霜枝。

7. ，江上秋风动客情。

8．下列加点字读音全部正确的一项是（）A.掠．过（luè）振．动（zhèng）秋风歌吟．（yín）B.辽．阔（liáo）蟋蟀．（shuài）黄叶唰唰．．（suā）C.抖．动（dǒu）歌韵．（yùn）大雁叮咛．（líng)D.大雁．（yàn）翅．膀（chì）蟋蟀㘗㘗．．（qū）9.下面都是近义词的一项是（）。

A.道别——告别叮咛——叮嘱B.掠过——拂过辽阔——宽阔C.匆匆——急忙田野——田园D.辽阔——狭窄匆匆——慢慢10.下面词语搭配有误的一项是（）。

A.一(排排)大雁一(滴滴)汗水一(片片)叶子一(颗颗)谷粒B.(告别)的歌韵 (暖暖)的叮咛 (丰收)的歌吟（宽阔）的营业厅C.(抖抖)手臂 (振动)翅膀 (追上)白云 (掠过)田野D.（绽开）笑脸（撒下）叮咛谷粒（饱满）秋风（阵阵）11.根据意思选择正确的词语,填到对应的括号里。

部编版小学三年级语文上册第二单元第7课《听听，秋的声音》课后作业及答案一、在加点字的正确读音下面画“√”。

掠．过（nüèlüè）歌吟．（yín yínɡ）振．动（zèn zhèn）蟋蟀．（suài shuài）二、照样子，填空。

1．例：一滴汗水____________小花 ____________叶子2．例：一排排大雁____________大树 ____________秋风三、选词填空。

（填序号）①辽阔②宽阔1．（）的公路上，一辆辆汽车在飞快地行驶。

2．秋风吹过（）的大地。

四、照样子，改写句子。

例：蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。

蟋蟀唱道：“再见，亲爱的阳台，等到明年春天的时候，我们还会回来的。

”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

大雁说：“______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________”五、课外阅读。

秋天在歌唱听秋天在歌唱。

迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chànɡ），轻快的声调把绿色染成金黄。

勤劳的农民，扶着锄头，沉醉在这丰收的乐章。

听秋天在歌唱。

一年的收获，无限的梦想。

在歌声中，播下了浓浓的希望。

1．联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。

（）A．舒畅。

B．欢乐。

C．伤感；失意。

2．不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（）A．秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。

B．秋天来了，树叶变成了金黄色。

C．秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。

3．这首诗歌表现了秋天是一个（）的季节。

A．收获 B．多彩C．快乐4．秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音：_______________________________________________________ _______________________________________________________参考答案一、lüèyín zhèn shuài二、1.一朵一片 2.一棵棵一阵阵三、1.② 2.①四、【示例】再见，可爱的白云，请你和蓝天一起等我们回来。