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《计算机硬件系统》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解计算机硬件系统的组成部分。
掌握各个硬件的主要功能和特点。
能够识别常见的计算机硬件设备。
2、过程与方法目标通过观察、比较和分析，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
通过小组讨论和实践操作，提高学生的合作能力和动手能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机科学的兴趣和探索欲望。
培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重难点1、教学重点计算机硬件系统的五大组成部分：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
中央处理器（CPU）的功能和组成。
存储器的分类和特点。
2、教学难点理解计算机硬件各部分之间的协同工作原理。
区分不同类型存储器的性能和应用场景。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机硬件系统的基本概念和组成部分。
2、演示法通过展示实物或图片，帮助学生直观地认识计算机硬件设备。
3、讨论法组织学生讨论硬件设备的功能和应用，促进学生的思考和交流。
4、实践法让学生亲自动手拆卸和组装计算机硬件，加深对硬件的理解。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一台完整的计算机，提问学生：“大家知道计算机是由哪些部分组成的吗？”引发学生的兴趣和思考，从而导入新课。
2、讲授新课（30 分钟）计算机硬件系统的组成介绍计算机硬件系统包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大组成部分。
用简单易懂的语言解释每个部分的作用，例如：运算器负责进行算术和逻辑运算，控制器负责指挥计算机各部分协调工作等。
中央处理器（CPU）强调 CPU 是计算机的核心部件，它包括运算器和控制器。
讲解 CPU 的性能指标，如主频、核心数等，让学生了解如何衡量CPU 的性能。
存储器介绍存储器分为内存储器（内存）和外存储器（硬盘、U盘等）。
比较内存和外存的特点，如内存速度快但容量小，外存容量大但速度相对较慢。
输入设备列举常见的输入设备，如键盘、鼠标、扫描仪等，并说明它们的功能。
输出设备介绍常见的输出设备，如显示器、打印机、音箱等，以及它们的用途。
《计算机硬件》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 使学生掌握计算机硬件的主要部件及其相互关系。
3. 培养学生运用计算机硬件知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成2. 中央处理器（CPU）3. 主板4. 内存5. 硬盘6. 显卡7. 声卡8. 输入设备9. 输出设备10. 外存储器11. 计算机硬件的升级与维护三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机硬件的基本组成，各主要部件的功能及其相互关系。
2. 教学难点：中央处理器（CPU）的工作原理，内存的分类及性能指标，硬盘的接口类型及容量计算。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机硬件的基本组成、各部件的功能及相互关系。
2. 采用案例分析法，分析实际中的计算机硬件应用实例。
3. 采用讨论法，让学生分组讨论计算机硬件升级与维护的方法。
五、教学准备1. 准备计算机硬件的相关图片和资料。
2. 准备计算机硬件实物或模型。
3. 准备投影仪或大屏幕显示设备。
4. 准备计算机硬件的相关软件工具。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机硬件的图片，引导学生关注计算机硬件，激发学生学习兴趣。
2. 讲解计算机硬件的基本组成，介绍各主要部件的功能及其相互关系。
3. 深入讲解中央处理器（CPU）的工作原理，内存的分类及性能指标，硬盘的接口类型及容量计算。
4. 分析实际中的计算机硬件应用实例，让学生更好地理解计算机硬件的工作原理和应用。
5. 组织学生进行分组讨论，探讨计算机硬件升级与维护的方法。
七、课堂练习1. 要求学生绘制计算机硬件的组成结构图。
2. 让学生根据给定的硬件配置，计算计算机的性能指标。
3. 让学生分析一种计算机硬件故障，并提出解决方法。
八、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结计算机硬件的基本组成、各部件的功能及其相互关系。
2. 强调计算机硬件在日常应用中的重要性，以及维护和升级的方法。
九、课后作业1. 查阅资料，了解计算机硬件的发展历程。
中小学嘉兴市青少年计算机现场赛辅导资料(Word、Excel)公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题第一章：Word基本操作1.1 教学目标让学生掌握Word的启动与退出。
学会使用Word的编辑功能，包括复制、剪切、粘贴等。
熟悉Word的文本格式设置，包括字体、字号、颜色等。
1.2 教学内容Word的启动与退出。
编辑功能的使用。
文本格式设置。
1.3 教学步骤讲解并演示Word的启动与退出。
通过实际操作，让学生掌握编辑功能的使用。
讲解并演示文本格式设置的方法。
1.4 练习题启动Word，新建一个文档。
在文档中输入一段文字，并设置字体、字号、颜色。
复制、剪切、粘贴文本。
第二章：Excel基本操作2.1 教学目标让学生掌握Excel的启动与退出。
学会使用Excel的单元格编辑功能，包括填充、删除等。
熟悉Excel的表格格式设置，包括边框、背景色等。
2.2 教学内容Excel的启动与退出。
单元格编辑功能的使用。
表格格式设置。
2.3 教学步骤讲解并演示Excel的启动与退出。
通过实际操作，让学生掌握单元格编辑功能的使用。
讲解并演示表格格式设置的方法。
2.4 练习题启动Excel，新建一个工作簿。
在工作簿中创建一个表格，并设置边框、背景色。
填充、删除单元格内容。
第三章：Word高级应用3.1 教学目标让学生掌握Word的图文混排功能。
学会使用Word的表格功能。
熟悉Word的页面设置与打印。
3.2 教学内容图文混排功能的使用。
表格功能的应用。
页面设置与打印。
3.3 教学步骤讲解并演示图文混排功能的使用。
通过实际操作，让学生掌握表格功能的应用。
讲解并演示页面设置与打印的方法。
3.4 练习题在Word文档中插入一张图片，并设置图片格式。
创建一个表格，并填充相应的数据。
设置文档的页面边距、纸张方向等页面设置。
第四章：Excel高级应用4.1 教学目标让学生掌握Excel的数据分析功能。
学会使用Excel的图表功能。
《认识计算机硬件》教案《认识计算机硬件》教案一、教学目标：1、了解计算机硬件的基本概念及组成；2、掌握常见计算机硬件设备的功能和特点；3、学会如何选购和安装计算机硬件设备；4、培养学生的实践操作能力。
二、教学内容：1、计算机硬件基本概念及组成：讲解计算机硬件的定义、分类、组成及其作用；2、主板：介绍主板的组成、功能、规格型号和选购方法；3、CPU：介绍CPU的组成、功能、规格型号和选购方法；4、内存：介绍内存的组成、功能、规格型号和选购方法；5、硬盘：介绍硬盘的组成、功能、规格型号和选购方法；6、显卡：介绍显卡的组成、功能、规格型号和选购方法；7、声卡：介绍声卡的组成、功能、规格型号和选购方法；8、网卡：介绍网卡的组成、功能、规格型号和选购方法。
三、教学重点：1、计算机硬件的基本概念及组成；2、常见计算机硬件设备的功能和特点；3、如何选购和安装计算机硬件设备。
四、教学难点：1、理解计算机硬件设备的组成和作用；2、掌握选购和安装计算机硬件设备的方法。
五、教学方法：1、图示讲解：通过图示的方式让学生了解计算机硬件设备的组成和作用；2、实践操作：通过实践操作的方式让学生掌握选购和安装计算机硬件设备的方法。
六、教学步骤：1、导入新课：介绍计算机硬件的基本概念及组成，引出本节课的教学内容；2、讲解知识点：分别讲解计算机硬件设备的组成、功能和特点，以及如何选购和安装计算机硬件设备；3、学生实践：让学生亲自动手选购和安装计算机硬件设备，加深对知识点的理解和掌握；4、课堂练习：通过课堂练习的方式检验学生对知识点的掌握情况，巩固所学内容；5、总结回顾：对本节课的教学内容进行总结回顾，强调重点难点，提出课后复习要求。
七、教学评估：1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评价学生对计算机硬件设备的认识和理解程度；2、作业检查：检查学生完成的作业，评价学生对计算机硬件设备的掌握和应用能力。
八、教学反思：1、反思教学方法的有效性：评价图示讲解和实践操作的教学方法是否能够有效地帮助学生理解和掌握计算机硬件知识；2、反思教学难点的处理方式：反思对于教学难点的处理方式是否得当，是否能够让学生理解和掌握；3、反思教学内容的安排：反思教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。
计算机硬件系统的组成教案（公开课）第一篇：计算机硬件系统的组成教案(公开课)计算机硬件系统组成1《计算机硬件系统组成》教学设计一、教材分析本课主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍，通过本节课的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习和操作，打下坚实的基础。
本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，教师在教学中可以通过学习活动，引导学生观察、分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握《计算机硬件系统的组成》的知识。
二、教学对象分析本课程的教学对象是小学生，具有活泼好动的特点，怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。
随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，计算机的硬件发展越来越迅速，计算机在家庭中的普及程度越来越高，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解，认识比较片面，通过学习本节内容，可以让学生系统地认识计算机硬件系统。
三、教学准备多媒体设备、CPU、CPU风扇、内存条、硬盘、主板、整机一套（未组装）四、教学目标知识目标：1、掌握外部设备的组成；2、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标；3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用；4、了解组装计算机的主要部件的过程。
能力目标：1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力情感目标：1、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性2、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。
五、教学重点、难点1．教学重点计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。
2．教学难点计算机硬件系统的组成及结构。
中小学STEM案例崔玲月公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握基本的STEM概念。
学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：学生能够通过小组合作、探究式学习等方式，培养解决问题的能力。
学生能够运用观察、实验、数据分析等方法，进行科学探究。
3. 情感态度与价值观：学生能够培养对STEM学科的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 第一课时：STEM概述介绍STEM的概念、发展历程和重要性。
引导学生了解STEM领域的应用和前景。
2. 第二课时：STEM学科融合讲解STEM学科之间的联系和融合方式。
通过实例展示STEM在各领域的应用。
3. 第三课时：探究式学习引导学生掌握探究式学习的方法和步骤。
开展小组合作探究活动，培养学生的解决问题的能力。
4. 第四课时：实验与数据分析讲解实验方法和数据分析技巧。
学生进行实验操作，并分析实验结果。
5. 第五课时：STEM项目设计引导学生了解STEM项目的设计流程。
学生分组设计并实施一个简单的STEM项目。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解STEM概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析STEM领域的实际案例，引导学生了解应用。
3. 小组合作法：组织学生进行小组讨论、探究式学习和项目设计。
4. 实验与实践法：引导学生进行实验操作，培养实践能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和积极性。
2. 练习与测试：布置相关的练习题和测试卷，评价学生对知识的掌握程度。
3. 项目评价：对学生的STEM项目设计进行评价，包括项目创意、实施过程、团队合作等方面。
五、教学资源：1. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示STEM相关内容。
2. 案例资料：收集STEM领域的实际案例，用于分析和讨论。
3. 实验器材：准备实验所需的器材和工具，为学生提供实践操作的机会。
4. 练习题和测试卷：编写相关的练习题和测试卷，帮助学生巩固知识。
键盘功能键区各按键的作用由（）定义鼠标是计算机（）界面下常用的一种（）输人设备,用来替代键盘繁杂的指令，因为形似老鼠而被称为“鼠标”按照（）,鼠标可分为机械鼠标、光电鼠标两类。
机械鼠标是机械结构的,鼠标里面有一个可以滚动的小球，小球通过（）两个滚轮,将滚轮（）转换为电信号,来使屏幕上的光标移动,其中转换的器件即编码器是机械的,因此称机械鼠标。
这类鼠标定位（）,容易（）,寿命也较短,目前已被淘汰。
光电鼠标的下面有两个（）的小光源及接收反射光的器件。
鼠标移动时，光源发出的光线经反射板（）由接收器件接收，再送人计算机,使屏幕上的光标随之移动。
光电鼠标定位精度高，防性能好。
早期的光电鼠标需在特定的（）使用，（）受到限制。
目前已被第二代光电鼠标(又称光学鼠标)所取代。
第二代光电鼠标既保留了光电鼠标的高精度、无机械结构等优点,又具有（）和（）等特点,并能在除镜面以外的其他任何表面上使用。
市场上还有一种激光鼠标,也属于光电鼠标,只不过是用（）代替了普通的（）光。
它的好处是除了提高了分辨率和精准度外，还可以在更多的表面上使用,只要有反射点，甚至可以在玻璃上使用。
液晶(LCD)显示器为平面超薄的显示设备,它由一定数量的（）或（）像素组成，放置于光源或者反射面（）。
它的主要原理是以（）刺激液晶分子产生点、线、面配合背部灯管构成画面。
它具有占用（）、能耗低、辐射小、（）等优点。
PDP(Plasma Display Panel,等离子体显示屏)是采用了近几年来高速发展的等离子平面屏幕技术的新一代显示设备。
其特点是高亮度和高对比度、（）、厚度薄、视角宽，（）速度快。
打印机是计算机的输出设备之一,用于将计算机处理结果打印在相关介质上。
按照（）可分为串行打印机和并行打印机两类;按照（）可分为击打式打印机和非击打式打印机。
击打式打印机一般是指针式打印机,即利用打印钢针在纸上打印出由点阵组成的字符或图形,因此也被称为点阵打印机。
针式打印机由（）、字车、输纸机构、色带及（）组成,通常所说的9针、16针和24针打印机指的是打印头内打印钢针的数且,而色带是其使用的耗材。
针式打印机的优点是耗材（）,既能（）,也能打印（）、（）。
目前被广泛用在银行、超市等用于（）的地方。
但由于它很低的打印质量,很大的工作噪音，无法适应高质量（）的商用打印需求。
打印机的几个主要性能指标:①印分辨率,是指打印机在打印输出时,（）和纵向上每英寸最多能够打印的（）;通常用dpi(每英寸可打印点数)表示。
打印分辨率是衡量打印机输出质量的重要（）。
（）的打印机这个值越大打印输出效果就越好。
一般针式打印机的打印分辨内180dpi,最高达360dpi;喷墨打印机的打印分辨率一般有720dpi,1440dpi，2880dpi4800dpi等;激光打印机的打印分辨率有300dpi,600dpi,1200dpi,2400dpi等。
②印速度,是指打印机每分钟可输出多少内容。
针式打印机以cpi(每英寸打印西字符个数)为单位,喷墨、激光打印机以ppm(每分钟输出的纸张数)为单位。
打印机的打印速度不是（）的，会受到不同打印（）、（）传输方式、（）内存大小和计算机性能等的影响。
③印幅面,是指打印机最大能够支持打印纸张的规格。
目前打印机可以处理的打印纸张规格有（）和特大三种。
对于个人、家庭用户或者（）来说,使用A4面的打印机基本够用了;对于使用频繁或者需要处理大幅面的（）或者从事（）、（）晒图工种的企业用户来说,可以考虑选择使用A3幅面,甚至特大幅面的打印机。
并行接口和串行接口(1)并行( )接口,简称并口,其形状为25针的D形接口,目前针式打印机基本上使用的都是并行接口。
为了使用这个接口向打印机发送信息，计算机上提供打印机接口电路。
并口的数据传输（），并且数据传输距离很短，最大是2m。
并口不支持热插拔，不得在计算机启动通电的情况下插拔并行接口连接线。
(2)串行( )接口,简称串口,又称COM接口,其形状为9针的D形接口,主要连接（）的配置线。
串行接口由串行（）和串行接口（）两部分组成。
用串行接口传输数据时,数据是按（）传输的。
串行接口与并行接口相比:一是使用的数据线少，例如按字节传输数据时，并行接口需要（）条数据线，串行接口只需要（）数据线;二是传输距离远;三是传输速度（）机箱作为电脑配件中的一部分,一般包括外壳,（）,面板上的（）、指示灯等。
主要作用首先是（）和固定各电脑配件,起一个承托和（）的作用，其次是屏蔽（）作用。
如果机箱选购不好,比如钢板太薄，起不到固定承托的作用,或者主板和机箱形成回路,导致短路,都会使计算机系统变得很（）。
机箱有很多种类型，主要有AT、ATX 、Micro ATX 和BTX。
各个类型的机箱只能安装其支持类型的（），（）也有差别,一般不能混用。
AT机箱的全称为BaBy AT,主要应用在早期支持（）主板的计算机。
目前最常见的是（）机箱,空间大,（）,扩展性好,（）也不错,支持现在（）类型的主板。
Micro ATX机箱是在ATX机箱的基础之上改进的,体积比ATX机箱小,进一步节省空间。
BTX机箱是（）定义并引导的桌面计算平台新规范、其架构特点:支持（），系统结构更加紧凑;更易于（）;安装（）目前市场上机箱的品牌有金河田、酷冷至尊(CoolerMaster)、Tt(Thermaltake)、航嘉百盛、多彩、大水牛、爱国者、技展、富士康、华硕(ASUS)等。
（）是整个计算机内部结构的基础,CPU、内存各种接口卡和外部设备都靠主板来协调工作。
如果主板性能不好,与其相连接部件的性能就不能得到充分发挥。
计算机工作时，由输入设备输入数据,经（）进行数据运算后,再经主板输送到存储器等设备,最后经输出设备输出处理的结果。
由于输人、输出设备种类繁多,（）、性能及（）差别很大，CPU处理数据和传送数据的（）等协调工作,都要靠主板上的（）来完成，因此主板在整个计算机系统中起着很重要的角色。
在主板上有两块主控芯片,分别是南桥芯片和北桥芯片,合称芯片组。
南桥一般位于PCI插槽的（）面;而靠近CPU插槽旁边,被散热片盖住的则是北桥芯片。
南桥芯片主要负责I/O（）外设的挂接,如PCI（）、USB、LAN、（）、SATA、音频控制器、键盘控制器、实时时钟控制器、（）等。
拆卸CPU前,要先拆卸CPU风扇。
CPU风扇由风扇和（）组成，其功能是为CPU散热。
拆卸风扇时要先拔下CPU风扇的（）,然后再拆卸风扇,拆风扇后别忘记拆下主板底部的（）,CPU风扇取出后放在事先（）。
拆卸CPU时要先拉起卡鞘及卡架,轻轻拉到（）,然后用手指捏住CPU边缘取出。
安装和拆卸CPT绝不能用蛮力,否则会将CPU针脚弄弯或弄断。
内存又称主存，是计算机的重要存储设备。
它具有传输（）、容量小、价格高、断电后内存中的数据将丢失的特点。
内存由（）、电路板、金手指等部分组成,从外观看是薄薄的一条，上面由若干个黑色的（）组成，底部是俗称“金手指”的金色导电触片。
目前市场中内存类型主要有SDRAM即Synchronous DRAM,（）,DDR SDRAM(Double Data Rate SDRAM,（）随机存储器)和RDRAM(Rambus DRAM采用（）接口技术的存储器)三种。
其中DDR SDRAM内存占据了市场的主流，并延伸发展出了DDR2、DDR3和DDR4,而SDRAM内存规格已被淘汰。
RDRAM的市场前景不被看好,只有部分芯片组支持,而这些芯片组也逐渐退出了市场。
拆卸内存条双手大拇指同时向（）扳开内存插槽两侧白色卡栓,内存条会自动弹出，用手指捏住内存条两端取出弹出的内存条。
取出的内存条要放到指定位置。
注意防（）、（）。
硬盘存储器由硬盘驱动器、硬盘控制器和盘片三部分组成。
硬盘驱动器又称为（）或硬盘（）,它是独立于（）之外的一个完整装置。
硬盘控制器俗称（），它做成（）的形式插在主机箱内主板的（）插槽中，其作用是接收主机发送的命令和（）,并转换成驱动器的（）命令和驱动器可以接收的数据格式。
以控制驱动器的读写操作。
盘片是信息的（）。
硬盘的盘片一般用（）、陶瓷或（）做基片,上面涂上（）制成。
硬盘驱动器中一般都是把多片盘片固定在同一根主轴上,称为（）;并且把磁头、盘片、（）等驱动部件,甚至读写电路等制成一个不可随意拆卸的整体,叫作“（）体”。
硬盘是个高度密封的组合体,不可随意拆开。
随着计算机技术的发展,目前硬盘正向（）发展,使得硬盘与主机之间的接口走向（）。
目前常用的硬盘接口有IDE接口、SATA 接口和SCSI接口等。
SATA硬盘与传统并行ATA存储设备相比,SATA 硬盘有着无可比拟的优势。
SATA采用（）信号技术，数据传输率更大和（）更远,而且信号电压从并行ATA 的5V降低到了SATA 的区区0.7V，这与（）和冷却的需求相一致。
这不仅降低了磁盘驱动器的功耗。
还缩小了（）的尺寸。
SATA采用（）拓扑结构,而不是普遍应用于并行ATA或SCSI技术的（）的架构,所以SATA可以为每个连接设备提供全部带宽,从而提高了总体性能。
SATA的协议还（）兼容,对于（）而言是通用的,这样串行格式转换成（）就更方便了。
硬盘的数据传输率是指硬盘（）的速度，单位为兆字节每秒(MB/s)。
硬盘数据输率又包括了内部数据传输率和外部数据传输率。
其中内部数据传输率(Internal Transfer Rate)也称为（）(Sustained Transfer Rate),它反映了（）未用时的性能。
内部传输率主要取决于硬盘的（）(硬盘内（）的旋转速度,即硬盘盘片在一分钟内所能完成的（）转数)。
目前市场上家用台式机硬盘的转速一般以7200rpm(转/分钟)为主;而对于笔记本硬盘来说则以4200rpm,5400rpm为主,服务器中使用的SCSI硬盘转速基本都采用10000rpm。
外部传输率(External Transfer Rate)也称为突发数据传输率(Burst Data Transfer Rate)或（），它标称的是（）与（）的数据传输率。
外部数据传输率主要与硬盘（）和硬盘（）的大小有关。
(4)拆装SATA硬盘方法。
硬盘一般安装在机箱面板的（）侧，拆卸时先将硬盘（）的L型接口接头部位从硬盘（）拔出;再将SATA硬盘数据线扁平接口部位从（）拔出;最后取出硬盘。
安装硬盘前先观察硬盘的7针SATA数据线接口和15针电源接口，观察其接口特点和安装位置。
这两个接口都是扁平的L型插口,目的是防误插。
安装时首先将硬盘装入（），然后将硬盘架固定到（）,最后将数据线与电源线分别插入硬盘各自相应的接口，将数据线的另一端插到主板标有“SATA1”或“SATA2”字样的SATA 接口上。
固态硬盘与普通硬盘比较,具有以下优点:①读写速度快。
