PPT在课堂教学中的应用
[摘要]面对信息技术在各行各业中所发挥的重要作用，作为教师，积极主动
地学习和使用现代信息技术，充分利用这一高科技工具，使多媒体信息技术融入
到课堂教学中也是势在必行。而PPT的应用是最多的，只有客观、有效地运用
PPT在课堂中教学，才能达到事半功倍的效果。
关键词：PPT 课堂教学应用
随着信息技术的不断发展，电脑、手机这些高科技的信息产品也在广泛地被
人们所使用，并且已经在各个领域产生了推动性的作用。《基础教育课程改革纲
要(试行)》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信
息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教
师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习
和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 所以，作为我们每一位
教师，充分发挥信息技术在课堂教学中的作用，创造性地利用多媒体信息技术设
计教学活动、组织教学，势在必行。同时，也使得课堂教学的表现形式更加的形
象化、多样化、视觉化，达到事半功倍的课堂教学效果。
一、将PPT融入课堂教学中，有助于优化课堂教学模式。
面对新的教学理念不断更新，教师们早已打破了一本书、一支粉笔的教学模式,利用信息技术手段下载各种教学资源已不在是难事，就拿PPT来说就是我们
用的最为多的一种。例如：在我所听的一堂地理课中，老师使用PPT课件进行授课，讲述中老师把地理当中一些抽象的问题用形象的动画效果展示给了学生，使
学生轻松的掌握。同时，老师还把本节课的一个知识难点做成了微视频，分享到
了教室的大屏以及班级的QQ群里，学生利用课余时间，很方便地进行复习巩固，这种方式不仅满足了同学们的需要，也简化了本课的难点，提高了教学的质量。
因此，我认为如今的课堂教学，教师不仅仅是一个知识的传授者、灌输者，而是
与学生一起分享资源的引导者、参与者。教师可以把用语言很难描述的问题，通
过PPT、微视频等多媒体手段形象、逼真的展示给学生，从而吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生很容易的明白，达到较好的课堂效果，提高课堂教
学质量。
二、将PPT融入课堂教学中，有助于提高教师的工作效率。
如今的课堂教学，大量PPT资源的融入日益频繁。这对教师的PPT操作水
平也有了更高的要求，PPT操作水平的高低直接影响着教师工作效率的高低，无
形中也激励着老师们抓紧时间学习，提高自己的水平。例如：教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，以前，教师手中仅有教师用书、教参、练习册等
几本循环使用的参考书，这些书籍早以无法满足新形式下的课堂需求，而网络信
息却为教师提供了丰富的教学资源，为广大教师开辟了一条新的学习之路。教师
们只需要进入一些教学平台，或是通过百度就能查阅到许多有用、有价值的资源。因此，教师的PPT操作水平越高越占优势，越能节约时间，从网络或其他媒体中
获取各种教育资源的速度也越快。同时，集体备课、课件、教学设计、试卷等等
资源的共享，也为教师节约了大量的时间，教师们利用PPT把在网络上查找的资
源有效地把资源进行整合，把零散的资源变成自己的有效资源，不仅丰富了课堂
教学，把有趣的知识呈现给学生，节约了时间，而且提高了工作效率。
为达到良好的教学效果，体现授课灵活多变的方法和特点，利用PowerPoint
具有功能强大、简单易用、修改方便等特点制作多媒体课件。满足教学的需要，
在制作课件过程中，首先，在透彻了解课程内容的基础上，从实现教学目的、完
成教学任务的实际需要出发，突出重点和难点。其次，课件制作的重点放在引导
学生主动学习、培养素质和提高能力方面。在制作过程中，根据课程内容的特点，选择合适的文档，力求使每一张幻灯片的内容精练、简明扼要，使学生一目了然，比如可根据授课内容的需要，将每一张幻灯片制作成多个文本框，重点和难点处
添加特殊颜色和符号，可根据需要，将文本框的内容制作成动画效果，同时设置
对象出现的时间和顺序，还可在使用多媒体课件教学的基础上，经常根据教学的
实际需要，把一些学生感兴趣的多媒体音像资料应用到教学中，拓展学生的知识面。这样做可以突破课堂教学的局限性，在更大的范围内创造一个以学生为主体
的多媒体学习环境。PPT是一种适应飞跃式发展的教育教学的手段和工具，它与
教学的有机结合，是教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并
用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，起到了任何传统教学手段难以替代的作用。随着时代的进步、人们实践的深入、
认识的提高，PPT在教学过程中将发挥越来越大的作用。
参考文献：
1、《基础教育课程改革纲要(试行)》
教育部 2001年6月8日
2、信息技术教学研究与范例
主编：杨伟洲电子工业出版社
3、教师如何与学生沟通
主编：弗雷尔华东师范大学出版社
4、罗笑德，曾峰，信息技术目录[M].北京：高等教育出版社，1997.11-13.
5、辛希孟，信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社
会科学出版社，1994。
6、谢德，信息技术在数学课堂中的作用[N]。中国教育报， 2008.8-11-
25(3)。
7、何华，课堂中如何运用多媒体技术[J].海南教育，2006，(3)：47-49。
浅谈PPT课件在幼儿园课堂教学中的应用优势（一）（五篇范 例） 第一篇：浅谈PPT课件在幼儿园课堂教学中的应用优势(一) 浅谈PPT课件在幼儿园课堂教学中的应用优势 （一）PPT课件是运用多种现代手段，对信息进行加工处理，显示与再现，模拟、仿真与动画技术的应用，它可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来。PPT 课件集图、文、声、像于一体，其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式，以全方位方式进行，有具体、形象、生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。PPT课件在幼儿园课堂教学中的优势作用主要体现在： 一：PPT课件的运用,符合幼儿的认知心理规律，能促进幼儿的认知、情感、以及主体性发展。 促进幼儿的认知发展 幼儿时期各种心理过程发展相当迅速。尽管他们的感觉、知觉、记忆等认知过程都以具体形象性和不随意性为主导形式，但这一过程已经开始带有一定的自觉性并呈现出一定的认识需要。因此，在幼儿园教学活动中应当注意激发和满足幼儿的这种认识需要，而PPT课件不仅能以声像结合、图文并茂的方式展示教学内容，而且能给幼儿提供良好的外部条件。运用PPT课件计算机技术制作而成的课件往往具有形式多样的视觉造型和丰富多样的听觉刺激，这就增强了教学魅力，能帮助幼儿进行再造想象。有助于引发和培养幼儿的认知兴趣，从而促进其认知能力的发展。 第二篇：浅谈PPT课件在幼儿园课堂教学中的应用优势(三) 浅谈PPT课件在幼儿园课堂教学中的应用优势 （三）3：促进幼儿主体性发展 （1）为幼儿提供更广泛的知识和信息，满足了现代儿童的发展需要。 开展创造性教学需要借助许多条件，其中主要的一条就是多角度、
PPT课件在初中数学课堂中的作用与灵活运用原则 随着信息技术的发展，计算机辅助教学在中小学课堂教学中得到普及和应用。目前，PPT课件已成为中小学课堂教学的主要辅助教学手段。那么如何应用PPT课件提高初中数学课堂教学效率，收到事半功倍的效果？下面我结合自己的实际教学，与大家交流探讨。 一、正确认识PPT课件在初中数学课堂教学中的作用 与传统的数学课堂教学模式“黑板+粉笔”相比，信息技术环境下的PPT课件教学以其独有的“图、文、声、色”方式将问题变抽象为具体，以其形象直观的形式深受学生喜爱，弥补了传统课堂教学模式无法获得的结果。事实证明：适量、适时、适当地应用数学PPT课件，节省教师讲解时间，激发学生的学习兴趣，使学生一目了然，印象深刻，更好地服务于教学。然而它无法代替教师的备、讲、批、辅，无法代替师生的互动、学生的自主学习，合作交流。因此，PPT课件在初中数学教学中应该起到辅助教学的作用。 二、灵活运用PPT课件在初中数学课堂教学中应遵循的原则 下面以人教版七年级数学《正数与负数》一节课中使用PPT 课件为例。 1.“适量”原则 “适量”指一节课中不应过多过滥地使用PPT课件，不过分
追求声像效果，不片面追求花哨的视听和动画效果，从而导致学生的注意力过多地停留在多媒体上，而忽视学生的认知规律，不利于丰富学生的思维和活动体验；为此，教师在设计制作课件时一定要把握好“度”。本节课使用PPT课件总共6张幻灯片。 2.“适时”原则 “适时”原则指课件在出示时应选择最有利于学生掌握知识，并使教学达到最佳效果的时机。课题的揭示、学习内容的呈现、问题的提出、图片的展示都应找合适的契机呈现，有的放矢。可以总结为在以下几个上课环节运用PPT课件。 （1）需要转移学生的注意力或激发学生的学习兴趣时 一节课刚开始时，学生还沉浸在丰富多彩的课间活动中，注意力还没有完全回到课堂上，一幅符合学生认知经验和认知背景的教学情境图可以转移学生的注意力，使学生回到课堂上，回到正常的学习活动中，通过观察寻找课件中的数学信息，使教师组织有效的课堂教学。当学习的知识比较枯燥，离学生生活实际较远时，选择贴近学生生活实际的生活知识制成数学课件，可以激发学生的学习兴趣，引起学生的探究欲望。如在《正数与负数》情景引入时用PPT中图片与文字方式展现2004年奥运会中国女大力士唐功红在女子+75公斤级举重比赛中，不负众望，以抓举122.5公斤，挺举182.5公斤，总成绩305公斤夺得第18枚金牌，与获银牌的韩国选手相比，她的抓举重量-7.5公斤，挺举重量+10公斤。用这种方式引入本节课贴近学生生活实际，学生
101 教育 PPT 在小学数学课堂教学中的有效运用 随着“互联网+教育”时代的到来，我们的教育也在与 时俱进的发生变化，“一块黑板+粉笔”的教育方式已经不 再是唯一的授课方式。随之而来的是微课教学、希沃白板互动教学、互联网云课堂教学、基于 101 教育PPT 的网络互动教学等，教育走进了一个崭新的网络化时代。那么，面对信息技术带来的机遇和挑战，我们教师如何提升个人信息技术应用能力，轻松应对信息技术多我们教育教学带来的挑战呢？ 《新课程标准》中明确提出信息技术与学科内容的整合。教师运用信息技术，可以丰富学生的学习内容和呈现方式、丰富教与学的方式、丰富反馈与评价的途径。在这里，我借 101 教育PPT 云资源工具，谈谈信息技术在小学数学课堂教学中的有效运用。
一、101 教育 PPT 实现一键备课，提高教师备课的效率 大教育家孔子说过：“凡事预则立，不预则废”。备课 是教师开展课堂教学工作的起点，是上好课的重要前提和保障。教师要想取得良好的课堂教学效果，必须课前精心备好课。而随着新课改的推进，备课不再是教材内容的简单呈现、教 学过程的简单安排、教学方法的简单展示，它要求教师在深入解读新课标的基础上，开展情境教育、生本教育和朱永新的新教育等，注重培养学生的核心素养，使人人都能获得良好的发展。可我们都知道，教师日常的工作琐碎而复杂，找一个 集中的时间静下心来备课，是多么可望而不可求的事儿。那么，面对这样的现状，教师如何在碎片化的时间内快而好的 准备每天的课程呢？唯有运用信息技术，可以解决这一困惑。 101 教育PPT 是一款备授课一体化教学软件。在 101 教 育PPT 中，只需要简单三步，教师就能轻松备好一节课。一 选---选择备课章节。一章节内含相对应的学段、年级、学科、教材版本和章节信息，选择好后即可开始备课。101 教育PPT 有一个强大的教育资源库，平台会根据教师选择的章节匹配 对应的教学资源供他使用，方便快捷！二创---创建课件。教 育资源库提供了跟本章节匹配的课件 PPT，老师可以直接插 入课件使用，也可以根据自己的教学需要对内容进行修改和 调整。单一的课件显得有点单调，教育资源库除了
PPT技术在教学中的应用及效果评估 随着科技的不断发展，PPT（PowerPoint）技术已经成为现代教学中不可或缺 的一部分。它通过图像、文字和多媒体等元素的结合，使教学内容更加生动、直观。本文将探讨PPT技术在教学中的应用以及对其效果进行评估。 一、PPT技术在教学中的应用 1. 提高教学效率 PPT技术可以帮助教师将复杂的知识点分解成简单的模块，通过幻灯片的方式 呈现给学生。这样一来，学生可以更加清晰地理解和掌握知识点，提高学习效率。同时，教师可以通过PPT技术快速展示和解释内容，节省了大量的课堂时间。 2. 激发学生兴趣 PPT技术可以将图片、视频和音频等多媒体元素融入教学中，使得教学内容更 加生动有趣。例如，在地理课上，教师可以通过PPT展示世界各地的风景和文化，激发学生的好奇心和兴趣，提高他们的学习积极性。 3. 个性化教学 PPT技术可以根据学生的不同需求进行个性化设置。教师可以根据学生的学习 能力和学习风格，调整PPT的内容和呈现方式。这样一来，学生可以根据自己的 实际情况进行学习，提高学习效果。 二、PPT技术在教学中的效果评估 1. 学习成绩 通过对比使用PPT技术和传统教学方法的学生学习成绩，可以初步评估PPT 技术在教学中的效果。研究表明，使用PPT技术的学生在知识掌握和应用能力方
面相对较高。这可能是因为PPT技术可以更好地呈现和解释知识点，帮助学生更好地理解和记忆。 2. 学生参与度 学生参与度是评估教学效果的重要指标之一。使用PPT技术可以增加学生的参与度，因为PPT技术可以提供更多的互动环节。例如，教师可以设置选择题、填空题等互动环节，让学生积极参与课堂，提高他们的学习兴趣和动力。 3. 学生反馈 学生的反馈是评估教学效果的重要依据之一。通过收集学生对PPT技术的反馈意见和建议，可以了解他们对教学方式的认可度和满意度。如果学生普遍认为PPT 技术使得教学内容更加清晰易懂，那么可以初步认定PPT技术在教学中的应用效果较好。 4. 教师评估 教师的评估也是评估教学效果的重要环节。教师可以根据自己的教学经验和观察，评估PPT技术在教学中的应用效果。如果教师认为PPT技术可以提高学生的学习效果和参与度，那么可以认定PPT技术在教学中的应用是有效的。 综上所述，PPT技术在教学中的应用具有许多优势，可以提高教学效率、激发学生兴趣和实现个性化教学。评估PPT技术在教学中的效果可以从学习成绩、学生参与度、学生反馈和教师评估等多个角度进行。然而，需要注意的是，PPT技术并非万能的，它仍然需要教师的正确引导和合理运用，才能发挥最佳效果。
powerpoint在课堂教学中的应用PowerPoint在课堂教学中的应用 随着现代教育技术的不断发展，教师们开始运用各种工具来更好地进行课堂教学。其中，PowerPoint是非常常见的一种工具。它可以让教师更好地传递知识，增加课堂效果，从而提高教学效率。那么，接下来我们就来探讨一下PowerPoint在课堂教学中的应用。 一、制作教案 PowerPoint最常用的功能就是制作教案。教师可以利用PowerPoint制作出图文并茂、有层次性的教案。这样，通过PPT展示，教师可以更清晰地呈现教学内容，让学生更好地理解课程。而且，PowerPoint有着丰富的文本格式和演示效果，可以提高教师的制作效率，同时也使得教案更加生动。 二、呈现课堂内容 教师可以运用PowerPoint呈现课堂内容。在讲解某个知识点时，教师可以在PPT上呈现一些具体的案例、图片或者视频来进行配合，这些内容会让学生更好地理解知识点。同时，教师也可以在PPT上设置动画、过渡效果等，使得内容更加生动，从而让学生更加投入。
三、引导课堂思考 PowerPoint可以帮助教师引导学生进行课堂思考。教师可以制作一些有启发性的问题或者思考题目，通过PPT展示出来，从而引导学生进行课堂讨论和思考。这样，学生可以更加深入地理解知识点，同时也可以提高他们的思考能力。 四、评估学生学习 PowerPoint还可以帮助教师对学生的学习进行评估。教师可以在PPT 上设置测验题目，让学生在课堂上完成答题。通过这样的方式，教师可以快速了解学生的学习效果，同时也可以为后续的课堂教学做出适当的调整。 五、培养学生技能 教师可以将PowerPoint制作的工具介绍给学生，并要求他们制作一些有意义的课件。这样，学生可以从中学习到使用PowerPoint制作课件的技能，同时也能够提高他们的表达能力和团队合作精神。 以上便是PowerPoint在课堂教学中的应用。然而，我们也需要注意，使用PowerPoint只是一种手段，我们需要根据不同的教学内容和教学目的来选用不同的教学工具，才能更好地实现课堂教学的目标。
PPT在数学教学中的应用优势及遵循的规律 PPT在数学教学中的应用优势及遵循的规律 陕西商洛市商州区城关四皓小学李萍726000 多媒体PPT与数学教学的整合使用，所表现出来的集成性、交互性、开放性、情景性、智能性等特点，能使教学过程多元化，有效地激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力、实践能力和创新精神。 一、PPT在数学教学中的应用优势主要有以下方面： 1.创设教学情景，增强教学氛围：创设情景的方法是多种多样的，只要能激励学生强烈的学习需要与兴趣，能够带给学生理智的挑战，并在内容上切入丰富学生经验的情景，不仅使学生获得知识性、深层次的体验，还能够给学生已足够活动的机会，激发学生自主学习积极性，有效地促进学生的发展。爱因斯坦曾经说过：“教育应该提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他负担。”教学中巧妙地创设情境，能让学生产生参加学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，学生有了兴趣，就能自主的学习了。利用PPT所具有的图、文、声、动画、视频等多媒体信息的综合处理能力，通过多媒体信息有机地融为一体，实现有声、可视形象生动的表达效果。进而为教育教学创设具有“疑”、“趣”、“难”等特征的、有助于学生发现问题的良好学习情景。比如：在教学“利息”前，我让学生做两个准备工作：一是到银行去存一次钱，二是调查一下一年期、二年期、三年期的年利率分别是多少。学生交头接耳，跃跃欲试，对即将要学习的知识产生了浓厚的兴趣。课后，他们或邀请同学，或邀请父母，或独立操作，兴致盎然的完成了前面的任务。上课的时候，学生们兴奋地告诉我他们的发现：有的发现利率下调了；有的发现利息多少与存钱时间长短有关……这样，既避免了利息的教学公式化，又密切了数学与生活的联系。 2.模拟原体模型，构建直观教学：新课程改革下的数学教学要求我们要在课堂中再现生动活泼的生活背景，激励学生去自主学习。教学中要创设与学生生活环境知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的
PowerPoint在教学中的应用 摘要：在现代护理教学过程中，电子幻灯片的应用大大地提高了教学效果，为传 统的课堂教学注入了新的活力，为护生提供了一个更形象、更具体的学习环境。如何更好的制作教学课件成为重中之重。本文就这一问题详细的阐述了制作PPt的流程。 关键词：演示文稿、设计模板、PowerPoint 一、认识演示文稿的架构 （一）初识演示文稿 演示文稿是教师在多媒体课堂教学中经常采用的一种媒体展示方式。一个演示文稿一般由多张幻灯片组成（如图4-16所示），并以屏幕演示的方式播放，每一张幻灯片上可以集文字、图形、图像、电影和声音等多种媒体形式于一体，集成多种信息。 图6－1演示文稿组成结构 演示文稿的强大信息演示功能（表4-2），加上制作软件所提供的可视化编辑环境，使演示文稿成为目前倍受教师喜欢的课件开发工具之一。常用的演示文稿制作软件是PowerPoint，下面我们一起来了解如何利用PowerPoint制作形式多样的教学演示文稿。 表6－1演示文稿的基本功能
（二）教学演示文稿基本架构和设计方法 演示文稿基本结构：教学演示文稿往往是按照教学内容展示的先后顺序进行编辑，一般的形式是第一张幻灯片作为封面，展示题目，并提供幻灯片内容目录，然后按照教学内容的顺序依次编辑幻灯片。 演示文稿设计：要围绕学生学习的目标进行设计, 根据教学内容和教学先后顺序设计幻灯片。在制作之前建议先初步规划一下演示文稿中需要包括的主要内容，通常在制作演示文稿时，需要包括首页、目录和正文；各部分的主要内容如图6－32所示，在实际制作中可以根据需要进行取舍。 图6－ 2演示文稿的页面规划 请根据你对教育技术的理解，初步规划一个以“我所理解的教育技术”为主题的演示文稿设计方案。此步骤中你的方案越详细，下一步你的工作就会越轻松。 二、制作演示文稿 在这个步骤中，主讲教师讲解演示文稿的基本制作步骤和技巧。学员以“我所理解的教育技术”作为制作演示文稿的内容。本教材中以PowerPoint2000为例进行介绍，学员可以参考本模块根据自己使用的软件版本进行学习。 （一）应用模板建立演示文稿文档 （1） 启动PowerPoint ，并在弹出的对话框中单击【设计模板】（如图6－33所示），在【设计模板】活页夹中选择一种模板。 首页 标题 作者 其他信息 内容导航目录 使用的文字、图片、音视频、动画等，并需要考虑如何布局 目录 正文
POWERPOINT在物理教育中的应用 THE APPLICATION OF POWERPOINT IN THE PHYSICS EDUCATION 孔德君(安庆师范学院物理与电气工程学院安徽安庆246011) 指导老师：吴隆才 摘要：随着计算机技术的发展，多媒体课件在当前教育领域中有广大的发展潜力。其中，CAI软件中以PowerPoint最容易操作。自1987年PowerPoint 首次面世以来，简单易用是它最重要的特色，以及生动、形象、动态、直观等优势被广泛的运用于课件制作。本文根据使用PowerPoint制作教育课件的经历和体验，探讨了PowerPoint在物理教育中的应用。又因为教育过程的复杂性，教育内容的丰富性，决定了教育手段的多样性。所以多媒体教育不应该是教学的唯一的方式，应强调传统教学方式与现代多媒体教学有机结合。因此，PowerPoint在教学中有不可替代的优势，但又不能完全依赖于课件教学。只有将许多教学手段合理应用到教学当中，才能达到教学的最优化。 关键字：多媒体、Windows、PowerPoint、物理教育
Abstract:Multi-media teaching software has got the large development potency inside the educational circles with the development of the computer technology. And PowerPoint is operated easiestly among the CAI softwares. Since the year of 1987 when PowerPoint first appeared on, simple and easy to learn are the most important characteristics. It also has many virtues such as vividness、picture、dynamics、audio-visual and so on. This paper is to combine writer creation with the multi-media teaching software of the education with the personal experience, study the use of PowerPoint in the physics teaching. Because the course of education is complex and the content of education is rich, the methods of education are various. So multi-media teaching shouldn’t be the only way of teaching. Exactly, we should combine traditional teaching with morden media teaching organically. In the result, PowerPoint has the preponderance that never replace in the teaching. Meantime, we couldn’t completely depend on the teaching software. Only many teaching methods are used in the teaching, could we raise efficiency of teaching and studing, and yield the optimum result of the education. Keywords:Multi-media、Windows、PowerPoint、Physics Education
《PPT在小学语文教学中的作用》课例研究报告 五年组一．研究主题与背景 1.、远的社会背景。迈入信息时代的今天，享受着物质文明的当代人同时对物质需求激发了不尽的欲望，大大滋长了急功近利的“市场性格”；在文化同时受到商业化、时尚化的影响下，精神层面的生活遭遇了不应该有的困顿和压制。物极必反，人们终于意识到，面临新的挑战，我们必须呼唤生命意识的回归，呼唤生活中诗性的回归！应当说，在新课程引导下的语文教学对诗情的渴望和诗意的追寻，正是时代之光的一种投射。 2、语文教学的现状。从语文教学的历史积疾来考察，在应试教育魔棒的指挥下，我们的语文教学过分强调了思想性，文本中弥漫着的人性、诗性的光辉熟视无睹。在应试教育的羁绊中，教师的工作受束缚，贴标签似的说教、支离破碎的分析，陈陈相因的教学模式屡见不鲜，导致学生课堂没有吸引力。教育的人文价值，精神内涵却被消解、异化了。应试教育将树人、育人的基础教育沦为一种高度工具化、技术化的训练，充满人性之美，富有情性之趣的语文变成了枯燥乏味的技艺之学、知识之学，乃至应试之学，这种畸变在一个曾经有千年“诗教”历程的国度里，是一道“尴尬的风景”。在科学和人文之间寻求平衡，在理性和感性之间寻求归路，这就是“诗意语文”存在的最大理由，也是“诗意语文”在今天课改中呈现的最大价值。更为重要的是将这种诗意语文在常规教学中准确地教授与感悟。 3、新课程标准的要求。新的课程标准特别强调对作品的审美意识、审美情趣、审美感受和审美创造的把握，把创设审美意境、让课堂充满诗情画意放在了一个突出的位置。实质上是努力让学生在课堂上接受美的熏陶，而这种熏陶不仅有利于学习本身，还有利于学生心灵与人格的健康发展。因此，语文课应该给人以美的愉悦、美的享受。而且新教材的选文及其文本语言突显了人文性这一特点，诗意人生与诗化语言成为课堂教学中师生共同感受和体悟的主体，教与学就是在对人生的诗意感悟和对文本的诗化语言的解读体味中，得到情感的共鸣、感应与升华。由此衍发了ppt这种幻灯演示在教学中的辅助。 4、孩子天性的召唤。好说、好动、好问、好想、好表现，是小学生的天性。如果走近学生，蹲下身子，走进学生的心灵，就会看到一个又一个奇异精彩的世界。这世界里，充满着生命的活力，弥漫着诗意的光辉。置身于这般诗意的世界中，你也会情不自禁地要说、要动、要问、要想、要表现。然而，某些课堂上，学生的天性被无情地泯灭了。无聊的“启发”、变味的“多练”、痴情的“多媒体”抢走了学生的时间和空间，剥夺了学生的说、动、问、想的权利，实在是对学生
浅谈PPT在小学数学教学中的作用及应用 一、PowerPoint的内涵及主要作用 信息技术给人类社会的生产和生活方式带来了巨大变革，也改变了现今的教学模式、教学内容和学习方式，一个非常重要的趋势就是现代教育技术应用密集化，深受师生的欢迎。这不仅为广大教师的课堂教学提供了更为广阔的舞台，还极大地提高了课堂效率。PowerPoint软件是windows环境下得到广泛应用的演示创作工具软件，它提供了功能强大的创作工具，包含有100多种模板。这些模板是专家设计的演示，教师可以选择一个模板作为制作幻灯片的基础，并根据自己的需要做些修改或更换自己喜欢的图片作为模板，再输入演示的内容。这样会比一切都从头做起方便容易得多，有利于简化教师的备课过程。PowerPoint 的每张幻灯片都可拥有标题、文本、图形、绘制的对象、几何图形、剪辑艺术图片、剪辑的声音、剪辑的视频以及由其他应用程序创建的各种图表、图像等。利用PowerPoint的控制功能，连接大屏幕投影仪直接演示。能产生出一种图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，这对于教学过程具有重要意义。它能有效激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。学生有了主动参与的积极性，而不是一切都由教师安排好，学生只能被动接受。按认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知。这种主动参与性就为学生主动性、积极性的发挥创造了很好的条件，即能真正体现学生的认知主体作用。 二、PowerPoint应用于小学数学课堂的主要作用 1.PowerPoint的应用可提高学生的空间想象能力。 PowerPoint课件能用具体形象的媒体展示给同学，使其能从中体验形象与抽象的关系。在课件《长方体的表面积》的制作中，我适当地运用动画、声音来对学生的学习氛围进行调节，在上课时，我在课间插入了一首节奏舒缓的音乐，让学生在专心致志的欣赏中达到情感智商的提高，有利于学生数学思维的发展。在讲长方体表面积时，我设计插入了一段动画《旋转的图形》，在学生观看时，结合我对课题的讲解，让学生很直观地明白图形的各个面。在制作各张幻灯片画面时，注意用意明确，使常规数学教学中要求的基本技能、重要的思想方法、运算能力和分析问题解决问题的能力尽量反映在课件中。各个幻灯片的连接注意衔接合理、自然，利用人工操作控制时间，使其变化有序，让学生对多媒体在教学应用中避免产生黑板搬家的感觉，尽量使得求解以及归纳总结等与常规教学的方法相接近，使学生比较自如、顺畅地进入数学的学习状态。 2.PowerPoint的应用可提高学生学习数学的兴趣。 如在图形的平移和对称中，学生对图形的特征虽然了解，但应用上把握不定。 我在设计课件这一部分时，采用动画显示图形的平移和对称的特征，如可以使图形自左飞入，然后利用PowerPoint的自定义动画工具，将所要平移的图形自动地缓缓沿着移动的方向移动，让学生能够体会到平行移动由移动的方向和距离决定，加深了对平移的特征的掌握。 3.PowerPoint的应用可以提高数学课堂的容量。 在传统的教学模式中,让数学老师最为头疼的莫过于需要书写大量文字、表格的习题课和复习课,或者比较课程。以往都是通过另加小黑板的形式来解决,但是这样处理容量也相当有限,并且也不太方便。现在有了多媒体教学,可以很方便地把这些东西制作成为精美的课件,显示大量的文字信息显得游刃有余；更为可贵的是在进行比较的时候利用师生一起填写表格的形式,优势相当明显。倘若这些板书工作通通需要课堂上解决,无疑有些浪费时间,让整个课堂显得松散。PowerPoint课件很好地弥补了传统教学中的这一不足。 三、PowerPoint在小学数学课堂中的应用 1.能创设生动的实例情境，诱导新知，激发兴趣。
ppt在英语教学中的作用 ppt在英语教学中有什么作用？是越多越好还是适当地使用？这是我在教学过程中常思考的一个问题。通过培训我理解到ppt在初中英语教学中的使用，对提升课堂教学效率起着举足轻重的作用。使用时要针对不同的教学内容，采用不同的方法，注重ppt的科学制作，才能达到理想的使用效果。 应用ppt教学有着显著的教学优越性。ppt教学，能培养学生的观察水平，有助于发挥学生的想象水平；ppt教学，灵活易用，能够根据学生学习进度，即时调整翻页速度而控制教学节奏；ppt教学，减少教师板书时间，使课堂更为紧凑，效率提升。 ppt教学有助于英语词汇教学。词汇是语言的三大要素之一，如何教学生掌握一定数量的词汇，是中学英语教学的重要任务之一。ppt能很容易地把词汇教学融入到具体的情景之中，在具体情景中教单词、学单词，不但能够克服孤立记单词容易遗忘的缺陷，而且能培养学生灵活使用单词的水平。例如：我们在讲授单词“piece”与“peace”中“ie”与“ea”的比较时，先把“ie”与“ea”填入文本框内，选择此文本框，然后在“幻灯片放映”菜单中打开“自定义动画”选项。设置实现为0.5秒（可根据具体需要确定若干秒）；效果选项选择快速闪烁。根据需闪烁的次数，复制几个此文
本框，复制每一个都应用微位移位（ctrl+光标）使文本框完全重合。最后一个文本框要在“自定义动画”的效果项内把“快速闪烁”换成“溶解”效果，这样所需的闪烁就创作好了。在制作相关词、句子的闪烁时，如能插入相关声音，增强学生记忆，更能吸引学生的注意力。 持续变换的大屏幕、制作精美的画面、形象直观的阐述、丰富生动的信息，这个切，比起黑板上的粉笔字当然要活泼有趣得多。这有助于激发学生的学习兴趣，协助学生形成学习动机。ppt教学有着很多优点：它使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能形象、生动、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提升学生学习积极性；它能大大增加课堂信息量，提升教学效率，成为解决学时矛盾的重要途径；可免除教师上课时板书的劳累，而更多地注意课堂教学内容的组织和讲授。 经过教学经验积累，我总结了几点ppt课件制作应注意的几点问题：（1）每页演示文稿要有标题。（2）每页演示文稿不要过长，一般为8-10行。（3）能够用颜色来表明相互之间的关系，但颜色搭配要得当。有些颜色不宜在一起使用，如红色与绿色、蓝色与黄色、绿色与蓝色和红色与蓝色。（4）每页的颜色不宜超过7种。（5）如果使用图片、声音、图像，要确保是高质量的。（7）避免在同一页使用过多种类的字体。使用大号字体。
浅谈P P T课件制作在教学中的应用 晋城第六小学董娟 随着我国教育体制改革的不断深化和计算机技术的普及，在校园里迅速掀起了一场教育技术革命，计算机辅助教学替代了传统教学手段而成为了学校教学主流。美国微软的课件制作软件PowerPoint以其简单易学好用的特点而倍受教师的推祟。下面谈一下用PowerPoint制作课件的优势、技巧和注意事项等。 1、用PowerPoint制作课件的优势 （1）操作简单，易于掌握：Power Point就是利用计算机制作幻灯片，一页就是一张幻灯片。在制作每一张幻灯片时，可选择模板作为幻灯片的外观，然后输入教学内容，并根据需求做一些处理。 （2）信息表现形式多样：可把图形、图表、文字、图片、表格、动画、声音、视频等多种信息形式放在幻灯片中，从而提高学生的学习兴趣和对抽象事物的理解。 （3）信息呈现快捷：在展示时，教师只需操控鼠标就可以展示教学内容，省去板书时间，提高教学效率。 （4）信息资源共享：教师可把演示文稿存储在计算机中或共享给学生。 （5）信息便于加工：演示文稿的制作、修改和加工非常便捷，教师在教学过程中如发现有瑕疵，可随时进行删改。 2、PowerPoint制作课件的基本原则与技巧 （1）选择合适的幻灯片背景我们可以利用系统提供的模板、母板和配色方案来实现。幻灯片版式设计，美观大方固然重要，但不能喧宾夺主，要重点突出。PowerPoint软件为使用者提供了一定量的模板，设计者可以根据课程特点进行选择，一般用于教学的幻灯片应选择简洁的模板。改变幻灯片外观也可以通过“格式”菜单下的“背景”选项来实现，或在菜单中单击“其他颜色”和“填充效果”来改变背景，也可插入图片作为背
PPT教学的作用 进入新世纪以来，信息技术产业迅猛发展，已经逐渐深入到了日常生活的方方面面，信息技术在教学中的应用也是愈加频繁。转变传统教育观念，加强多媒体教学，改革人才培养模式，激发学生独立思考和创新的意识，培养学生的创新能力已是刻不容缓。PPT作为微软出品的一款功能强大的演示文稿软件,在教师的日常教学中越来越显示出其重要性。转变传统的知识传授模式，应用PPT进行有效教学，不仅能够做到使学生成为教学的主体，而且能够使学生在自主学习和协作学习的环境中，真正做到自主探究、主动学习。 目前，国内大多数大中专院校都越来越重视现代化教学，并加强了对教师队伍的培训，以增强教师队伍应用PPT等重要软件辅助教学的能力。例如，河南新华电脑学院就针对这一新趋势，于近日对教师队伍进行了一场“PPT在多媒体教学中的高级使用技巧”的专场培训，此次培训的主要内容包括：控件工具箱的使用、自定义动画的巧妙运用、幻灯片切换的高级技巧以及在PPT中综合应用图片音乐视频动画的高级技巧等。此次培训以提高教师队伍对PPT的高级使用技巧的掌握为目的，以真正实现无纸化教学和互动式教学，力求在日常教学中取得最佳的教学效果。因此，各类院校进行的此类培训，对实现现代化教学，提高教学质量具有重要的作用，值得加以重视和大力推广。
现代化教学，就是运用多种信息技术融于课堂教学之中的一种根本改变教学模式的新方法的教育思想。它是课堂教育管理规范化、提倡创新教育的一种手段，甚至为课堂教学提供了更加有利和直观的教学条件。要想真正做到创新教育，在教学方法的选择上就应多注意利用多媒体手段辅助教学，以达到最佳的教学效果。因此，合理运用多媒体技术，特别是熟练掌握PPT，对实现更好的教学效果大有裨益。在河南新华电脑学院的这次专场培训中，资深PPT应用专家，主讲人杨成建老师在培训中着重点出了PPT在日常教学中的四个重要作用，深入理解PPT的四大作用，对每一位大中专院校的教师都是非常重要的，理应得到每一位教师的重视，并加强在教学中的实际应用，力求实现更好的教学效果。 具体说来，PPT在多媒体教学中的重要性主要体现在以下三个方面： 1.利用多媒体PPT课件教学能有效改变学与教的方式 多媒体PPT课件技术是当今教育中应用最广泛的辅助教学的一种手段。它能够有效地将传统的说教模式转变为多感官的刺激，使抽象变为具体形象，有效地为学生尽可能创设真实情景，让学生的认知活动变得生动活泼、趣味性浓。多媒体PPT课件教学具有形象、直观、内容丰富、动态呈现等特点，它能为学生提供多样性的外部刺激，有利于学生对知识的获取和保持。因此，在各学科的课堂教学中，根据教材特点和实际需要，要求教师精心设计，利用多媒体PPT课件创设
浅谈PPT在幼儿园教育教学中的应用 关于浅谈PPT在幼儿园教育教学中的应用 浅谈PPT在幼儿园教育教学中的应用 目前，多媒体已经应用到幼儿园教育教学中，比如Word，Flash，PPT，Excel及音频、视频软件等。在这些程序中，PPT是一种功能强大的演示文稿制作软件，可协助用户独自或联机创建永恒的视觉效果。它增强了多媒体支持功能，利用PPT制作的文稿，可以通过不同的方式播放，也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放，还可以将演示文稿保存到光盘中进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。对用户界面进行改进并增强对智能标记的支持，可以更加便捷地查看和创建高品质的演示文稿。因此，PPT成为幼儿园教育教学的重要辅助工具，在各个方面发挥了强大的作用。 一、PPT的主要内容 一套完整的PPT文件通常包含：片头动画、PPT封面、前言、目录、过渡页、图表页、图片页、文字页、封底、片尾动画等。所采用的素材有：文字、图片、图表、动画、声音、影片等。 在幼儿园教育教学中，PPT的内容被分解成单独的个体被应用，呈现出多种多样的形式，例如：制作相册、文字与图像结合、文字与音频结合、音频与图片结合、各种素材结合形成动画等。综上所述，幼儿教师还属于PPT的初级制作者，能够掌握PPT的制作和基本技巧，具有一定的PPT制作经验。利用PPT制作出来的作品已经广泛应用到幼儿园的各个方面，在教育教学中发挥了至关重要的作用，为幼儿的兴趣、理解、认知提供了更加直接、美观、易于操作的条件。 二、PPT在幼儿园教育教学中的应用 1.制作相册 幼儿对色彩的感受是强烈、直观的，因此，大多数幼儿喜爱鲜艳、明朗、夺目的图片。教师可利用PPT制作出精美的相册，在教育活动中激发幼儿的兴趣，调动幼儿学习的积极性。在新建的PPT中插入图
语文教学中PPT的应用 众所周知，当计算机走进语文课堂以来，让我们看到了它对传统教学的强大冲击，也让我们看到了传统教学所不能比拟的种种优势。 1、我们能够使用ppt创设情境，拉近与学生、与文本的距离。如我教《打》时，就是使用ppt做的课件，从声音、图片、视频……让学生身临其境，感受到文章包含的讽刺意味。 2、我们在教学时，可通过布置课前预习，对学生实行资料拓展补充，进一步激发学生探究文本的兴趣。 教学《临死前的严监生》时，我用动画的形式，配上我的声情并茂的朗读，让学生既可欣赏内容的动态情境画面，又可感知文本内容，使学生于声像音的情境中，自然进入文本的学习。 3、在教学古诗词时，我们还能够将现代信息技术与传统诵读教学结合起来。达到大容量、高效率和多感官聚合。Ppt很适合用于新课导入激趣。感知、鉴赏、品味等环节，对教学目标中重点、难点的突出有画龙点睛之作用。 4、我觉得ppt在教学中，不但利于操作，而且能加深学生对学习内容的理解，还可加深学生感性理解，使学生在眼看、耳听、手脑并用中，全面调动学生各种感官，使学生兴趣盎然，投入学习，极大提升了课堂效率。
5、不过，任何事物都有它的两面性，任何课件都仅仅一种辅助的手段，因而在教学中，我们要特别注意它是否为教学服务，而不能盲从、滥用。 例如，指导学生学习语文，核心是培养学生语感，而语感不是直观的东西，课上，教师引导学生通过想象文意，体会情感，学生在脑海中实行思索再创造，于是就有了自己的体会和理解，这种过程是任何东西都替代不了的，假如教师用ppt画面，音乐直观地表现给学生，以为这是在协助学生理解，殊不知教师这种教学是把自己的意志和理解强加到学生思维中，使学生省去了思维活动的感悟过程。这便是一种变相的填鸭式教学。 总之，ppt教学手段是小学语文课堂教学中行之有效的一种辅助教学手段，借助这个手段并恰当使用，对于激发学生学习兴趣，激发情感，突破教学重难点起到了事半功倍的作用。 作为一名语文教师，要擅长通过ppt辅助手段，促动教学前行，从而进入最优、最正确教学状态。
浅析PPT教学手段在课堂教学中的优势 随着数字化技术的发展和普及，PPT（PowerPoint）已经成为教学中不可或缺的工具之一。借助PPT教学手段，教师可以更直观、生动地向学生展示知识，有效提升课堂教学的效果。本文将从几个方面浅析PPT教学手段在课堂教学中的优势。 一、 PPT教学能够提高学生的学习兴趣和注意力 PPT呈现的内容通常包括图片、文本、音频、视频等多种形式，这些多样化的表现形式可以吸引学生的视觉和听觉，激发他们的学习兴趣。相比于传统的黑板书写，PPT的视觉效果更加生动、直观，可以在瞬间引起学生的共鸣。PPT的动画特效可以帮助教师吸引学生的注意力，让学生更加专注于课堂内容，提高学习效率。 二、 PPT教学能够更清晰地呈现知识点 PPT可以将知识点进行逻辑化的排列和呈现，通过清晰的结构和图像来展示知识之间的逻辑关系，帮助学生更好地理解和记忆。有些抽象的概念或者复杂的过程，通过PPT的展示，可以通过图表、流程图等形式进行直观呈现，让学生更容易理解和掌握。 三、 PPT教学能够增强课堂互动和师生互动 PPT不仅可以呈现教师准备好的内容，还可以用来呈现学生的观点、作品等，从而实现师生互动。教师可以在PPT中设置互动环节，让学生参与提出问题或者进行讨论，从而增强课堂的互动性和趣味性。PPT可以帮助教师更好地控制课堂节奏，根据学生的不同情况进行灵活调整，保持课堂的活跃和生动。 通过PPT教学手段，教师可以提前准备好课件，节省了大量的时间和精力。PPT的自动播放和动画特效可以提高课堂呈现的效果，让教师在课堂上更加专注于学生的学习情况和情感表达。在PPT中可以加入一些在线资源链接，方便学生自主学习和复习，在一定程度上解放了教师的教学时间和精力。 PPT教学手段在课堂教学中具有很多优势，能够提高学生的学习兴趣和注意力，更清晰地呈现知识点，增强课堂互动和师生互动，提高教师的教学效率。值得注意的是，PPT 教学手段只是教学的一种手段，教师在使用PPT时需要合理运用，结合教学内容和学生的实际情况，使之成为课堂教学的有力助手，而不是简单的替代品。在今后的教学实践中，教师应当不断总结经验，不断改进PPT教学手段，使之更好地服务于教学和学生的学习。