初中七年级上册历史知识点整理汇总(1-10课)

七年级上册历史1到11课知识点一、第一课：中华文明的发源地1. 介绍中华文明的发源地2. 讲解黄河流域及长江流域的地理位置3. 分析中华文明形成的原因二、第二课：古代我国的山水之间1. 讲解古代我国的地理环境2. 分析山水对古代我国社会发展的影响3. 讨论我国山水画的意义三、第三课：大禹治水1. 介绍大禹治水的故事2. 讨论大禹治水对我国的意义3. 分析大禹治水对我国古代社会的影响四、第四课：商朝与商文化1. 介绍商朝的历史背景2. 讲解商文化的特点3. 分析商朝对我国历史的影响五、第五课：商朝的政治与社会1. 探讨商朝的政治制度2. 分析商朝社会的等级结构3. 讨论商朝的经济发展六、第六课：商朝的科学技术与思想文化1. 讲解商朝的科学技术水平2. 探讨商朝的思想文化特点3. 分析商朝的文化遗产七、第七课：周朝的建立与文化1. 介绍周朝的建立过程2. 订正周朝的文化特点3. 分析周朝的政治制度八、第八课：春秋时期的政治改革1. 讲解春秋时期的政治改革2. 探讨春秋时期的思想流派3. 分析春秋时期的社会变革九、第九课：战国时期的变革1. 介绍战国时期的历史背景2. 讨论战国时期的政治变革3. 分析战国时期的经济发展十、第十课：战国时期的思想1. 探讨战国时期的思想发展2. 分析儒家、道家、墨家、法家的思想特点3. 讨论战国时期的学术成就十一、第十一课：秦朝的建立与统一大业1. 介绍秦朝的建立过程2. 讲解秦朝的政治制度3. 分析秦朝的统一大业的影响总结：本篇文章围绕七年级上册历史1到11课知识点展开了详细的分析和讨论，深入挖掘了每一课的重要内容，帮助读者更好地理解和掌握这些知识点。

希望本文能够帮助读者在学习历史课程时有所收获。

历史是一门让人们了解过去、理解现在、规划未来的学科。

在七年级上册的历史课程中，我们深入了解了我国古代历史的各个阶段，从中华文明的发源地到秦朝的统一大业，每一篇课文都是历史长河中的重要一页。

第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课 远古时期的人类活动 考点一：人类的演化：古猿（距今约300万年左右）——能人——早期智人（距今约20万年）——早期智人——晚期智人，即现代人（距今约5万年）考点二：我国境内的古人类 一、古人类遗址的特点：丰富性二、古人类代表：元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人（旧石器时代—打制石器）（一）元某人、蓝田人、郧县人（二）北京人与山顶洞人古人类 距今时间发现 生产生活 特征 地位北京人 （直立人代表） 距今约70万-20万年 北京周口店龙骨山(1929年裴文中)①群体生活； ②使用打制石器:砍砸器、尖状器、刮削器等;③使用天然火（改善生存条件，人类进化史上的里程碑保留了猿的某些特征 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一 山顶洞人（晚期智人-现代人的代表）距今约3万年 北京周口店龙骨山 ①集体生活(无贫富贵贱之分) ②使用打制石器； ③人工（钻木）取火；④爱美意识，埋葬逝者模样和现代人基本相同 -- 三、意义:我国境内直立人遗存的发现对研究人类起源和古人类演化历史具有重要意义。

【注意】新旧石器时代的区别：旧石器时代是打制石器，新石器时代是磨制石器。

【知识拓展】研究远古人类的方式：化石是研究远古人类历史的重要证据。

古人类 距今时间 发现地点 考古发现生产生活 地位 元谋人 距今约170万年云南 元谋县 两颗门齿化石 能够制作和使用工具（会不会制作工具，是人和动物的根本区别。

） 我国境内目前已知最早的古人类之一。

蓝田人 距今约160万年陕西蓝田 一个完整头骨化石 —— 郧县人 距今约100万年湖北郧县 3个头骨化石 ——第2课原始农业与史前社会考点一、农业的起源与定居生活一、农业起源：1.起源过程：距今约1万年，南北方都出现人工栽培农作物：目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。

二、定居生活1.农业的起源和发展促进人类的定居生活。

2024版七年级历史上册第1-10课知识总结+史学常识中国古代历史拓展知识：●历史朝代歌：三皇五帝始，尧舜禹相传。

夏商与西周，东周分两段。

春秋和战国，一统秦两汉。

三分魏蜀吴，两晋前后延。

南北朝并立，隋唐五代传。

宋元明清后，皇朝至此完。

●时间纪元单位：1、世纪：计算年代的单位。

一个世纪100年，通常指连续的100年，计算百年为百位数字+1，如秦统一中国为公元前221年，2+1=3，那就是公元前3世纪；计算千年为前两位数字+1，新中国建立的年代为1949年，19+1=20，那就是二十世纪。

①②③④⑤末期：一个世纪后10年为世纪末期。

2、年代：10年为一个年代，以十位数字准，如1949年，十位数字4，那就是20世纪40年代。

● 史料分类1.史料按照表现形式分为四类：(1)实物史料:以有形的物质遗存形式出现的史料。

如考古中的遗址遗物、碑刻、近代的旧照片等。

该类史料不受阶级和个人主观因素影响,在史料中价值最高。

(2)文献史料:文字记载的史料,包含各种私人及官方的档案记录、史书、书信、日记、调查报告等。

该类史料带有很大的主观性,可能会出现错误,需要进行比较分析、去伪存真,探索历史真相。

(3)口述史料：人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料。

(4)音像资料:是音像手段与历史资料的有机融合，反映历史活动的声像记录。

2. 按照史料价值分为第一手史料和第二手史料(1)第一手史料:直接(原始)史料历史事实发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了研究对象的情况。

(2)第二手史料:间接史料距离历史事实发生的年代较为久远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况。

一般而言，一手史料价值高于二手史料，但不能因为一手史料完全否定二手史料。

●区分国号、谥号、庙号、和年号【国号】即国家的名称，在我国古代指一个朝代的名称，历朝的建国者的首要任务便是确立国号，中国的第一个国号是“夏”，由夏启所定；【谥[shì]号】在我国古代，统治者或是有地位的人死后，给他们另起的称号为谥号，如“武”帝等；古代的帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣死后，朝廷会根据三、意义:我国境内直立人遗存的发现对研究人类起源和古人类演化历史具有重要意义。

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第一单元内容要点：一个制度:禅让制（是指原始社会末期实行的把部落联盟首领之位传给贤德之人的制度。

）两种原始农耕文明的代表:南方的河姆渡人和北方的半坡人。

两位中华民族的人文初祖:炎帝和黄帝三个原始人类的代表:元谋人，北京人，山顶洞人。

第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1.我国的古人类遗址：(1)地位：中国是世界上发现古人类遗址最多国家之一(2)代表：元谋人、北京人和山顶洞人（我国远古人类遗址主要分布在长江、黄河等大江、大河流域，这些地区土地肥沃、水源充足，适合人类生存。

）2.元谋人(1)发现地点：云南省元谋县；(2)生活年代：距今约170万年；(3)生活情况：能制造工具，知道用火；(4)发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2.生活年代：距今约70万—20万年；3.发现：1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。

4.体貌特征：(1)北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。

(2)上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

5.生产生活：(1)使用打制石器（使用打制石器的时代叫做旧石器时代）、木棒；（生产工具）(2)采集、狩猎；(3)会使用天然火，会保存火种。

（注：①火的功能：用火烧烤食防寒、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。

②学会用火的意义：学会用火是人类进化史上的里程碑，增强了人类适应自然的能力。

）6.社会组织：过群居生活，原始社会。

7.地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

8.意义：通过对北京人的研究，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

三、山顶洞人1.发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴；2.生活年代：距今约3万年；3.体貌特征：已经具有现代人类的特征；4.生产生活：打制石器，但已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）；人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，缝制衣服。

第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课：中国境内早期的人类代表--北京人1.元谋人发现于云南省元谋县，距今大约170万年，是中国境内目前已知的最早的原始人类。

2.洞穴里。

距今大约他们使用打制石器，结成集体打猎、采集获取食物。

已经学会使用天然火。

学会用火是人类进化史上的里程碑。

年青年学者裴文中发现了第一个北京人头盖骨化石。

5.材料最齐全的直立人遗址。

第2课：原始农耕生活 1.我国原始农耕时代遗址的主要代表有半坡遗址、河姆渡遗址。

2.距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。

3.世界上最早的栽培 稻 、 粟 和 黍 均发现于中国。

4.河姆渡遗址出土的陶器是：猪纹陶钵。

5.半坡遗址出土的陶器是：人面鱼纹彩陶盆。

7.使用磨制石器的时代被称为：新石器时代。

第3课远古的传说1.黄帝部落和炎帝部落结成联盟，在涿鹿战役打败了蚩尤部落，经过长期发展，形成日后的华夏族。

人文初祖”是指黄帝和炎帝。

2.传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。

这一时期推举部落联盟首领大办法，历史上叫做“禅让制”。

禅让制实质上是原始民主推举制，推选标准：德才兼备、以身作则、心系人民。

3.6.第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课：夏商周的更替建立夏朝，这是我国历史上的第一个王朝，标志着我国早期国家的产生。

我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了。

2.禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王。

从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了家天下。

西周的众多诸侯是通过分封制产生的。

主要诸侯国有：5.10.东周分为春秋和战国两个时期。

12.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因有哪些？都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。

13.从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。

※※※概括： 夏、商、周的更替：1.青铜器最早出现距今有5000-4000年历史，商朝时期青铜器数量增多，种类丰富。

人教版历史七年级上册单元知识点(1-10课)第一单元史前阶段：中国境内早期人类与文明的起源第一单元内容要点：一具制度:禅让制（是指原始社会末期实行的把部降联盟领袖之位传给贤德之人的制度。

）两种原始农耕文明的代表:南方的河姆渡人和北方的半坡人。

两位中华民族的人文初祖:炎帝和黄帝三个原始人类的代表:元谋人，北京人，山顶洞人。

第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1.我国的古人类遗址：(1)地位：中国是世界上发觉古人类遗址最多国家之一(2)代表：元谋人、北京人和山顶洞人（我国远古人类遗址要紧分布在长江、黄河等大江、大河流域，这些地区土地胖沃、水源充脚，适合人类生存。

）2.元谋人(1)发觉地方：云南省元谋县；(2)日子年代：距今约170万年；(3)日子事情：能创造工具，懂用火；(4)发觉意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人1.发觉地方：北京西南周口店龙骨山上；2.日子年代：距今约70万—20万年；3.发觉：1929年，中国的少年学者裴文中发觉第一具北京人头盖骨化石。

4.体貌特征：(1)北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。

(2)上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，可以直立行走，保留了猿的某些特征。

5.生产日子：(1)使用打制石器（使用打制石器的时代叫做旧石器时代）、木棒；（生产工具）(2)采集、狩猎；(3)会使用天然火，会保存火种。

（注：①火的功能：用火烧烤食防寒、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。

②学会用火的意义：学会用火是人类进化史上的里程碑，增强了人类习惯自然的能力。

）6.社会组织：过群居日子，原始社会。

7.地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

8.意义：经过对北京人的研究，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

三、山顶洞人1.发觉地方：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴；2.日子年代：距今约3万年；3.体貌特征：差不多具有现代人类的特征；4.生产日子：打制石器，但已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）；人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，缝制衣服。

1课中国境内的早期人类北京人发现的历史意义及评价：★★（课本第五页）2课原始农耕文化的遗存3课远古的传说4课夏朝和商朝第5课青铜器和甲骨文6课动荡的春秋东周分为春秋和战国两个时期春秋时期（公元前770年——公元前476年）特点：王权衰落,诸侯争霸、分裂割据局面，奴隶社会走向衰落战国时期（公元前475年——公元前221年）特点：大动荡、大变革、大发展,封建社会确立第7课战国时期的社会变革战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间）战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵主；③军队庞大,修建工事；④参战兵力多,争夺激烈著名战争：长平之战、马陵之战、桂陵之战合纵：“合众势力以攻一强”,即六国出兵联合攻秦（张仪）连横：“事一强以攻众弱”,即秦拉拢东方国家服从自己商鞅变法★★★★★第8课百家争鸣★★儒家思想：孔子（儒家创始人）《春秋》《论语》第9课秦统一六国巩固统一的措施政治上：建立中央集权制度1、建立皇帝制度，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权；2、中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（御史大夫）；3、地方推行郡县制（开创了我国历代王朝地方上行经济上：统一货币（以圆形方孔的半两铜钱为通行货币）和统一度量衡.文化上：统一文字（以小篆为通用字体）.此外还统一车辆和道路宽度军事上：派蒙恬北击匈奴,修长城（东到辽东西到临洮）；南征南越,修灵渠（湘江和漓江）秦疆土：东到东海，南到南海，西到陇西、北到长城。

10课秦末农民起义秦的暴政表现★★1、繁重的徭役2、沉重的赋税3、刑法的残酷4、禁锢思想（焚书坑儒）5秦二世昏庸残暴陈胜吴广起义原因：直接原因：遇雨误期，根本原因：秦的暴政时间：前209年；口号：王侯将相宁有种乎过程：大泽乡起义后占领陈县建立张楚政权。

第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1．发现地点：云南省元谋县；2．生活年代：距今约170万年；（旧石器时代）3．发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人（保留猿的特征）1．发现地点：北京周口店龙骨山；2．生活年代：距今约70万—20万年；（旧石器时代）3．生活状况：使用天然火并会保存火种。

三、山顶洞人1．遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2．生产：掌握钻孔技术、会钻木取火和磨制技术（骨针）、会做项链。

第2课原始的农耕生活第3课远古的传说一、炎黄联盟华夏族（是汉族前身）形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明1．炎帝的贡献：（1）教民开垦耕种，（2）制作生产工具，（3）种植五谷和蔬菜；（4）制作陶器，（5）发明纺织，（6）会煮盐，（7）教人们通商交换。

（8）制作乐器琴瑟，（9）有最早的天文和历法知识。

2．黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。

3．黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让1．禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。

2．用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

5．大禹治水：三过家门而不入，治水用疏导的方法。

体现了吃苦耐劳，坚持不懈，无私奉献的精神。

第4课早期国家的产生和发展1．西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）内容：①对象：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②权利和义务：诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（3）意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。

（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。

当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

七年级上（1-10）历史知识点第一课：中国早期人类的代表——北京人1，我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人，生活在云南元谋县，距今约170万年。

元谋人已经能够制作工具，知道使用火。

2，北京人又叫“北京直立人”，生活在北京西南周口店龙骨山上，距今约70万—20万年。

3，北京人使用打制石器。

使用打制石器的时代，叫作旧石器时代。

4，北京人结成群体生活在一起，他们已经学会使用（天然）火，并会保存火种。

北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善了生存条件。

学会用火是人类进化史上的里程碑。

5，山顶洞人生活在北京西南周口店龙骨山顶部，距今约3万年，会人工取火，掌握了磨光和钻孔技术，已有审美意识。

第二课：原始农耕生活1，中国农业起源于距今1万年左右的新石器时代早期。

我国原始农耕生活的两个典型代表是半坡居民和河姆渡人。

2，半坡居民和河姆渡人的生产、生活情况3，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

4，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

第三课：远古的传说1，四五千年前，中国进入部落联盟时期。

黄帝，姓公孙，名轩辕，发明了指南车。

2，炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被称为中华民族的人文始祖，华人也以“炎黄子孙”自称。

3，黄帝之后（原始社会末期），尧、舜、禹（通过禅让）依次成为部落联盟首领。

当时实行禅让制，即将部落联盟首领的位子传给贤德之人。

4，传说时代，大禹治水，曾三过家门而不入。

第四课：早期国家的产生和发展1，约公元前2070年，禹建立夏王朝。

夏朝是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。

都城在阳城。

2，大禹死后，他的儿子启继承王位。

从此，世袭制代替禅让制，标志着“公天下”变成“家天下”。

3，夏朝最后一个王是夏桀（夏朝的暴君），约公元前1600年被商汤所灭，夏朝灭亡。

4，约公元前1600年，商汤灭掉夏朝，建立商朝，都城在亳（今河南郑州）。

受战乱、环境变化等因素影响，商王盘庚把都城迁到殷，因此商朝又叫殷朝。

七年级历史知识梳理中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）第一单元 中华文明的起源第1课 祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

南朝第2 课 原始的农耕生活第3课华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。

二、禅让制尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。

第二单元 国家的产生和社会的变革第4课 夏、商、西周的兴亡一、夏、商、周的更替二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？三、夏商周的政治1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。

3、西周的分封制（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制包括两方面的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

第5课灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。

二、农业和畜牧业的发展三、奴隶的悲惨生活1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。

2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。

3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。

第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。