2020版高考生物新金典大一轮复习 课后定时检测案试题(含解析)新人教版.

课后定时检测案19基因在染色体上、伴性遗传基础对点练——考纲对点·夯基础考点一基因在染色体上1．关于基因和染色体关系的叙述，错误的是()A．等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有许多基因C．萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上解析：在杂种体内，同源染色体上同一位置上控制着相对性状的一对基因叫做等位基因，A错误。

答案：A考点二性别决定和伴性遗传2．[经典模拟]人体细胞有46条染色体，其中44条常染色体和2条性染色体，下列表述中不正确的是()A．男性细胞中有一条性染色体来自祖父B．其中一半染色体来自父方，另一半来自母方C．女性细胞中有一条性染色体来自祖母D．常染色体必是来自祖父、外祖父、祖母、外祖母，各占1/4解析：常染色体不一定来自祖父、外祖父、祖母、外祖母。

答案：D3．果蝇为XY型性别决定的生物。

下列有关雄果蝇的叙述，错误的是() A．X和Y染色体上存在等位基因B．体细胞中的X染色体一定来自其母方C．精子细胞中常染色体随机来自父方或母方D．体细胞和次级精母细胞中都一定含2个染色体组解析：X和Y染色体有同源区段，在同源区段上存在等位基因，A正确；雄性体细胞中的X染色体一定来自其母方，B正确；雄果蝇体细胞中有3条来自父方、3条来自母方的3对常染色体，这3对常染色体也是3对同源染色体，在减数分裂形成精子的过程中，同源染色体分离且随机地移向细胞两极，因此精子细胞中常染色体随机来自父方或母方，C正确；体细胞和处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中都一定含2个染色体组，D错误。

答案：D4．[2019·潍坊统考]猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫体细胞中存在两P截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀截毛(♂)＝合2P截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀刚毛(♂)＝b截毛Y)＝，若基因位于同源区段上，→F1刚毛b截毛(X＝，制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段，例如，→F1截毛b刚毛(X1:1，D答案：C答案：C[2018·江苏卷改编]下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，、暗栗色眼基因cl为一对等位基因．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上C．1/2与1:2 D．1/3与1:1解析：褐色雌兔的基因型为X T O，产生的卵细胞的基因型为1/2X T、1/2O，正常灰色雄兔的基因型为X t Y，产生的精子的基因型为1/2X t、1/2Y。

课后定时检测案20遗传物质的经典探究实验基础对点练——考纲对点·夯基础考点一肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌实验(Ⅱ)1．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。

这两个实验在设计思路上的共同点是()A．重组DNA片段，研究其表型效应B．诱发DNA突变，研究其表型效应C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的遗传效应D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递解析：艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验，首次证明DNA是使R型细菌转化为S型细菌的物质；赫尔希与蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，两者都是设法将DNA与蛋白质分离，单独地、直接地观察各自在遗传中的作用。

肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术。

答案：C2．[2019·贵州铜仁一中高三月考]下列关于遗传物质探索历程的叙述，错误的是()A．若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分B．将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养，培养基中均有R型菌出现C．噬菌体侵染细菌实验的成功，是因为采用同位素标记法将蛋白质与DNA分开研究D．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力解析：若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是培养时间太短，DNA还未全部注入大肠杆菌就被离心到上清液中去了，也可能是培养时间太长，大肠杆菌裂解使含放射性的噬菌体释放到上清液中去，A错误；将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质与R型活菌混合培养，所有的培养基中均有R型菌出现，而只有加入S型菌的DNA培养基中有S菌出现，B正确；艾弗里实验的设计思路是把S型细菌中的物质分开，单独观察它们的作用，赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

阶段排查回扣落实(四)[第一关：判断正误·测基础]．孟德尔选用豌豆作为实验材料获得成功的原因之一是豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，自然界各个品种的豌豆都是纯种，原因之二是豌豆有若干品种，具有容易区分的若干相对性状。

(√)．玉米的高茎与大豆的矮茎是相对性状。

(×)．、、×、、♂、♀依次代表亲本、子代、杂交、自交、父本、母本。

(√)．两种植物杂交，后代未出现的性状叫隐性性状。

(×)．具有相对性状的两个纯种亲本杂交，子一代只表现一个亲本的性状，该性状是显性性状。

(√)．、是纯合子，也是纯合子。

(√)．是杂合子，是纯合子。

(×)．测交是杂交的一种，是利用隐性纯合子作为亲本，检测(或未知基因型的显性个体)基因组成的重要方法。

(√)．红花茉莉与白花茉莉杂交，子一代全为粉红花，这种现象是“不完全显性”，用表示红花基因、表示白花基因，与实际上没有显隐之分。

(√)．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合。

(×)．自交与自由交配是一回事。

(×)．基因型为表示纯合子。

(×)．在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。

(×)．生物的表现型是由基因型决定的。

基因型相同，表现型一定相同；表现型相同，基因型不一定相同。

(×)．黄色圆粒豌豆()产生基因型的卵和基因型的精子数量之比。

(×)．假定五对等位基因自由组合，则杂交组合×产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占比例是。

(×)．基因型为的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为。

(×)．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占。

由此可推知眼色和性别表现自由组合。

(×)．如图为色盲患者的遗传系谱图，其中Ⅱ－与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是。

阶段排查回扣落实(六)[第一关：判断正误·测基础]．培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头。

(√)．单倍体育种可明显缩短育种年限。

(√)．诱变获得的突变体多数表现出优良性状。

(×)．杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异。

(√)．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。

(×)．由二倍体加倍后产生的四倍体，与原来的二倍体是同一个物种。

(×)．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。

(×)．杂交育种一定需要较长时间。

(×)．袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果。

(×)．基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型。

(√)．基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源。

(√)．六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体。

(×)．单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数可育，如果是奇数则不可育。

(×)．在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分的交叉互换，这种交换属于基因重组。

(×)．在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时，选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体。

(×)．遗传病往往表现为先天性和家族性，但先天性疾病与家族疾病并不都是遗传病。

(√)．让高秆抗病()与矮秆不抗病()的小麦杂交得到，自交得到，可从开始，选择矮秆抗病的类型连续自交，从后代中筛选出纯种的矮秆抗病品种。

类似地，用白色长毛()与黑色短毛()的兔进行杂交得到，雌雄个体相互交配得，从开始，在每一代中选择黑色长毛()雌雄兔进行交配，选择出纯种的黑色长毛兔新品种。

课后定时检测案23基因突变与基因重组基础对点练——考纲对点·夯基础考点一基因突变(Ⅱ)1．下列有关基因突变的叙述，错误的是()A．只有进行有性生殖的生物才能发生基因突变B．基因突变可发生于生物体发育的任何时期C．基因突变是生物进化的重要因素之一D．诱变获得的突变体多数表现出不良性状解析：基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换而引起的基因结构的改变，所有生物都有可能发生基因突变，A错误。

答案：A2．果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，其结果是()A．所属基因变成其等位基因B．DNA内部的碱基配对原则改变C．此染色体的结构发生改变D．此染色体上基因数目和排列顺序改变解析：DNA分子中一个脱氧核苷酸发生改变，导致所属基因发生了突变，突变的结果是产生该基因的等位基因；但DNA内部的碱基配对原则不会发生改变，仍然是A—T配对、C—G配对；染色体的结构及其基因的数目也不会发生改变。

所以只有A项正确。

答案：A3．用人工诱变的方法使黄色短杆菌的某基因模板链的部分脱氧核苷酸序列发生如下变化：CCGCTAACG→CCGCGAACG，那么黄色短杆菌将发生的变化和结果是(可能用到的密码子：天冬氨酸—GAU、GAC；丙氨酸—GCA、GCU、GCC、GCG)()A．基因突变，性状改变B．基因突变，性状没有改变C．染色体结构改变，性状没有改变D．染色体数目改变，性状改变解析：由题意可知，基因模板链中CTA转变成CGA，mRNA中相应的密码子由GAU转变成GCU，多肽中相应的氨基酸由天冬氨酸转变成丙氨酸。

因此，黄色短杆菌发生了基因突变，性状也发生了改变。

由于只是部分碱基的改变，所以不会导致染色体结构和数目的变化。

答案：A4．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。

下列相关叙述中，正确的是() A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B．该变异植株自交可产生这种变异性状的纯合个体C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系解析：据题意可知：该植株基因突变之后引起当代性状改变，由此推出该基因突变属于显性突变，该植株为杂合子，A错误；该植株为杂合子，自交后产生的后代中有1/4的变异性状为纯合子，B正确；基因突变是染色体上某一位点的变化，不可以通过观察染色体的形态来判断基因突变的位置，C 错误；仅进行花药离体培养而没有进行低温等诱导染色体加倍，得到的仅仅是高度不育的单倍体植株，D错误。

课后定时检测案2细胞的物质组成及有机物的鉴定基础对点练——考纲对点·夯基础考点一组成细胞的元素和化合物1．诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，结构如右图。

下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是()A．纤维素B．胰岛素C．叶绿素D．甲状腺素解析：据图可知蒿甲醚的组成元素为C、H、O，纤维素为多糖，组成元素为C、H、O；胰岛素属于蛋白质，组成元素为C、H、O、N、S；叶绿素含有镁元素；甲状腺素含有碘元素。

答案：A2．下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是()A．细胞中某种元素的作用在其缺乏时能被其他元素替代B．细胞中的糖类和脂质都不含有磷元素、氮元素C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D．细胞中的微量元素因含量极少而对细胞的结构和功能作用小解析：细胞中每一种元素的作用都不能被其他元素替代，A错误；细胞中的脂质有些含有磷元素、氮元素，如磷脂，B错误；主动运输能维持细胞内元素组成的相对稳定，C正确；组成细胞的微量元素的含量极少，但其作用不可缺少，如缺乏则可能会导致相应的疾病，D错误。

答案：C考点二水和无机盐的作用(Ⅰ)3．[2019·吉林高三调研题]有关水的叙述，下列说法错误的是() A．新鲜玉米种子晒干的过程中，散失的是结合水B．单体形成多聚体的过程中产生水C．有氧呼吸中，水既是反应物又是产物D．在沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是水解析：晒干新鲜玉米种子的过程中，散失的是自由水，A项错误；单体脱水缩合形成多聚体，B项正确；有氧呼吸中，水作为反应物参与4．[2019·湖北武汉检测]下列关于无机盐的叙述，正确的是(A．细胞中的无机盐主要以化合物的形式存在B．人体内环境的渗透压主要来源于Na＋、Cl－C．K＋内流是神经冲动产生动作电位的主要原因D．贫血症患者的病因是体内缺少Fe2＋解析：细胞中的无机盐主要以离子的形式存在，A项错误；Na＋流是动作电位产生的主要原因，C项错误；贫血症患者的病因有多种，如红细胞数目低于正常人也会造成贫血，但体内不缺乏Fe2＋，D项错误；人体内环境的渗透压90%以上来源于Na＋、Cl－，B项正确。

课后定时检测案24染色体变异及育种基础对点练——考纲对点·夯基础考点一染色体结构变异(Ⅰ)1．由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种变化属于()A．基因内部结构的改变B．染色体数目的变异C．染色体结构的变异D．姐妹染色单体的交叉互换解析：基因在染色体上呈线性排列，染色体上的某些基因增添或缺失会引起染色体结构的变异。

答案：C2．[创新改编]下列是用光学显微镜观察到的几种染色体联会时的模式图，关于这些图像的叙述，正确的是()A．图1中含有2条染色体，4个完全相同的DNA分子，8条脱氧核苷酸单链B．图2中的四分体形态是由于发生了染色体片段的缺失C．图3中的四分体形态是由于发生了染色体片段的倒位D．图4中“十”字形图像是由于染色体发生了交叉互换或者染色体片段易位解析：图1是正常的同源染色体联会图像：一个四分体包括2条染色体、4个DNA分子、8条脱氧核苷酸单链，由于同源染色体上的基因可能相同也可能是等位基因，甚至在DNA复制过程中还可能发生碱基对替换、缺失等，故4个DNA分子不一定完全相同，A错误；图2中的四分体形态可能是由染色体片段缺失导致的，也可能是由染色体片段重复导致的，B错误；图3中的四分体形态是由于发生了染色体片段的倒位，C正确；图4中“十”字形图像是由非同源染色体片段易位造成的，D错误。

答案：C3．下图显示一次减数分裂中，某染色单体的基因序列出现改变，该改变属于()A．染色体变异中的一小段染色体倒位B．染色体变异中的一小段染色体缺失C．基因突变中DNA分子中碱基对的倒位D．基因突变中DNA分子中碱基对的缺失解析：染色体结构的变异是指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、重复、倒位或易位等改变。

根据题意和图示分析可知：由于断裂，结果缺失了基因C和基因D，因此该染色单体的基因序列出现改变的原因是一小段染色体缺失，故选B。

答案：B考点二染色体结构数目变异及低温诱导染色体数目加倍4．如图是某果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是()A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D．果蝇基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成解析：根据题意和图示分析可知：1号和2号染色体是性染色体，其大小、形态不同，所以该果蝇为雄性。

课后定时检测案41基因工程基础对点练——考纲对点·夯基础1．下列关于基因工程的叙述，错误的是()A．人目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达解析：人目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物，A正确；限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶，B正确；胰岛素具有生物活性，胰岛素原不具有生物活性，所以人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性，C正确；载体上的抗性基因是可用于筛选含重组DNA的细胞，但不能促进目的基因的表达，D错误。

故选D。

答案：D2．关于蛋白质工程的说法，正确的是()A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的解析：由概念可知：蛋白质工程是在分子水平上对现有蛋白质的基因分子进行操作，改选基因即改选蛋白质，而且可以遗传，故A错误；由概念可知：蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，故B正确；对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的，故C错误；蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不完全相同的，故D错误。

故选B。

答案：B3．下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点，不合理的是() A．对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待B．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C．我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散D．对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权答案：B4．在DNA的粗提取实验过程中，对DNA提取量影响较小的是()A．使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂，释放出DNA等核物质B．搅拌时要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动C．在析出DNA黏稠物时，要缓缓加入蒸馏水，直至黏稠物不再增多D．要用冷酒精沉淀DNA，甚至可将混合液再放入冰箱中冷却解析：A项的做法是为了充分释放出核中的DNA分子，使进入滤液中的DNA尽量的多；C项是让DNA充分沉淀，保证DNA的量；D 项的道理同C项；而B项的操作并不能使DNA增多或减少。

课后定时检测案30 免疫调节基础对点练——考纲对点·夯基础考点一人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)1．[经典高考]人体健康与免疫息息相关。

下列关于免疫的说法，正确的是( )A．接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代B．感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应C．皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得D．免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞解析：接种疫苗不会改变人体的遗传物质，所以不能遗传给后代，A正确；感染病菌后的发炎现象是机体免疫的一种表现，B错误；皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，是生来就具有的非特异性免疫，C错误；免疫系统可清除自身衰老或异常的细胞，从而维持人体内环境的稳定，D错误。

答案：A2．如图表示机体特异性免疫的部分过程，下列有关叙述，错误的是( )A．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫B．吞噬细胞也参与图示免疫过程C．细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为T淋巴细胞D．细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为效应T细胞解析：过程Ⅰ中抗体和抗原发生特异性结合，因此过程Ⅰ属于体液免疫；过程Ⅱ中效应T细胞使靶细胞裂解、死亡，因此过程Ⅱ属于细胞免疫，A正确；在特异性免疫中，部分抗原需经过吞噬细胞的摄取和处理，抗原—抗体反应形成的沉淀或细胞集团也需经过吞噬细胞的摄取和处理，B正确；细胞a可能是B淋巴细胞或记忆B细胞，细胞b可能为T淋巴细胞或记忆T细胞，C错误；细胞c能产生抗体，只能为浆细胞，细胞d能使靶细胞裂解、死亡，只能为效应T细胞，D正确。

答案：C3．[2019·河北沧州试题]鸡霍乱病原菌容易导致鸡死亡。

1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。

再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。

进一步发现，存活鸡均接受过第一次注射。

下列分析正确的是( )A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应解析：第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，A错误；注射的霍乱病原菌对鸡的抗性进行选择，B错误；由“再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。

阶段排查回扣落实(二)[第一关：判断正误·测基础]．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸。

(×)．水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基。

(√)．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的。

(√)．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性。

(×)．用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好。

(×)．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率。

(×)．叶绿体和线粒体都有合成酶，都能发生氧化还原反应。

(√)．只要提供，线粒体就能为叶绿体提供和。

(×)．人在饥饿时，细胞中与的含量难以达到动态平衡。

(×)．人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生的量增加。

(√)．一个分子彻底水解可以生成一个脱氧核苷酸分子和两个磷酸分子。

(×)．植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中都能产生。

(×)．长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中平均每摩尔葡萄糖生成的量与安静时相等。

(×)．在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的量可能相等。

(√)．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。

(×)．在光下分解为[]和的过程发生在基质中。

(×)．在叶肉细胞中，的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质。

(√)．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和。

(×)．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量。

(√)．破坏叶绿体外膜后，不能产生。

(×)．细胞呼吸必须在酶的催化下进行。

(√)．有氧呼吸产生的[]在线粒体基质中与氧结合生成水。

(×)．无氧呼吸不需要的参与，该过程最终有[]的积累。

(×)．无氧呼吸的终产物是丙酮酸。

(×)．暗反应的长期进行不需要光。

(×)．光下只要有氧气的释放植物就只进行光合作用。