物理：二、机械效率同步测试(人教新课标九年级)

《测滑轮组的机械效率》学案一、预习导学：1、使用滑轮组,应注意两个关系式: (1)F ＝nG． 式中G 在不计动滑轮重和摩擦时,表示 ；在不计摩擦时，则表示 。

式中n 表示 . (2)s=nh ．式中h 为 ；n 仍表示 ；s 表示 。

二、自主学习：1、我们利用滑轮组提升物体做功时，目的是把物体提到一定高度处。

演示（如图1）：用滑轮组提物体时，什么是有用功？ 。

什么是总功？ 。

如何计算滑轮组的机械效率？ 。

2、我们需要哪些测量仪器？ 。

需要测量哪些物理量呢？ 。

3、滑轮组的机械效率：η= 。

4、知道了如何测量滑轮组的机械效率了，同学们猜想一下，滑轮组的机械效率可能与哪些因素有关呢？能说说你们的猜想依据吗？因素1 依据 因素2 依据 因素3 依据 5. 根据你的分析，请你设计实验的方案。

(1)实验所需的器材： 。

(2)画出实验装置图： (3)探究步骤：①按图组装滑轮组：用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组提升钩码。

② 拉动弹簧测力计，使钩码上升一段距离，记录 、 、 、 。

③改变动滑轮下所挂的钩码重，重复实验步骤②两次，将测得的数据填入下表中。

④根据测得的数据，分别算出三次实验的 、 和这个滑轮组的 ，填入表中。

⑤用两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升钩码，重复步骤②③④。

思考l ：怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力?读数时，弹簧测力计是处于向上匀速运动中．还是处于静止状态?思考2：怎样测量拉力将绳子提升的距离s 和重物上升的距离h?思考3：如果没有刻度尺，测不出s 和h 的具体值，能否算出机械效率?写出计算机械效率的公式。

思考4：滑轮组的机械效率是否与动滑轮重有关？如何验证？ 6. 进行实验与收集证据7. 分析与论证：通过实验你得到的结论：(1)对于同一滑轮组，。

(2)对于不同的滑轮组提升相同的物体时。

8. 交流与评估影响滑轮组机械效率高低的主要因素有哪些?说一说提高机械效率的方法是什么。

1.下列说法中正确的是（）A.机械效率越高，越省时间B.机械效率可能等于1C.机械效率越高，越省力D.机械效率越高，有用功占总功的比例越大解析：本题考查对机械效率概念的理解。

根据η=Ｗ有用/Ｗ总可知机械效率与时间和力无关；因为在使用机械时，总功总大于有用功，所以机械效率总小于１。

根据机械效率的定义可判断选项Ｄ是正确的。

答案：Ｄ2.如图15-2-2是工人师傅往高处运送货物的两种方法，提升的重物均为500 Ｎ，动滑轮重均为10 Ｎ，不计摩擦和绳子重。

下列说法中正确的是（）图15-2-2A.甲图中的拉力等于乙图中的拉力B.甲图中的拉力小于乙图中的拉力C.甲图中的机械效率等于乙图中的机械效率D.甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率解析：因为不计摩擦和绳子重，根据滑轮组省力情况，可以判断两种方法所用拉力的大小以及绳子末端和物体移动的距离之间的关系。

在甲图中的拉力等于滑轮和重物总重的1/2，拉力移动的距离等于重物的2倍，在乙图中的拉力等于滑轮和重物总重的1/3，拉力移动的距离等于重物的3倍，所以甲图中的拉力大于乙图中的拉力。

依据η=Ｗ有用/Ｗ总＝Gh/Fs，求出机械效率进行比较。

答案：C3.下列哪种措施可以提高滑轮组的机械效率（）A.增加物体移动的距离B.改变绳子的绕法C.增加物体的质量D.增加动滑轮的个数解析：对于一个固定的滑轮组来说，承担重物的绳子的段数为n，那么绳子末端移动的距离就是重物移动距离的n倍，所以η=Ｗ有用/Ｗ总＝Ｇh／Ｆs=Ｇ/nF＝mg/nＦ，由此可知滑轮组的机械效率跟距离无关，跟物体受到的重力有关。

因为在使用滑轮组时，做的额外功主要是克服动滑轮的重力做的功，所以改变绳子的绕法不会改变机械效率，只有动滑轮越重即个数越多，做的额外功就越多，机械效率反而低。

答案：Ｃ4.小红在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出下列假设：①机械效率可能跟动滑轮重有关②机械效率可能跟被拉物体重有关③机械效率可能跟被拉物体上升的高度有关④机械效率可能跟承重绳子的段数有关然后小婷设计了如图15-2-3所示的实验验证，进行对比来验证小红提出的假设，则该实验验证的假设是（）图15-2-3A.①B.②C.③D.④解析：从题中的假设可以看出，机械效率可能受多个因素的影响，在验证其中某个因素是否影响机械效率时要用控制变量法。

第二节机械效率1．已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率高，这表明（）A．甲做功比乙做功快 B．甲做的有用功比乙做的有用功多
C．甲做的额外功比乙做的额外功少 D．甲做的有用功与总功的比值比乙大
2．在同样的条件下，小明利用两个不同的动滑轮把木料拉上四楼时，他发现利用较轻的动滑轮在提升木料时机械效率较高，这是因为（）
A．利用较轻的动滑轮可以减少有用功
B．利用较轻的动滑轮可以在总功不变的情况下增加有用功
C．利用较轻的动滑轮可以在有用功不变的情况下减少总功
D．利用较轻的动滑轮可以在总功不变的情况下减少额外功
3．斜面是一种简单机械，盘山公路可看成是斜面。

如图3所示，一辆客车在盘山公路上行驶，假如客车质量为7000kg，向上行驶过程中牵引力保持30000N不变。

行驶了2000m 的路程时，客车升高了300m。

在此期间，求：
（1）牵引力做了多少功？
（2）盘山公路的“机械”效率是多少?
- 1 -
参考答案：
1．D
2．C
3．（1）6 107J （2）35％
- 2 -。

九年级物理上册《第二十一章机械效率》同步练习题及答案(人教版）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列数据最接近实际的是（）A．教室的高约6m B．起重机的效率可以达到100%C．洗热水澡时的水温约40℃D．中学生在体测中跑完1000m用时2min2．以下关于功、功率、机械效率的说法正确的是（）A．机械效率越高，则做功越多B．功率大的机械，机械效率不一定高C．做功越快，机械效率就越高D．功率大的机械比功率小的做功多3．关于功率下列说法错误的是（）A．功率表示做功的大小B．功率表示做功的快慢C．相同时间，功率大的机器做功多D．功率大的机器效率不一定高4．下列关于机械效率说法正确的是（）A．机械做功越快，机械效率就越高B．省力越多的机械，机械功率越大C．单位时间做功越多的机械，效率越高D．额外功在总功中占的比例越小的机械效率越高5．用如图所示的滑轮组去拉动物体A，已知物体A重为1000N，动滑轮重为80N，在拉力F的作用下，经过20s物体A沿水平方向匀速前进了4m，拉力F做功为3200J（不计绳重及摩擦）下列说法错误的是（）A．物体A克服摩擦力做的功是2880J B．绳端移动的速度为0.6m/sC．此滑轮组的机械效率是90%D．拉力的功率是160W6．如图所示，大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己提了上去．下列说法中错误的是A．该滑轮是定滑轮，使用它可以改变力的方向B．孩子受到的重力小于重物受到的重力C．大人拉绳的力所做的功是有用功D．孩子被提起，他的重力势能变大7．如图所示，用拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法正确的是（）A．对物体做的功是额外功B．拉力F做的功是有用功C．拉力F移动距离是物体移动距离的2倍D．增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率8．如图甲所示，用力F1拉物体A在水平面上做匀速直线运动，移动一段距离s，若借助如图乙所示装置用力F2拉物体A在同样的水平面上做匀速直线运动移动相同的距离s，下列说法正确的是（）A．图乙中总功W总=F2s B．图乙中有用功W有=F1sC．图乙中额外功W额=F2s-F1s D．图乙中的机械效率η=12FF9．两台汽油机，若甲汽油机的效率高于乙汽油机，则（）A．甲汽油机消耗的汽油少于乙汽油机消耗的汽油B．甲汽油机的功率大于乙汽油机的功率C．甲汽油机消耗汽油比乙汽油机消耗汽油多D．在输出功相同的情况下，甲汽油机消耗的汽油少于乙汽油机消耗的汽油10．如图所示，斜面高为1m，长为4m，用沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于做功的判断正确的是（）A．木箱受到的重力做功的大小为800JB．拉力F对木箱做功的大小为300JC．木箱受到的合力做功的大小为125JD．木箱受到斜面的支持力做功的大小为200J二、填空题11．如图所示，斜面长3m，高0.6m，工人在6s内将重600N的物体从底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150N。

第2节热机的效率知能演练提升能力提升1.一杯酒精用掉一半,剩下的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是()A.质量、密度、比热容和热值不变B.质量和密度变为原来的一半,比热容和热值不变C.质量和热值变为原来的一半,密度和比热容不变D.质量变为原来的一半,密度、比热容和热值不变2.发射卫星的火箭常使用液态氢作为燃料,主要是因为液态氢具有()A.较小的密度B.较大的比热容C.较低的沸点D.较高的热值3.下图为内燃机的能流图,则内燃机的效率可表示为()A.η=E1+E2+E3+E4E×100%B.η=E2E×100%C.η=E1+E3+E4E×100%D.η=E1E ×100%4.为了节约能源,需要提高热机的效率,下列措施不能提高热机效率的是()A.让燃料与空气混合充分,使燃料燃烧得比较完全B.在设计与制造热机时要不断改进与创新,以减少能量的损失C.尽量减少热机内部各部件间的摩擦D.尽量增加热机的工作时间5.利用如图所示的装置,运用控制变量法,通过观察现象即可比较酒精和碎纸热值的大小,为完成实验,要求()A.酒精和碎纸的质量相同,两只烧杯内水的质量相同B.酒精和碎纸的质量不同,两只烧杯内水的质量不同C.酒精和碎纸的质量相同,两只烧杯内水的质量不同D.酒精和碎纸的质量不同,两只烧杯内水的质量相同6.用煤气灶把2 kg,初温为30 ℃的水烧到 80 ℃,消耗了20 g煤气,已知水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃),煤气的热值为4.2×107 J/kg,则水吸收的热量为J,煤气完全燃烧放出的热量为J,煤气灶烧水的效率为%。

7.太阳能是一种清洁能源。

某太阳能热水器每天能使500 kg的水温度升高30 ℃,那么这些水吸收的热量为 J,这些热量相当于完全燃烧m3的天然气放出的热量。

[天然气的热值取4.2×107 J/m3,水的比热容c=4.2×103 J/(kg·℃)]★8.木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,取不同质量的这三种物质分别进行完全燃烧,(1)从表中的数据可以得到,相同质量的不同燃料,它们完全燃烧所释放的热量是的;对于同一种燃料,质量越大,完全燃烧所释放的热量越。

人教新课标版初中九上15.2机械效率同步练习应知应会1．用图1所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升．求：）求此时滑轮组的机械效率；（1 ）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重；（2 牛，此时滑轮组的机械效率又为多少？）若提升的重物改为1200（3 ）问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起？）在（3（41 图不考虑绳重和一切摩擦．200焦．80牛的物体匀速提升2米，拉力做功用动滑轮将重为2．）求此时动滑轮的机械效率；（1瓦，则）如果该动滑轮匀速提升2200牛的重物，拉力的功率为11（重物上升的速度是多大？2图内人用80%，在4s．一个人用滑轮组匀速提升重3G=128N的物体，滑轮组的机械效率为4m．F=40N的力使绳端移动；）求出绳子的股数（1n）算出有用功的大小和总功功率．（2牛的物体匀速49001225．用牛向下的拉力，通过机械效率为80%的滑轮组可以把重为4 提升起来．请画出这个滑轮组的装置图．15．用图3所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40牛．（1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力．（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A所受的摩擦力．3图拓展提升牛的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为40如图4用6．．求：75%）物体和动滑轮的重各是多少？（1 50牛，此装置的机械效率最大（2）若绳能承受的最大拉力为可提高到多少？4图做8米，拉力F ，用滑轮组拉着重为7．如图5600牛的物体沿水平方向向右匀速移动了的功为1280焦，（不计绳重和摩擦）求：2（）若动滑轮重为12牛，机械效率为多少？1（）拉力的大小；图5G，如果此滑轮组失去了其应有通过滑轮组提升重物用力．如图86F作用，请问此时该滑轮组的机械效率为多少？2图69．用如图7的装置提升重物，绳子能承受的最大拉力为120N，动滑轮重60N，绳重与摩擦不计．求：）用此滑轮组最多能将多重的物体匀速提升？（1 240N的物体，使它匀速上升，问人加在绳（2）用此滑轮组提起重当子自由端的拉力是多大？此时滑轮组的机械效率是多大？0.5m/s的速度上升时，拉力的功率是多大？物体以3）该滑轮组的机械效率最高可达到多少？（7 图，甲滑轮组1之比为2 :8，用甲、乙两个滑轮组匀速提升重物，已知物重G与G10．如图21 5:之比是3 ，乙滑轮组中两个动滑轮总重G与G中动滑轮重G与G之比是1 : 521动乙动甲（不计绳重与摩擦），求：??与1）甲、乙两个滑轮组的机械效率之比？（乙甲之比？）作用在绳子自由端的拉力F与F （221乙甲8 图参考答案：）（210.05m/s 3．（）4 80%4（3）80%（）500 2．（1）（2）211．（）75%（）300N）．（1 90N 30N（2）80% 7）621 5 40W 128J 4．图略5．（）120N（）96N ．（1）．（180% 83.3% 150W （3）10100N 2300N1925% 892.5% 280N（）．．（）（）1 ）2︰234︰（34。

人教版九年级全一册 14.2 热机的效率同步练习一、单选题1．下列关于热现象的说法中,正确的是（）A．物体从外界吸收热量,其温度一定升高B．温度高的物体内能多,温度低的物体内能少C．水可作为汽车发动机的冷却剂,是因为水的比热容较大D．煤的热值比干木柴的大,煤燃烧时放出的热量比干木柴燃烧时放出的热量多2．晓宇在用燃气灶烧水时,进行了观察和思考,其中正确的是（）A．加热过程中水的比热容变大B．燃气燃烧得越多,其热值越大C．壶内水温升高是利用热传递使内能增大的D．水沸腾过程中吸收热量,温度不断升高3．小宇学习了热学知识后,下列对于相关概念理解正确的是（）A．内能与温度的关系：温度高的物体,内能一定多B．热传递：热量可能从内能少的物体传给内能多的物体C．热值：当质量相等的两种燃料燃烧时,热值大的燃料放出热量一定多D．比热容：比热容是物质的一种性质,其大小只与物质的种类有关4．如图所示是物理老师的自制火箭,他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔,把电火花发生器紧紧塞进孔中,实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒,按动电火花发生器的按钮,点燃瓶内酒精后,纸筒即刻飞出。

关于此实验分析正确的是（）A．酒精无法完全燃烧,所以热值变小B．酒精燃烧是电能转化成了内能C．燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程D．纸筒飞出后瓶内气体的内能减小,温度降低5．下列有关热学知识的叙述中,正确的是（）A．用砂轮磨刀,有火星迸出是采用做功的方式改变了物体的内能B．一杯水的温度由30℃降低到10℃ ,放出热量,内能减小,比热容减小C．一定质量的酒精完全燃烧时的热值比不完全燃烧时的热值大D．夏天在地面上洒水,感觉到凉快主要是因为水的比热大6．下列有关热学知识的说法中正确的是（）A．固体和液体很难被压缩是因为分子间没有间隙B．物体吸收热量,温度不一定升高C．燃料燃烧越充分,其热值越大D．比热容与物体吸收热量的多少有关7．校医在给体温异常的学生测体温时,体温计内水银的液面慢慢升高,在此过程中水银的（）A．质量变大B．内能变大C．比热容变大D．热值变大8．如图所示,甲、乙分别为同一滑轮组的不同绕法,忽略绳重及一切摩擦,用图甲绕法匀速提升重为900N的物体时,机械效率为90%。

第2节热机的效率班级：姓名：成绩：一、选择题1．两种燃料的热值之比为1:4，它们的质量之比为2:1，那么这两种燃料完全燃烧放出来的热量之比为（）A．1:2B．2:1C．1:4D．1:82．下列关于“热机”的说法中，正确的是（）A．热机使用的燃料热值越大，热机效率越高B．做功冲程将机械能转化为内能C．热机常用水做冷却剂，是因为水的沸点高D．火箭发动机属于热机3．有关四冲程汽油机，下列说法正确的是（）A．吸气冲程吸入的是空气B．压缩冲程内能转化为机械能C．做功冲程把机械能转化为内能D．做功冲程把内能转化为机械能4．把一瓶煤油倒去一半，关于留下的一半下列说法正确的是（）A．比热容和热值都变为原来的一半B．比热容不变，热值都变为原来的一半C．比热容变为原来的一半，热值不变D．比热容和热值都不变5．一台四冲程内燃机飞轮转速为3 000 r/min，它1 s完成了（）A．50个冲程B．100个冲程C．120个冲程D．160个冲程6．下列说法中正确的是（）A．分子是由原子核和核外电子组成B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C．高温物体不一定比低温物体的内能大D．热值大的燃料在完全燃烧的情况下放出的热量一定多7．如图所示是某轿车发动机的四冲程汽油机的一个工作循环示意图。

表示压缩冲程的是（）A．B．C．D．8．（2016阜新卷）如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）A．B．C．D．9．冬日的合肥街头，常见到以煤气为燃料炒板栗的情景。

下列关于炒板栗的说法中正确的是（）A．板栗温度升高的过程中内能增大B．用煤气加热时，煤气燃烧越充分，其热值越大C．加热过程中是通过做功改变铁锅内能的D．炒板栗时热量从低温的板栗传给高温的铁锅10．A B、两种燃料的质量之比为3:2，在燃烧后它们放出的热量之比为4:3，则它们的燃烧值之比为（）A．2:1B．8:9C．9:8D．无法确定11．（来源）湖南省益阳市资阳区国基实验学校2018届九年级（上）第一次月考物理试题将一瓶酒精倒去一半，剩余酒精的（）A．密度不变，比热容和热值减半B．质量、比热容、热值都为原来的一半C．比热容不变，热值和密度减半D．比热容、密度、热值都不变，质量为原来的一半12．下列各种说法中，正确的是（）A．在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能B．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反C．与丝绸摩擦过的玻璃棒带负电D．机械效率越高的机械做功越快13．大家在生活中都有这样的生活经验：做好同样的饭菜，需要燃烧的煤和木柴的质量是不同的，这是因为煤和木柴具有不同的（）A．热值B．比热容C．内能D．热量14．关于热机的效率，下列说法正确的是（）A．热机的效率越高说明做功越快B．热机的效率越高，在做功同样多的情况下消耗的能量越多C．一般情况下柴油机的效率比汽油机的高D．热机损失的能量中，主要是由于机械摩擦损失的，废气带走的能量较少15．如图所示，在透明塑料盒的底部钻一个孔，将电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮，关于实验中的情况，下列说法错误的是（）A．酒精不完全燃烧时热值不变B．能闻到酒精的气味说明分子在永不停息地做无规则运动C．燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程D．纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低二、填空题16．天然气的使用，大大改善了我们的生活环境，在一个标准大气压下，把质量为20 kg，温度为20℃的水烧开，水吸收的热量为______J，若天然气燃烧放出的热量只有50%被水吸收，则需要完全燃烧______m3的天然气。

二、机械效率5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.人们在使用简单机械提升物体时做的功，如何计算？不用机械，直接用手把物体搬到一定的高度所做的功，又怎么计算？解析：根据功的计算公式，使用简单机械提升物体时做的功W1等于人们使用机械时用的力F乘以这个力移动的距离s；直接用手把物体搬到一定的高度所做的功W2等于搬物体用的力乘以物体上升的高度h，而搬物体用的力等于物重G,这样就可以得出做功的计算方法。

答案：W1=Fs W2=Gh2.在上节课“探究使用简单机械是否省功”的实验中，使用机械所用的力是根据机械的特点由计算得出的，从而得出功的原理：使用机械做的功等于直接用手做的功。

那么，在计算使用机械所用的力时是否考虑了机械受到的重力及摩擦力？小红在学习了“功”这节课后，对“使用机械做的功等于直接用手做的功”还存在疑问，于是，她找来了动滑轮及相关的器材，验证这个结论，结果发现测量出的使用机械做的功比直接用手所做的功多，这跟功的原理矛盾吗？请你帮她分析原因。

解析：在利用杠杆和滑轮求拉力时，都把它们当成了理想机械，当然没有考虑机械受到的重力及摩擦力。

这跟功的原理并不矛盾，因为功的原理是在没有考虑机械受到的重力及摩擦力的条件下才成立的。

而使用动滑轮提物体时，不可避免地要把动滑轮也提上去，如果再考虑摩擦和绳子重，使用动滑轮做的功要比直接用手做的功多。

答案：没有考虑机械受到的重力及摩擦力。

这跟功的原理并不矛盾，因为功的原理是在没有考虑机械重及摩擦的条件下才成立的；而使用动滑轮提物体时，不可避免地要把动滑轮也提上去，如果再考虑摩擦和绳子重，使用动滑轮做的功要比直接用手做的功多。

3.如何计算有用功和总功？机械效率的计算公式是什么？解析：通过预习积累与机械效率有关的感性知识，为学好本节课打下基础。

根据有用功和总功的定义可得计算有用功和总功的方法。

答案：总功等于使用机械时用的力乘以这个力移动的距离；有用功等于直接用手做的功。

η=Ｗ有用/Ｗ总。

初三物理机械效率试题答案及解析1.（7分）用如图所示滑轮组提升重物。

人用200N的拉力F在30s内使重为360N的物体匀速上升了6m。

不计绳重和摩擦，求：（1）动滑轮的自重；（2）人拉绳子的功率；（3）滑轮组的机械效率.【答案】（1）动滑轮的自重40N，（2）人拉绳子的功率80W，（3）滑轮组的机械效率90%.【解析】（1）由图可知，有2根绳子提着动滑轮和重物，故2F=G动+G物∴G动=2F-G物=2×200N-360N=40N(2)物体上升了h=6m，故拉力F运动的路程s=2h=2×6m=12m∴拉力做功W总=Fs=200N×12m=2400J人拉绳子的功率（3）用滑轮组提升物体时，克服物体的重力做的功是有用功：W有=Gh=360N×6m=2160J机械效率是有用功与总功的比值，使用滑轮组时，拉力做的功为总功：【考点】功率的计算、滑轮（组）的机械效率2.（6分）在“探究斜面的机械效率”的实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小强猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．（1）分析表中数据可得该实验是探究（小明／小强）的猜想．结论是：在其它条件一定时，斜面，机械效率越高．（2）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤，①用弹簧测力计沿斜面把一木块拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率．②保持斜面的不变，改变斜面的，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率．③比较两次的大小，即可验证猜想是否正确．【答案】（1）小强、越倾斜；（2）匀速、倾斜程度、粗糙程度、机械效率．【解析】（1）数据中，斜面的倾斜程度不同，机械效率也不同，随着倾斜程度的变大，机械效率也随着变大，因此探究的是机械效率与斜面倾斜程度的关系；（2）小明要做验证他的猜想机械效率与粗糙程度的关系，就应控制物块重力和斜面倾斜程度不变，弹簧测力计匀速拉动物块，根据记录的数值，计算出机械效率的大小，通过分析比较得出实验结论．【考点】斜面机械效率的测量实验；斜面的机械效率3.小明在剪纸时，所用剪刀的机械效率为80%，这表示A．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J的功用于剪纸B．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J的功用于剪纸C．若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8ND．若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8N【答案】A【解析】作用在剪刀上的动力做的功是总功，用于剪纸的功是有用功。