中班语言《七星瓢虫》教案

幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《有趣的昆虫》中的章节《七星瓢虫》。

详细内容包括：了解七星瓢虫的外形特征、生活习性；学习描述七星瓢虫的词汇；通过故事、观察和讨论，培养幼儿对七星瓢虫的认知和语言表达能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识七星瓢虫，了解其外形特征和生活习性，学会用词汇描述七星瓢虫。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、讨论的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然中昆虫的兴趣，培养幼儿热爱生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词汇描述七星瓢虫的外形特征。

教学重点：认识七星瓢虫，了解其生活习性，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：七星瓢虫的图片、模型、故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察校园里的七星瓢虫，让幼儿对其产生兴趣。

2. 故事讲解教师讲述《七星瓢虫的故事》，引导幼儿关注七星瓢虫的外形特征和生活习性。

3. 观察讨论（1）教师出示七星瓢虫的图片和模型，引导幼儿观察并说出其外形特征。

（2）教师组织幼儿讨论七星瓢虫的生活习性，如：吃什么、生活在哪等。

4. 例题讲解教师通过举例，让幼儿学会用词汇描述七星瓢虫的外形特征。

5. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的七星瓢虫。

（2）教师组织幼儿用所学的词汇描述自己画的七星瓢虫。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿大胆表达。

六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的外形特征：红色、黑色斑点、翅膀等。

（2）七星瓢虫的生活习性：吃蚜虫、生活在树叶上等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七星瓢虫，并用所学的词汇描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对七星瓢虫有了更深入的认识。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的昆虫》章节，详细内容为《七星瓢虫》一文。

通过该文的学习，让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。

二、教学目标1. 了解七星瓢虫的基本特征，知道它的生活习性。

2. 能够用语言描述七星瓢虫的外形特点，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿探索昆虫的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言准确描述七星瓢虫的外形特征。

教学重点：了解七星瓢虫的生活习性，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫的图片、实物，PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室窗台上的七星瓢虫，引导幼儿关注七星瓢虫的外形特点。

（2）请幼儿分享自己观察到的七星瓢虫的特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并讲述七星瓢虫的外形特征。

（2）讲解七星瓢虫的生活习性，让幼儿了解它的生长过程。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔和彩泥制作七星瓢虫，锻炼幼儿动手操作能力。

（2）邀请幼儿用自己的话描述七星瓢虫的外形特征，提高幼儿的语言表达能力。

4. 小结与拓展（5分钟）（2）引导幼儿思考：除了七星瓢虫，还有哪些昆虫是我们熟悉的？它们有什么特点？六、板书设计1. 板书《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的外形特征：红色，七个黑点，翅膀透明。

（2）七星瓢虫的生活习性：吃害虫，生活在树叶、草丛中。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的昆虫，并描述它的外形特征。

2. 答案示例：我喜欢的昆虫是蝴蝶。

它有五颜六色的翅膀，身体细长，有两根触角。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对七星瓢虫有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿探索其他昆虫的特点，让幼儿了解更多关于自然界的信息。

中班语言活动教案《七星瓢虫》
教学目标
1.学生能够正确理解故事中的语言及情节。

2.培养学生的听、说、读、自制能力。

3.培养学生的阅读理解能力。

4.培养学生的团队合作精神和创造力。

教具准备
1.班级语言课本。

2.七星瓢虫故事卡片。

3.彩色笔、小玩具。

教学过程
第一步：导入
1.准备一张七星瓢虫图片放在教室前方并鼓励孩子们说出它的名称。

2.向学生介绍这节课要学习的故事《七星瓢虫》。

第二步：阅读
1.分发故事卡片给每个学生。

2.引导学生阅读课文并结对讨论，互相传递自己理解的内容。

3.引导学生重复朗读故事，强调发音准确。

第三步：讨论
1.提问学生关于故事的问题，例如：七星瓢虫长什么样，它是如何救助小动物的等等。

2.鼓励学生分享自己的感觉和想法，例如：孩子们是否会乘坐七星瓢虫去旅游。

第四步：材料制作
1.将彩色纸分发给每个小组。

2.引导学生用纸制作七星瓢虫和其他小动物。

第五步：动手制作
1.指导学生制作各种动物。

2.鼓励学生使用颜色、图案和创造性方案。

第六步：展示和评估
1.让每个组展示它们做的作品。

2.向学生提供反馈并表扬他们的创造性。

教学总结
本教案重点是通过故事《七星瓢虫》的阅读和学习来提高学生的语言和阅读理解能力，同时培养他们的自制精神和团队合作精神。

本课程还为学生提供了创造性思考和实践的机会，这对于孩子们的成长和发展非常重要。

幼儿园中班语言活动教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第三单元《有趣的昆虫》中的第七章节，详细内容围绕“七星瓢虫”的特性、生活习性以及与人类的关系展开，通过故事、儿歌、观察和实践活动，帮助幼儿认识七星瓢虫，培养幼儿对自然界的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征、生活习性，增强幼儿对昆虫世界的认知。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力，激发幼儿对大自然的好奇心。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的生活习性和外形特征的理解。

教学重点：通过观察和实践，让幼儿掌握七星瓢虫的基本知识，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、实物、故事课件、儿歌音频等。

2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七星瓢虫的图片和实物，让幼儿观察并描述其外形特征，引导幼儿分享在生活中遇到的七星瓢虫。

2. 故事讲解（10分钟）讲述《七星瓢虫的故事》，让幼儿了解七星瓢虫的生活习性和与人类的关系。

3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示七星瓢虫的外形特征和生活习性，引导幼儿观察并描述。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察七星瓢虫，填写观察记录表，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

5. 儿歌学习（10分钟）学习《七星瓢虫儿歌》，让幼儿在愉快的氛围中加深对七星瓢虫的认知。

6. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台扮演七星瓢虫，其他幼儿猜一猜，增强课堂趣味性。

六、板书设计1. 七星瓢虫的外形特征：红色，圆形，有七个黑点等。

2. 七星瓢虫的生活习性：吃蚜虫，生活在树叶上等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的七星瓢虫，画出它们的形象，并简单描述其生活习性。

答案：根据观察到的七星瓢虫，画出相应的图画，并简单描述其生活习性。

2. 作业题目：用儿歌《七星瓢虫》编一个关于七星瓢虫的故事。

答案：根据儿歌内容，编写一个有趣的故事，描述七星瓢虫的冒险经历。

幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思教学目标1.认识七星瓢虫。

2.能够通过故事学习七星瓢虫的特点和习性。

3.培养幼儿观察、探究和表达的能力。

教学准备1.七星瓢虫模型。

2.《七星瓢虫》图片或故事书。

3.相关海报或图片，如昆虫类的图画卡片。

4.幼儿绘画用品。

教学过程一、导入（约10分钟）1.教师与幼儿交流：“今天我们要学习什么？”2.引入七星瓢虫，展示七星瓢虫模型：“这是什么小动物？它有哪些特点呢？”3.帮助幼儿观察、探究，扩大他们的认知范围。

二、故事阅读（约10分钟）1.通过读故事《七星瓢虫》，让幼儿学习七星瓢虫的生活习性，了解它会在哪些场合出现。

2.利用海报或图片，帮助幼儿加深对七星瓢虫的印象。

三、自主绘画（约20分钟）1.给幼儿提供纸张和绘画用品。

2.让幼儿用自己的方式画出自己所认识的七星瓢虫。

3.在绘画过程中，引导幼儿表达他们对七星瓢虫的看法和认识。

四、总结归纳（约10分钟）1.教师总结幼儿学习的内容和自主绘画的结果。

2.评价幼儿的学习和表达。

反思这节课的教案定位为幼儿园中班，我们主要是希望通过故事和绘画的形式，让孩子们了解七星瓢虫的特点和习性，并培养他们的观察、探究和表达能力。

首先是导入环节，我们给孩子们展示了七星瓢虫模型，帮助他们认知这个小动物，然后再引入他们来探究。

其次是故事阅读，让孩子们更深入地了解七星瓢虫的习性和生活场合，我们希望孩子们有更全面的认识。

接着是自主绘画环节，我们鼓励孩子们用自己的方式画出自己所认识的七星瓢虫，让孩子们不仅可以观察，还能够表达自己的认知和看法。

最后是总结归纳，我们对孩子们的学习和表现进行了评价和总结。

总的来说，这节课的教学过程比较流畅，孩子们积极参与、表现很好，但是我们在设计教学过程中，也需要注重细节的把握，尽可能在交流中尽可能多地引导和鼓励孩子们的表达和想法。

2024年中班语言教案课件七星瓢虫一、教学内容本节课选自2024年中班语言教案课件，主要围绕“七星瓢虫”这一主题展开。

教学内容包括教材的第四章《有趣的昆虫》中的第一节“七星瓢虫的秘密”。

详细内容涉及七星瓢虫的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 了解七星瓢虫的外形特征，掌握其生活习性。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

3. 增强幼儿对大自然生物的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的生活习性和与人类生活的关系。

教学重点：七星瓢虫的外形特征，以及如何用语言准确描述。

四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫模型、图片、视频。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察校园里的七星瓢虫，让幼儿初步感知七星瓢虫的外形特征。

2. 例题讲解：（1）展示七星瓢虫模型，引导幼儿观察并描述其外形特征。

（2）播放七星瓢虫生活习性的视频，让幼儿了解其生活习性。

3. 随堂练习：幼儿分组讨论，共同描述七星瓢虫的外形特征和生活习性。

5. 创作环节：幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作七星瓢虫的手工制品。

六、板书设计1. 七星瓢虫的秘密2. 内容：（1）外形特征：红色、黑色斑点、翅膀等。

（2）生活习性：吃害虫、保护植物等。

七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的七星瓢虫，并描述它的外形特征和生活习性。

2. 答案示例：我画了一只红色的七星瓢虫，它有七个黑色的斑点，翅膀是透明的。

它喜欢吃害虫，可以帮助植物生长。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿掌握了七星瓢虫的外形特征和生活习性。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确的语言描述。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观昆虫馆，了解更多有趣的昆虫知识，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：七星瓢虫的生活习性和与人类生活的关系。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园中班语言活动《七星瓢虫》教学设计【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•了解七星瓢虫的生长过程和习性；•熟悉七星瓢虫各部位的名称和特征；•学会口述七星瓢虫的生长过程及特点。

1.2 能力目标•培养幼儿的观察能力；•培养幼儿的听说能力；•培养幼儿的复述能力。

1.3 情感目标•培养幼儿的保护动物的意识；•培养幼儿的集体合作精神；•培养幼儿的爱护小动物的情感。

2. 教学内容2.1 内容概述《七星瓢虫》教学活动是一次生动形象的语言活动，涉及到生物，科学，语言等多个方面的知识，主要目的是让孩子更好地了解和爱护自然，培养孩子的观察能力、思维能力和言语表达能力。

教学内容主要包括以下三个部分：第一部分为知识导入——讲故事，介绍七星瓢虫以及它的生长过程、特点等。

第二部分为主要活动——观察真实的七星瓢虫标本，并让孩子告诉我们瓢虫的特点、生长过程、食性等。

第三部分为拓展应用——教师通过图片、实物等让孩子认识其他昆虫。

2.2 具体内容说明2.2.1 知识导入学习七星瓢虫之前，可以先让孩子听一段小故事，故事中介绍了一个七星瓢虫的生长过程，这样不仅可以吸引孩子的注意力，还可以让孩子们先对于七星瓢虫有一个初步的了解，激起他们的学习热情。

2.2.2 主要活动在开始教学活动时，可以给孩子们展示一些七星瓢虫的标本，让他们先通过观察了解七星瓢虫的外貌和特征。

然后，可以通过拍照或者借助探究盒子等工具，让孩子们更加清楚地观察七星瓢虫的身体构造、食性和习性等信息。

在让孩子们观察的过程中，教师可以以问答的方式引导孩子们说出七星瓢虫的名称、生长周期、习性等，从而加深他们对于七星瓢虫的认知。

在讲解七星瓢虫时，教师要以简单清晰的语言向孩子们介绍七星瓢虫的特点和习性，同时也要让孩子们亲自感受和观察它们，让他们通过实践体会到科学知识的魅力。

2.2.3 拓展应用让孩子们掌握基本七星瓢虫知识后，接下来可以以图片、实物等方式让孩子们了解其他昆虫，让孩子们了解不同昆虫的生长习惯、种类等信息，并培养他们的观察能力。

中班语言活动教案《七星瓢虫》教案标题：七星瓢虫教案类型：中班语言活动教案教案内容：一、教学目标：1. 通过游戏，培养幼儿对七种颜色的认知能力；2. 培养幼儿的观察能力和注意力；3. 通过游戏，提高幼儿的合作和沟通能力；4. 通过游戏，培养幼儿的反应能力和动手能力。

二、教学准备：1. 七种颜色的纸片；2. 大纸和小纸；3. 七种颜色的帽子。

三、教学步骤：1. 导入首先，老师可以通过展示七种颜色的纸片，引起幼儿的兴趣。

然后，可以让幼儿看大纸片和小纸片，让他们观察两者的差异。

2. 游戏介绍在导入活动后，老师可以简单介绍游戏的规则和目标。

告诉幼儿，我们将要玩的游戏叫做《七星瓢虫》。

幼儿需要合作，通过观察颜色纸片和帽子，找出正确的颜色帽子。

3. 游戏时间将七种颜色的纸片分发给幼儿，然后将帽子混在一起放在一边。

然后，老师可以轮流指定幼儿，让他们站起来，展示他们手上的纸片，并尽快找到正确的颜色帽子穿在头上。

4. 游戏奖励根据幼儿完成游戏的情况，可以给予一些奖励，例如表扬、小礼物等。

5. 游戏总结在游戏结束后，老师可以让幼儿坐下来，回顾游戏的过程和结果。

让幼儿分享自己在游戏中学到的东西，以及他们在合作和沟通方面遇到的问题。

四、教学延伸在游戏结束后，可以继续进行相关的延伸活动，例如：1. 通过给幼儿一些颜色的图片，让他们自己找出相应的颜色帽子；2. 引导幼儿讨论不同颜色的意义和用途；3. 利用幼儿喜欢的玩具，让他们根据颜色进行分类。

五、教学反思通过这个活动，我发现大部分幼儿对颜色的认知能力还比较薄弱，需要加强。

因此，我打算在日常的教学中更多地加入颜色相关的活动，帮助幼儿加深对颜色的认识。

除此之外，幼儿在游戏中合作和沟通的能力也需要提升。

因此，我会在以后的教学中更注重团队合作和沟通技巧的培养。

中班语言教案：七星瓢虫教学目标1.认识并学习七星瓢虫的生活习性和特征；2.学习和掌握描述七星瓢虫外貌和行为的语言表述；3.激发幼儿的观察力和探究欲，培养其对自然的热爱和关注；4.提高幼儿的口头表达能力和团队合作意识。

教学内容1. 七星瓢虫的生活习性和特征1.七星瓢虫是一种常见的昆虫，属于瓢虫科。

2.七星瓢虫的身体呈半球形，外壳有光泽，呈红色或橙色，有黑色的斑点和两条黑褐色的横带。

3.七星瓢虫有六只脚，有两只可以前后伸缩的触角，一对复眼和一对常规眼睛。

4.七星瓢虫主要以蚜虫为食，是农田里的有益昆虫之一。

5.七星瓢虫能停留在一个位置上很长时间，一动不动，眼前似乎只有一个小石子。

2. 描述七星瓢虫外貌和行为的语言表述1.描述外貌：–七星瓢虫的身体呈圆形，像个小球一样。

–它的颜色非常好看，和红色葡萄酒一样漂亮。

–它身上有许多黑色的斑点，就像一颗颗糖果点缀在上面。

–很多七星瓢虫身上还有两条横带，像穿了两条小裤子。

–它有六条腿、两只触角和复眼，看起来非常有趣。

2.描述行为：–七星瓢虫常常停留在叶子上，移动得很慢，仿佛在悠闲的散步。

–它们会用触角嗅一下周围的情况，发现猎物后，会飞快地靠近。

–它们食欲旺盛，如果找到了好吃的蚜虫，就会贪婪地啃食。

–而一旦发现有危险，它们就会快速爬开，寻找新的安全之地。

3. 教学流程安排•第一步：引入主题（10分钟）通过展示几张七星瓢虫的图片，向幼儿介绍这个小生物，让幼儿们对七星瓢虫产生认知和兴趣。

•第二步：学习和掌握描述语言表述（25分钟）根据上述语言表述，向幼儿展示七星瓢虫的图片，并请幼儿尝试用自己的语言来描述七星瓢虫的外貌和行为，鼓励幼儿多加思考和尝试，提高其口头表达能力。

•第三步：游戏互动（20分钟）通过游戏来加深对七星瓢虫的认知，促进幼儿之间的互动和团队合作。

•游戏内容：1.带领幼儿找到教室内的几个藏在角落里的七星瓢虫；2.在游戏过程中向幼儿提出一些问题，比如：七星瓢虫的外貌特征是什么？七星瓢虫的食物是什么？七星瓢虫会飞吗？•第四步：小结（5分钟）回顾本次教学目标和内容，总结本节课的收获和体验。

幼儿园中班《七星瓢虫》教案（精选13篇）幼儿园中班《七星瓢虫》篇1[活动目标]1.了解七星瓢虫的外貌特征。

2.能够制作出七星瓢虫，并设计它的栖息场景。

3.大胆想象，体验创作的乐趣。

[重点和难点]重点：了解七星瓢虫的外貌特征，并独自制作出七星瓢虫。

难点：学会设计七星瓢虫的栖息场景。

[活动准备]黑色卡纸、黑色画笔、颜料刷子、剪刀、胶棒、彩色颜料、树叶、4个纸筒大小的红色圆和4个饮料瓶盖大小的黑色圆、双面胶。

[活动过程]一、导入1.师：小朋友们，你们好！我是符老师，今天我给小朋友们带来了一节有趣的美术活动《七星瓢虫》。

2.师：那小朋友们想一想七星瓢虫长什么样子?3.师：（出示七星瓢虫的图片）让我们一起看一看吧！4.原来啊，七星瓢虫它有圆圆的身子，半圆形的头部，两只非常小的触角，它们最有特点的地方就是背上那对红色的翅膀，上面长着黑色的圆点，也正是如此大家才叫它七星瓢虫。

5.现在，就让我们一起绘画一幅七星瓢虫的作品吧！二、制作过程1.介绍绘画材料。

2.播放视频并讲解七星瓢虫的做法。

（1）我们要制作七星瓢虫啦！在准备好的红色或者粉色圆形卡纸上，画出长在七星瓢虫身上的七个黑色的圆点点。

（2）接着拿出剪刀剪开一点，用双面胶给粘贴住，就顺利完成了他的身子。

（3）然后我们拿出黑色的圆粘贴在他的`身子，并用白色颜料在上面画出它的眼睛。

（4）我们想一想这样的七星瓢虫还缺什么呢？（5）对啦！这样的七星瓢虫还缺六只角和一对触角！3.设计七星瓢虫的场景。

（1）师：符老师，希望我的七星瓢虫栖息在一棵非常茂密的大树。

然后拿出黑色的卡纸，画好树干，接着树叶的部分，我们可以在树叶上涂满颜料，然后将它拓印在卡纸上。

（2）师：待颜料晾干后，并把七星瓢虫粘贴在大树上，用画笔给它添上它的六只角和一对触角。

（3）铛铛铛，我们的七星瓢虫就做好啦！小朋友们，你们也可以在树旁增添一些花花草草，让作品变得更丰富些呦！（4）师：你希望你的七星瓢虫出现在哪里？（5）师：（出示照片）在叶子上、在花朵上、在草丛中。