班会说课稿

主题班会说课稿模板5篇一、说理念美术课程标准中指出：“不同地区的教师可根据实际情况和条件，选择和采纳教学活动建议。

甚至还可以自己创造新的教学活动形式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具有主动性和创造性。

”由此说来要上好美术课，教师就要有创造性运用教材的能力。

做到在原有的教材基础上有选择、有重点的针对本校学生特点进行教学。

二、说教材本课属于美术课程学习领域中的“造型·表现”领域。

教材以表现家乡美为情感激发点，让学生对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。

我觉得教材的内容只是给我们提供了一个话题，呈现的信息很难调动学生热爱家乡、表现家乡的情感，因此我决定创造性的运用教材，把《家乡美》的教学课堂实践进行了小小的变动：变动一：课题变动我把《家乡美》变为《魅力家乡》，把学生从遥远的、广泛的家乡拉近到他们的生活。

变动二：教材教学内容的补充与拓展教材受者空间的限制，无法提供学生需求的营养，我利用学校的教育资源补充了一些优秀作品，拓展学生思维。

变动三：作业形式的变动为了丰富造型表现形式，作品的表现不单依靠绘画，我还想到了摄影、手工。

三、说教学目标及重难点依据教材分析我确定以下教学目标和重难点。

知识目标：了解、学习风景画的表现方法。

能力目标：学生在联系生活体验过程中有感受美、发现美、创造美的能力。

情感目标：激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。

重点：通过多种表现形式表现家乡的美景。

难点：构图的安排和画面的取舍。

四、说教法和学法为了上好这节课我打算这样教学①我选择了与学生生活相关的课题《魅力家乡》，利用安陆丰富的人文传统和有特色的风景风貌，运用旅游推介这种新颖的方式让学生去体验、感受，对学生进行热爱家乡的情感教育。

②、我适时补充教材内容，引导学生欣赏，从中让学生了解、学习风景画的表现方法，突破重难点。

③整个教学活动中教师是引导者，起穿针引线的作用，学生是课堂的主角。

五、说教学流程本课教学目标除了让学生掌握学习风景画的表现方法和技巧外，还要激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感，依据此段学生情感发展规律，我是这样安排教学流程的：引导发现家乡美——→探索表现家乡美的技巧——→作品表现再现家乡美——→评介升华家乡美(一)、引导发现家乡美我是这样设计：1、创设情景激发兴趣首先我利用去年我们安陆钱冲举行了盛大的银杏节，在中央电视台都有相关的报道，影视界的一些名人也来参加演出这件事为背景，创设安陆旅行社要找大家帮忙的情景，希望大家做安陆导游，介绍安陆，宣传推介我们安陆美丽风景、乡土人情，让更多的中外游客走进安陆，感受安陆的魅力。

班会比赛说课稿模板尊敬的评委老师，各位同学：大家好！今天，我有幸站在这里，向大家展示我的班会课设计。

本次班会的主题是“团结协作，共创和谐班级”。

【班会背景】在当今社会，团队合作精神日益受到重视。

一个班级的和谐与否，直接影响到学生的学习和生活。

因此，培养同学们的团结协作精神，对于构建一个积极向上的班级环境至关重要。

【班会目标】1. 让学生理解团结协作的重要性。

2. 通过活动，增强同学们之间的相互了解和信任。

3. 激发同学们积极参与班级建设的热情。

【班会准备】1. 准备相关的PPT和视频资料，用于引导学生思考。

2. 准备一些团队合作的游戏和活动，让学生在实践中体验团结协作的力量。

3. 准备奖品，用于奖励在活动中表现突出的小组或个人。

【班会流程】1. 开场：通过一段视频，展示团结协作带来的积极影响，引起学生的兴趣。

2. 主题讨论：引导学生讨论团结协作在学习和生活中的重要性。

3. 团队活动：分组进行团队合作游戏，让学生在活动中体验团队精神。

4. 分享交流：每组选出代表，分享活动感受和收获。

5. 总结提升：教师总结学生分享的内容，强调团结协作的重要性，并提出班级建设的具体建议。

6. 表彰奖励：对表现突出的小组或个人进行表彰和奖励。

【预期效果】通过本次班会，预期同学们能够更加深刻地理解团结协作的重要性，增强班级的凝聚力，为构建和谐班级打下坚实的基础。

【结束语】同学们，团结就是力量，让我们携手并进，共同创造一个更加和谐、有爱的班级环境。

谢谢大家！结束语后，可以邀请评委老师和同学们提出宝贵的意见和建议，以便于我们不断改进和提高。

再次感谢大家的聆听。

班会说课稿模板尊敬的老师，亲爱的同学们：今天，我有幸站在这里，与大家分享我们班级的一次主题班会。

本次班会的主题是“团结协作，共创美好未来”，希望通过这次班会，我们能够更加深刻地认识到团结协作的重要性，并将其应用到我们的学习和生活中去。

班会开场白：首先，我要感谢每一位同学的积极参与和老师们的悉心指导。

班会是班级文化的重要组成部分，它不仅是我们交流思想、分享经验的平台，更是我们共同成长、进步的见证。

主题引入：团结协作是中华民族的传统美德，也是我们班级建设的核心理念。

在现代社会，无论是学习还是工作，都离不开团队的合作。

一个团结的集体能够激发成员的潜能，创造出1+1>2的效果。

内容阐述：接下来，我将从以下几个方面展开我们的主题：1. 团结协作的重要性：通过历史和现代的案例，展示团结协作在个人成长和社会发展中的作用。

2. 团结协作的实践：分享我们班级在过去一段时间内团结协作的实例，以及取得的成果。

3. 团结协作的挑战与对策：讨论在团结协作过程中可能遇到的困难和解决策略。

4. 团结协作的未来展望：展望我们班级在未来如何更好地实现团结协作，共创佳绩。

互动环节：在班会的互动环节，我们鼓励每位同学发表自己的看法和建议，共同探讨如何将团结协作的理念融入到我们的学习和生活中。

班会总结：通过本次班会，我们希望每位同学都能够深刻理解团结协作的意义，并将其内化于心、外化于行。

让我们携手并进，共同创造一个更加和谐、有爱、充满活力的班级集体。

结束语：最后，我要再次感谢老师们的辛勤付出和同学们的积极参与。

让我们以本次班会为起点，不断前进，不断超越，为了我们共同的目标而努力奋斗。

谢谢大家！（班会结束，掌声响起）。

《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得感恩的意义。

2.培养学生学会感恩的心态，学会珍惜身边的人和事。

3.提高学生的表达能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点重点：让学生理解感恩的含义，学会感恩的方法。

难点：如何让学生将感恩内化为自己的行为习惯。

三、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。

（2）引导学生分享歌曲给自己带来的感受，引入感恩的话题。

2.主题讲解（1）讲解感恩的定义：感恩是一种美德，是一种对他人、社会、自然的感激之情。

（2）讲解感恩的重要性：感恩能够让我们更加懂得珍惜，更加懂得关爱他人，更加懂得承担责任。

3.案例分享（1）分享名人感恩故事，让学生了解感恩的典范。

（2）邀请学生分享自己的感恩故事，让学生从身边小事中感受感恩的力量。

4.小组讨论为什么要感恩？如何表达感恩之情？感恩对我们的成长有哪些帮助？5.感恩行动（1）设计一系列感恩活动，如制作感恩卡片、写信给感恩对象、为他人做一件好事等。

（2）让学生在活动中体验感恩，将感恩内化为自己的行为。

（1）让学生谈谈在本次班会中的收获。

四、教学反思1.教学效果通过本次班会，学生是否能够认识到感恩的重要性，学会感恩的方法，将感恩内化为自己的行为习惯。

2.教学方法本次班会采用了讲解、案例分享、小组讨论等多种教学方法，是否能够满足学生的需求，提高学生的参与度。

3.教学改进针对本次班会的不足之处，教师应在今后的教学中如何进行调整和改进，以更好地达到教学目标。

五、教学资源1.《感恩的心》歌曲2.名人感恩故事3.感恩活动素材六、教学时间1课时七、教学评价1.学生参与度：通过观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与度。

2.学生感悟：通过课后作业、日记等方式，了解学生对感恩的理解和感悟。

3.教学效果：通过学生的行为表现，评价本次班会的教学效果。

重难点补充：教师：“同学们，你们知道什么是感恩吗？”学生A：“感恩就是感谢别人对我们的帮助。

主题班会的说课
《主题班会》说课稿
一、说教材
本次班会，我们将以《主题班会》为教材，通过讨论、互动和分享，让同学们了解班会的重要性及其作用，培养他们的团队意识和合作精神。

二、说课题
本次班会的讨论题目是“班会对我们的意义”。

三、说方法
本次班会将采取小组讨论、角色扮演和互动分享的方法，让同学们在参与中体会班会的魅力和意义。

四、说具体流程
1. 开篇引导
首先，我将以一个引人深思的问题开篇：“你认为班会对我们
的意义是什么？”
2. 小组讨论
然后，我将同学们分成几个小组，让他们自由讨论班会的意义，并记录下他们的讨论结果。

3. 角色扮演
接下来，每个小组派出一位代表，扮演“班长”或“团支部书记”，分享他们小组的讨论结果，同时展示班会中的团队协作和沟通
能力。

4. 欣赏分享
最后，我将邀请同学们分享自己在班会中的经历和感受，并欣赏一些班会成功案例，让他们对班会有更深入的了解。

五、说课教具
本次班会所需教具包括白板、笔、班会记录本和成功案例分享材料等。

六、说课目标
通过本次班会的开展，旨在让同学们进一步了解班会的作用和意义，培养他们的团队精神和合作意识，同时也提高他们的沟通能力和表达能力。

七、说课师生反馈
本次班会主要以学生为主体，以他们的主动参与和分享为主，我将在一旁指导和引导，同时也鼓励同学们积极参与，让班会成为一个充满活力和有效性的交流平台。

八、说课总结
通过本次班会的讨论和分享，相信同学们对班会的意义有了更深入的了解，并且也激发了他们对班会的热情和参与度，希望班会可以成为同学们成长和学习的重要载体，促使他们更好地发展自己。

《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中的点滴。

3. 提高学生的情感素养，增强责任意识。

4. 引导学生将感恩之心付诸行动。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象：父母、老师、同学、生活等3. 感恩的方式与行动4. 感恩的故事分享与讨论5. 感恩的心行动计划三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生深刻理解感恩的意义，学会表达感恩之情，培养感恩之心。

四、教学方法1. 说教法：通过讲解、阐述感恩的意义和重要性。

2. 案例分析法：分享感恩的故事，引导学生从中感悟感恩之道。

3. 讨论法：分组讨论，分享感恩心得，互相启发。

4. 行动计划法：制定感恩的心行动计划，引导学生付诸实践。

五、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义与意义，引发学生对感恩的思考。

2. 主体部分：a. 分享感恩的故事，让学生从中体会到感恩的重要性。

b. 分组讨论，让学生分享自己的感恩心得，互相启发。

c. 引导学生思考如何在生活中表达感恩，培养感恩之心。

3. 总结与反思：让学生总结本次班会的收获，明确感恩的方向。

4. 布置作业：制定感恩的心行动计划，要求学生在日常生活中践行感恩。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的参与情况，评估他们对感恩概念的理解和认同程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、团队合作和分享意愿。

3. 行动计划：检查学生制定的感恩行动计划的可行性和实施情况，评估他们将感恩理念转化为行动的能力。

4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容和教学方法的看法，以便进行教学调整。

七、教学资源1. 感恩故事集：收集各种感恩的故事，包括名人名言、真实案例等，用于激发学生的感恩情感。

2. 感恩行动手册：提供一份行动手册，指导学生如何制定和实施感恩行动计划。

3. 反馈问卷：设计一份简单的问卷，用于收集学生对班会效果的评估和建议。

班会课说课稿班会课说课稿范文（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的班会课说课稿范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

班会课说课稿1大家好！今天我说课的主题是《追寻梦想，展翅飞翔》。

开学伊始，孩子们对自己的生活，对自己的学习，对自己的未来，有着新的打算，新的期待。

但是该如何实现梦想，又靠着自己的实际行动。

这是一个绽放梦想的时代，在中共十八精神的引领下，为弘扬民族精神，加强队员的理想信念教育，我们开展了一次以“追寻梦想，展翅飞翔”为主题的班队会活动，帮助学生了解中国梦，激发学生的民族自豪感，树立远大理想和正确的人生观；明确班级思想，树立集体意识，解决学生思想中的对梦想的模糊认识，培养学生的使命感和责任感。

本次队会的内容分三部分：第一部分、红领巾中国梦第二部分、班级思想回顾第三部分、畅谈我的梦想根据三三中队队员的年龄特点和学情，制定了本次队会的目标是：1、学生能明晰自己的少年梦想，确立正确的梦想。

2、学生知道如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想，并认识到实现梦想需要靠自己的不懈努力。

3、学生能领悟“中国梦”的内涵，理解自己身上背负着的关于祖国未来的责任，将个人奋斗与国家命运联系，在实现自己小梦同时为祖国美好明天添砖加瓦。

活动准备：辅导员准备：召开动员会，公布《追寻梦想，展翅飞翔》主题中队会活动方案；“我的梦想”书写纸、表演部分小奖状的设计制作。

队干部准备：1、活动主持词、选定相关表演者，并进行相关节目的排练。

3、收集一系列相关的图片、歌曲和背景音乐。

4、画主题板报，制作本次活动的多媒体课件。

队员准备：收集相关交流资料；准备表演相关道具；排练节目。

队会的形式：本次队会，我将采用主题漫谈与讨论、文体表演，如朗诵、小品、唱歌等。

具体过程:（一）预备整队1、整队，报人数。

（各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

小学班会课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是班会课主题。

下面我将从说背景、说目标、说准备、说过程、说效果这五个方面来展开我的说课。

一、说背景（一）学情分析具体年级的小学生正处于身心发展的关键时期，他们开始有了自己的想法和见解，但在认知、情感和行为方面还不够成熟。

这个阶段的孩子活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但同时也缺乏自我约束能力和团队合作精神。

（二）班级现状在我们的班级中，我发现部分学生存在以下问题：列举一些班级中存在的具体问题，如纪律性差、不团结、缺乏自信等。

这些问题不仅影响了班级的整体氛围，也不利于学生的个人成长。

（三）选题意义基于以上学情和班级现状，我选择了班会课主题这个主题，旨在通过本次班会课，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的品德和习惯，增强班级凝聚力和向心力。

二、说目标（一）知识目标让学生了解与主题相关的知识内容，知道相关的概念和原则。

（二）能力目标通过本次班会课，培养学生的如沟通能力、合作能力、解决问题的能力等，提高学生的如自我管理能力、团队协作能力等。

（三）情感目标激发学生的情感，如热爱集体、尊重他人、自信自强等，增强学生的如责任感、荣誉感、归属感等。

三、说准备（一）教师准备1、收集与班会主题相关的资料，包括图片、视频、故事等。

2、制作多媒体课件，设计活动流程和环节。

3、准备活动所需的道具，如气球、绳子、卡片等。

（二）学生准备1、分组并选出组长，进行小组讨论和准备。

2、收集身边与主题相关的事例和感受。

四、说过程（一）导入环节1、播放一段与主题相关的视频或图片，引起学生的兴趣和关注。

2、提出问题，引导学生思考，如“你们看到了什么？想到了什么？”（二）讨论环节1、组织学生分组讨论，围绕主题展开交流和分享。

2、每个小组推选一名代表，进行发言，汇报小组讨论的结果。

（三）体验环节1、设计一个与主题相关的活动，如团队游戏、角色扮演等，让学生亲身体验。

如何设计主题班会说课稿（5篇下载）如何设计主题班会说课稿篇1主题：新学期、新起点、新目标。

时间：第一周地点：教室活动目的：旨在增强团体凝聚力，唤起学生对团体的热爱、对同学的友爱之情，经过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的团体中来。

并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。

活动过程：1、召开班委会，讲明以上目的。

调动班委的进取性，出谋划策，着手准备。

2、主要负责人班长、宣委构思班会资料，注意从本班现实中搜集素材。

3、找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。

4、审查班长、宣委的组织稿件。

5、审查有关人员的发言稿，引导其从进取、正面的角度调动同学们爱团体、尊重他人的热情。

6、安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

7、班主任总结活动总结：经过本次活动，同学们端正了思想，树立心中有他人、心中有团体、心中有祖国的情感，认识到新的一年、新的学期应当有新的目标、新的发展，要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。

如何设计主题班会说课稿篇2一次成功的班会究竟可以起到多大的效果？希特勒的演说可以让无数德国民众疯狂，英国国王的演讲能让英国人民的心中燃起熊熊的打败法西斯的信心之火。

对于一个班级来说，班主任就是领袖，一节班会，一次谈话，甚至一个眼神，一次微笑都可能在学生心灵的最深处激起涟漪。

作为一名老副班主任的我，这不是我第一次开班会，但是以“期末动员”为主题的却是首次，作为一名理科老师，煽情从来不是我所擅长，因此这次以“期末动员”为主题的班会着实让我头疼，在和陈健老师的交流中，陈健的一句“拾人牙慧”启发了我。

那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。

第一：方案。

造船之前先要干嘛，买船回来拆，来研究。

我为什么不呢？于是我首先在网络上浏览了一些他人的方案，然后挑选了一些我认为比较适合2班情况的，对于2班现存的问题比较有针对性的部分，以最近开展的篮球赛为导入组成了班会的主体框架。

《理想信念》主题班会说课稿记录内容把理想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中;在课堂教学中有机渗透理想信念教育;充分发挥体验教育的作用。

这里给大家分享一些关于《理想信念》主题班会说课稿, 希望对大家有所帮助。

《理想信念》主题班会说课稿1一、指导思想一个人的发展状况很大程度上取决于这个人的理想信念。

信念只有不断地把信息传给脑子和神经系统, 才能最终造成期望的结果。

所以, 如果你相信成功, 信念就会鼓舞你成功;如果你相信失败, 信念也会让你经历失败。

柴可夫也说过:“名人成就在于信念的大小。

”可见理想信念对人的影响是极其重大的。

而小学时期对于青少年来说是极其重要的, 因为远大的理想和信念在这时开始确立, 美好的品德在这时开始塑造, 良好的习惯在这时开始养成。

所以作为教师必须充分利用班级这个育人场所, 通过科学的、循序渐进的实践活动, 对学生进行理想信念的养成教育。

二、活动主题坚定理想信念促进自我成长三、活动时间六月四、实施过程(一)、宣传发动大造声势首先对学校教师进行思想发动, 统一思想, 提高认识。

然后充分利用班(队)会对学生进行理想信念教育, 学校利用校园广播(红领巾广播站)、标语、宣传栏、手抄报报等形式, 积极宣传开展理想信念教育活动的重要意义和主要内容, 要注意发现、树立、推广先进典型, 努力营造学生自觉加强理想信念教育和思想道德建设, 争当新时期优秀学生的良好氛围。

(二)、深入学习了解内涵1.各班级开展“理论集中学习和大讨论”活动利用班(队)会, 由班主任、少队辅导员对学生进行理想信念的实质性教育。

让学生弄清理想、信念的含义, 了解古今中外名人志士有关的故事, 明确理想与信念之间的关系。

通过教师自身实例, 讲自己小时候的理想是如何促进自己拼搏努力上进的, 理想信念时刻在提醒着自己不断地进步。

然后,每个学生分别说出自己的理想(要切合实际), 在班级内进行讨论;最后通过“坚定理想信念”主题讨论, 来提高活动的时效性。