小班娃娃家活动计划

小班娃娃家教案40篇《小班娃娃家教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班娃娃家教案40篇！（1）小班游戏教案《我们一起过家家》含反思活动目标：1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲。

2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱。

3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等环境创设：一个娃娃家知识准备：幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。

活动过程：1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧!指导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐!那你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏?娃娃家里有谁?他们会在家里做些什么事情?王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了一首歌曲，名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗?那我们一起来唱好吗?2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗?!出自:快思老.师!3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。

指导语：小朋友，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样?象不象爸爸妈妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发)有没有谁做的动作和他们不一样呢?4、让幼儿学习表演炒菜的动作指导语：你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的?你能学一学吗?引发幼儿模仿表演的兴趣;鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听音乐尝试表演。

老师反馈较好的动作供大家模仿表演。

5、集体表演分角色两两结伴进行表演。

提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戏时一样。

你也可以请客人老师参加你的表演。

6、结束语：小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧!教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班区域活动方案——娃娃家一、活动目标通过娃娃家区域活动，帮助小班幼儿：1.培养小班幼儿的语言表达和沟通能力；2.发展幼儿的动作协调能力；3.增强幼儿的社交能力；4.提高幼儿的自我保护意识。

二、活动准备1. 准备物品•娃娃家沙发、沙发垫、凳子、桌子等小家具；•各种小玩具，如小木板、小车、小动物等；•玩具手机、钥匙等小家居饰品；•假装食物和表装水杯等。

2. 人员安排1-2名教师负责带动活动，引导幼儿的参与。

3. 活动场地在幼儿园的教室内，设立娃娃家区域，参照家庭布局设计区域，树立仿真家庭环境。

三、活动内容1. 导入游戏1：打造自己的小家庭首先让教师通过引导，和幼儿一起用水杯、碗、勺子等物品搭建自己的小家庭，教师可以引导幼儿设想：1.我们现在住在哪里呢？2.家里有哪些房间呢？3.这个房间是干什么用的？4.我们家里有几个人呢？然后引导幼儿们将自己的小家庭布置好，并向其他幼儿介绍自己的家庭。

2. 正文游戏2：娃娃家过家家引导幼儿通过在区域内玩耍，模拟娃娃家过家家的场景，幼儿可以轮流扮演家庭主人、客人等角色。

同时，教师可以通过引导幼儿：1.发挥想象力，设想家庭生活中的场景，如生日派对、晚餐、庆祝节日等；2.提高幼儿的服务意识，让他们互相担任家庭主人和客人的职责，招待客人；3.让幼儿学会礼貌用语，如请客人进门、告别语等；游戏3：家庭绘画大赛在过家家之后，可以引导幼儿进行家庭绘画大赛。

教师可以通过讲述童话故事或者简单的日常情景等，鼓励幼儿们在绘画中用画笔诉说属于自己小家的故事。

3. 结语通过本次娃娃家区域活动，小班幼儿的语言表达和沟通能力、动作协调能力、社交能力等方面得到了发展，也帮助他们学会了如何保护自己，以及如何拥有一份属于自己小家的责任。

娃娃家教案小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班角色游戏《娃娃家》教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、目标概述在小班娃娃家活动阶段，我们的目标是促进幼儿的综合发展，培养他们的动手能力、观察力、创造力和团队合作意识。

通过家庭参预的活动，我们希翼能够增强幼儿与家长之间的亲子关系，提升幼儿的自信心和社交能力。

二、活动指导1. 活动一：绘画创作活动目标：培养幼儿的绘画兴趣和创造力，提升他们的观察力和表达能力。

活动内容：- 家长和幼儿一起选择一个主题，例如家庭、动物或者自然景观。

- 提供画纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥创造力进行绘画创作。

- 家长可以匡助幼儿选择合适的颜色、指导他们如何运用画笔等绘画技巧。

- 完成作品后，家长和幼儿一起欣赏作品，并进行简单的艺术评论。

2. 活动二：家庭手工制作活动目标：培养幼儿的动手能力和想象力，提升他们的问题解决能力和合作意识。

活动内容：- 家长和幼儿一起选择一个手工制作的项目，例如折纸、剪纸或者拼图等。

- 准备所需材料和工具，家长可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度。

- 家长和幼儿一起按照步骤进行手工制作，家长可以赋予适当的指导和匡助。

- 完成作品后，家长和幼儿一起展示作品，并分享制作过程中的乐趣和难点。

3. 活动三：家庭游戏时间活动目标：培养幼儿的社交能力和团队合作意识，提升他们的注意力和反应能力。

活动内容：- 家长和幼儿一起选择适合家庭游戏的项目，例如扑克牌、棋类游戏或者团队合作游戏。

- 家长可以根据幼儿的年龄和能力选择合适的游戏规则和难度。

- 家长和幼儿一起进行游戏，家长可以赋予适当的指导和鼓励。

- 游戏结束后，家长和幼儿一起总结游戏过程中的乐趣和收获，讨论如何提高团队合作能力。

4. 活动四：家庭阅读时间活动目标：培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，丰富他们的语言表达和想象力。

活动内容：- 家长和幼儿一起选择适合阅读的绘本或者故事书。

- 家长可以根据幼儿的年龄和能力选择合适的书籍，适当调整阅读方式和语言表达。

- 家长和幼儿一起阅读，家长可以赋予适当的解释和提问，引导幼儿思量和表达。

小班角色游戏娃娃家教案【三篇】导读：本文小班角色游戏娃娃家教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

活动目标：1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。

2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

活动过程：1、幼儿自选角色，装扮就位；2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客；3、娃娃家——幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子，可以去超市购物，可以在家里做饭，可以招待小客人；超市——幼儿可扮演超市促销员、收银员，客人可去购物；糖果加工厂——加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工；娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书；活动结束：教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。

篇二【主题来源】：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。

对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。

家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。

幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。

为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以'家'的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。

【设计思路】：这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。

在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。

这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。

因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。

小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、目标设定小班娃娃家活动的目标是促进幼儿全面发展，培养其动手能力、观察力、创造力和社交能力。

通过家庭活动的参预，培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力，提高幼儿与家长的亲子关系。

二、活动指导1. 活动名称：制作动物面具活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，认识不同动物，并提高幼儿的观察力。

活动准备：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。

活动过程：(1) 家长和幼儿一起选择一个动物，并在彩纸上画出相应的动物形状。

(2) 幼儿根据动物形状剪下面具，并用颜料给面具上色。

(3) 家长和幼儿一起粘贴面具的眼睛、鼻子等细节部份。

(4) 家长和幼儿一起尝试戴上面具，摹仿相应动物的动作和声音。

2. 活动名称：家庭绘画比赛活动目标：培养幼儿的绘画能力和想象力，增强幼儿的自信心和表达能力。

活动准备：纸张、颜料、画笔等。

活动过程：(1) 家长和幼儿一起选择绘画的主题，如家庭、动物、植物等。

(2) 家长和幼儿各自准备绘画材料，并开始绘画。

(3) 绘画结束后，家长和幼儿一起欣赏彼此的作品，并进行互动交流。

(4) 家长可以赋予幼儿鼓励和肯定，提供一些绘画技巧和建议。

3. 活动名称：家庭阅读时光活动目标：培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，丰富幼儿的知识和想象力。

活动准备：绘本、故事书等。

活动过程：(1) 家长和幼儿一起选择一本绘本或者故事书。

(2) 家长和幼儿轮流朗读书中的内容，可以适当加入表情和声音的表演。

(3) 家长和幼儿一起讨论书中的故事情节、人物形象等。

(4) 家长可以根据书中的内容提问幼儿，培养其思量和回答问题的能力。

4. 活动名称：家庭手工制作活动目标：培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，提高幼儿的专注力和耐心。

活动准备：纸张、剪刀、胶水、彩色纸、棉花等。

活动过程：(1) 家长和幼儿一起选择手工制作的主题，如花、动物、飞机等。

(2) 家长和幼儿一起准备所需的材料，并根据主题制作手工作品。

(3) 家长和幼儿一起讨论制作过程中的问题和难点，并共同解决。

小班游戏教案及教学反思《娃娃家》小班游戏教案及教学反思《娃娃家》精选4篇（一）【游戏名称】娃娃家【游戏类型】小班游戏【适用年龄】3-4岁【教学目标】1. 培养幼儿的观察能力和注意力；2. 锻炼幼儿的动手能力；3. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

【游戏准备】1. 游戏道具：多个娃娃、几个小家具、照相机等；2. 游戏场地：教室或者室外场地。

【游戏规则】1. 让幼儿坐在一起，向他们展示几个娃娃和小家具，然后将它们放在教室中的不同位置；2. 让幼儿一个接一个地找到一个娃娃，并将其放到娃娃家中相应的位置上；3. 引导幼儿观察娃娃家的房间，告诉他们要把娃娃放到合适的地方，例如床放到卧室，沙发放到客厅等；4. 为了增加游戏的趣味性，你可以设定一些特殊任务，例如叫幼儿寻找某种颜色的娃娃或特定的家具等；5. 完成游戏后，可以让幼儿一起合影留念，或者说一些关于娃娃家的故事。

【教学反思】1. 游戏中通过观察和判断的活动，可以培养幼儿的观察能力和注意力；2. 游戏中动手操作的环节，可以锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力；3. 愉快的合作游戏模式，可以培养幼儿的社交能力和合作精神；4. 游戏过程中可以引导幼儿表达自己的观察和判断，促进他们语言能力的发展；5. 教师要注意游戏中各个环节的组织和引导，确保游戏的进行和教学目标的达成；6. 游戏结束后，教师可以进行简单的评价，肯定幼儿的努力和成就，激发他们的学习兴趣和自信心。

小班游戏教案及教学反思《娃娃家》精选4篇（二）教案游戏名称：小鸡出壳了游戏目标：通过游戏培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。

适用年龄：3-6岁材料准备：1. 纸箱（每个小组准备一个）2. 彩纸、颜料、画笔等美术材料3. 小鸟羽毛、鸟嘴、鸟脚等鸟类装饰品4. 软垫、垫子等布料5. 中央音乐播放设备游戏步骤：1. 介绍游戏内容。

告诉幼儿们，他们需要组成小组，每个小组扮演一只小鸟，并创作一个小鸟的巢穴。

2. 分配小组。

小班娃娃家教课方案【篇一：小班娃娃家教课方案】小班娃娃家教课方案一、活动目标：1、愿意饰演角色和小朋友一同玩。

2、学习使用简单礼貌用语款待小客人。

3、懂得按自己的意向选择游戏。

二、活动准备：游戏地区：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、鼎力娃娃家所需的游戏资料新投放的资料：自制 四部、小衣服。

知识经验：幼儿已有参加娃娃家游戏的经历。

三、活动过程：〔一〕分享经验1、沟通游戏经验：玩娃娃家时你最喜爱当谁？都做些什么事情？〔教师依据幼儿的回复，展现相应的照片〕2、沟通生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？2、议论：如何款待小客人？如何做文明的小客人？3、提出新任务：小客人评比文明家庭。

〔三〕幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意向选择钥匙进入娃娃家，饰演角色。

2、幼儿互相自我介绍，明确游戏伙伴的身份。

〔四〕教师以妈妈的身份带着小客人在各娃娃家串门。

重点指导：指引小主人主动、热忱的款待客人。

四、活动结束：听音乐结束游戏，评比文明家庭。

1、主人沟通：你为客人做了哪些事情？2、客人评比文明家庭。

【篇二：小班区角活动方案】小班区角活动方案龙凤中心园小班幼儿人数：20 人地区活动个数： 5 个地区活动名称：、娃娃家、益智区、建立区、美工区、快乐书吧所联合的主题教育活动名称及目标：?能干的小手?一、区角创建背景：本班区角活动环境的创建，是联合小班幼儿年纪较小，伙伴之间的沟通较少，语言交往能力，一般话及自制能力较差，着手能力单薄，手指不灵巧，思想比较有限制，真切与虚构不平分的年纪特色，与主题活动相交融，兼备本班幼儿实质状况和展开需要而创建的。

本次区角展现中我班以：“能干的小手〞为主题，方案开放——娃娃家、益智区、建立区、美工区、快乐书吧 5 个活动地区。

以小主人〔教师〕带小猫咪〔幼儿〕玩游戏引出活动。

用小主人与小猫咪的互动对话介绍本次区角活动的活动内容及局部地区的活动要求。

小班娃娃家活动方案一、活动目的小班娃娃家活动旨在提供一个有趣和互动的环境，帮助小班娃娃们建立良好的社交技能、培养创造力和想象力，并促进他们的身心发展。

二、活动时间和地点1. 活动时间：每周两次，每次活动持续60分钟。

2. 活动地点：小班娃娃家或者设备齐全的娃娃室内区域。

三、活动内容1.创意手工- 提供各类材料和工具，让小班娃娃们用想象力创造自己的手工作品。

- 教授基本的剪纸、折纸等手工技巧。

- 鼓励娃娃们用自己的手工制作物品，如卡片、花瓶等，鼓励他们分享和送给家人或朋友。

2.角色扮演- 提供各种角色扮演服装和道具，让小班娃娃们选择自己喜欢的角色扮演形象。

- 设计有趣的角色扮演情景，鼓励小班娃娃们与其他娃娃互动，发挥想象力，扮演不同的角色，体验不同的故事情节。

3.主题绘画- 为小班娃娃们提供丰富的绘画材料，如彩笔、油画棒等。

- 设计各种绘画主题，如家庭、动物、植物等，鼓励娃娃们通过绘画表达情感和观察力。

- 组织绘画比赛或展览，让娃娃们展示自己的作品，提高他们的自信心。

4.音乐活动- 提供简单乐器，如小型键盘、鼓等，让小班娃娃们感受音乐的节奏和乐趣。

- 教授基本的音乐知识和技巧，如简单的节奏、音阶等。

- 组织小班娃娃们合奏，增加他们的协作和团队合作能力。

5.户外游戏- 在安全的户外环境下，组织各种有趣的游戏，如接力赛、追逐游戏等。

- 培养小班娃娃们的团队合作、协调和体能。

6.科学实验- 提供一些简单的科学实验，如颜色变换、泡泡实验等，让小班娃娃们理解科学原理。

- 引导小班娃娃们提出问题，观察实验现象，培养他们的观察力和思维能力。

四、活动管理和安全1. 活动人员- 活动由专业的儿童教育工作者组织和指导。

- 活动期间，需有足够的照顾者参与，确保小班娃娃们的安全。

2. 安全措施- 活动前需要仔细检查和清理现场，保证环境安全。

- 为小班娃娃们提供安全的玩具和材料，避免尖锐、易碎或有毒的物品。

- 建立自然灾害预防和事故应急预案。