2016-2017学年度四年级第一学期体育教学工作计划

2016—2017学年度第一学期小学体育教学计划2016—2017学年度第一学期小学体育教学计划一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

贯彻《小学生体制健康标准》。

小学体育教学计划争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、工作目标：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。

加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。

在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。

上课统一运动服装，对待学生耐心细致。

建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。

上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。

2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实两操一舞活动，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。

本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。

3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。

学年第一学期四年级体育教学计划2017学年第一学期四年级体育教学计划一、学情分析四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。

力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。

生性好动，活泼开朗，爱表现自己。

课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。

某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

二、教学目标1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

2、知道如何在运动中避免危险。

基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。

在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。

根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的`能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施1、及时了解、分析学生的学习信息。

2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

四年级上册体育教学工作计划一、教学目标本学期的体育教学旨在培养学生的运动兴趣，提高他们的身体素质和协作能力。

具体目标如下：1. 培养学生的基本运动技能，包括跑、跳、投、接等。

2. 提高学生的协作意识和团队合作能力，通过团体游戏和集体活动培养学生的互助精神。

3. 培养学生良好的体育习惯和健康意识，以保持身体健康。

二、教学内容和安排本学期的体育教学内容包括以下几个方面：1. 热身活动：每堂课开始前进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备学生进行体育运动。

2. 基本运动技能训练：通过各种常见的体育运动项目，如跑步、跳远、投掷等，培养学生的基本运动技能。

3. 团体游戏和集体活动：组织学生参与各种团体游戏和集体活动，如拔河比赛、接力赛等，培养学生的协作能力和团队精神。

4. 健康知识教育：讲解与体育运动相关的健康知识，如正确的体育锻炼方法、合理的饮食习惯等，培养学生的健康意识。

三、教学方法为了有效地达到教学目标，采用以下教学方法：1. 示范引导法：教师先示范正确的动作和技能，然后引导学生模仿进行练习，及时纠正错误。

2. 分组合作法：将学生分组，让他们在小组内进行合作训练和游戏，培养他们的协作能力和团队精神。

3. 游戏化教学法：通过将学习内容转化为游戏形式，增加学生的兴趣，提高学习效果。

4. 个性化教学法：针对不同学生的不同水平和兴趣爱好，采取个别辅导和调整教学内容，让每个学生都能获得进步。

四、评价方式为了能够全面、客观地评价学生的学习情况，采用以下评价方式：1. 观察记录法：教师在课堂上观察学生的参与程度和运动技能表现，并记录下来。

2. 个人表现评价：根据学生在课堂上的表现，评价其个人的运动技能和参与程度。

3. 小组合作评价：评价学生在小组活动中的合作态度和团队精神。

4. 总结性评价：结合学期末的考查，对学生的整体学习情况进行评价和总结。

五、其他事项1. 学生应穿着舒适的运动服装和运动鞋参加体育课，以确保安全和舒适度。

2016—2017学年度第一学期体育组工作计划一、工作重点及要求（一）抓好体育教育教学常规工作：1、抓好体育教师的理论学习和专业技能的继续学习；2、抓好体育教师的备课→上课→听课→评课→再创新的教学；3、每周一、三上午1、2节课进行集体备课。

（二）上好体育课做到四重视：1、重视课堂教学的安全教育，特别重视特异体质的学生安全；2、重视课堂教学纪律教育，常规管理要严格要求；3、关注每个学生，充分利用体育课进行思想教育；4、合理安排体育课活动内容；（三）狠抓每周升旗及早操：1、建立早操常规，严格纪律，保证早操的顺利开展2、各年级的体育教师认真组织本年级早操，年级主任及班主任协助管理；3、督促班主任管理好本班的早操秩序，并对各班进行考核，对于跑操较差的班级要留下补训。

（四）狠抓高三体育生高考前的训练：主要落实高三年级体育特长生训练工作，对于高一高二不再纳新；（五）认真落实高中田径队、篮球队的训练1、大力宣传，从高一新生中做好纳新工作；2、周一到周五每天下午从放学坚持训练到18：30；3、教练作好分工，训练要有计划，要有针对性，根据每位队员的体能合理安排项目及位置，要求田径队每周测试，篮球队每周有比赛。

4、关注各项区市级的比赛动态，及时报名参赛。

（六）协助各年级组完成年级体育活动二、具体工作安排九月份：1、强化体育课堂教学常规的学习和效果的落实；2、参加新学期的各项工作会议；3、早操作好分工，并狠抓早操质量；4、准备高一年级的团体操节目；5、组建新一届的校田径队、篮球队（第4周完成）；6、各年级第一阶段课外体育活动的开展（下午第四节课）；7、组队报名参加区校园定向比赛；十月份：1、进一步落实高一团体操；2、进一步落实集体备课效果；3、各体育训练队的落实；4、学生体质健康数据的测试工作（第7、8周完成）；5、校运动会的备战训练；6、学生体质健康数据的上报（第8周完成）；7、各年级课外体育活动的开展；十一月份：1、《国家学生体质健康标准》数据测试上报工作（11月30日前完成）2、校内田径运动会的正式比赛（第11周）；4、组内公开课的开展；5、组织参加全市中小学大课间评比（第12、13周）。

四年级上册体育教学计划（2016年第一学期）一、指导思想1、坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针。

2、推进体育与健康课程教学改革，促进中小学生德智体美等方面全面发展3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。

学生基本情况分析四年级的学生身体发育处于相对平稳阶段，但身体素质指标均有提高。

速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。

学生在学练时容易被新颖的内容所吸引，但由于注意的不够稳定，经常忘记练习的主要目的。

因此在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。

同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识，发展身体活动能力，促进身体健康发展。

2、学生能够掌握项目的基本动作技术，激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识3、通过教学能够激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识，培养学生团结友爱，顽强拼搏，胜不骄败不馁的精神。

提高教学质量措施进行教学活动时，教师应对四年级学生的情况有尽可能多的了解，如四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。

力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。

因此在安排四年级教学内容时，要考虑学生的身体变化和之前的掌握的水平，进行提高难度的教学，让学生更有兴趣和保持好奇心。

教师要加强：1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；2、加强对学生的思想教育，促进学生积极向上。

保持热爱学习的态度。

3、改变单一的教学形式，利用多种的教学模式使学生爱上体育课。

小学四年级上册体育教学计划范文一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。

制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。

注重两操的管理，提高学生健体意识。

开展课题研究，建立体质健康反馈系统。

加强教学研究，提高自身素质。

团结合作，齐心创先进。

二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。

但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。

体育课堂常规存在不足。

本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。

集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在____分钟内。

三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。

2、能说出所做身体各部位简单动作的.术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。

说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。

会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。

知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。

3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。

在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。

通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。

通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。

能描述自己的身体特征。

4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。

在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。

5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。

知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。

四、方法措施1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。

一、指导思想本学期体育教学工作以《国家体育锻炼标准》和《学校体育工作条例》为依据，以培养学生的体育兴趣、爱好和习惯为主，提高学生的身体素质和健康水平，促进学生全面发展。

二、教学目标1. 培养学生对体育活动的兴趣和爱好，提高学生参与体育活动的积极性。

2. 提高学生的身体素质，增强学生的体质，预防疾病。

3. 培养学生良好的运动习惯和集体主义精神，培养学生的团队协作能力。

4. 培养学生遵守纪律、勇敢顽强、奋发向上的品质。

三、教学内容1. 球类运动：篮球、足球、排球等。

2. 田径运动：短跑、长跑、跳远、跳高、铅球等。

3. 健身操：广播操、舞蹈、武术等。

4. 游戏活动：接力跑、拔河、跳绳、跳皮筋等。

四、教学安排1. 课时安排：每周4课时，每次40分钟。

2. 教学进度安排：（1）第一周：进行体育课堂常规教育，强调纪律、安全，学习广播操。

（2）第二周：学习篮球基本动作，进行简单的篮球比赛。

（3）第三周：学习足球基本动作，进行简单的足球比赛。

（4）第四周：学习跳绳技巧，进行跳绳比赛。

（5）第五周：学习跳远、跳高技巧，进行跳远、跳高比赛。

（6）第六周：学习铅球技巧，进行铅球比赛。

（7）第七周：进行健身操比赛，培养学生的团队协作能力。

（8）第八周：进行综合性体育活动，如接力跑、拔河等。

五、教学方法1. 启发式教学：激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与体育活动。

2. 互动式教学：注重学生之间的互动，培养学生的团队协作能力。

3. 体验式教学：让学生在活动中体验运动的乐趣，提高学生的身体素质。

4. 情境式教学：通过创设情境，提高学生的体育素养。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、纪律性、合作精神等。

2. 运动技能评价：根据学生在体育活动中的表现，评价其运动技能水平。

3. 身体素质评价：通过测试学生的身高、体重、肺活量等指标，评价学生的身体素质。

4. 综合评价：结合课堂表现、运动技能、身体素质等方面，对学生的体育素养进行全面评价。

本学期体育教学工作以《国家学生体质健康标准》为指导，以增强学生体质、提高学生健康水平为目标，以培养学生的体育兴趣和终身锻炼的习惯为核心，注重学生个体差异，实施科学、合理、有效的教学策略，全面提高学生的体育素养。

二、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣，激发学生积极参与体育锻炼的积极性。

2. 提高学生的基本运动技能，增强学生的体质，降低学生常见病、多发病的发生率。

3. 培养学生良好的体育道德和团队协作精神，培养学生的意志品质和抗挫折能力。

4. 使学生掌握必要的体育知识，了解体育与健康的关系，养成良好的体育锻炼习惯。

三、教学内容1. 基本体操：包括队列队形、徒手操、韵律操等。

2. 球类运动：篮球、足球、排球等。

3. 田径运动：短跑、中长跑、跳远、跳高、铅球等。

4. 美术体操：简单编排的团体操。

5. 体育游戏：以趣味性、竞技性为主的游戏。

四、教学安排1. 课时安排：本学期共安排体育课18周，每周2课时。

2. 教学进度安排：第1-4周：基本体操训练，使学生掌握队列队形和徒手操的基本动作。

第5-8周：球类运动训练，以篮球、足球为主，培养学生的球类技能。

第9-12周：田径运动训练，提高学生的速度、力量、耐力等身体素质。

第13-16周：美术体操训练，培养学生的团队协作能力和表演能力。

第17-18周：体育游戏训练，提高学生的身体素质和团队精神。

1. 小组合作学习：通过分组练习，培养学生的团队协作能力和合作精神。

2. 循序渐进教学：根据学生的个体差异，逐步提高教学难度，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

3. 个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的教学。

4. 情境教学：通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

六、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的出勤、纪律、态度、技能等方面。

2. 体质健康评价：通过体质健康测试，了解学生的身体素质变化。

3. 运动技能评价：通过技能测试，了解学生的运动技能水平。

2016--2017学年第一学期四年级体育学科教学计划顾鑫一、学情分析：四年级学生对体育课有一定的认识，其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度，都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式。

针对其心理特点，教学时应循循善诱，教学时内容应选择生动、贴近学生生活，积极引导学生乐于参与各项活动。

教学内容的难易程度，应符合六年级学生的身心发展规律，有利于发展学生的智力和个性，有利于提高学习的兴趣、积极性和创新能力以及培养学生的情感。

二、教材分析：本教材依据《体育与健康课程标准》，由全国中小学体育教学指导委员会编写，科学出版社出版的供教师使用的体育教学用书。

教材以健康第一和面向全体学生为指导思想，尊重学生身心发展的特点和教育、体育的规律，促进学生生动活泼、积极主动地得到发展。

同时根据《课程标准》的目标体系，改变教育教学观念，克服体育教学目标的单一化，强调素质教育，在体现小学体育的基本目标的同时，要充分体现以学生为主体，发展学生的个性、创造性，促进小学生的身体健康、心理健康，使身心和谐发展，提高体育在素质教育中的作用。

三、教学目标：1、了解并掌握用前脚掌着地的自然快跑的动作方法及正确姿势。

2、乐于参与蹲踞式跳远的学习，主动观察与评价同伴的运动动作。

3、能熟练掌握正确的投掷方法。

4、知道所学的术语，能连贯地做出组合动作。

学会保护与帮助的方法。

5、知道武术的历史，是强身健体的有效手段，主动参与武术动作的学习。

6、积极参与足球的基本动作学习，并对足球活动产生浓厚兴趣。

7、能了解韵律绳操的动作方法。

四、教学重点与难点：1.队列队形：知道并掌握每一项队列队形的动作与要求；动作协调配合。

2.基本体操：能顺利完成每一节操的动作；能精神饱满、动作整齐到位。

3.跑：知道奔跑意义，提高奔跑速度；用前脚掌跑、前后摆臂。

4.跳跃：做出蹲踞式跳远的4个动作环节，安全地进行跳跃练习，落地时用正确的姿势着地，学会摔倒时的自我保护。

5.投掷：肩上屈肘，自然快速挥臂；动作连贯协调。

四年级上学期体育教学工作计划范文四年级上学期体育教学工作计划范文精选3篇（一）教学工作计划一、教育指导思想：以培养学生的身体素质和健全人格为基本目标，注重发展学生的运动能力和运动潜能，通过锻炼，提高学生的身体素质，并培养学生热爱体育运动的兴趣与能力，形成全面发展的学生形象。

二、教学目标：1. 培养学生规范的体育行为习惯。

2. 提高学生的身体素质，增强体育基础能力。

3. 培养学生积极参与团体活动的意识。

4. 培养学生热爱体育运动的兴趣与能力。

三、教学内容及时间安排：1. 跳绳（4周）2. 篮球（2周）3. 乒乓球（2周）4. 足球（2周）5. 排球（2周）6. 游泳（2周）7. 田径运动（2周）四、教学方法和手段：1. 引导学生积极参与，激发学生的兴趣。

2. 通过示范和练习，帮助学生掌握基本技能。

3. 采用集体与个体相结合的方式进行教学，注重培养学生的团队合作精神。

4. 通过游戏、比赛等形式增加趣味性。

五、教学评价与考核方法：1. 日常表现和参与度评价。

2. 技能水平评价。

六、组织与管理：1. 制定班级体育活动计划，确保教学进度。

2. 定期举办体育比赛，提供学生展示和交流的机会。

3. 加强与学生家长的沟通，了解学生的体育兴趣和需求。

七、教学资源准备：1. 运动器械和场地的准备。

2. 教学材料的准备，如教学课件、视频等。

八、教学保障：1. 教师参加相关培训，提升教学能力。

2. 学校提供必要的支持与资源。

以上是我的四年级上学期体育教学工作计划范文，希望对你有所帮助。

祝愿教学工作顺利！四年级上学期体育教学工作计划范文精选3篇（二）工作计划样本：目标：辅导学生提升数学成绩，培养数学思维和解题能力。

时间范围：每周工作5天，每天1小时，为期3个月。

任务分解：1. 第一周：- 评估学生数学水平，了解其弱势和需补充的知识点。

- 制定个性化的学习计划，根据学生的需求提供有针对性的辅导。

- 针对其中一种常见的数学问题（如加法），进行讲解和练习。