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计算机应用基础实验指导书计算机应用基础实验指导书一：实验目的本实验旨在帮助学生培养计算机基本操作和应用技能，掌握计算机软件的使用方法，并且加深对计算机应用的理解。
二：实验内容1. 计算机硬件组装与维修实验1.1 计算机硬件组装过程与注意事项1.2 计算机硬件故障排除与维修技巧2. 操作系统安装与配置实验2.1 操作系统安装步骤及常见问题解决办法2.2 操作系统配置与个性化设置3. 办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧 4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 数据库管理与查询实验5.1 数据库的创建与表设计5.2 数据库查询语言的基本语法与常用查询操作6. 网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 网络应用软件的安装与使用三：实验所需设备与软件1.计算机主机2.监视器3.鼠标4.键盘5.显示器6.数据库管理软件7.操作系统安装光盘四：实验步骤1. 实验一：计算机硬件组装与维修实验1.1 准备实验所需硬件1.2 组装计算机硬件并连接相应线缆1.3 检查硬件是否正常工作1.4 识别并排除计算机硬件故障2. 实验二：操作系统安装与配置实验2.1 准备实验所需操作系统安装光盘2.2 安装操作系统及必要的驱动程序2.3 进行操作系统配置2.4 解决常见的操作系统安装问题3. 实验三：办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 实验四：图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 实验五：数据库管理与查询实验5.1 创建数据库与表设计5.2 使用数据库查询语言进行查询操作6. 实验六：网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 安装与使用网络应用软件附件：1. 相关实验数据文件2. 实验报告模板法律名词及注释：1. 计算机软件：指计算机程序、数据以及与程序和数据配合使用的文件等。
计算机应用技术实验指导书实验一Windows XP的基本操作与中英文输入实验目的1.要求学生熟练掌握Windows XP的基本操作。
2.使用“金山打字通”进行基本指法训练与中英文输入。
实验内容一、Windows XP的基本操作：1.调整系统声音达到最大音量。
2.打开“记事本”程序，并为“记事本”程序创建桌面快捷方式。
3.打开“我的文档”，为“图片收藏”中的第一张图片创建桌面快捷方式，并修改图标名称为“我的图片”。
4.将“回收站”图标放到桌面的右下角，“我的图片”图标放到桌面的正中间。
5.打开我的电脑窗口，找到菜单栏、工具栏和最大化按钮。
6.将我的电脑窗口最小化，打开“我的文档”窗口和“记事本”程序，切换任务，选择“我的文档”为当前窗口。
7.将三个窗口进行横向平铺。
8.打开“系统属性”对话框，查看计算机的CPU和内存信息。
9.将你的名字填入计算机描述，修改计算机名为你的名字的拼音缩写。
（例如，某人名为王昆，则计算机描述中输入“王昆的计算机”，计算机名修改为“WK”）。
二、中英文输入：1.在记事本中输入下面这段英文：Dear fellow students,It's my great honor to have the chance to deliver a speech here and I'm grateful for it. Impressed as I am by the excellent speeches made by the previous candidates, I will prove myself to be the best.………………So, my wise friends, vote for yourself and vote for me ---that's because I am your hope and your best choice! Thank you!2.使用“金山打字通”进行基本指法训练。
《计算机应用实践》任务与指导书一、适用范围自动化专业、电气工程及自动化专业、测控技术与仪器专业。
二、时间安排1周三、教学目标计算机应用实践课是培养工科本科学生进行计算机综合训练的重要实践环节，是有助于培养应用性人才的一种教学形式。
为了巩固《C语言程序设计》课中所学的知识，使学生对前期学习的枯燥理论有较深刻的理解，提高理论与实践相结合的能力，提高分析实际问题和解决实际问题的能力，提高计算机应用水平，而进行的一次系统地、全面地软件编程的基本训练，为后续的相关课程打下良好的基础。
四、总体要求1．认真复习《C语言程序设计》的理论知识，针对给出的实验项目，进行需求分析,提高对问题的分析、归纳和抽象能力。
2．根据实验项目要求，确定程序的功能和结构，描述各函数的功能及入口/出口参数。
3．用描述工具程序流程图或N-S图，完成每个函数的过程性描述。
4．编写C语言源程序、对其进行语法和逻辑错误的静态检查，完成源程序的动态测试和调试工作。
5．总结实践全过程，撰写出高质量的计算机应用实践总结报告。
五、实验内容与基本要求六、实验条件1．硬件：微型计算机。
2．软件：WINDOWS操作系统、C语言七、参考资料谭浩强.《C 程序设计》.(第二版).北京.清华大学出版社,2000.12。
谭浩强.《C 程序设计题解与上机指导》.(第二版).北京.清华大学出版社,2000.12。
计算机应用实践总结报告格式一、教学目标二、总体要求三、应用与实践实验序号及实验题目（一）实验目的（二）实验要求（三）PFC图或N-S图（四）程序清单（五）测试用例输入数据、期望结果、运行结果、分析评价四、应用与实践总结（不少于300字）通过计算机应用实践课程的学习，对编程、测试和调试程序等方面，有哪些新的认识和能力上的提高。
当前存在的问题，今后的努力方向等。
实验一一元二次方程求根。
实验目的1．熟练掌握顺序结构、选择结构、子函数、函数和C程序的构成。
2．加深理解函数的形参、实参及相关概念，熟练掌握函数的调用方法。
计算机系计算机应用技术专业实习指导书一、实习目的1. 培养学生综合运用所学的专业知识和技能分析问题和解决问题的能力，增强学生的综合素质，使学生了解科学研究工作的一般程序和方法，撰写科技论文的能力。
2. 通过实习，使学生与就业岗位近距离地接触，增长社会和工作经验，毕业后能尽快地进入角色。
3. 提高学生的实践能力、解决本专业实际问题的能力。
4. 培养学生积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风以及对毕业后工作岗位的适应能力。
5．培养与人交往的能力、与人合作的团队精神。
二、实习任务1．了解与收集同毕业设计课题有关的技术资料和数据，酝酿设计方案，培养从实际中学习的能力。
2．了解IT企业组织、生产、技术、设备等的现状和发展趋势以及本专业技术人员的工作性质、内容及做法，从而达到验证巩固和扩大知识面的目的。
3．学习在实际工作中如何处理和分析问题的思想、方法，了解现在流行的知识和技术。
4．在实习过程中，应适应社会、发挥其专业特长及其潜能，把所学的知识运用于实践工作中，从而加深对理论知识的理解，找出理论与实践存在的差距。
理论联系实际，在实践中运用专业知识，巩固、深化、扩大所学的理论知识。
5．通过实习早些接触社会、了解社会，学习社会知识、增长社会经验，以使其毕业后能尽早适应社会，从事其所喜爱的事业。
三、实习内容1．了解计算机在社会生活中的应用概况。
2．获得有关计算机应用和计算机新技术方面的知识。
3．了解实习单位的概况，如实习所在单位的经营、管理和销售等情况。
4．围绕专业及主要专业课程，选择其中的一个或几个方面进行实习，如：（1）Internet应用方向1）企业事业、公司网站建设2）基本Web的管理信息系统应用或开发（2）网络工程和管理方向1）某企业（校园）网络解决方案2）网络工程施工、维护3）网络维护与管理（3）网络程序设计方向1）为企业开发基于WINSOCK的应用系统2）开发网络数据库应用系统（4）网页设计与网站开发方向1）为企事业单位设计网站2）对网站的运行进行管理（5）网络综合布线方向1）综合布线系统设计2）综合布线施工（6）平面设计方向1）平面设计创意2）企业VI设计四、选择实习单位原则本着学生自主选择实习单位，学校指导的原则。
宁夏师范学院——数学与计算机科学学院《操作系统》实验指导《OPERATING SYSTEM》2013.08前言计算机操作系统是计算机科学与技术专业的主要专业基础课程，其实践性、应用性很强。
实践教学环节是必不可少的一个重要环节。
计算机操作系统的实验目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握操作系统的基本原理，加深对操作系统基本方法的理解，加深对课堂知识的理解，为学生综合运用所学知识，在Linux环境下调用一些常用的函数编写功能较简单的程序来实现操作系统的基本方法、并在实践应用方面打下一定基础。
要求学生在实验指导教师的帮助下自行完成各个操作环节，并能实现且达到举一反三的目的，完成一个实验解决一类问题。
要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断；能够熟练使用Linux用户界面；掌握操作系统中进程的概念和控制方法；了解进程的并发，进程之间的通信方式，了解虚拟存储管理的基本思想。
同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力；培养学生完成实验分析、实验方法、实验操作与测试、实验过程的观察、理解和归纳能力。
为了收到良好的实验效果，编写了这本实验指导书。
在指导书中，每一个实验均按照该课程实验大纲的要求编写，力求紧扣理论知识点、突出设计方法、明确设计思路，通过多种形式完成实验任务，最终引导学生有目的、有方向地完成实验任务，得出实验结果。
任课教师在实验前对实验任务进行一定的分析和讲解，要求学生按照每一个实验的具体要求提前完成准备工作，如：查找资料、设计程序、完成程序、写出预习报告等，做到有准备地上机。
进行实验时，指导教师应检查学生的预习情况，并对调试过程给予积极指导。
实验完毕后，学生应根据实验数据及结果，完成实验报告，由学习委员统一收齐后交指导教师审阅评定。
目录操作系统实验大纲 (1)第一部分实验环境及所用系统函数介绍 (3)1.1 Linux操作系统简介 (3)1.2 Linux的使用 (3)第二部分实验内容 (7)实验一熟悉LINUX基本命令及编程环境 (7)实验二进程管理 (10)实验三进程调度 (14)实验四进程间通信 (19)实验五存储管理实验 (22)操作系统实验大纲一、教学目的和要求操作系统课程是一门理论性很强的专业课，操作系统实验是该课程的辅助课程。
《计算机应用》实验指导书课程名称：计算机应用课程代码：042112学时分布：48学时(全在机房完成教学)学分：3课程类型: 公共基础课适用专业: 全院所有本科专业制订人：万雪勇审定人：涂敏制订日期：2015年9月目录《计算机应用》(Windows 7+Office 2010)实验指导书 (1)实验一Windows 的基本操作及主要功能 (3)实验二Word 基本操作 (6)实验三Excel基本操作 (9)实验四PowerPoint基本操作 (13)实验五Windows的网络功能及Internet (15)实验六Access基本操作 (18)实验七SQL基本操作--数据更新及查询(选做) (22)实验八多媒体技术 (23)实验九杀毒软件及Windows防火墙的使用 (25)实验一Windows 的基本操作及主要功能一、实验目的1.掌握Windows的基本操作和基础知识2.了解Windows进行文件管理的途径3.熟练使用“资源管理器”和“我的电脑”进行文件和文件夹的管理4.了解Windows的设备管理功能.5.掌握Windows的系统维护实用程序的使用二、实验内容任务1 任务栏和桌面的设置(1)设置任务栏为自动隐藏。
(2)设置“微软拼音”为默认输入法。
(3)显示或隐藏任务栏上的“中文输入法”。
(4)设置屏幕分辨率为“1366×768”；Aero主题为“自然”，设置屏幕保护为“变幻线”。
任务2 程序的启动与运行及其管理(1)启动“记事本”、“画图”等应用程序，并对这些应用程序窗口进行层叠、横向平铺和纵向平铺等操作。
(2) 在桌面上创建程序的快捷方式：①为“控制面板”中的“性能信息和工具”建立桌面快捷方式。
②为“Windows资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。
任务3复制主窗口和屏幕（1）复制当前主窗口提示：①打开“附件”组中的“计算器”。
②按下Alt+PrintScreen,“计算器”窗口被复制到剪贴板中。
计算机应用基础实验指导书一、实验目的计算机应用基础实验课程旨在培养学生对计算机基础知识的理解和实际操作能力，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作和常用软件的使用，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验环境1、硬件环境计算机：主流配置的个人计算机。
输入设备：键盘、鼠标。
输出设备：显示器、打印机（可选）。
2、软件环境操作系统：Windows 10 或其他常见操作系统。
办公软件：Microsoft Office 或 WPS Office。
浏览器：Chrome、Edge 等。
三、实验内容与步骤（一）计算机系统操作1、启动与关闭计算机按下电源按钮启动计算机，观察计算机的启动过程，包括硬件自检、操作系统加载等。
点击“开始”菜单，选择“电源”，然后选择“关机”来关闭计算机。
2、认识桌面和窗口了解桌面的组成元素，如图标、任务栏等。
打开一个应用程序窗口，如“记事本”，观察窗口的组成部分，包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等，并学会调整窗口的大小和位置。
3、鼠标和键盘操作练习鼠标的基本操作，如单击、双击、右键单击、拖动等。
熟悉键盘上的常用按键，如字母键、数字键、功能键等，并进行简单的文字输入练习。
（二）文件和文件夹管理1、创建、复制、移动和删除文件和文件夹在指定的磁盘分区中创建新的文件夹，并为其命名。
选择一个文件或文件夹，进行复制、移动和删除操作，观察操作结果。
2、文件和文件夹的重命名选中需要重命名的文件或文件夹，右键单击选择“重命名”，输入新的名称。
3、文件和文件夹的搜索点击“开始”菜单，在搜索框中输入关键词，查找指定的文件或文件夹。
（三）文字处理软件应用1、文档创建与编辑打开文字处理软件，如 Word，创建一个新的文档。
输入文字内容，并进行字体、字号、颜色等格式设置。
2、段落格式设置对文档中的段落进行对齐方式、缩进、行距等设置。
3、页面设置设置页面的大小、方向、边距等参数。
4、插入图片和表格在文档中插入图片，并调整图片的大小、位置和环绕方式。
《计算机应用基础》实验指导书计算机应用基础实验指导书实验一：计算机操作系统的安装与使用1.实验目的：熟悉计算机操作系统的安装步骤及基本操作。
1.1 实验环境：一台个人计算机，操作系统安装光盘。
1.2 实验内容：1.2.1 计算机操作系统的选择与准备a) 了解不同操作系统的特点和应用场景。
b) 准备所需操作系统的安装光盘或镜像文件。
1.2.2 操作系统的安装步骤a) 插入安装光盘并启动计算机。
b) 进入安装界面，选择合适的安装选项。
c) 配置分区和文件系统。
d) 完成安装后进行必要的系统设置。
1.2.3 计算机操作系统的基本使用a) 登录和注销用户账号。
b) 熟悉桌面环境和菜单布局。
c) 打开和关闭应用程序。
d) 文件及文件夹的管理和操作。
e) 系统设置和个人偏好的调整。
1.3 实验要求：1.3.1 按照指导书的步骤完成计算机操作系统的安装。
1.3.2 熟悉操作系统的基本操作和使用方法。
1.3.3 完成实验报告，记录实验过程和遇到的问题。
附件：无法律名词及注释：- 操作系统：计算机系统的核心软件，负责管理硬件和软件资源，提供用户与计算机硬件之间的接口。
- 安装光盘：包含操作系统安装文件的光盘或光盘镜像文件，用于安装操作系统到计算机硬盘。
- 分区：将硬盘划分为多个逻辑区域，用于存储不同类型的数据。
- 文件系统：计算机用于组织和管理文件的一种方法，定义了文件的结构、访问权限等。
- 桌面环境：操作系统提供的用户界面，包含桌面背景、图标、菜单等元素。
- 应用程序：在计算机中运行的软件程序，如文字处理器、浏览器等。
- 用户账号：用于认证和授权用户使用计算机系统的账号，包含用户名和密码。
计算机应用基础综合实训指导书一、实训目的计算机应用基础综合实训是计算机应用技术专业的一门重要实践课程，旨在培养学生的计算机应用能力和实践操作技能，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应认真遵守实训机房的各项规章制度，保持机房的整洁和安静。
2、学生应按时参加实训，不得迟到、早退和旷课。
如有特殊情况，需提前向指导教师请假。
3、学生应在实训前认真预习实训内容，明确实训目的和要求，做好实训准备工作。
4、学生在实训过程中应严格按照指导教师的要求进行操作，不得擅自更改实训内容和步骤。
5、学生应认真填写实训报告，如实记录实训过程和结果，并按时提交给指导教师。
三、实训内容（一）Windows 操作系统的使用1、 Windows 操作系统的基本操作（1）Windows 操作系统的启动和关闭。
（2）Windows 操作系统的桌面、窗口、菜单和对话框的操作。
（3）Windows 操作系统的文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
2、 Windows 操作系统的系统设置（1）Windows 操作系统的显示属性设置，包括屏幕分辨率、颜色质量、桌面背景等设置。
（2）Windows 操作系统的日期和时间设置。
（3）Windows 操作系统的输入法设置。
（二）Word 文字处理软件的使用1、 Word 文档的基本操作（1）Word 文档的创建、打开、保存和关闭。
（2）Word 文档的页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等设置。
（3）Word 文档的字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等格式设置。
2、 Word 文档的排版（1）Word 文档的段落格式设置，包括段落缩进、行距、段间距等设置。
（2）Word 文档的分栏排版。
（3）Word 文档的页码、页眉页脚的设置。
3、 Word 文档中的表格制作（1）Word 文档中表格的创建、编辑和格式化。
《计算机应用系统实验》指导书薛琳高正中信息与电气工程学院电工电子实验中心微机原理与接口技术实验室2007年8月山东科技大学学生实验守则1．学生必须按时到实验室上实验课，不得迟到早退。
2．进入实验室要保持安静，不得高声谈笑，不准抽烟，不准随地吐痰和乱扔纸屑杂物。
3. 不准动用与本实验无关的仪器设备和室内其它设施。
4. 学生做实验前要预习，认真阅读实验指导书，复习有关基础理论，并接受教师的检查。
5. 一切准备工作就绪后，须经指导老师同意，方可动用仪器设备，进行实验。
6. 实验中要细心观察，认真记录实验数据，不准马虎从事，抄袭别人数据，不得擅自离开操作岗位。
7. 实验中要注意安全，严格遵守操作规程，尽量节约水电与其它消耗材料。
如损坏仪器设备等应立即向指导教师汇报，事后写出损坏报告，由实验室及校主管部门根据情况处理。
8. 实验中如出现事故，要保持镇静，要及时采取措施（如断水、断电），防止事故扩大。
9. 尊重实验室管理人员的职权，对不遵守操作规程又不听劝告者，实验室管理人员有权令其停止实验。
对违章操作造成事故，要追究责任，损坏仪器要赔偿。
10．实验室一切物品（仪器、模型、标本、药品等）不得带离实验室，违者除追回物品外，要批评教育，丢失要赔偿。
11．实验完毕后，必须断电、断水，整理好仪器设备、标本、模型等，经老师允许后方可离开实验室。
12．学生要求重做实验或做规定外的实验，应征得指导老师同意后，方可进行实验，以免发生事故。
13．开放式实验室由任课教师提前安排好，按实验规则要求，由实验室管理人员具体执行。
二〇〇七年八月实验要求课前要做好实验预习工作，课上认真完成每项实验，课上未完成的实验内容在课后实验室开放时间补上，实验报告书写要认真规范。
实验报告书写要求：1、封面课程名称要准确，学院、专业、班级、学号要写全，不得简写。
2、每项实验名称要准确。
3、实验组别、实验日期以及同组实验者要真实。
不允许出现同组实验者不同日期、组别和结果数据现象。
4、指导教师名字要写全5、正文要求以下项目要齐全：（1）实验目的（2）实验设备（3）实验内容（4）实验电路图（硬件）(5) 实验步骤（6）实验流程图及程序（7）实验结果及结果分析。
（8）实验小结。
通过实验，简要分析你的收获、不足和问题。
注意：※字迹要清晰、规范、工整，字迹颜色要一致，程序框图采用标准符号。
※报告书写不合格须重写，实验不及格须重做。
※所有的汇编语言源程序其文件名及文件夹长度不得超过8个字节。
※文件夹、文件名不能包含汉字※源程序中符号地址、指令码、分隔符数字字符等使用半角英文输入。
※否则出现会出现编译错误。
目录《32位微机原理及应用》实验一数据传送实验 (5)实验二显示程序实验 (5)实验三综合程序设计实验 (7)实验四中断特性及8259单一中断应用实验 (8)实验五可编程定时器/计数器8254实验 (11)实验六用PCI BIOS获取设备配置资源实验 (17)实验七 PCI中断应用实验 (22)附录A PCI BIOS功能调用参数说明 (24)附录B S5933管脚功能说明 (28)附录C VtoolsD的安装及VC++ 6.0配置 (31)附录D VxD调用接口说明 (33)附录E QTHPCI 集成操作软件使用说明 (36)附录F Turbo Debugger调试器的使用 (38)《单片机原理及应用》实验一数据传送指令 (36)实验二二进制数的运算 (37)实验三分支结构程序的设计 (38)实验四循环结构程序设计 (39)实验五子程序程序设计 (40)实验六外部中断系统的应用 (41)实验七定时器/计数器实验 (42)实验三键盘/显示实验 (42)实验九串行通信实验 (44)实验十Ａ/Ｄ转换实验 (45)实验十一Ｄ/Ａ转换实验 (47)实验十二利用MCS-51单片机控制交通灯(综合实验) (48)实验十三电脑时钟（综合实验） (49)附录1：DaisWin集成调试软件的使用 (50)附录2 疑难问题解答 (60)附录3 编译错误信息 (62)《32位微机原理及应用》实验一数据传送实验1.1 实验目的1)熟悉汇编语言软件环境和80X86指令系统。
2)掌握简单程序编制、调试方法。
3)掌握与数据有关的不同寻址方式。
1.2 实验设备PC机一台。
1.3实验内容及说明1)把一个[字节]立即数传送至BL中，并查看BL中的内容。
2)把一个[字]立即数传送至AX中，并查看AX中的内容。
3)把一个32位立即数传送至ECX中，并查看ECX中的内容。
4)将一个32立即数传输到数据段内由BX指定的地址单元内，并查看该地址的数据。
5)把一个字立即数传送至内存数据段1000H单元中，并查看DS:1000H单元中的内容。
6)把内存数据段2000H单元中的内容[字]传送至AX，并查看AX中的内容。
7)把DS:0110H中的内容[字]传送至内存附加段0100H单元中，并查看ES:0100H单元和DS:0110H单元中的内容。
8)把内存数据段1000H单元、1010H单元中的两个数据字（16位）相互交换，并分别查看DS:1000H 和DS:1010H单元中的内容。
1.4实验步骤(1)运行QTHPCI软件，根据实验内容编写程序。
(2)使用“项目”菜单中的“编译”或“编译连接”命令对实验程序进行编译、连接。
(3)用“调试”菜单中“单步运行”命令或“执行到光标处”命令运行程序，观察运行结果。
(4)用“调试”菜单中“全速运行”命令运行程序，观察运行结果。
(5)“调试”菜单中的“进行调试”命令进入Debug调试，观察调试过程中数据传输指令执行后各寄存器及数据区的内容。
(6)更改数据区的数据，考察程序的正确性。
实验二显示程序实验2.1 实验目的（1）掌握在PC机上以十六进制数形式显示数据的方法。
掌握部分DOS功能调用的使用方法。
（2）掌握分支程序及子程序的设计方法。
（3）熟悉QTH集成编辑、调试环境和Turbo Debugger的使用。
2.2 实验设备PC机一台。
2.3 实验内容及说明本实验要求将指定数据区的数据以十六进制数形式显示在屏幕上，并通过DOS功能调用完成一些提示信息的显示，实验中可使用DOS功能调用（INT 21H）。
表1-1 显示实验中可使用DOS功能调用2.4 实验步骤(1)运行QTHPCI软件，根据实验内容编写程序。
(2)使用“项目”菜单中的“编译”或“编译连接”命令对实验程序进行编译、连接。
(3)使用“调试”菜单中“全速运行”命令运行程序，观察运行结果。
(4)使用“调试”菜单中的“进行调试”命令进入Debug调试，观察调试过程中数据传输指令执行后各寄存器及数据区的内容。
(5)更改数据区的数据，考察程序的正确性。
实验三综合程序设计实验3.1实验目的1、掌握分支、循环和子程序调用的基本程序结构。
2、掌握32位寄存器和32位指令使用的基本方法。
3、学习综合程序设计、编制及调试。
3.2实验设备PC机一台。
3.3实验内容及说明1、排序实验本实验要求编写一个程序，对存储器中的一组双字进行排序，并将结果显示在屏幕上。
在编写过程中，应使用32位寄存器，并且采用基址+变址+偏移的寻址方式。
在程序中使用80x86指令系统中有关32位的指令、寻址方式及32位寄存器时需要在文件头使用“.386”或“.386p”。
2、用32位寄存器、指令、扩展寻址方式实现数码转换及显示本实验要求将一组ASCII字符转换成16进制数码，并在屏幕上显示出来。
要求使用32位寄存器、32位的指令和寻址方式。
如将字符串“Welcome to SDUST”进行转换，应转换成：57H、65H、6CH、63H,6FH、6DH、65H、20H、74H、6FH、20H, 53H、44H、55H、53H、54H。
3.4 实验步骤(1)运行QTHPCI软件，根据实验内容编写程序。
(2)使用“项目”菜单中的“编译”或“编译连接”命令对实验程序进行编译、连接。
(3)用“调试”菜单中“单步”或““执行到光标处”分步调试，观察每条指令运行结果。
(4)用“调试”菜单中“全速运行”命令运行程序，再观察运行结果。
(5)更改数据区的数据，考察程序的正确性。
实验四中断特性及8259单一中断应用实验4.1实验目的（1）学习8259中断控制器的工作原理。
（2）学习8259可编程控制器的应用编程。
（3）掌握使用PC机内8259的方法。
（4）掌握修改中断向量的方法。
4.2实验设备PC机一台。
4.3实验内容编写一键盘中断处理程序,计数键盘中断次数，并用该程序替换系统键盘中断处理程序,使当键盘中断产生10次后，显示按键次数并结束应用。
4.4 实验步骤及说明（1）按实验内容要求编写实验程序；（2）编译连接实验程序；（3）运行实验，按键盘若干次，观察实验现象；（4）画出实验流程图。
4.5附：实验原理说明中断控制是微机系统的主要管理方式之一，也是处理器与外设之间通信的最有效方法之一。
它可以减少系统为反复查询外部设备状态而消耗的时间，提高了系统的整体运行效率。
在现代32位微机系统中，系统的中断有两类：软件中断和硬件中断。
硬件中断可以实现微机系统对外设的管理，由8259中断控制器来完成。
4.5.1 关于键盘中断处理中的说明PC微机中使用的是编码键盘，在键盘内部有一片单片机对整个键盘上的字符键、功能键、控制键和组合键进行管理，当键盘上键入一个键时，键盘上的处理器首先向微机产生硬件中断请求（IRQ1），然后将该键的扫描码传送给主机，而PC主机在IRQ1中断的作用下，调用INT 09H硬件中断读入键盘的扫描码，并转换成ASCII码，存入键盘缓冲区。
本实验中的键盘中断处理程序，必须对键盘控制器完成键盘复位。
复位键盘控制器只需要端口61H的内容读出，将最高位置1，再写入该端口。
另外，按键按下和抬起均会引起中断，所以实际中断相应次数等于按键次数乘以2。
4.5.2 8259中断控制器结构原理、寄存器使用方法参见教材4.5.3 PC微机系统中8259A的应用在现代PC微机系统中，系统中包含了两片8259A中断控制器，经级连可以管理16级硬件中断，其中部分中断源已经被系统硬件占用，具体使用情况如表4.1。
两片8259A的端口地址为：主片在020H-03FH，实际使用020H和021H两个端口；从片在0A0H-0BFH范围，实际使用0A0H和0A1H两个端口。
表4.1 微机系统中的硬件中断4.5.4 中断向量表80x86微机系统中能处理256个中断向量，其类型号为00H-0FFH，但其的中断处理方式及过程应根据CPU的工作模式加以区分。
在保护模式下，系统中有一张中断描述符表，记录所有中断/异常处理程序的入口。
在实模式下微机系统采用矢量中断，无论是内部中断还是外部中断均对应一个相应的中断向量码，每个中断向量占用4字节，分别存放中断服务程序的IP 和CS。
