动词加ing的规则口诀

动词i n g形式的用法及变化规则Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】动词i n g形式的用法及变化规则一．口诀：nowlooklistenbe，动词要加ing，加了ing，不要忘了be。

二．动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：1）一般情况下直接加ing?think---thinkingsleep---sleepingstudy---studyingspeak---speakingcarry---carrying?say---saying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---wakingmake---makingcome---comingtake---takingleave---leavinghave---having3）以重读闭音节结尾，呈现“辅音，元音（aeiou），辅音”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing?。

这类词有：shop，begin，cut,put,get,hit,run,set,sit,spit,stop,swim,beg,drop,fit,nod,dig,forget,re gret,rid,等。

(visit?不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing?，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。

4）以ie结尾的动词，把ie改为y?，再加ing如：die---dyinglie---lying一. 写出下列动词的现在分词形式二. work___________visit__________play__________study________dance_______have__________travel_________take__________drop__________sing__________shop________swim_________lie__________二．选择题练习1.Who______________overtherenow?A.singing?B.aresingC.issinging?D.sing2.It’seighto’clock.Thestudents_____anEnglishclass.A.have?B.having?C.ishaving?D.arehaving3.Listen!Thebaby_____inthenextroom.A.crying?B.criedC.iscrying?D.cries4.Look!Thetwins_____newsweaters.A.arewearing?B.wearingC.arewear?D.iswearing5.Don’ttalkhere.Grandparents_____.A.issleeping?B.aresleepingC.sleeping?D.sleep三.填空：1.MissLi_______(like)sleepingintheday.2.Listen!Who________(talk)withyourparents3.Thegirl________(notdance)onWednesday.ShedancesonFriday.4.Hewants________(be)ateacher.5.Everyone_________(say)sheisagoodshopassistant.6.Canshe_________(sing)inEnglish7.Theylike________(read)underthetree.Look!They________(sit)theretoread.8.Let's________(eat)lunchtogether(一起).9.Look!Acat________(run)upthetree.10.It's6:30.Mybrother________(see)amovie.11.Sam________(go)toschoolat7:00everyday.12.Peggyis________(clean)thebedroomnow.Sheisagoodgirl.13.---Where________Mr.Green________(live)---He________inLondon.14.---________you________(clean)yourbedroom---No,I'mnot.I'mcleaningthelivingroom.15.---________Nancy________(talk)onthephone---No,sheisn't.She________(eat)lunchnow.。

动词ing形式变化规则口诀嘿，朋友们，今天咱们聊聊动词的ing形式变化，听起来是不是有点儿枯燥？但是别担心，我会让它变得有趣！就像喝一杯冰凉的饮料，瞬间清爽，心情也跟着好起来。

动词的ing形式就像是给动词穿上一件轻松的外衣，让它们在句子里跳舞，跟我们说话。

那我们就来看看这些变化规则，保证你轻松掌握，学得开心！1. 基本规则1.1 加ing最简单的情况大多数动词加上ing就好了，像是“play”变成“playing”，“eat”变成“eating”。

这就像你把一块美味的蛋糕切成了小块，轻松又简单，根本不费劲。

比如说，今天你打算“go”出去玩，就直接说“I’m going out”。

是不是超简单？1.2 以e结尾的动词但是，嘿，有些动词可不那么简单！比如说，动词如果是以字母e结尾的，那就得把e给删掉，再加上ing。

这就像是把外套脱掉，准备去游泳。

举个例子，“make”变成“making”，“write”变成“writing”。

所以，下次见到这样的动词，记得别忘了这条规则哦！2. 重音和双写规则2.1 重音在最后一个音节的动词好啦，接下来就是那些重音在最后一个音节的动词。

比如“run”，这个动词可不能掉以轻心，因为我们要把最后的字母双写一下，才行！所以“run”变成“running”，“swim”变成“swimming”。

就像你在游泳的时候，不小心被水打到，还得再来一次，是不是很形象？2.2 不重音的动词不过，有些动词就不需要双写，比如“open”或“visit”。

它们的重音不在最后，所以直接加上ing就好了，像“open”变成“opening”，“visit”变成“visiting”。

这就像是走进一家店，发现这里真不错，直接进去逛逛，轻松自在。

3. 特殊情况3.1 以y结尾的动词接下来我们得聊聊那些以y结尾的动词。

只要y前面不是元音，咱们就可以安心地加上ing，比如“study”变成“studying”。

动词后加－ing的规矩1．英语动词加-ing,平日是在本相词尾直接加-ing组成：cough—coughing,climb—climbing,stand—standing,fight—fighting2．以-e结尾的动词（1）假如动词本相以一子音加一不发音的-e结尾,一般应去失落e再加ing：write—writing,hope—hoping,care—caring,stare—staring,plane—planing,have—having,save—saving, produce—producing, breathe—breathing（2）以-ie结尾的动词应先将e去失落,将i变成y然后再加-ing：die—dying,tie—tying,vie—vying,lie—lying（3）以-ee,－oe,－ye结尾的动词加-ing时应保存词尾e：see—seeing,flee—fleeing,free—freeing,agree—agreeing,hoe—hoeing, dye—dyeing,eye—eyeing（4）以-ue结尾的动词大多应先去e再加-ing：sue—suing,imbue—imbuing,construe—construing,pursue—pursuing,rue—ruing有时,词尾e可去失落也可保存：glue—gluing或 glueing,cue—cuing或 cueing, blue—blueing或 bluing,true—truing或trueing,clue—clueing或cluing3．以一元音加一子音结尾的动词（1）假如动词最后一音节为重读闭音节,最后一个字母须要反复：run—running, stop—stopping, hop—hopping, plan—planning,star—starring, control—controlling但子音x是个破例,无需反复（x其实起着两个子音的感化）：tax—taxing,relax—relaxing（2）假如动词最后一个音节为次重读音节,最后一个字母有时也反复：kidnap—kidnapping或kidnaping,program—programming或programing（3）假如动词最后一个音节为非重读音节,最后一个字母大多无需反复：open—opening,offer—offering,audit—auditing但在有些动词中,反复或不反复均可：worship—worshiping或 worshipping,focus—focusing或focussing,cancel—canceling或cancelling,travel—traveling或travelling以非重读的-el结尾的动词加-ing时,英国英语习惯于反复词尾l,而美国英语则习惯于不反复1.4．若动词以一元音加一半元音（y或w）结尾,可直接加-ing：pay—paying, throw—throwing,follow—following, draw—drawing, employ—employing5．以-ic结尾的动词应先在字母c后加一字母k再加-ing：frolic—frolicking,panic—panicking,mimic—mimicking,picnic—picnicking,traffic—trafficking这主如果为在动词后加-ing之后保存/k/这个音.若不在字母c后加字母k而直接加-ing,字母 c的发音就不再是/k/,而是/s/：其实,保持发音不变是英语中的一条一般规矩.再如,在-ing前面无论是增长.保存照样去失落一个字母,都偏向于保存本来的长元音或短元音的发音：hoping与hopping staring与starring playing与 planning。

动词加ing的规则口诀简明公式避免错过避免错过推迟建议完成练习尽情想象承认否认和嫉妒逃避明智的借口站着别忘了2变化规律1现在进行时加ing的变化规律：动词后加ing。

例如：原文：读+ing→读原文：绘图+ing→绘图原话：听+ing→听2对于以X、W和y结尾的动词，直接加ing。

例如：原文：fix+ing→fixed原文：follow+ing→follow原文：录用+ing→录用三。

对于以元音字母加e结尾的动词（EE，OE，ye），或以e结尾并发e e音的动词，直接加上ing。

例如：原话：be+ing→being原话：看+ing→seing原文：free+ing→free4对于以无声字母E结尾的动词，首先删除E，然后添加ing。

例如：原话：骑马→去e+ing→骑马原文：make→go e+ing→making原文：写→去e+ing→写5对于以字母ie结尾的动词，首先将ie改为y，然后加ing。

例如：原话：撒谎→把ie改成y+ing→撒谎原词：tie-→将ie改为y+ing→ting原词：Die→change ie to y+ing→dealing6对于以C结尾的动词，将C改为CK并加上+ing。

例如：原词：野餐→C到CK+ing→野餐原话：traffic→C变成CK+ing→traffic（trading）原词（例外）：电弧+电弧→电弧（电弧放电）7对于以重读、闭合和单辅音结尾的动词，请将辅音重复书写并加上ing。

例如：原文：get+T+ing→get原文：run+N+ing→running原文：swim+m+ing→swiming8例外情况（双写辅音，直接加ing），单音节词中有两个元音的动词不需要双n。

原话：熨+烫→熨。

动词+ing的变化规则：
1.一般在词尾加-ing。

(going，playing，knowing)
2.以不发音的字母e结尾，去e再加-ing（去哑e）。

(making，arriving，coming)
3.以重读闭音节结尾，且以“辅元辅”字母结尾，先双写词尾的辅音字母，再加-ing（重闭辅元辅先双写）。

(running，stopping，preferring)
4.以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。

(tying，dying, lying)
口诀：现在进行ing,去哑e，重闭辅元辅先双写。

系住tie-tying死去die-dying躺下lie-lying,把ie变y。

动词+ed的变化规则：
1.一般在词尾加“-ed”
2.以不发音e结尾的词加“-d”(哑e加d)
live-lived, hope-hoped, change-changed
3.以“元音字母＋y”结尾时，加“-ed”；
以“辅音字母＋y”结尾时，变y为i，再加“ed”play-played, stay-stayed, study-studied, carry-carried
4.以重读闭音节结尾，且以“辅元辅”字母结尾，先双写这个辅音字母再加ed。

drop-dropped，occur-occurred, prefer-preferred
注意：travel-traveled/travelled fix-fixed/fixing。

动词后加－ing的规则1. 英语动词加-ing，通常是在原形词尾直接加-ing构成：cough—coughing，climb—climbing，stand—standing，fight—fighting2．以-e结尾的动词（1）辅音加不发音的-e结尾，一般应去掉e再加ing：write—writing，hope—hoping，care—caring，stare—staring have—having，（2）以-ee，－oe，－ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e：see—seeing，agree—agreeing，3．以元音加辅音结尾的动词（1）如果动词最后一音节为重读闭音节（末尾只有一个辅音字母, 辅音字母前只有一个元音字母的），最后一个字母需要重复：run—running， stop—stopping， plan—planning，但辅音x是个例外，直接加-ing（x起两个辅音的作用）：tax—taxing，relax—relaxing但辅音x是半元音y或w，直接加-ing：pay—paying， throw—throwing， draw—drawing，（2）如果动词最后一个音节为非重读音节，最后一个字母大多无需重复：open—opening，offer—offering，3．重读闭音节，末尾只有一个辅音字母, 辅音字母前只有一个元音字母的，双写最后辅音字母，再加ing 如：run running sit sitting重读闭音节：音节：1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）2．双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）3．多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标。

（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1。

开音节：单词最后是以元音字母结尾；2．闭音节：单词最后是以辅音字母结尾。

ing形式的用法ing形式的用法如下：动词加ing的规则口诀：动词ing形式的变化规则主要有八种，分别是：动词加+ing；双写最后的辅音字母再加+ing；不发音字母e结尾的动词去掉e再加+ing;y结尾的动词直接+ing；以ie 结尾的动词改ie为y再加+ing等。

表达将来时的几种结构如下：01. be going to do表示最近打算进行的事,具有一定的目的性和计划性.(这种安排既有可能是主语做出的,也有可能是别人安排的)We are going to have a meeting tomorrow.表示即将要发生的事情，不可避免要发生的事情.(多用于表天气)It's getting cloudy. It is going to rain.02. be to do表示按计划要发生的事,一般认为,这种计划是双方约定的,而 be going to do 所指的安排不一定是双方约定的.We are going to meet them at the north of the bridge, because it is the only road they can follow. 我们打算去桥的北边堵他们,因为那是他们的必经之路.We are to meet each other with them at the north end of the bridge. 双方约定好要在桥的北边见面.be to do 还有很多情态用法,be going to do 没有以下用法.You are to wash your hands before every meal.(表需要=needAs Warrent's parents,you are to set a good example tohim.(表责任,义务,相当于,must should) Are we to clean the corridor,Mrs Dell? (表征求意见=shall)The temperature is to drop soon.(表示可能性)Would she get cross if I were to sail into her of lying?(表假设)。

英语动词加ing的口诀以下是为您生成的十个适用于小学生的英语动词加 ing 的口诀：1. 一要直接加，二去不发音 e。

直接加 ing 很容易，比如 play 变playing 笑嘻嘻。

去 e 加 ing 要记清，write 变成 writing 真聪明。

像come 就要变 coming，快乐学习我能行。

2. 一瞧重读闭音节，二看末尾是辅音。

重读闭音节别着急，末尾辅音要留意。

双写末尾再加 ing，比如 run 变 running 别忘记。

swim 变成swimming，掌握规律没问题。

3. 一思一般情况多，二想特殊要记得。

一般直接加 ing，walk 成walking 乐呵呵。

特殊情况细分辨，lie 变成 lying 不简单。

学会观察多练习，英语进步看得见。

4. 一探单音节词，二寻多音节。

单音节词加 ing，简单又清晰，hop 成 hopping 蹦蹦跳。

多音节词留意处，begin 变成 beginning 要记住。

5. 一找动词原形，二判变化形。

看到动词原形心有数，加 ing 有套路。

eat 变 eating 享美食，read 成 reading 长知识。

认真学习不马虎，英语成绩顶呱呱。

6. 一观短动词，二察长动词。

短动词加 ing 不复杂，sit 变 sitting 笑哈哈。

长动词加 ing 细琢磨，develop 变成 developing 收获多。

7. 一忆常见词，二记易错词。

常见词加 ing 常练习，sing 成 singing歌声起。

易错词要多留意，travel 变成 travelling 别大意。

8. 一辨规则动，二分不规则。

规则动词加 ing 有方法，dance 变dancing 美如画。

不规则动词加 ing 单独记，比如 give 变 giving 要仔细。

9. 一思动作正进行，二想加 ing 表进行。

动作正在进行中，加 ing来表明。

watch 变 watching 仔细瞧，study 成 studying 效率高。

动词后加－ing的规矩1．英语动词加ing,平日是在本相词尾直接加ing组成：cough—coughing,climb—climbing,stand—standing,fight—fighting 2．以e结尾的动词（1）假如动词本相以一子音加一不发音的e结尾,一般应去失落e再加ing：write—writing,hope—hoping,care—caring,stare—staring,plane—planing,have—having,save—saving, produce—producing, breathe—breathing（2）以ie结尾的动词应先将e去失落,将i变成y然后再加ing：die—dying,tie—tying,vie—vying,lie—lying（3）以ee,－oe,－ye结尾的动词加ing时应保存词尾e：see—seeing,flee—fleeing,free—freeing,agree—agreeing,hoe—hoeing, dye—dyeing,eye—eyeing（4）以ue结尾的动词大多应先去e再加ing：sue—suing,imbue—imbuing,construe—construing,pursue—pursuing,rue—ruing有时,词尾e可去失落也可保存：glue—gluing或glueing,cue—cuing或cueing, blue—blueing或 bluing,true—truing或trueing,clue—clueing或cluing3．以一元音加一子音结尾的动词（1）假如动词最后一音节为重读闭音节,最后一个字母须要反复：run—running, stop—stopping, hop—hopping, plan—planning,star—starring, control—controlling但子音x是个破例,无需反复（x其实起着两个子音的感化）：tax—taxing,relax—relaxing（2）假如动词最后一个音节为次重读音节,最后一个字母有时也反复：kidnap—kidnapping或kidnaping,program—programming或programing（3）假如动词最后一个音节为非重读音节,最后一个字母大多无需反复：open—opening,offer—offering,audit—auditing但在有些动词中,反复或不反复均可：worship—worshiping或worshipping,focus—focusing或focussing,cancel—canceling或cancelling,travel—traveling或travelling以非重读的el结尾的动词加ing时,英国英语习惯于反复词尾l,而美国英语则习惯于不反复1.4．若动词以一元音加一半元音（y或w）结尾,可直接加ing：pay—paying, throw—throwing,follow—following, draw—drawing, employ—employing5．以ic结尾的动词应先在字母c后加一字母k再加ing：frolic—frolicking,panic—panicking,mimic—mimicking,picnic—picnicking,traffic—trafficking这主如果为在动词后加ing之后保存/k/这个音.若不在字母c后加字母k而直接加ing,字母 c的发音就不再是/k/,而是/s/：lesson 31重点：动词的时态时态：在英语说话中,统一个谓语动词在不合的句子中,产生的时光不一致的时刻,必须用这个动词的不合形态.这种因为动词时光不合而形态不合的语法现象叫时态.如今进行时1．概念：1）暗示此时此刻正在产生;2）一段时光内有距离的在产生.2．谓语组成：be动词+动词的如今分词（动词的ing情势）动词的如今分词（动词的ing情势）的组成规矩：1．直接加ing 如：work working2．去e再加ing 如：make making come coming3．重读闭音节,末尾只有一个子音字母, 子音字母前只有一个元音字母的,双写最后子音字母,再加ing 如：run running sit sitting重读闭音节：音节：1. 单音节：音标中含有一个元音;（单音节满是省略了重读符号的重音节）2．双音节：音标中含有二个元音;（会有重读符号标在某个需重读的音节前）3．多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1.开音节：单词最后是以元音字母结尾;2．闭音节：单词最后是以子音字母结尾.重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以子音字母结尾的闭音节.Sh e’s sitting under the tree. 她正在树下坐着.（如今进行时）what about the dog? what about ：省略说法,”What is the dog doing?”I beg your pardon? “pardon”没有听清晰,请求对方反复一边Tim is.省略句,Tim is climbing the tree.It’s running after a cat. run after ：追,追赶的意思.Runrunning(双写+ing)lesson 32演习动词的如今分词和如今进行时态句型.Type—typing empty—emptying open—opening make—makingShutshutting eat—eating looklooking readreadingCleancleaning dustdusting cookcooking drinkdrinkingSweepsweeping sharpen—sharpening turn—turning put—puttingTake—taking。

口诀如下：原形加上-ing，现在分词或动名。

动词若加-ing, 以下情况要注意：一般动词不用变，后面直加-ing；遇e要加-ing，必须去掉无声e;词尾ie变成y, 然后再加-ing；现在分词不变y, 直接加上-ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，然后加上-ing。

动词的现在分词是在动词的词尾加上-ing构成，有时也称为动名词。

其变化规律口诀如下：原形加上-ing，现在分词或动名。

动词若加-ing, 以下情况要注意：一般动词不用变，后面直加-ing；遇e要加-ing，必须去掉无声e;词尾ie变成y, 然后再加-ing；现在分词不变y, 直接加上-ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，然后加上-ing。

动词的现在分词是在动词的词尾加上-ing构成，有时也称为动名词。

其变化规律口诀如下：原形加上-ing，现在分词或动名。

动词若加-ing, 以下情况要注意：一般动词不用变，后面直加-ing；遇e要加-ing，必须去掉无声e;词尾ie变成y, 然后再加-ing；现在分词不变y, 直接加上-ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，然后加上-ing。

口诀如下：原形加上-ing，现在分词或动名。

动词若加-ing, 以下情况要注意：一般动词不用变，后面直加-ing；遇e要加-ing，必须去掉无声e;词尾ie变成y, 然后再加-ing；现在分词不变y, 直接加上-ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，然后加上-ing。

动词的现在分词是在动词的词尾加上-ing构成，有时也称为动名词。

其变化规律口诀如下：原形加上-ing，现在分词或动名。

动词若加-ing, 以下情况要注意：一般动词不用变，后面直加-ing；遇e要加-ing，必须去掉无声e;词尾ie变成y, 然后再加-ing；现在分词不变y, 直接加上-ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，然后加上-ing。

动词的现在分词是在动词的词尾加上-ing构成，有时也称为动名词。