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生物晨读晚背知识点
生物晨读晚背知识点可以涵盖生物学的多个方面，以下是一些建议的晨读和晚背的知识点：
晨读知识点：
细胞结构和功能：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核、细胞器等，以及它们的功能。
生物大分子：掌握蛋白质、核酸、多糖等生物大分子的结构和功能，了解它们在生命活动中的作用。
遗传和进化：理解DNA、RNA和蛋白质在遗传信息传递中的作用，以及生物进化的基本原理和机制。
生态系统：了解生态系统的基本概念、结构和功能，以及生物与环境之间的相互作用。
晚背知识点：
生物代谢：掌握细胞代谢的基本过程和关键酶，了解能量转换和物质转化的机制。
生物调节：理解神经、体液和免疫调节的基本原理和方式，以及它们在维持内环境稳定中的作用。
生物多样性：了解生物多样性的概念、类型和意义，以及保护生物多样性的方法和措施。
生物技术：掌握基因工程、细胞工程和发酵工程等生物技术的基本原理和应用，了解它们在医学、农业和工业等领域的应用前景。
以上仅是一些建议的生物晨读晚背知识点，具体的知识点可以根据个人的学习进度和需要进行调整。
重要的是保持持续的学习兴趣和动力，不断积累知识和技能。
《促织》晨读晚背资料汇编（重要词句释义、作文素材提炼、文言知识归纳、文化常识梳理）一、重要词句释义宣德间，宫中尚（崇尚，爱好。
如“礼尚往来”）促织之戏，岁征民间（省略句，“于民间”；岁，名词作状语，每年此物故非西产；有华阴令欲媚上官,以一头进，试使斗而才，因责（责令，要求。
如：求全责备）常（固定的）供。
令以责之里正（里长。
里，古代基层行政组织市中游侠儿得佳者笼（名作状,用笼子）养之，昂（使动，使……高，抬高）其直（通“值”，价钱），居（囤积,储存）为奇货。
里胥（管理乡里事务的小吏。
胥，官府的小吏。
）猾黠，假（凭借，利用）此科敛（摊派，征收）丁口（即人口。
明清时期满十六周岁男子称丁，女子及未满十六岁男子称口），每责一头，辄倾数家之产。
邑有成名者，操（从事）童子（童生。
科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生业，久不售（考取秀才为人迂讷（不善言辞）,遂为猾胥报充里正役（被动句），百计营谋不能脱。
不终岁，薄产累尽。
会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
妻曰：“死何裨益（同义复词，补益，好处）？不如自行搜觅，冀（希望；同义词“幸”）有万一（万分之一）之得」成然（活用：意动，认为……对）之。
早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发（打开）穴，靡（没有）计不施，迄（最终）无济（成功）。
即捕得三两头，又劣弱不中（符合）于款。
宰严限追比（旧时地方官限期交税、交差等，过期以杖责、监察等方式继续追逼，叫“追比二），旬（十天）余，杖至百，两股（大腿）间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。
转侧床头，惟思自尽。
时村中来一驼背巫，能以神卜。
成妻具（准备）资诣（到，往）问。
见红女白婆，填塞门户。
入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。
问者葱香于鼎，再拜（叩拜两次）。
巫从旁望空代祝（祷告），唇吻翕（合）辟（开），不知何词。
各各竦立以听。
少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽（差错）。
成妻纳钱案上，焚拜如前人。
食顷，帘动，片纸抛落。
高三语文晨读晚背知识点高三是学生们备战高考的关键一年，语文的学习也显得尤为重要。
为了提高学生们的语文水平，晨读晚背成为了一种常见的学习方法。
在晨读晚背中，语文知识点的掌握是至关重要的。
本文将为大家总结一些高三语文晨读晚背的知识点，帮助大家更好地备战高考。
一、文言文的阅读与理解文言文是高中语文的重要组成部分，也是高考试卷中常见的题型。
在学习文言文时，我们需要掌握一些常见的文言文特点和阅读方法。
例如，《红楼梦》是一部经典的文言文巨著，在阅读《红楼梦》时，我们需要关注作者所运用的修辞手法、人物形象的刻画以及情节的发展等方面。
二、现代文的阅读与鉴赏现代文也是高中语文的重点内容。
在阅读现代文时，我们需要关注作者的写作意图、行文结构以及语言表达等方面。
例如，阅读一篇现代散文时，我们可以思考作者想要表达的主题是什么，文章结构如何安排，语言是如何生动形象地描绘事物的。
三、作文表达作文是高三语文考试的重要环节，也是考察学生语文综合运用能力的重要手段。
在写作文时，我们需要注意一些基本的写作技巧，如提出明确的观点、合理组织结构、运用丰富的修辞手法等。
同时，多读一些优秀的作文范文也能帮助我们提高写作水平。
四、诗歌的鉴赏与默写诗歌是语文学习中的重要一环，也是高考语文试卷中的常考题型。
在学习诗歌时，我们需要熟悉不同诗体的特点，学会鉴赏诗歌的意境和美感。
默写优秀的古诗词也是提高语文素养的一种方法。
五、修辞手法的应用修辞手法是语文学习中的重点内容，也是文章表达中的重要工具。
学会运用各种修辞手法，可以使文章表达更加生动有趣。
例如，我们可以使用夸张、对比、拟人等修辞手法来丰富文章的表达效果。
六、名篇名句的品味与背诵背诵名篇名句可以帮助我们提高语感，感受语言之美。
通过品味名篇名句，我们可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方法。
默写这些名篇名句，可以锻炼我们的记忆能力，提高对课文的理解和运用。
七、阅读策略与技巧在备战高考的过程中，我们需要掌握一些阅读策略与技巧来提高阅读效率。
高考生物晨读和晚背知识点晨读和晚背知识点：11. 病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生活。
2．原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有成形的细胞核；共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。
原核细胞无染色体，只有DNA或染色质。
3．蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用。
4. 各种氨基酸理化性质不同的原因在于R基不同。
5．评价蛋白质食品营养价值的主要依据是必需氨基酸的种类和含量。
6．判断是否是构成生物体的氨基酸的依据是氨基酸的结构特点，即至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。
7．蛋白质具有多样性的根本原因是DNA多样性。
8．高温使蛋白质发生变性的原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散、易被蛋白酶水解。
晨读和晚背知识点：21. DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。
DNA和RNA都携带遗传信息。
2．DNA特有的物质是脱氧核糖和胸腺嘧啶。
RNA特有的物质是核糖和尿嘧啶。
3．所有细胞的组成成分中都含有磷脂(生物膜中)。
4．脂肪是良好的储能物质，但不构成膜结构，磷脂和胆固醇均参与膜结构的组成。
5．葡萄糖、果糖、麦芽糖等还原糖可与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。
6. 哺乳动物成熟红细胞中无细胞核和众多细胞器，是提取细胞膜最常用的材料。
7．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
8．染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
染色质主要由DNA 和蛋白质组成。
晨读和晚背知识点：31．核膜、核仁在细胞周期中周期性的消失和重建。
核膜、核孔都具有选择透过性。
2．核孔数量、核仁大小与细胞代谢呈正相关。
3.原核生物唯一的细胞器是核糖体，低等植物细胞含有的细胞器种类最多。
4．没有线粒体的生物不一定不能进行有氧呼吸，如好氧细菌。
5．没有叶绿体的细胞也可能是绿色植物的细胞，如绿色植物的根部细胞。
6．脂质合成的“车间”是内质网。
7、高尔基体是动、植物细胞中都具有，但功能不同的细胞器。
化学晨读晚背知识点一、化学基本概念1. 物质的组成与分类元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
单质：由同种元素组成的纯净物。
例如，氧气（O₂）、铁（Fe）等。
化合物：由不同种元素组成的纯净物。
如氯化钠（NaCl）、水（H₂O）等。
混合物：由两种或多种物质混合而成的物质体系。
像空气（含有氮气、氧气等多种气体）、溶液（溶质和溶剂的混合物）等。
酸：在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子（H⁺）的化合物。
例如盐酸（HCl）、硫酸（H₂SO₄）等。
酸具有酸性，可以使紫色石蕊试液变红。
碱：在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子（OH⁻）的化合物。
如氢氧化钠（NaOH）、氢氧化钙[Ca(OH)₂]等。
碱能使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红。
盐：由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物。
例如碳酸钠（Na₂CO₃）、硝酸铵（NH₄NO₃）等。
2. 化学用语元素符号：表示元素的化学符号。
例如，H表示氢元素，Ca表示钙元素。
书写元素符号时，第一个字母大写，第二个字母小写（如果有）。
化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
例如，水的化学式为H₂O，表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子组成。
化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。
例如，氢气燃烧的化学方程式为2H₂+O₂点燃2H₂O，它表示氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，并且反应中氢气、氧气和水的分子个数比为2:1:2，质量比为1:8:9。
二、化学实验基本操作1. 药品的取用固体药品的取用块状固体：用镊子夹取，将块状固体放在横放的试管口，然后慢慢竖起试管，使块状固体缓缓滑到试管底部，防止打破试管。
粉末状固体：用药匙或纸槽取用。
先将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送到试管底部，然后使试管直立起来。
液体药品的取用少量液体：用胶头滴管吸取。
滴管应垂直悬空在容器口上方，不能伸入容器内，更不能接触容器壁。
较多量液体：直接倾倒。
先拿下瓶塞，倒放在桌面上；然后拿起试剂瓶，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒。
晨读晚记初中必背古诗词文言文晨读晚记是提高语文素养和积累文学知识的重要方式。
对于初中生来说，掌握一些必背的古诗词和文言文，不仅有助于提升文学修养，也是考试中不可或缺的部分。
以下是一些初中阶段必背的古诗词和文言文，同学们可以按照这些内容进行学习和记忆。
# 古诗词1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
7. 《悯农》 - 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
8. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
# 文言文1. 《论语》节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
3. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
4. 《出师表》 - 诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
5. 《桃花源记》 - 陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步。
6. 《醉翁亭记》 - 欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
7. 《岳阳楼记》 - 范仲淹不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
8. 《赤壁赋》 - 苏轼对海而唱，歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
”这些古诗词和文言文作品，不仅语言优美，而且蕴含着深刻的哲理和情感，是中华文化的瑰宝。
2023年主题教育晨读晚诵例子
以下是一个关于2023年主题教育晨读晚诵的例子：
晨读：
1.《三字经》：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
2.《弟子规》：父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
3.《千字文》：天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
晚诵：
1.《大学》：古之欲明明德于天下者，先治其国。
欲治其国者，先齐其家。
欲齐其家者，先修其身。
欲修其身者，先正其心。
欲正其心者，先诚其意。
欲诚其意者，先致其知。
致知在格物。
2.《中庸》：君子之道，费而隐。
夫妇之愚，可以与知焉。
及其至也，虽圣人亦有所不知焉。
夫妇之不肖，可以能行焉。
及其至也，虽圣人亦有所不能焉。
天地之大也，人为贵。
人之所贵者，以知禄生之。
3.《论语》：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”。
每⽇早读day6第7课《呼⻛唤⾬的世纪》1.《呼⻛唤⾬的世纪》主要介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的⻜速发展给⼈类⽣活带来的巨⼤变化和灿烂前景，点燃了我们探索科学的兴趣。
20世纪的成就，真可以⽤"忽如⼀夜春⻛来，千树万树梨花开。
"2.⽣活在农耕社会的⼈们，想要呼⻛唤⾬，只能在神话中⽤“千⾥眼""顺⻛⽿”和腾云驾雾的“神仙”,来寄托⾃⼰的美好愿望。
3.20世纪是⼀个呼⻛唤⾬的世纪。
科学在改变着⼈类的精神⽂化⽣活和物质⽣活。
在20世纪100年的时间⾥，⼈类利⽤现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现。
4."忽如⼀夜春⻛来，千树万树梨花开。
"出⾃唐代岑参的《⽩雪歌送武判官归京》"春⻛"在⽂中指的是各种现代科技，"梨花"指的是⽆数的发明创造。
课⽂引⽤这句古诗，表现了现代科学技术成就在变化之快、变化之⼤。
5."20世纪是⼀个呼⻛唤⾬的世纪。
"这句话中"呼⻛唤⾬"指的是：⼈类利⽤⾃然，改造⾃然，说明20世纪科学技术得到迅猛发展。
第8课《蝴蝶的家》1.《蝴蝶的家》是⼀篇⾔辞优美的散⽂，全⽂以问题贯穿，讲述“我”为⾬中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家⽽最终⽆果，真切地表达了作者对幼⼩⽣灵的关爱之情。
⽂中"我"⼀直不明⽩的问题是：蝴蝶的家在哪⾥?2.它们的身体是那样轻盈，载不动⼀个⽔点；它们身上的彩粉是那样素洁，⼀点⼉⽔都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，⽐⼀⽚树叶还⽆⼒，怎么禁得起这猛烈的⻛⾬呢?，每⽇晚默day6第7课《呼⻛唤⾬的世纪》1.《呼⻛唤⾬的世纪》主要介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的⻜速发展给⼈类⽣活带来的，点燃了我们20世纪的成就，真可以⽤""2.⽣活在农耕社会的⼈们，想要呼⻛唤⾬，只能在神话中⽤,来寄托⾃⼰的美好愿望。
2023年高考语文晨读晚背资料（全国通用）4月20日—26日一、成语积累1、居高临下——处在高处，俯视下面。
形容处于有利或优越的地位。
临，面对。
而例句中只把它理解为“一定的高度”，看事情的立足点出现了问题。
〖错例〗他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分强烈。
（江西卷）2、君子之交淡如水——君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，不尚虚华。
〖错例〗他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。
3、噤若寒蝉——形容不敢做声。
噤，闭口不做声。
往往误解为“寒冷”，或“十分寂静”。
〖错例〗①秋雨湿透了衣衫，画出了他消瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。
②报告十分精彩，同学们都聚精会神地听着，大厅里噤若寒蝉，只有记笔记的沙沙声。
【正例】这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。
4、进退维谷——进退都处于困境之中，进退两难。
〖错例〗在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。
5、计日程功——可以数着日子计算进度。
形容在较短期间就可以成功。
程，计算。
6、江郎才尽——比喻才思枯竭。
7、江河日下——江河的水天天向下游流。
比喻情况一天天坏下去。
8、胶柱鼓瑟（sè）——比喻拘泥固执，不知变通。
柱瑟上调弦的短木，被粘住，就不能调整音高。
9、狡兔三窟——狡猾的兔子有三个洞穴。
原来比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。
现在多用贬义。
10、精卫填海——精卫，神话中的鸟名。
比喻意志坚定。
11、锦口绣心——形容文思优美，词藻华丽。
12、精骛八极，心游万仞——精：神。
骛wù：驰。
八极：喻极远之处。
万仞：喻极高之处。
意谓诗人进行艺术构思，不受时空之限制而驰骋无边。
【K】13、可圈可点——“可”：值得。
高考生物晨读和晚背知识点晨读和晚背知识点：11. 病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生活。
2．原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有成形的细胞核；共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。
原核细胞无染色体，只有DNA或染色质。
3．蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用。
4. 各种氨基酸理化性质不同的原因在于R基不同。
5．评价蛋白质食品营养价值的主要依据是必需氨基酸的种类和含量。
6．判断是否是构成生物体的氨基酸的依据是氨基酸的结构特点，即至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。
7．蛋白质具有多样性的根本原因是DNA多样性。
8．高温使蛋白质发生变性的原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散、易被蛋白酶水解。
晨读和晚背知识点：21. DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。
DNA和RNA都携带遗传信息。
2．DNA特有的物质是脱氧核糖和胸腺嘧啶。
RNA特有的物质是核糖和尿嘧啶。
3．所有细胞的组成成分中都含有磷脂(生物膜中)。
4．脂肪是良好的储能物质，但不构成膜结构，磷脂和胆固醇均参与膜结构的组成。
5．葡萄糖、果糖、麦芽糖等还原糖可与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。
6. 哺乳动物成熟红细胞中无细胞核和众多细胞器，是提取细胞膜最常用的材料。
7．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
8．染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
染色质主要由DNA 和蛋白质组成。
晨读和晚背知识点：31．核膜、核仁在细胞周期中周期性的消失和重建。
核膜、核孔都具有选择透过性。
2．核孔数量、核仁大小与细胞代谢呈正相关。
3.原核生物唯一的细胞器是核糖体，低等植物细胞含有的细胞器种类最多。
4．没有线粒体的生物不一定不能进行有氧呼吸，如好氧细菌。
5．没有叶绿体的细胞也可能是绿色植物的细胞，如绿色植物的根部细胞。
6．脂质合成的“车间”是内质网。
7、高尔基体是动、植物细胞中都具有，但功能不同的细胞器。
8．溶酶体是“消化车间”，含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
1．生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新。
2．渗透作用的发生必须依赖半透膜和膜两侧的浓度差。
3．原生质层由细胞膜、液泡膜以及二者之间的细胞质组成，具有选择透过性。
4．动物细胞可通过渗透作用吸水和失水，但不会发生质壁分离现象。
5．细胞膜和其他生物膜都具有选择透过性。
6．.组成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的，体现了生物膜具有一定的流动性的结构特点。
7．糖被只分布于细胞膜外侧，是判断细胞膜内外侧的标志。
8．生物膜选择透过性的物质基础是生物膜上具载体蛋白。
晨读和晚背知识点：51．自由扩散、协助扩散的动力来自膜内外浓度差。
2．主动运输、胞吐、胞吞均需消耗能量，主动运输、协助扩散均需要载体蛋白。
3．细胞代谢是细胞内每时每刻都进行着的各种化学反应，是细胞生命活动的基础。
4．加热使反应物获得了能量，加快反应速率。
5．同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。
6．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
7．酶具有专一性和高效性，作用条件较温和。
8．低温抑制酶活性，但不破坏酶的分子结构。
高温、过酸、过碱都会导致酶分子结构破坏而永久失去活性。
晨读和晚背知识点：61. ATP是为细胞生命活动提供能量的直接能源物质。
2．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性。
3．能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通。
4．CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
5．在酸性条件下，橙色的重铬酸钾与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。
6．线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，但原核生物无线粒体也能进行有氧呼吸。
7．有氧呼吸三个阶段均能产生ATP，第三阶段产生ATP最多，释放的能量最多。
8．有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。
9．有氧呼吸和无氧呼吸的实质都是氧化分解有机物，释放能量并形成ATP。
10．不同生物细胞进行无氧呼吸产物不同的直接原因是所含酶的种类不同。
1.叶绿素a蓝绿色，叶绿素b黄绿色，胡萝卜素橙黄色，叶黄素黄色。
2、叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
3．吸收光能的四种色素分布在类囊体薄膜上。
4．光合作用释放的O2来自于H2O。
5．光反应阶段是叶绿体中的色素吸收光能，将H2O分解成[H]和O2，同时形成ATP的过程。
6．暗反应过程是在叶绿体基质内，在多种酶催化下完成的。
包括CO2固定和C3的还原等过程。
7．提高光合作用强度的措施有：控制光照强弱和温度的高低、适当增加环境中CO2浓度等。
8．光合作用最终使光能转换成为化学能，储存在生成的糖类等有机物中。
晨读和晚背知识点：81．细胞体积越小，细胞的表面积与体积之比就越大，越有利于物质交换。
2．细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3．细胞分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
4．动物细胞的一个细胞周期中，DNA复制和中心粒的倍增均发生在分裂间期。
5．真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
6．有丝分裂最重要的变化是：间期DNA复制，数目倍增；分裂期在纺锤体作用下将复制后的亲代细胞染色体，平均分配到两个子细胞中。
在细胞的亲代和子代之间保持了细胞遗传性状上的稳定性。
7. 细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质并未改变。
细胞分化在自然条件下是不可逆的。
8．雌蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物生殖细胞具有全能性。
晨读和晚背知识点：91．细胞凋亡是受到严格的遗传机制决定的程序性死亡。
2．细胞坏死是在种种不利因素影响下，细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
3．细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。
4．癌细胞中遗传物质发生变化。
5．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。
抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
6．细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡都不会使遗传物质改变。
1．F1产生配子的种类是指雌雄配子分别有两种，而不是雌雄配子数量之比。
2．基因的分离定律和自由组合定律，同时发生在减数第一次分裂后期，分别由同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合所引起。
3．减数第一次分裂过程中，同源染色体的分离，导致染色体数目减半。
4．减数第二次分裂与有丝分裂相似，不同的是减数第二次分裂中不存在同源染色体。
5．精子形成过程中，细胞质都是均等分裂的，卵细胞形成过程中，初级(次级)卵母细胞的细胞质不均等分裂，极体的细胞质均等分裂。
6．减数第一次分裂染色体的主要行为有：同源染色体联会形成四分体、同源染色体分离。
7．减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。
8．受精作用可以激活卵细胞，受精卵核内的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。
晨读和晚背知识点：111．相对性状是指一种生物同一种性状的不同表现类型。
2．性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
3．纯合子体内基因组成相同，杂合子体内基因组成不同。
4．纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。
5．基因型相同的生物，表现型不一定相同。
6．萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说。
7．摩尔根运用假说—演绎法通过果蝇杂交实验证明了萨顿假说。
8．一条染色体上有许多基因，呈线性排列。
晨读和晚背知识点：121．伴X隐性遗传病特点：隔代交叉遗传、男性患者多于女性患者、女性患者的父亲、儿子都是患者。
2．伴X显性遗传病特点：连续遗传、女性患者多于男性患者、男性患者的母亲、女儿都是患者。
3．伴Y遗传病表现出全男性遗传特点。
4．自然界中一般野生型为纯合，否则会发生性状分离。
一次性杂交实验母本选隐性，父本选显性。
5．遗传系谱图：①是否在Y上全为男性且有世代连续性。
②确定显隐性。
“无中生有为隐性”“隔代遗传为隐性”“有中生无为显性”“代代遗传为显性”。
用性状分离确定显隐性最准确。
③是否在常染色体上“无中生有女”、“有中生无女”。
④是否在X染色体上隐性找女性，显性找男性（最有可能）1．在T2噬菌体的化学组成中，仅蛋白质分子中含有S，P几乎都存在于DNA分子中。
2．证明DNA是遗传物质的相关实验的实验思路是：设法将DNA与蛋白质等其他物质分离开，单独地、直接地观察它们的生理作用。
3．病毒的遗传物质是DNA或RNA；细胞生物的遗传物质是DNA。
4．DNA上的碱基对通过氢键连接，A—T两个氢键，G—C三个氢键。
5．DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序代表了遗传信息。
6．DNA复制具有边解旋边复制、半保留复制的特点。
7、DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶参与。
8．基因是具有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列。
9．染色体是基因的主要载体。
线粒体、叶绿体中也存在基因。
10．转录以DNA的一条链作为模板，主要发生在细胞核中，以4种核糖核苷酸为原料。
11．密码子位于mRNA上，由决定一个氨基酸的三个相邻碱基组成。
12．一种密码子只能决定一种氨基酸，但一种氨基酸可以由多种密码子来决定。
13．决定氨基酸的密码子有61种，反密码子位于tRNA上，也有61种。
14．基因对性状控制的两条途径，一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状；二是基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。
晨读和晚背知识点：141．基因突变的实质是DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失。
2．基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、低频性和多害少利性等特点。
3．基因突变产生新基因，是生物变异的根本来源。
4．基因重组仅发生在有性生殖的生物，产生配子的减数分裂过程中。
5. 染色体变异的实质是基因数目和位置的改变。
6．配子发育成的个体一定是单倍体，单倍体细胞中不一定只含一个染色体组。
7．外界条件剧变，有丝分裂过程中纺锤体形成受阻，染色体数目加倍，可形成多倍体。
8．一个染色体组中不含同源染色体。
9．体细胞中染色体组为奇数的单倍体和多倍体，由于形成配子时，同源染色体联合紊乱而高度不育。
1．单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病。
多基因遗传病是受两对以上等位基因控制的遗传病。
先天性疾病不一定是遗传病。
2．染色体异常遗传病患者体内可能不含有致病基因。
3．遗传咨询和产前诊断是监测和预防遗传病的主要手段。
4．人类基因组计划的目的是测定人类基因组全部的DNA序列，解读其中包含的遗传信息，共需测24条染色体。
5．诱变育种能产生前所未有的新基因，创造变异新类型。
6．杂交育种能将多个优良性状集中到同一生物个体上。
杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种。
