人教版必修4 7.2用联系的观点看问题学案

用联系的观点看问题『学习目标』识记整体与部分的辩证关系，系统的含义与特征。

理解系统优化的方法，综合思维方式。

掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维。

坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。

树立整体意识，培养全局观念；坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合，培养合作精神和树立集体主义观念。

『使用说明』1.在15分钟内研读、勾划课本，梳理并记忆基础知识。

2.、将预习学习中遇到的疑难问题用笔标注下来以备课上小组探究、突破。

『自主学习』一坚持整体与部分的统一1．整体与部分的辩证关系(1)区别：①含义不同：整体是事物的____________和发展的____________，从数量上看它是______；部分是事物的_______________和发展的_____________，从数量上看它是___________。

②地位、作用和功能不同：整体居于___________地位，整体___________着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于_____________的地位，部分服从和服务于整体。

(2)联系：二者是____________、密不可分的。

①整体是由____________构成的，部分的_____________及其变化会影响________________的功能， ______________的功能及其变化甚至对整体的功能起____________________作用。

②部分是____________中的部分，整体的功能状态及其变化也会影响到_____________________。

2．方法论意义(1)应当树立___________观念，立足_________，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于_____________之和的理想效果。

(2)重视____________的作用，搞好__________，用局部的发展推动_____________________的发展。

7.2用联系的观点看问题学案教育教学目标：一、知识目标1、识忆目标（1）整体与部分的辨证关系及其方法论要求；（2）系统的含义与特征,掌握系统优化的方法2、理解目标系统优化的方法；综合性思维方式；3、运用目标（1）列举生活实例，依据相关原理，组织学生讨论如何才能统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标。

（2）运用所学知识，剖析生活实例，说明如何掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。

二、能力目标使学生初步具有坚持和把握整体和部分辩证关系的能力、运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。

在处理问题时，既要看到整体与部分之间的联系又要看到它们的区别，掌握系统优化的方法，学会运用综合性的思维方式认识事物和处理生活、学习和工作中的问题。

三、德育目标1、树立整体意识，培养全局观点，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。

2、坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。

锻炼培养学生的综合性思维，培养学生的合作精神和树立集体主义观念。

教学重点难点：1、整体和部分是辨证统一的关系2、掌握系统优化的思维方法导入新课:2008年9月底, 中国有一事件圆满成功,吸引了全世界的目光,极大的增加了中国人的民族自豪感和民族自信心,是什么事件?生:“神舟”七号载人航天飞行任务圆满成功材料一：“神舟七号载人航天飞行任务的费用合计20多亿元,全是国家出资。

载人航天工程是国家级重点工程,采用总指挥、总设计师两条指挥线协同管理的运作模式。

工程实施专项管理,由中国载人航天工程办公室具体负责工程计划、技术、经费的统一管理。

共有中国航天科技集团公司、中国科学院、北京航天飞行指挥控制中心等部门的110个单位和企业直接承担了研制建设任务。

航空、船舶、兵器、机械、电子、化工、冶金、纺织、建筑等领域及有关省、市、自治区的3000多个单位承担了协作配套任务。

几十万名科研人员直接参与了这项浩大的工程。

用联系的观点看问题『学习目标』①通过自主学习识记整体和部分的含义、系统的含义及特征。

②通过合作探究正确理解整体与部分的关系，系统优化方法的要求。

③通过合作探究培养学会运用综合性思维方式认识事物和处理问题。

④通过本课时的学习，自觉树立整体观念，大局意识。

正确处理好个人与他人、集体、社会的关系，努力把自己融入集体、社会。

『重难点』1、学会用联系的观点看问题；2、整体与部分是辩证统一的关系；3、掌握系统优化的思维方法。

『学法指导』学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

『自主预习』一、坚持整体与部分的统一1．整体和部分的辩证关系（1）整体和部分相互区别①含义不同：整体是事物的________和发展的________。

部分是事物的________或发展的____________。

②地位、作用、功能不同：整体居于________地位，整体________着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于________的地位，部分服从和________整体。

（2）整体和部分相互联系：二者又是____________、____________的。

①二者相互依赖：整体离不开部分。

整体是由________构成的，离开了________，整体就不复存在。

部分离不开整体。

部分是________中的部分，离开了________，部分就不成其为部分。

②二者相互影响：整体的________、________及其________会影响到部分。

部分的________及其变化会影响整体的________，关键部分的________及其变化甚至对整体的功能起________作用。

想一想“一着不慎，满盘皆输”是否意味着部分决定整体？________________________________________________________________________2．整体和部分的辩证关系原理的方法论要求（1）我们应当树立________观念，立足________，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的____________，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

高一政治必修四《7.2 用联系的观点看问题》学案一、学习指导语：整体、部分的关系，系统的基本特征，系统优化的方法要求教学重点、难点：整体与部分的辩证关系；掌握系统优化的思维方法；用联系的观点看问题二、知识梳理：（一）、坚持整体与部分的统一1、整体与部分的辩证关系⑴整体与部分是相互区别的①含义不同：A.整体是事物的和发展的，从数量上看它是。

B.部分是事物的和发展的，从数量上看它是。

②地位、作用、功能不同：A.整体居于地位，整体着部分，具有部分的功能；B.部分在事物的存在、发展过程中处于地位，部分和于整体。

⑵整体与部分是相互联系、密不可分的①整体是由构成的，离开了，整体就不复存在。

部分的功能及其变化整体的功能，的功能及其变化甚至对整体的功能起作用。

②部分是的部分，离开了，部分就不成其为部分。

整体功能状态及其变化也会到部分。

2、整体与部分的辩证关系原理的方法论意义⑴我们应当树立，立足，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的，从而达到整体功能部分功能之和的理想状态。

⑵同时，必须重视的作用，搞好，用的发展推动的发展。

（二）、掌握系统优化的方法1、整体和部分的关系，在一定意义上就是和的关系。

2、系统是由和的诸要素构成的。

3、系统的基本特征：、和内部结构的。

4、如何掌握系统优化的方法。

（P59，理解）①要着眼于事物的______；②要注意遵循系统内部结构的______；③要注重系统内部结构的________；5、系统优化方法的方法论意义：我们要用的思维方式来认识事物。

要着眼于事物的，从出发，把各个、各个联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的的认识。

三、课堂练习1．苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、声音三者之间的联系表明A．事物与事物之间是有区别的B．系统和要素之间是可以相互转化的C．整体具有部分没有的功能D．整体功能总是大于部分功能之和2．全面建设小康社会，重点在农村。

用联系的观点看问题『教学目标』1.知识与技能：识记整体和部分的含义，系统的含义、基本特征，理解整体和部分的辨证统一关系，掌握系统优化的方法。

2.过程与方法：用具体事例分析我们做事情要从整体着眼，寻求最优目标；剖析生活实例，锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。

3.情感态度与价值观：树立全局意识和顾全大局观念，培养合作精神，增强集体主义思想，树立为集体做贡献的价值观。

『教学重难点』教学重点：整体与部分的辩证关系及其指导意义。

教学难点：系统优化方法的要求。

『教学课时』1课时『教学方法』讲练结合法、举例分析法、讨论探究法『教学过程』情境导情，激活乐学探究一：播放歌曲《国家》展示歌词一玉口中国，一瓦顶成家；都说国很大，其实一个家；一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家；在世界的国，在天地的家；有了强的国，才有富的家；国的家住在心里，家的国以和矗立；国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢；国的每一寸土地，家的每一个足迹；国与家连在一起，创造地球的奇迹。

给我们的启示？——整体与部分的辩证统一，掌握系统优化的方法学案导读自主会学播放课件：1.快速阅读课本57-58页，找出下列问题及答案并标在导学案上整体和部分的辩证关系原理？（即区别和联系）整体与部分的辩证关系的方法论要求？2.快速阅读课本58-59页，找出下列问题及答案并标在课本上系统的含义、基本特征？（原理）系统优化方法对我们提出了什么要求？（方法论）整理与部分系统与要素的区别与联系？（简单说）质疑反思，合作善学探究活动1：（引导学生讨论，发言，老师给予必要的点拨。

）1.整体和部分的辩证关系『特别提醒』①不能认为整体与部分的关系就是共性与个性的关系，因为整体由部分组成，而共性并非由个性组成，共性作为一种属性，是从形形色色的个性中抽象概括出来的，并通过个性表现出来，个性虽包含共性，但个性并非共性与其他属性的有机结合。

②一般来讲，整体处于统帅的地位，起决定性作用，部分从属于整体。

用联系的观点看问题一温故知新1.什么是联系？联系有哪些属性？2.联系的普遍性原理及其方法论分别是什么？3.联系的客观性原理及其方法论分别是什么？4.联系的多样性原理及其方法论分别是什么？二学习目标知识目标：知道整体与部分的辩证关系，系统与要素的辩证关系及其系统的基本特征；树立整体观念和全局思想，在整体上选择最佳行动方案，实现最有目标；掌握系统优化的方法。

重难点：整体与部分；系统优化的方法三新知导学（一）坚持整体与部分的统一1.整体与部分的关系：（1）区别：①含义不同：②地位不同：③作用不同：④功能不同：（2）联系:①②提示：一般来说，部分不能决定整体，但是一定条件下，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。

2.整体与部分关系的方法论要求:（1）（2）提示：整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化：整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。

（二）掌握系统优化的方法1.系统:（1）含义:（2）基本特征:2.如何掌握系统优化的方法:（1）（2）（3）（4）四合作释疑1.整体大于部分，因此，我们能不能说整体功能总是大于部分功能之和？2.思考分析，我们能不能说，部分的功能决定整体的功能？3.归纳总结整体与部分的关系。

4.我们能不能说整体与部分关系就是系统与要素的关系？五课堂小结六当堂达标1.加快水利改革发展，不仅事关农业农村发展，而且事关经济社会发展全局；不仅关系到防洪安全、供水安全、粮食安全，而且关系到经济安全、生态安全、国家安全。

从哲学角度看，上述材料体现了（）A．整体与部分的辩证关系B．“三农”是国家发展中最有活力的部分C．关键部分能起到统帅整体的作用D．一切从实际出发，实事求是2.“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。

“100－1＝0”蕴涵的哲理是( )①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④3.系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，它具有的特征是（）①整体性②有序性③复杂性④内部结构的优化趋向A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4.中国建立“天宫号”空间站是有序进行的。

用联系的观点看问题
（2）重视_________的作用，搞好___________，用局部的发展推动_____________________的发展。

『探究点一』坚持整体与部分的统一
〖合作探究〗
古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。

于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。

别人感到奇怪，他说：“反正一个雀头只钻一个洞。

”结果，一个也没有捕到。

从哲学上看，单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？给我们的哲学启示是什么？
填一填：
『探究点二』系统优化法
〖合作探究〗
请思考：田忌赛马给你什么启示?
相互区别含义不同
二者的地位
和功能不同
相互联系相互依赖
相互影响
方法论意义。

用联系的观点看问题一、学习目标知识目标：识记整体与部分的含义，系统的含义及其基本特征，系统优化方法的要求； 理解整体与部分的关系，系统与要素之间的关系；联系学习的实际，说明怎样用联系的观点看问题。

能力目标：培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力，培养同学们用联系的观点分析问题、解决问题的能力。

情感、态度和价值观：学会用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学。

二、学习重难点整体与部分的辩证统一关系，掌握系统优化的思维方法三、知识梳理（二）用联系的观点看问题1、坚持整体与部分的统一整体与部分相互区别整体与部分相互联系2、掌握系统优化的方法系统的定义系统的特征用综合的思维方式来认识事物掌握系统优化的方法四、素质测试（一）单项选择题１、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。

这给我们的启示是（）A.办事情要从整体着眼，寻求最优目标B.办事情的关键是搞好局部C.办事情的关键是充分发挥系统的作用D.做工作必须搞好局部，使整体功能得到最大发挥２、统筹城乡经济社会发展，要跨出传统的就农业论农业、就农村论农村的局限，站在国民经济发展的全局角度，建设社会主义新农村。

这是现阶段解决“三农”问题的基本立场和思维方法。

这一基本立场和思维方法体现的唯物辩证法道理是（）A.要注意系统内部机构的优化B.要着眼于事物的整体性C.要坚持主观和客观的统一D.要重视部分的作用，搞好局部3、“油荒”紧牵“电荒”神经，“电荒”凸显“煤荒”窘境……持续难解的能源短缺，限制了众多高耗能企业的发展。

观察家认为，煤电矛盾反映出整个国民经济全局性的问题。

解决矛盾最根本的方法有赖于国民经济局部过热的降温，．当然还有煤电价格的联动等。

材料表明（）①事物是普遍联系的②整体和部分是相互联系、密不可分的③应当树立全局观念④整体的功能状态及其变化会影响到部分A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④4、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。