《文化生活》概论-吴起高级中学政治组

吴起高级中学“三案合一”高二政治导学案（学生版）编号1 编写人米晓鱼审核人学习日期＿＿班级小组姓名完成等级学案检查人学习内容与程序我的收获与疑惑课题：序言导学目标：怎样看待文化生活这门课程。

导学重点: 学习文化生活的重要性及作用。

导学难点：全面理解文化生活。

学法指导：1、依据导学案提示，标记、勾画课本，理解注重难点部分.2、认真阅读教材，并独立完成本章节学案的内容，将预习中不能解决的问题填写在我的收获与疑惑栏。

3、构建知识体系，识记重点内容。

★为全体学生必须完成的内容，★★为实验班和强化班必须完成的内容，★★★为强化班必须完成的内容。

导学过程一、自主学习★1.文化生活有什么样的重要性？★2.简要概括学习文化生活有什么样的重要作用？二、合作探究★探讨并列举出你所知道的生活中的文化现象？三．作业检测：★1、文化现象无处不在。

下列属于文化现象的有（）①澳门回归十周年大型文艺汇演②济南市民观看十一届全运会开幕式③某制药厂生产甲型H1N1流感疫苗④某市民就城市规划向市政府提出建议A、①③B、②③C、①④D、①②★2、山东省借第十一届全运会这一平台，不仅仅展现了山东经济社会的发展，更主要的是它弘扬伟大的奥运精神，并不断赋予新的时代内容。

由此可见（）A、人们在社会实践中创造和发展文化 B、文化包括语言、文字等非意识形态的部分C、体育活动和文化活动是没有区别的D、文化是体育活动的派生物和附属品★3、下列关于文化与经济，政治关系的表述正确的是（）A、文化是基础，政治和经济文化的反映B、一定的文化由一定的经济、政治所决定C、一定的政治、经济由一定的文化所决定D、文化与经济相互交融，与政治互不相关四．典型习题：★★4、2009年10月在被西方视为“展示硬力量”的国庆阅兵之后，中国在法兰克福等地又以文化的面孔拥抱世界，向世界展示了博大精深的“文化软实力”，这是因为（）A、提升文化软实力，应大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神B、提升综合国力，必须坚持以科学文化建设为中心C、文化越来越成为综合国力竞争的重要因素D、提升文化软实力，应使人力资源优势成为提升综合国力的决定性因素。

吴起高级中学政治必修三学案2011年9月21日序号26 课题博大精深的中华文化编写：朱荣金审核：班组姓名【学习目标】1、知识目标：辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。

2、学习重点：中华文化博大精深的表现。

3、学习难点：中华文化的包容性。

学习范围教材P66—P70学法指导预习、讨论与练习巩固相结合；无★为必须掌握的内容；★为选作提高拓展内容【自主学习】（利用课前10分钟，熟记课本重点基础知识，并用红色笔记出疑难问题）一、独树一帜，独领风骚1．文学艺术(1)作用：对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有________的作用。

(2)中国古代文学艺术：①特点：历史_____________、内涵____________、风格_________________。

②地位：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。

2．科学技术(1)地位：是一个民族文明程度的重要标志之一。

(2)中国古代科学技术：①特点：注重____________，具有_____________和___________的特点。

②意义：是中国人民勤劳、智慧和___________精神的结晶，是中华民族__________、___________的生动体现。

二、一方水土，一方文化1．区域文化的成因：我国幅员辽阔，各地____________千差万别，经济社会______________不同。

2．区域文化间的关系：不同区域的文化长期交流、借鉴、吸收，既渐趋__________，又保持着各自的________ __ 。

★三、中华之瑰宝，民族之骄傲1．中华各民族文化：(1)各具特色的民族文化，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。

(2)各民族文化对中华文化的意义：①民族文化的地位：都是中华文化宝库中的_____，都是中华民族的________。

②民族文化与中华文化的关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。

吴起高级中学第二次月考高二政治试题（卷）（人教版）（全卷满分100分，考试时间100分钟）命题：陈理明审题人：王晓宁注意事项：1、测试范围：必修三与必修四第一单元（侧重）2、本试题分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。

3、全卷共6页，第I卷、II卷直接答在答题卡上。

4、答题前，将密封线内的项目填写清楚。

第I卷（选择题共60分）一、选择题（每小题2分，共30小题，计60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1、文化具有丰富的内容和形式，下列属于文化现象的有（）①世界观、人生观、价值观②思想、理论、信念和道德③民主选举、信访举报④自然科学技术、语言和文字⑤商品贸易A、①②③B、①②④C、①④D、①②④⑤2、台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼，使之具有双重口味，并别出心裁的将其取名为“你柿我的冰激凌”。

由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。

这体现了（）A、文化与经济相互交融B、文化创新决定社会实践的发展C、文化总能推动经济的发展D、文化发展要以经济发展为基础3、文化对人的影响具有潜移默化的特点，下列诗句的寓意体现这一特点的是（）A.忽如一夜春风来，千数万树梨花开B.少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰C.随风潜入夜，润物细无声D.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇4、文化先驱们“既是传统文化的承传者，又是传统文化的叛逆者”。

这表明（）A．他们的叛逆是对传统文化的彻底抛弃B．他们的传承是对传统文化的虔诚继承C．他们的叛逆是在继承的基础上的创新D．他们的创新是对传统文化的彻底剔除5、白族舞蹈家杨丽萍历时两年深入采风，创作了舞蹈《云南映象》。

这说明（）A．社会实践是文化创新的源泉B．实践是文化创新的动力C．文化发展的实质在于文化创新D．文化创新推动社会实践的发展6、党的十七大报告在谈到推动社会主义文化大发展大繁荣时指出，要加强对各民族文化的挖掘和保护，作好文化典籍整理工作。

吴起高级中学高一政治学科组
第十二周备课互研活动
一．活动时间：星期五一、二节课
二．活动地点：教研活动室办公楼201室
三．参加人：高一政治学科组全体
四．主持人：柳禹廷
五．记录人：米小鱼
六．活动流程：
1.事务性的通知与安排。

2.教案审核签到。

3.讨论本周教学进度和下一周教学安排。

4.观看微课视频高一《储蓄存款与商业银行》示范课
5.结合本校学生实际讨论视频内容。

6.小结。

高一政治学科组
2016年11月17
高一政治兼课统计(第十二周)
高一政治兼课统计(第十三周)。

吴起高级中学政治必修三学案2011年8月31日序号10 课题世界文化多样性编写：冯波审核：班组姓名【学习目标】1、知识目标：世界文化多样性的表现，世界文化与民族文化的关系，尊重文化多样性2、学习重点：世界文化多样性的表现，世界文化与民族文化的关系3、学习难点：尊重文化多样性学习范围教材P28—P33学法指导预习、讨论与练习巩固相结合；无★为必须掌握的内容；★为选作提高拓展内容【自主学习】（利用课前10分钟，熟记课本重点基础知识，并用红色笔记出疑难问题）一．异彩纷呈、交相辉映1．从___________和_____________中，人们能够深切地感受到世界文化多姿多彩的魅力。

2．______________蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和伦理道德等文化因素，是一个民族______________的长期积淀。

庆祝________________是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。

3．______________是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

为了使不同民族优秀文化遗产免遭破破坏，联合国科教文组织决定，以_______________的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。

二．透视文化多样性1．我们所说的文化多样性，主要是指______________的多样性。

世界文化表现形式的多样性，也要通过______________的形式呈现出来，文化多样性可见诸_____________、___________、 ____________、_______________、 ______________ 、 _____________等各个方面。

2．文化是民族的，各民族文化都有自己的文化___________和___________,文化又是世界的，各民族文化都是____________中不可缺少的色彩。

★三．尊重文化多样性1．对待文化多样性的正确态度是________、 _____________ 、______________ 、 ___________ 、_____________ 、 ________________。

年月日序号课题在文化生活中选择编写：米晓鱼审核：班组姓名【学习目标】.知识目标：辨析落后文化和腐朽文化地表现，认识加强社会主义文化建设地重要性..学习重点：正确认识落后文化和腐朽文化..学习难点：正确认识落后文化和腐朽文化.学习范围教材—学法指导预习、讨论与练习巩固相结合；无★为必须掌握地内容；★为选作提高拓展内容【自主学习】（利用课前分钟，熟记课本重点基础知识，并用红色笔记出疑难问题）一、阳光下地阴影．表现：落后文化和腐朽文化总是在寻求各种机会蔓延.．危害：文化环境，社会，让人们模糊，良莠不分，甚至造成无法挽回地恶果.．要求：提高地眼力，增强抵御、地能力.二、提高眼力，拒绝污染．落后文化()含义：指各种带有、愚昧、颓废、等色彩地文化.()表现：落后文化常常以地形式表现出来，如人们常见地看相、测字、看风水等.()措施：不断通过，予以改造和剔除.．腐朽文化()含义：指封建主义和资本主义地、殖民文化、、淫秽色情文化等.()危害：腐蚀人们地、侵蚀民族精神、阻碍发展、危害社会主义事业.()措施：坚决，依法.．落后文化、腐朽文化存在地原因()封建思想地残余和旧地习惯势力根深蒂固，并没有完全退出历史舞台.()经济全球化和地发展，加剧了西方资本主义对我国思想文化领域地冲击.()市场经济自身地弱点，诱发、享乐主义、等不良思想.三、奏响主旋律：文化激荡看主导．原因()必要性：各种各样地文化有吸纳又有，有融合又有，有渗透又有，呈现出相互、相互之势.()重要性①中国特色社会主义文化，始终坚持以武装人，以引导人，以塑造人，以鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力地作用.②社会主义文化以其自身地和，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众地文化生活中始终占据着地位.．要求大力发展文化，支持文化，努力改造文化，坚决抵制文化.【合作探究】（以小组为单位，先审题，后“一对一”讨论.突出学法指导）．对外开放地不断扩大，为我们学习世界先进文化提供了重要机遇；同时腐朽文化通过各种途径加紧对未成年人进行渗透，互联网等新兴媒体以及网吧和各类文化娱乐场所快速发展，为我们开拓了知识地新领域，丰富了文化生活；同时，含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信地腐朽落后文化和有害信息却乘隙而入，严重腐蚀未成年人地心灵.社会上一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动滋生蔓延，一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，也给未成年人成长带来不可忽视地负面影响.根据所学知识回答：（）落后腐朽文化蔓延有哪些危害？（）落后腐朽文化存在地原因是什么？（）如何抵制落后文化？【课堂检测】．在文化百花园中，中国特色社会主义文化正呈现出百花齐放、生机勃勃地景象.但是宣扬腐朽地、低级趣味地封建迷信地东西时有出现.如有地酒店叫“帝王酒家”，有地商店叫“花花公子商店”等，对这类文化现象，下面看法不正确地是（）当前我国文化生活地主流是积极地健康地，落后腐朽地文化现象是支流落后腐朽文化地存在污染文化环境，危害社会我们应增强抵御落后腐朽文化地能力提倡多样化，允许其存在和发展．近来电脑算命、电脑测字现象兴起，下面认识正确地是（）社会发展地出现地新事物落后文化有很大地迷惑性和欺骗性丰富了人们地文化生活科学技术地发展有利于促进社会地进步．现实生活中存在形形色色地落后文化现象，如通过祭祀、续家谱等方式壮大家族实力，宣传“三纲五常”“三从四德”，鼓吹“全盘西化”，婚事大操大办等.各种落后腐朽文化蔓延地原因有（）①封建思想地残余和旧地习惯势力根深蒂固②西方资本主义腐朽文化对我国思想文化地冲击③市场经济自身地弱点反映到人们地精神生活中来④网络技术地发展为不良文化地传播提供了现代化地途径①②③④②③④①②④①②③十六大报告指出：文化建设要“坚持为人民服务、为社会主义服务地方向和百花齐放、百家争鸣地方针,弘扬主旋律,提倡多样化”.回答题、在文化建设中弘扬主旋律，就要做到（）①以科学地理论武装人②以正确地舆论引导人③以高尚地精神塑造人④以优秀地作品鼓舞人②③④①②③④①②④①②③．社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡多样化.关于二者地关系，下列认识正确地是（）①弘扬主旋律和提倡多样化是辩证统一地②在提倡思想文化多样化地同时，必须旗帜鲜明地弘扬主旋律③没有多样化，社会主义文化就会失去吸引力和感召力④提倡多样化会造成文化建设指导思想上地混乱②③④①②③④①②④①②③课前诵读第一段我地收获我地疑惑《在文化生活中选择》合作探究（）落后文化和腐朽文化污染文化环境，腐蚀人们地精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展，危害社会主义事业.文档来自于网络搜索（）封建思想地残余和旧地习惯势力根深蒂固；经济全球化和信息网络技术地发展，加剧了西方腐朽思想文化对我国思想文化领域地冲击；市场经济地弱点反映到人们地精神生活中来，诱发拜金主义等不良思想.文档来自于网络搜索（）树立科学精神，提高辨别落后文化现象地能力，使自己地文化生活更加健康向上；树立科学地价值观、人生观，增强抵制落后腐朽文化地能力；加强社会主义文化建设，大力发展先进文化.文档来自于网络搜索课堂检测、、、、、。

吴起高级中学高二年级第9周政治知识清单与周末作业班级姓名一、知识清单：1、文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活有什么影响？（1）文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来许多可喜的变化。

（表现）满足文化需求，充实精神生活；灵活表现方式，传播文化知识；接受正确观念，提高道德素质；引导消费观念，推动生产发展。

（2）文化市场的自发性与盲目性和传媒的商业性，也引发了令人的忧虑现象。

（表现）低俗趣味、新闻炒作、绯闻逸事；（态度）加强管理、正确引导。

2、我国现阶段依然存在落后和腐朽文化存在的原因？①历史原因：封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。

②外部原因：经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽文化对我国思想文化领域的冲击③内部原因：不同社会群体价值取向、文化选择的多样化，市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来。

（例如：拜金主义、享乐主义、极端个人主义，唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象）3、中国特色社会主义文化是什么？坚持和发展中国特色神会主义文化的意义？（1）内涵：在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有纪律、有文化的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）意义：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

4、为什么走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路？（1）由我国社会制度、发展道路和党的性质和宗旨决定。

（2）由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定。

（3）由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定。

（4）由增强国家文化软实力的现实需要决定。

5、为什么要建设社会主义精神文明？其根本任务是什么？如何建设？（1）原因：建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化道路必须建设社会主义精神文明；精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛，否则相反。

吴起高级中学高二年级第11周政治知识清单与周末作业班级姓名一、知识清单：1、文化对人的影响2、文化的社会作用3、如何进行文化创新4、怎样弘扬中华民族精神5、如何建设文化强国二、典题练习：1．中国古代以1 000文铜钱为一贯的钱币校量制度的史料文献记载可追溯到宋代(公元960—1279年)。

2016年3月，南昌西汉海昏侯墓出土的文物，证明这一校量方式最晚起源于西汉(公元前202年—公元8年)，这一发现将“千文一贯”的校量制度向前推了1 000余年。

从文化生活角度看，材料表明( D )①兼收并蓄是推动我国文化发展的必由之路②中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩③史料文献是中华文化一脉相承的重要见证④出土文物承载着我国历史文化的丰富内涵A．①②B．①③C．②③D．③④2．下图是著名画家丰子恺先生所书的环读四言诗句，从任何一字起，或左行，或右行，皆成二句四言诗，妙趣横生。

这幅作品( C )①以优美的书法展现了中华文化的源远流长②以新颖的结构表现了诗词的鲜明独特魅力③以隽永的文字呈现了中华文化的博大精深④以美好的意境抒发了作者心中的爱国情感A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．键盘时代，“提笔忘字”现象屡见不鲜，一些生编硬造的网络语言使美感荡然无存。

拯救汉字、唤起全民对汉字的关注与重视成为许多人的共识。

这是因为( D )①汉字是人类进入文明时代的标志②汉字历来为中华各族人民所通用③汉字承载着中华传统文化的深厚底蕴④发掘汉字之美有利于增强文化自信A．①② B．②③C．①④ D．③④4．2017年中央电视台农历猴年春节联欢晚会四个分会场的选择别具匠心：上海是海派文化的代表，西昌是西部少数民族文化的代表，桂林是岭南文化的代表，哈尔滨是北方文化的代表。

这从一个侧面证明了( A )①中华文化具有独特的区域性②中华文化博大精深③各民族文化为中华文化的形成做出了贡献④中华文化求同存异、兼收并蓄A．①② B．①③C．②④ D．③④5．有着数百年历史的昆曲是中国传统文化艺术中的珍品，它糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词典雅、行腔婉转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。