下载文档原格式
培养孩子的公民意识公民意识是指一个人对于社会、国家和公共事务的责任感、参与意识以及对于公民权利和义务的理解。
培养孩子的公民意识是教育的重要任务之一，因为这有助于孩子们更好地适应社会、参与公共事务并成为有责任感的公民。
本文将探讨一些培养孩子公民意识的有效方法。
1.为孩子树立榜样父母和其他成年人在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
我们应该尽力做到身体力行地展示自己对于社会公益事业的参与和责任感。
孩子会观察我们的行为并借鉴我们的做法。
如果我们积极参与社区活动、关心弱势群体、遵守法律法规，孩子们也很可能会受到影响并学习到这些行为。
2.教育孩子尊重他人权利和义务公民意识的核心是尊重他人的权利和义务。
父母可以通过教育孩子尊重他人的差异、对待别人友好和帮助他人来培养孩子的公民意识。
例如，可以鼓励孩子主动帮助老人过马路、与同学分享学习资源、参与学校或社区义工活动等。
这些行为会让孩子明白，作为公民，他们有责任对社会作出积极贡献，并尊重他人的需要和权利。
3.提供参与公共事务的机会让孩子参与到公共事务中可以增强他们的公民意识。
可以鼓励孩子参加学生会、班级活动组织或社区义工团体等。
这样的参与让他们了解并感受到自己对于决策和改变的影响力。
同时，也可以通过与孩子讨论国家、社区发展问题、政治和法治等话题来增加他们的意识和理解。
4.教育孩子维护环境的责任公民意识也包括对环境的责任和保护。
我们应该教育孩子垃圾分类、节约资源和环保意识。
可以带他们参观环境保护的展览，一起参加垃圾清理活动，或者在日常生活中培养良好的环保习惯。
这样的行为将让孩子明白自己作为公民需对环境负责，并鼓励他们在保护地球上发挥积极作用。
5.引导孩子参与公民教育课程学校和社区中通常有公民教育课程，可以带领孩子参与其中。
这些课程可教授历史、政治、法律和公共事务等知识，激发孩子的兴趣，并帮助他们理解作为公民的责任。
参与这样的课程可以让孩子更全面地了解社会和国家，并培养他们的批判思维和社会责任感。
培养学生成为良好公民的途径一、规范化教育在学校教育中，规范化教育是培养学生成为良好公民的重要途径之一。
学校应该制定严谨的校规校纪，确保学生遵守基本的教学秩序和纪律，同时也要培养学生对法律法规的尊重和遵守。
通过培养学生自律和自觉遵循规则的能力，学校可以帮助学生形成良好的公民行为习惯。
二、课程设置和教学学校可以通过课程设置和教学来培养学生的公民意识和社会责任感。
例如，在政治、历史、文学等课程中，可以引入相关的公民教育内容，让学生了解国家的法律制度、民主制度等，并且通过案例分析、辩论等方式培养学生的批判思维和公正判断能力。
此外，社会实践活动、义工活动等也是培养学生公民意识的有效途径。
三、建设积极向上的校园文化建设积极向上的校园文化是培养学生成为良好公民的重要手段之一。
学校要注重培养学生的道德观念和价值观，传递正确的人生观、社会观和价值观，促进学生积极向上的成长。
校园文化建设包括校园精神文明建设、学生自治组织的建设等，都能够潜移默化地影响学生，引导他们成为有担当有责任感的公民。
四、基于参与的教育学校应该积极开展基于参与的教育，让学生参与到学校和社区的管理中。
例如，学校可以设置学生会、社团组织等，让学生参与组织和管理活动，培养他们的领导能力和团队合作意识。
通过参与各种社会实践活动，学生可以亲身体验社会问题，并学会关心他人、参与公益事业，从而培养他们的公民责任感。
五、家庭教育的重要性家庭是培养学生成为良好公民的第一课堂，家庭教育的重要性不可忽视。
父母应该以身作则，传递正确的价值观和道德观念给孩子。
家庭可以注重培养孩子的责任感、友爱精神和公民行为习惯。
同时，家庭要给予孩子合理的独立空间，鼓励他们表达意见，培养他们的思辨能力和自主性。
六、互联网教育的运用在互联网时代，互联网教育成为了培养学生成为良好公民的新途径。
学校可以利用互联网平台开展公民教育课程，让学生通过网络学习知识、参与讨论，拓宽视野，培养公民素养。
同时，学生也要学会正确使用互联网，学会辨别信息的真伪，避免被错误信息误导。
如何培养孩子的公民意识和全球视野在当今世界变得越来越全球化的背景下，培养孩子的公民意识和全球视野变得尤为重要。
作为家长和教育者，我们应该积极引导孩子们关注社会问题，培养他们的公民责任感，并开拓他们的全球视野。
本文将探讨几种方法来帮助孩子们发展这些重要的素养。
1. 了解并关注社会问题首先，让孩子了解并关注社会问题是培养公民意识的基础。
我们可以通过与孩子讨论新闻事件、社会热点话题以及他们日常生活中遇到的问题来引发他们的兴趣。
教育孩子特定社会问题的背景和影响，让他们意识到他们可以以自己的方式做出改变。
2. 鼓励参与社区活动参与社区活动是培养孩子公民意识和责任感的有效途径之一。
可以鼓励孩子积极参加志愿者活动、社区服务项目或学校社团，让他们体验到为他人和社区做出贡献的乐趣。
这样的经历将帮助孩子理解他们的行为和决策如何能够对社会产生积极的影响。
3. 引导学习多元文化培养全球视野的一个关键是引导孩子学习多元文化。
我们可以通过阅读关于不同国家和文化的书籍，观看纪录片以及参观博物馆展览来加深孩子对多样性的认识。
此外，鼓励孩子学习外语也是扩大他们的视野和与不同文化交流的一种重要方式。
4. 进行互惠文化交流除了学习多元文化，我们还可以通过互惠的文化交流活动来帮助孩子建立全球视野。
这可以包括与其他国家的学生进行远程合作项目，互相交流和分享各自的文化和生活经验。
此外，参加交换项目或组织夏令营活动也可以让孩子亲身体验不同国家和文化的魅力。
5. 创造国际化的学习环境在家庭和学校创造国际化的学习环境也是培养孩子全球视野的重要手段。
我们可以通过阅读国际新闻报道、观看纪录片、参加国际学校或与海外学生交流等方式，让孩子了解世界其他国家和地区的文化、政治和社会情况。
此外，鼓励孩子参加国际竞赛或学习项目，也能够增强他们的跨文化交流能力。
总结培养孩子的公民意识和全球视野是他们成为未来世界公民的关键。
通过引导孩子关注社会问题、参与社区活动、学习多元文化、进行互惠文化交流以及创造国际化的学习环境，我们可以帮助他们发展这些重要的素养。
如何培养小学二年级孩子的公民意识公民意识是指个人在社会中对自身权益和义务的认识以及对社会公共事务的关注和参与程度。
培养小学二年级孩子的公民意识，有助于他们成为有责任感和良好社会行为的成年人。
本文将探讨一些方法和策略来帮助家长和教师培养孩子的公民意识。
一、提供实践机会第一种方法是通过提供实践机会来培养孩子的公民意识。
家长和老师可以鼓励孩子参与社区或学校的公共活动，例如义务清洁队、慈善募捐活动等。
通过亲身参与这些活动，孩子们可以体验到自己对社会的贡献，培养出关注他人和社区的意识。
此外，家长还可以带领孩子参观政府机关、公共服务单位等地方，让他们了解社会组织的运作和公共资源的使用。
通过实践，孩子们可以更好地理解公共事务的重要性，并逐渐形成对社会公共事务的关注和参与意识。
二、教育教学相结合第二种方法是将公民意识教育融入到日常教学中。
家长和教师可以通过课堂教学、校园活动等方式，向孩子们传授公民意识的相关知识和价值观。
在语文和社会课堂上，教师可以选取与公民意识相关的文学作品和历史事件进行讲解，引导孩子们思考个人与社会的关系。
同时，鼓励学生参与讨论和小组活动，培养他们的社交能力和团队合作意识。
此外，学校还可以组织一些主题班会和社区参观活动，让孩子们亲自感受公共事务的相关环境和氛围。
通过这些方式，可以激发孩子们对社会公共事务的兴趣，同时培养其关注和参与的主动性。
三、树立榜样第三种方法是通过树立榜样来培养孩子的公民意识。
榜样的力量是无穷的，家长和教师应该成为孩子们值得学习的榜样，展示积极向上的社会行为和道德观念。
家长可以在日常生活中积极参与社区事务，比如参加业主委员会、志愿者活动等。
他们可以向孩子们解释自己的参与动机以及参与过程中遇到的困难和收获，让孩子们理解和认同参与社会公共事务的重要性。
在学校中，教师也应该展示自己对公民意识的关注和参与。
他们可以在课堂上分享自己参与社会公益活动的经验，并鼓励学生们提供自己的建议和参与方式。
品德培养做好小公民在社会发展的进程中，培养良好的品德素养成为了教育的一个重要目标。
作为家庭教育和学校教育的基石，品德教育在塑造孩子们健康成长的同时，也为他们成为优秀的小公民铺平了道路。
本文将探讨如何通过品德培养来做好小公民，以期为儿童的全面发展提供有益的参考。
一、培养孩子正确的道德观念品德培养的核心在于塑造孩子良好的道德观念。
家庭教育和学校教育应该携手合作，共同向孩子传递正确的道德观念。
首先，家庭是培养孩子道德情操最重要的场所。
通过亲身榜样的示范和日常生活中的言传身教，家长们要引导孩子树立正确的价值观和行为准则，增强其责任感、尊重他人、关心社会等美德。
其次，在学校教育中，教师应注重培养学生共同参与、合作互助的道德观念，通过校园文化建设、寓教于乐的活动等方式，激发孩子的品德培养兴趣，让他们在实践中体会到道德的重要性。
二、倡导孩子积极参与公益活动当孩子们逐渐树立正确的道德观念后，需要引导他们积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
家庭和学校应该联合起来，为孩子提供各种参与公益活动的机会。
例如，可以组织带领孩子参观社区福利机构，帮助他们了解和关心弱势群体的生活困境，培养出对于他人的关爱和帮助的意识。
此外，还可以鼓励孩子主动参与学校的义务劳动、环保行动等，提高他们对社会责任的认识，并通过实际行动来践行公民的义务。
三、培养孩子良好的人际交往能力在成为优秀小公民的过程中，良好的人际交往能力是必不可少的。
为了培养孩子良好的人际关系，家长和学校可以共同着力。
家庭教育方面，家长应该给孩子提供良好的家庭环境，鼓励孩子与人友善相处，主动与同伴交流与合作，提升他们的沟通能力和团队合作精神。
在学校方面，教师可以通过分组合作、角色扮演等活动，培养孩子与他人合作的意识，并提供及时的反馈和指导，帮助他们不断改进自己的人际交往方式。
四、注重培养孩子的自我约束能力优秀的小公民除了表现出良好的道德素养外，还需要具备自我约束能力。
自我约束能力是培养孩子独立意识、自律性的关键。
培养孩子的公民参与和民主意识的方法尊敬的家长们，培养孩子的公民参与和民主意识是非常重要的，因为这将有助于他们成为积极参与社会、为国家和社区做贡献的公民。
在这篇文章中，我将会分享几种方法来培养孩子的公民参与和民主意识。
1. 提供教育资源为了培养孩子的公民参与和民主意识，教育资源起着至关重要的作用。
首先，我们应该确保孩子接受到一流的教育，这将帮助他们获得批判性思维和分析问题的能力。
其次，我们应该鼓励孩子参加社会科学课程，如政治学、社会学和公民教育等，以便他们了解民主制度和公民权利。
2. 培养社会责任感培养孩子的社会责任感是培养公民参与和民主意识的一个重要方面。
我们可以通过让孩子参与社区服务活动来实现这一目标，比如清洁环境、义务劳动和参与社区项目等。
这些活动将帮助孩子意识到他们作为公民的责任，并激发他们为社会做出贡献的愿望。
3. 提供参与决策的机会为了培养孩子的公民参与和民主意识，我们应该给予他们参与决策的机会。
在家庭中，我们可以让孩子参与家庭规划和决策，倾听他们的意见并尊重他们的观点。
此外，学校和社区组织可以组织学生参与学校和社区事务的决策过程，例如学生议会和社区咨询会议，以便孩子们发表自己的意见和建议。
4. 强调公平和平等公民参与和民主意识的核心是公平和平等。
作为家长和教育者，我们应该教育孩子尊重他人、关心弱势群体，并对不平等现象保持敏感。
我们可以通过故事、讨论和参观相关机构来加强孩子对公平和平等概念的理解。
此外，我们还应该教导孩子们平等对待他人，无论他们的性别、种族、宗教或社会地位如何。
5. 提倡友善对话和辩论公民参与和民主意识需要良好的沟通和理解能力。
为了培养孩子的这些技能，我们应该鼓励他们进行友善的对话和辩论。
在家庭和学校中，我们可以设置一个开放的讨论环境，鼓励孩子表达自己的观点，并尊重他人的意见。
同时，我们也要教导他们辩论的技巧，如倾听、表达和寻求共识。
总结培养孩子的公民参与和民主意识是一个长期的过程，需要家长、教育者和社会的共同努力。
如何培养孩子的公民意识和全球视野如今的社会变革和经济发展使得培养孩子的公民意识和全球视野变得尤为重要。
公民意识不仅仅包括自我认知和社会责任感，而且还需要具备对全球问题的理解和关注。
因此，为了培养孩子的公民意识和全球视野，家庭、学校和社会都起到了重要的作用。
在接下来的文章中，将探讨一些实践方法和策略，以帮助孩子建立积极的公民意识和全球视野。
为了培养孩子的公民意识，首先需要从小教育他们成为尊重他人权利和意见的公民。
这可以通过倾听和理解他人的观点来实现。
家庭和学校可以鼓励孩子参与集体讨论和辩论，以培养孩子们的表达和沟通能力。
同时，父母和老师也可以作为榜样，通过积极参与社区或志愿活动，展示给孩子们如何关心和帮助他人。
其次，了解和认同自己文化背景的重要性也是培养公民意识的关键。
家长和教师可以通过为孩子讲述家庭历史和文化故事，参与传统节日庆祝活动以及参观历史和文化遗址等方式，帮助他们了解和尊重自己的文化。
这也有助于培养孩子们的自我认同和自尊心。
此外，关注公共事务和社会问题也是培养公民意识的一部分。
家长可以与孩子分享新闻和当前事件，并引导他们思考事件的背后原因和对社会的影响。
学校可以组织参观政府机构、法庭和社会福利组织等活动，以帮助孩子们更好地了解社会运作方式和公共服务。
而要培养孩子的全球视野，就需要让他们了解和关注全球事务。
一种方式是通过全球化的教育课程来拓宽孩子的视野。
学校可以将全球问题和跨文化交流纳入课程中，让孩子们了解不同国家和文化之间的差异和相似之处。
同时，学校也可以组织国际交流项目，让孩子有机会与来自不同国家的孩子交流和合作。
家庭也可以通过一些具体的行动来帮助孩子培养全球视野。
例如，家长可以和孩子一起观看关于其他国家和文化的纪录片和电影，以扩大他们的视野。
此外，可以鼓励孩子们参与国际慈善机构或志愿者组织的活动，让他们亲身体验到全球问题和需求。
最后，了解和关注可持续发展目标（SDGs）也是培养孩子全球视野的重要途径。
优秀合格小公民家长寄语
作为一个优秀的家长，我们应该注重孩子的品德教育，培养他们做一个合格小公民。
以下是我的寄语：
1. 首先，要注重学习。
让孩子明白只有通过学习知识才能成为真正的小公民，才能尽职尽责地为社会做出贡献。
2. 尊重他人。
让孩子明白尊重别人是做一个良好公民的基础，同时也要教育他们如何对待不同文化、性别和年龄的人。
3. 参与社会。
鼓励孩子参加社区志愿活动或者其他类似的社会服务，让他们学会关爱他人和贡献社会。
4. 保护环境。
教育孩子在日常生活中认识到环境的重要性，学习保护环境的方法。
5. 培养良好习惯。
从小培养孩子的礼仪，文明交往，遵守法律等好习惯，让他们成长为学习、生活、社交以及法律意识都非常健康的小公民。
最后，作为家长，我们应该成为孩子的榜样，以身作则。
我们要让孩子看到我们自己也是优秀、合格的小公民，这样才能引导他们走上正确的道路。
2024年五好小公民方案范文一、方案背景随着社会的发展和进步，培养优秀的小公民已经成为当代教育的重要任务之一。
五好小公民方案旨在通过全面培养学生的思想道德素质、生活能力和社会责任感，构建和谐、平等、文明的校园和社会环境，培养担当民族未来的一代优秀公民。
二、方案内容1.培养学生爱国意识（1）课堂教育：开设讲述国家历史、地理和文化的课程，激发学生对于祖国的热爱。
（2）社会实践：组织学生参观国家历史文化遗址、纪念馆等，增强学生对国家发展和历史变迁的了解。
（3）立德树人：引导学生树立正确的价值观和家国情怀，激发学生的爱国热情。
2.培养学生社会责任感（1）开展志愿者活动：组织学生参加社区服务、环境保护、助老助残等志愿者活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
（2）课堂教育：增设社会责任感教育课程，引导学生认识社会问题，并了解如何积极参与社会建设。
（3）学生自治：建立学生自治组织，让学生参与学校事务的决策和管理，培养学生的参与意识和责任感。
3.促进学生的和谐交往能力（1）开展团队活动：组织学生参加团队活动，如集体合作游戏、团队项目等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（2）课堂教育：增设与人际关系和交往技巧相关的课程，让学生掌握良好的沟通和交往技巧。
（3）班级建设：鼓励学生参与班级管理和建设，培养学生的集体荣誉感和团结协作能力。
4.培养学生的道德品质（1）课堂教育：增开讲述道德故事、引导学生进行道德思考的课程，培养学生的道德感知和判断能力。
（2）立德树人：激发学生内心的道德追求和责任意识，树立正确的行为准则和价值观念。
（3）榜样力量：展示身边的道德榜样，鼓励学生向优秀的人物学习，提升学生的道德修养。
5.提升学生的自我管理能力（1）课堂教育：开展自我认知与管理的课程，引导学生认识自己的情绪、需求和优势，并学会有效管理自己。
（2）学生自治：鼓励学生独立完成学习任务、规划自己的学习生活，并对自己的行为负责。
（3）家校合作：加强学校和家庭的沟通合作，共同培养学生的自我管理能力。
如何培养孩子的公民素养随着社会的不断发展，培养孩子的公民素养变得越来越重要。
公民素养是指一个人在社会生活中应具备的基本道德观念、法律意识和社会责任感等。
那么，作为家长或教育者，我们应该如何培养孩子的公民素养呢？一、培养良好的道德观念道德观念是公民素养的基础，它涵盖了诚实守信、友善待人、尊重他人等方面。
家长可以通过给予孩子正确的榜样来引导他们形成良好的道德观念。
同时，还可以通过故事、寓言、道德讲述等方式向孩子传递道德价值观，并在日常生活中提醒他们注意行为规范。
二、注重法律意识的培养法律意识是公民素养中不可或缺的一部分。
孩子需要了解法律的存在及其对社会的重要性。
家长可以带领孩子观看与法律相关的节目和电影，以此向他们普及法律知识。
在家庭中，父母可以和孩子一起制定家庭规则，并向他们解释这些规则背后的法律支持。
此外，家长还可以鼓励孩子参加法律知识竞赛和模拟法庭活动，提高他们的法律意识。
三、培养社会责任感拥有社会责任感是成为一个好公民的重要标志。
家长可以鼓励孩子参与社会公益活动，如志愿者服务、环保行动等，让他们从小学会关心他人、关心社会。
此外，家长还可以与孩子一起讨论一些社会问题，引导他们思考并提出解决方案。
通过这些活动和讨论，孩子们可以逐渐形成积极的社会责任感。
四、推崇公正和平等在家庭教育中，应当强调公正和平等的重要性。
家长应该注重公平地对待孩子，不偏心不偏袒。
同时，可以通过讲述一些公正和平等的故事来培养孩子对这些价值观的理解。
此外，家长也应该教会孩子尊重他人的权利，不歧视任何人。
在家庭和社交场合，父母可以以身作则，树立给予他人公平和平等对待的榜样。
总之，培养孩子的公民素养是一个渐进的过程，需要家长和教育者共同努力。
通过引导孩子树立正确的道德观念，培养法律意识，强调对社会的责任感以及推崇公正和平等，我们可以帮助孩子成为有良好公民素养的人，并为社会的进步作出贡献。
将孩子培养成优秀的公民家长不能把孩子当做是自己的私有财产，而应该树立为国教子的意识。
每个家长都应知道，我们不仅是在把我们的孩子教育成才，更是在为国家、为社会培育合格的建设者和接班人。
如果一个家长不把教育孩子和为祖国哺育未来联系起来，那么她对孩子的爱必然是狭隘的，所培养的必然是一个个衣来伸手饭来张口的“小太阳”、“小公主”，我们常常听到家长们抱怨现在的孩子越来越自私，只知享受不知付出。
所以一直以来，我对孩子的教育最中心的目的就是，把他培养成为一个优秀的公民。
现在，我的儿子十岁了。
他是一个有公德，有爱心，有孝心，有礼貌，讲文明的孩子。
他下楼倒完垃圾的时候，总是要把别人洒在垃圾桶外的杂物捡到垃圾桶里；他外出玩耍，如果周围没有垃圾桶，他就会把食物的包装纸装回家，绝不乱扔；晚上，我做完家务，疲惫的靠在沙发上休息的时候，他会悄悄的给我揣来一盆热热的洗脚水；在同学急着赶车回家的时候，他会主动帮同学做值日；在小区草坪里的水管被人打开忘记关的时候，他总会跑过去及时的关掉。
他自己的房间、自己的文具一直都是他自己收拾、整理，还能帮我们做一些力所能及的事情。
在今年5月4日我过生日时，他用自己的548元压岁钱给我买了一枚0.002克拉的钻戒，这是我最贵重的首饰。
当时我们在珠宝店里挑选的时候，店员听说这个小男孩竟然是用自己的压岁钱给妈妈买戒指的时候都吃惊不已，作为母亲，我自豪极了。
当我把那枚小小的钻戒戴在手上的时候，眼泪禁不住留了下来，我紧紧的抱住儿子，说了声“谢谢。
”虽然那颗钻石小的比小米还要小，不仔细看都看不到，可是我知道我收获的是孩子对我的爱。
今年5月12日，我国四川汶川地区发生地强烈地震，全区人民纷纷捐款捐物。
在学校组织捐款的时候，我爱人要给孩子200元钱让他捐，可他坚决不肯。
说：“你的钱你自己去捐，用你们的钱捐的再多，都不光荣。
小朋友们要是都用家长的钱来比赛捐就成攀比了。
我不要你们的钱，我要用自己的零花钱捐。
”他就把他的储蓄盒打开，把零钱一张张整理好，第二天，我看着他，把一大把零钱塞进捐款箱里。
中国有一句古话“养儿方知父母恩”。
的确，每个人只有当了父母，才能体验为人父母的喜怒哀乐，才知道抚养孩子是一件多么不容易的事情。
尤其现在的孩子，都是独生子女，教育起来更不容易。
我们成长的经验对现在的孩子来说，好象根本不起什么作用。
毫无疑问，我们爱我们的孩子。
但是一位伟人说过，“爱孩子，那是母鸡也会做的事情。
”做为家长，我们应该思考：我们应该怎样爱我们的孩子，在孩子成长中，我们应该给予孩子什么呢？我们要把他培养一个什么样的人？以下是我一些粗浅的认识：健康的身体对于孩子在未来社会生存是非常重要的。
我儿子小的时候，和很多孩子一样不爱吃菜，我没有批评他，也没有硬让他吃。
因为我觉得他还不能明白太多的道理，不明白蔬菜有营养，他只是很直观的凭自己的口味来做决定。
我把胡萝卜剁成碎丁，把菠菜剁碎，和在面粉里给孩子做彩色的面条，或者烙成彩色的饼子，看着这些颜色鲜艳味道丰美的食物，孩子当然爱吃了。
我们从来不给他买超市里的膨化食品。
只是让他吃好一日三餐，零食就是水果、牛奶和桨果。
同时，我还尽量培养孩子锻炼身体的习惯，我陪着他跑步、跳绳。
晚上，他写完作业，我们就一同出去散步，一路上听他讲学校里的新闻，看着我大惊小怪的夸张的表情，他开心极了。
这样不仅锻炼了身体，还能加强我们之间的交流。
我们知道，一个现代的公民必须有民主的意识，我们一直在民主的对待孩子。
他到了该上幼儿园的时候，海南当时有三所规模比较大的幼儿园。
我们就带着他到所有的幼儿园参观了一遍，然后回家开会，我们把我们看到的每所幼儿园的优缺点说出来，由他自己思考，决定去哪所幼儿园。
他想了好久，最后决定去海南区幼。
理由只有一个----区幼的楼下有一家书店，他喜欢看书。
后来他真的在那个幼儿园生活和学习的很好，每天我接他回家时，他总要先去书店看一会儿书，连书店里的阿姨都认识他了。
我们认为，一个独立的人必须有选择的能力，在林林总总的事情中分析出最重要的，在错综复杂的信息中找到对自己最有用的，这无疑是一种很重要的能力。
将来他要选择自己的职业，自己的伴侣。
所以在他很小的时候，我们就在培养他这样的能力。
我们一起去书店买书，我就告诉他，“对不起，今天妈妈带的钱不太多，你只能买两本。
”就为这两本书，他会选好久好久，在他选好以后，我会问他：“你是怎么选的？”他说：“选择就是比一比。
”当时他还不到四岁。
“只能买两本”其实也在告诉他，很多事情很多时候，人的欲望是需要克制的。
他所有的东西都是由他自己来选择的，他的牙具、毛巾、衣物、文具。
有些家长总是说孩子不会选择，其实是我们没有给他选择的机会。
我们还很注意培养他的意志。
每年我们都会带他去一个地方旅游。
外出玩的时候，他都得自己背好自己的用品，走很远的路，倒好几次车。
有时为了找一个公交车站点，我们会走很多的冤枉路；有时我们迷路了，走了两个小时还找不到宾馆，这时，他就用他的小手紧紧的握住我的手，迈开小腿，一步一步的陪我走，从来不哭，也不说累，更不让我打出租车。
回到宾馆，临睡觉以前他都会说：“妈妈，你走累了，我给你捶捶腿吧。
”我深深的感觉到，每一次旅游的经历都很宝贵，每次回来他都长大一些。
在学特长方面，我们也没有强迫他。
他试着学过跆拳道，学过乒乓球，后来都放弃了。
只要他说不喜欢，我们从不勉强他。
童年是宝贵的，我们希望他的童年是快乐的。
如果他什么都不学，我们也觉得没什么。
后来他选择了学钢琴。
学钢琴是很不容易坚持的，非常枯燥，而且时间很长。
因为是他自己选择的，所以他能坚持。
每天晚上，都会自觉的练琴。
晚上，我做家务的时候，听着他弹的《花儿为什么这样红》、《蓝色多瑙河》，真是幸福极了。
他的学习成绩很好，可我们对他的成绩一直没有太高的要求。
每次考试回来，我们都会说，“不错不错。
”对于学习习惯，我们倒是非常重视。
我们很注意强调他的读写姿势。
我们告诉他，上课必须专心听讲。
在他写作业的时候，我们很注意观察他的效率和做题的准确率。
在他做题质量不高的时候，我也从不批评他，就给他做一个准确率的统计，面对我的精准的统计数字，我什么也不说，他也知道问题出在哪里了。
在学习上，我们一直是鼓励他。
其实我们也知道，他不过是一个很普通的孩子，但是我们一直鼓励他，他也会觉得自己很出色，如果你问他：“你们班最聪明的孩子是谁？”他一定会说：“是我呀。
”“那最可爱的孩子是谁？”他会说：“也是我呀。
”如果你再问：“那老师喜欢你吗？”“当然喜欢了呀!”他是一个有自信的孩子。
自信心对孩子面对未来社会残酷竞争来说，是至关宝贵的。
对他的缺点和不足，我们也不训斥他，而是在鼓励中让他改正的。
比如他的字写的不好，我会对他说：“孩子你的作文内容写的多么好呀，可是为什么老师没给你打A呢？”他说：“字写的不好看。
”我说：“儿子你真了不起，对自己的问题找的非常准确。
这是胜利的第一步。
”他说：“那胜利的第二步呢？”我说：“你说呢？”他想了一下，说：“每个字都认认真真的写。
”我说：“天才儿童的标准就是能找出问题，解决问题呀!你真棒!”而且，我每天都会看看他的字，然后说，“嗯，真的有进步了!”就这样，他的字真的就一点点的进步了，现在他的字这写的也不错，几乎每篇作文都会被老师当作范文来读给大家听。
我们很注意培养他阅读的习惯。
因为我们都爱看书，所以家里的电视反倒没有什么用。
我每周看电视的时间不超过1小时。
在他小的时候，我就给他念书里的故事，再大一点他认字了，就自己阅读了。
过生日的礼物，或者做了好事，帮助了别人我们给他的奖品，没有别的，就是书。
现在他十岁，已经看了好多的书，有多少本，我没有统计过。
只今年暑假就看了六七本外国名著。
我们最快乐最休闲的，就是在休息的时候去书店看书。
现在很多朋友吃惊于他的知识之丰富，地理、历史、政治、经济、军事、文学等等知识让很多大人自叹不如，对很多问题的看法也堪称深刻。
其实，我们却没有刻意的告诉他什么，所有的都是他最好的老师----书籍告诉他的。
对孩子的教育，我们从不刻意的说教，更多的是一种共同的体验，或者说是身教吧。
比如对于学习这个所有家长都关注的问题，我们也是这样。
我们试想一下，家长在客厅里天天悠然的看着电视，或者打着麻将，让孩子在卧室里专心的学习，这是一件很困难的事情。
前年，我在准备研究生考试的时候，下了很大的辛苦，每天晚上都要学习到凌晨两点以后。
每天晚上十点孩子睡觉了，我才开始学习。
他睡前都会来亲亲我，说：“妈妈，好好学习吧，看看书里告诉你什么道理。
”有时他晚上起夜时看到我还在学习，就会睡眼惺忪的过来亲亲我。
家长努力学习的过程让孩子看到，这就是教育孩子学习最好的最真实的案例了，这些都会对他有很大的影响。
常常家里每个人都在看书和学习。
对于麻将这些东西，我和我爱人从来不沾，给孩子树立一个良好的家长形象。
家长们都希望孩子考上大学，可是大学是什么样的，孩子们甚至都想象不出来。
在孩子上学以前，我就带他到北京大学和清华大学去看了看。
在末名湖边，在有百年历史的水木清华园前，我们认识了名校；在大学校园里，看到优美的环境，看到大学生们在说着流利的外语，都让孩子心里产生了强烈的向往和羡慕。
大学是具体的，是优雅的。
如果我们的教育变成非常的体验，效果应该会更好。
现在的孩子心理成熟程度，已经超出了我们的想象。
孩子的活动圈子，也是一个小的社会。
在这个缩小的社会里，孩子会面对各种各样的问题，这些问题会对孩子的心理健康造成冲击，如果家长注意不到这点，是很危险的。
每个家长都是最好的咨询师，常常和孩子谈心，了解孩子的心理状态，这非常重要。
我们每个家长都要经历从自然家长向合格家长过渡的过程，我们都是在一边做家长，一边学习做家长的。
我们每个家长都爱自己的孩子，但是这并不意味着家长的教育方式就是正确的，科学的。
有时候我也会感到束手无策，是很多的好书帮了我的忙。
李镇西老师写的《做最好的家长》、周弘写的《赏识你的孩子》、卢勤写的《写给年轻妈妈》和《做人与做事》、关鸿羽写的《教育就是培养习惯》，这些书都是家庭教育中的不朽经典。
通过深入而系统的学习，让我的家庭教育更加科学和理性了。
我的孩子还很小，我的教育方法和很多优秀的家长比起来可以说是微不足道、不值一提。
可是我知道，我们的孩子不仅仅是一个家庭的希望，更是我们民族的希望。
每个家长都要从国家和民族兴旺发达的角度出发来培养孩子、教育孩子。
曾经有人说过，“一个国家的未来其实是掌握在母亲们的手中”。
让我们一个个母亲，用自己的心血与智慧来描绘祖国美好的明天吧!。
