合作真快乐
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中班活动《合作真快乐》教案一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿理解合作的意义,知道合作可以带来快乐。
2. 技能目标:培养幼儿与他人合作的能力,学会分享和协调。
3. 情感目标:培养幼儿积极向上的情绪,体验合作带来的快乐。
二、活动准备:1. 物质准备:合作游戏道具(如拼图、积木等)、奖励小贴纸。
2. 环境准备:安静、舒适的活动室,有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程:1. 导入:教师通过讲解合作的重要性,引导幼儿认识到合作可以带来快乐。
2. 主体环节:(1)教师组织幼儿进行合作游戏,如拼图、积木搭建等,引导幼儿体验合作的过程和乐趣。
(2)在游戏过程中,教师观察幼儿的合作情况,及时给予指导和鼓励。
(3)游戏结束后,教师组织幼儿分享合作心得,让幼儿认识到合作的重要性。
3. 总结环节:教师总结本次活动,强调合作带来的快乐,并给予奖励。
四、活动延伸:1. 家庭延伸:教师布置亲子任务,让家长参与幼儿的合作活动,增进亲子关系。
五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,评价幼儿对合作的认识和理解。
2. 搜集幼儿在活动中的表现,评价幼儿合作能力的提升。
3. 家长反馈,了解幼儿在家庭中的合作情况,评价活动的影响。
六、活动注意事项:1. 确保活动环境安全,避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化,及时调整活动难度,以保证活动的趣味性和挑战性。
4. 对于合作意识较弱的幼儿,教师应给予个别指导,帮助他们逐步学会与他人合作。
七、教学资源:1. 合作游戏道具:拼图、积木、绳子等。
2. 教学图片或视频:与合作相关的图片或视频。
4. 合作主题墙:用于展示幼儿的合作作品和心得。
八、教学内容:1. 合作概念:让幼儿理解合作的意义,知道合作可以带来快乐。
2. 合作技巧:培养幼儿与他人合作的能力,学会分享和协调。
3. 合作游戏:组织幼儿进行各种合作游戏,让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。
4. 合作心得分享:让幼儿分享在合作过程中的感受和收获。
一、活动名称:中班社会游戏《合作真快乐》二、活动目标:1. 引导幼儿体验合作完成任务的快乐,培养幼儿的合作意识。
2. 培养幼儿解决问题的能力,提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的习惯,增强幼儿的自律性。
三、活动准备:1. 教具:绳子、小礼物、图片等。
2. 场地:宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程:1. 热身活动(5分钟):邀请幼儿进行简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动幼儿的积极性。
2. 导入部分(5分钟):教师向幼儿讲解游戏规则,展示合作完成任务的示例,引导幼儿理解合作的重要性。
3. 主体部分(10分钟):a) 教师将幼儿分成若干小组,每组人数相等。
b) 每组幼儿需要共同完成一个任务,如用绳子将小礼物捆绑在一起,传递给其他小组。
c) 在完成任务的过程中,教师观察幼儿的合作情况,及时给予指导和鼓励。
d) 每完成一个任务,教师邀请幼儿分享合作过程中的感受,让幼儿认识到合作的重要性。
4. 总结部分(5分钟):教师引导幼儿总结合作的好处,让幼儿意识到在生活中要懂得与他人合作。
五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励家长在家中与幼儿一起进行合作游戏,培养幼儿的家庭合作意识。
2. 环境创设:在班级环境中布置合作主题的图片、手工作品等,引导幼儿观察、讨论,进一步强化合作意识。
3. 区域活动:在幼儿园的区域活动中,教师可根据幼儿的兴趣和需求,提供与合作相关的材料,让幼儿在自主游戏中体验合作乐趣。
六、教学评价:1. 观察幼儿在游戏中的合作情况,评价幼儿的合作意识和团队协作能力。
2. 关注幼儿在解决问题过程中的表现,评价幼儿的思维能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见,了解活动对幼儿的影响,以便对后续活动进行调整。
七、教学建议:1. 在活动过程中,教师要关注每个幼儿的表现,及时给予指导和鼓励,确保每个幼儿都能积极参与。
2. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣,调整游戏难度和挑战性,让幼儿在游戏中不断提升自己。
合作真快乐教案参考5篇教案能够帮助教师提前准备好所需的教学材料和工具,节约时间成本,教案应该具备一定的灵活性,能够根据教学实际情况进行调整和改进,以下是作者精心为您推荐的合作真快乐教案参考5篇,供大家参考。
合作真快乐教案篇1活动目标1.通过游戏、实践等活动,初步了解合作的重要。
2.尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备1.课件2.四只布袋,气球若干。
3.每桌一张记录表,黑色笔每人一支。
活动过程自由组合,4个好朋友做为一组。
一、情境导入,感受合作引导幼儿观看视频,提问题引出合作。
蚂蚁遇到了什么困难?它是怎么解决的?(有些事情,一个人做很难,几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
)二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作(一)讨论、交流平日里有哪些事情余姚合作才能完成?(二)出示图片,引导幼儿合作统计泡泡的数量1.观看图片讨论,感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的泡泡?(2)你能自己统计出来吗?2.小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的泡泡,请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。
(2)幼儿统计。
3.发现受干扰原因,协商避免干扰的办法,统计并记录(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个,为什么结果不一样呢?(2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。
4.对照正确答案,理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?(2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。
引导大家看看没有合作成功的小组,并提问:为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?尽管其他颜色的泡泡都数对了,因为x颜色没有数对,整个团队合作没有成功,看来大家合作的时候每一个人都很重要。
三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错,我送给大家一件礼物,在规定时间内,装到袋子里的气球就都归你们了。
幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我和小伙伴》,详细内容为第一课时“合作真快乐”。
通过本节课的学习,让幼儿体会到与同伴合作的乐趣,培养合作意识,提高社会交往能力。
二、教学目标1. 知道合作的重要性,学会与同伴合作完成游戏和任务。
2. 能够主动与同伴交流,表达自己的想法,尊重他人的意见。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点:让幼儿在实际操作中学会合作,提高合作能力。
重点:培养幼儿的合作意识,让幼儿体会到合作的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具:故事卡片、合作游戏道具、音乐播放设备。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师组织幼儿进行“拔河比赛”,让幼儿在游戏中感受到合作的力量。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师讲述故事《合作的小鸟》,引导幼儿思考小鸟们是如何合作完成任务的。
(2)教师邀请幼儿分享自己在生活中与同伴合作的经历,让幼儿体会到合作的重要性。
3. 随堂练习(10分钟)教师组织幼儿进行“搭积木”游戏,要求幼儿分组合作,共同完成积木搭建。
4. 合作绘画(10分钟)教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料,让幼儿分组合作完成一幅画作。
教师邀请各组幼儿分享自己的合作成果,让幼儿感受到合作的快乐。
六、板书设计1. 板书合作真快乐2. 板书内容:(1)合作的重要性(2)合作的方法(3)合作的乐趣七、作业设计1. 作业题目:与家人合作完成一项家务活动,如:一起洗碗、一起扫地等。
2. 答案:完成家务活动后,让幼儿描述合作的过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:在本节课中,幼儿积极参与合作游戏,但在实际操作中,部分幼儿合作能力较弱,需要教师进一步指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的互动性和启发性。
4. 合作绘画活动的组织和实施。
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思(共五则范文)第一篇:幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思《大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思》这是优秀的大班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思!活动目标:1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥,发展身体的协调能力。
2、能积极与同伴商量,探索合作走独木桥的方法。
3、能勇敢地完成任务,感受合作游戏的快乐。
活动准备:竹梯、轮胎、水桶、红绿标记活动过程:1、好朋友做游戏,感受朋友间合作游戏的快乐。
(热身运动)2、过独木桥(探索如何合作侧身走过独木桥)(1)幼儿两两合作自由探索①师:你们走过独木桥吗?走在独木桥上是什么感觉?你想和好朋友一起合作走独木桥吗?(请幼儿尝试,并讨论过独木桥的方法)②讨论:怎样才能稳稳地过独木桥呢?脚踩在什么地方比较稳?小结:两个好朋友面对面,手拉手,把脚同时跨出去,踩在交叉的地方,慢慢的向前走。
(2)幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥3、运水(1)师:你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗?(请个别幼儿尝试)(2)讨论:怎样才能把水又稳又快又多的运过去?(3)游戏:独木桥上运水交代游戏规则:①红队和绿队要来运水比赛,比一比哪一队运的水最多。
(运水多的一队被评为:团结合作队。
另一队被评为:互帮互助队)②听口令:预备开始,一人舀水,两人同时过独木桥,把水倒进桶里后返回。
(4)评选团结合作队和互帮互助队4、过高架桥(1)师:有没有信心在高架桥上运水?让我们一起来试一试把吧!(2)师:你们真勇敢,合作的非常棒,在和小朋友时有什么感觉?总结:今天我们在一起合作了运水,到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习,让我们把合作带到生活中去,让合作变成一件快乐的事情。
教学反思:幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。
我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。
合作真快乐教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会教案《合作真快乐》教学背景本位于幼儿园大班社会课程中,主要面向4-6岁的幼儿,通过本节课的教学,让幼儿感受到合作的重要性,增强其合作的意识与能力,为其日后的学习与生活打下基础。
教学目标•了解合作的概念,懂得一起协作的重要性;•能够积极参与合作游戏,完成任务;•培养团队意识,体验合作带来的快乐。
教学准备•游戏材料:沙包、篮球、盆子、跳绳等;•教学板书:合作真快乐;•课件或视频资源:可选用合适的视频、短片、动画等。
教学过程导入(10分钟)1.老师在黑板上写下“合作真快乐”的四个字,并请同学们一起诵读,让他们了解本次课的主题内容;2.引导幼儿谈论“合作”这个词汇,让他们说出一些互相帮忙、一起完成任务的情境;3.播放一段小视频,展示小动物一起完成任务、互相帮助的情景,引导幼儿思考。
探究(30分钟)1.老师给幼儿分享一组图片,让他们一起看,图片中有一群人一起扛一个大木匾。
然后询问幼儿:你们看到了什么?有一个大家合作才扛得起的木匾,这说明什么?2.老师要求幼儿自己探究,尽可能让他们想到词汇“合作”所能代表的含义,最终让幼儿自己总结出合作的含义。
3.老师播放一段合适的视频、短片、动画,让幼儿了解合作的重要性并加深理解。
实践(40分钟)1.小组合作完成任务。
老师让幼儿分组,每组5人左右,为每一组分配一个小任务,例如:将跳绳过一个圈戴回原地,把篮球射进篮筐里等等;2.每组的任务完成后需要在时间规定内让所有小组完成任务,就像一个大工作任务团队。
3.老师提醒幼儿,为了更好的完成任务,需要彼此合作,协同配合,互相帮忙才能取得好成果,最终要能感到团队合作的愉悦和快乐。
反思(20分钟)1.整个过程结束,让幼儿自己反思本次的活动;2.引导幼儿讲一讲自己队伍的完成情况,说说哪些队员工作做得好,哪些队员需要加强加油;3.让每个幼儿发表自己的心得体会,反思自己的不足之处,以便以后在团队协作中避免同样的错误。
教学评价通过本次合作游戏,幼儿们能够了解集体协作的重要性,增强了他们的团队意识和集体荣誉感。
大班社会《合作真快乐》幼儿园教案一、教学内容本课的主题是《合作真快乐》,选自幼儿园大班社会活动教材。
通过本节课的学习,让幼儿理解合作的意义,培养幼儿与他人合作的意识,让幼儿在合作的过程中体验到快乐。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解合作的概念,让幼儿知道合作是一种力量,也是一笔财富。
2. 通过活动,培养幼儿与他人合作的意识,让幼儿主动参与集体活动,体验合作带来的快乐。
3. 培养幼儿的团队精神和集体荣誉感,让幼儿学会在团队中相互尊重、相互帮助。
三、教学难点与重点重点:让幼儿理解合作的意义,培养幼儿与他人合作的意识。
难点:让幼儿在实际操作中学会合作,体验合作带来的快乐。
四、教具与学具准备教具:课件、视频、合作游戏道具。
学具:幼儿自带玩具、合作游戏道具。
五、教学过程1. 情境引入(5分钟)通过一个有趣的动画视频,引导幼儿进入主题,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受合作的乐趣。
2. 知识讲解(10分钟)教师以故事的形式讲解合作的意义,让幼儿明白合作是一种力量,也是一笔财富。
通过故事,引导幼儿主动参与集体活动,体验合作带来的快乐。
3. 实践操作(10分钟)将幼儿分成若干小组,每组幼儿共同完成一个合作任务。
在实践操作过程中,教师引导幼儿学会合作,解决合作中遇到的问题。
让幼儿谈谈在合作过程中的感受,引导幼儿认识到合作的重要性。
同时,教师对幼儿的表现进行点评,给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容:合作真快乐板书设计:用两个大字“合作”作为主题,下面用彩色的图片和简短的词语描述合作的意义,如“共同完成任务”、“解决问题”、“分享快乐”等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后,与家长一起完成一个合作任务,如一起收拾房间、一起做饭等。
2. 请幼儿谈谈在合作过程中的感受,家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应认真反思课堂效果,针对幼儿的表现,调整教学方法,以提高教学效果。
2. 拓展延伸:可以组织一次亲子活动,让家长参与,让幼儿在家长的指导下,体验合作的乐趣。
一、活动名称:大班心理健康活动——合作真快乐二、活动目标:2. 技能目标:培养幼儿与他人合作的能力,学会在团队中互相帮助、互相尊重。
3. 情感目标:培养幼儿积极主动参与合作活动的兴趣,体验合作带来的快乐。
三、活动准备:1. 物质准备:合作游戏道具(如拼图、积木等)、奖励卡片。
2. 环境准备:安静、舒适的活动室,有利于幼儿集中注意力。
四、活动过程:2. 主体部分:a) 教师组织幼儿进行合作游戏,如拼图、积木搭建等,让幼儿在实际操作中体验合作的乐趣。
c) 教师巡回指导,及时给予表扬和鼓励,增强幼儿的合作信心。
3. 总结部分:教师带领幼儿回顾活动过程,让幼儿分享合作带来的快乐感受,并总结合作的重要性。
五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解合作的重要性,鼓励家长在家中引导幼儿进行合作活动。
2. 环境创设:教师在班级环境中布置合作主题墙,让幼儿在日常生活中不断强化合作意识。
3. 区域活动:教师在区角活动中设置合作游戏,让幼儿在自主选择中积极参与合作活动。
注意事项:1. 教师在活动中要注重营造轻松、愉悦的氛围,让幼儿敢于表达自己的想法。
2. 教师要关注每个幼儿的表现,及时发现问题并进行引导,确保活动的顺利进行。
3. 活动结束后,教师要进行反思,总结活动中的优点和不足,为下次活动提供改进方向。
六、活动内容1. 活动一:合作拼图游戏目标:培养幼儿的观察力、耐心和合作意识。
过程:教师将拼图分割成若干部分,幼儿分组进行合作拼图。
2. 活动二:共同搭建积木塔目标:提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
过程:幼儿分组,共同使用积木搭建高塔。
3. 活动三:协作画画目标:激发幼儿的创造力和团队协作精神。
过程:教师提供大画纸和颜料,幼儿合作完成一幅画作。
4. 活动四:团队接力赛跑目标:增强幼儿的团队精神和竞争力。
过程:幼儿分成几个小组,进行接力赛跑。
5. 活动五:合作收拾玩具目标:培养幼儿的责任感和整理习惯。
过程:教师指导幼儿合作完成玩具的收拾和分类工作。
一、活动名称:中班体育活动《合作真快乐》二、活动目标:1. 认知目标:让幼儿理解合作的意义,懂得与他人合作的重要性。
2. 技能目标:培养幼儿团队合作的精神,提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标:让幼儿体验到合作带来的快乐,增强自信心和自尊心。
三、活动准备:1. 教学材料:呼啦圈、小球、障碍物等。
2. 教学环境:宽敞的户外活动场地,安全无障碍。
四、活动过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,如颈部、腰部、腿部等。
b. 进行简单的有氧运动,如慢跑、跳绳等。
2. 基本技能训练(10分钟):a. 教师示范团队合作游戏,如“呼啦圈接力”、“小球传递”等。
b. 幼儿分组进行练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作游戏(10分钟):a. 教师组织团队协作游戏,如“穿越障碍物”、“拔河比赛”等。
b. 幼儿分组进行比赛,教师巡回指导,鼓励幼儿积极参与。
4. 总结与反思(5分钟):a. 教师与幼儿一起总结本次活动,让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的感受,让幼儿认识到合作的重要性。
五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会合作。
2. 环境创设:在班级环境中布置合作主题的相关图片和作品,引导幼儿关注合作。
3. 课程渗透:在其他课程中,如语言、数学、美术等,教师引导幼儿学会合作,提高幼儿的综合能力。
六、教学方法:1. 示范法:教师通过示范团队合作游戏的正确方法,引导幼儿学习并掌握技能。
2. 练习法:幼儿在教师的指导下,分组进行练习,提高团队合作能力。
3. 游戏法:教师组织团队协作游戏,让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
七、教学评价:1. 过程评价:教师在活动过程中观察幼儿的合作态度、团队精神等方面,给予及时的指导和评价。
2. 结果评价:活动结束后,教师与幼儿一起总结本次活动,让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
合作真快乐
春节前,妈妈说要把家里清扫一遍,干干净净的
过新年,我主动提出帮助妈妈大扫除。
首先,妈妈和
我各整理自己的房间,我重点收拾我的玩具和书,我
把乱放的玩具放进玩具箱里,把书放在书柜里。
然后,妈妈用扫把把房间上上下下扫了一遍,特别是吊灯上
的灰。
接着,妈妈把家里的旧书报、废品拿到楼下卖掉。
最后,我擦桌子,妈妈擦玻璃和地板。
打扫完后,我和妈妈的心里面特别高兴。
合作真快乐
今天轮我们组做值日了,这是我们升入二年级以来的第一次值日,大家都很兴奋。
开始值日
了,组长给我们分配了任务。
他亲自擦窗台,小
红和明明负责楼道的卫生,芳芳和几名女生打扫
教室卫生。
我们说干就干,有的洒水,有的扫地,有的倒垃圾,有的擦窗台和讲桌。
我们都在认真
地干自己的活,不一会,整个楼道、教室都干干
净净了。
老师表扬我们干得快、干的认真,我们都觉得,团结合作的力量就是大。
合作真快乐
星期六下午,同学们像可爱的小鸟一样,从教室里飞到拔河场地上。
按照老师指导的动作拿上
绳子,同学们各勾着各的脚,决胜负的时候到了,随着一声哨响,比赛开始了,啦啦队的同学们拼
命地喊“加油!加油!”随后又听到了老师的喊声:
“加油!加油!”同学们使出浑身力气,手抓着绳
子,脚像钉子一样钉在地上,身子使劲往后仰。
最后我们班取得了胜利。
通过这次比赛,我尝到
了胜利的喜悦,也感到了团结的重要。
合作真快乐
今天是星期天,我到表姐家玩。
中午了还不见大人回家,我们都饿了,表姐说:“我们煮方便面吧。
”我们准备好方便面和青菜就忙了起来。
表姐把菜根拔掉,又拿去洗了洗。
我先把菜切成一条一条,切好后,我又来了个“快刀斩乱麻”,使劲地“砍”。
切好菜后,我们一起把方便面和菜放进锅里,过了一会儿就熟了。
我和表姐吃着自已做的方便面,心里甭提多高兴啊!这可是我们俩精心合作的劳动成果呀!
合作真快乐
一天下午,我在学校里和同学们玩两人三足的游戏,我感到了合作的快乐。
上课的时候老师神秘地说:“我们来玩一个游戏吧!”同学们好奇地问:“什么游戏?”“玩两人三足的游戏。
”说完老师拿来三条绳子,让我们分成三组。
游戏开始了,老师先讲了游戏规则,我们都站在起跑线上后,老师说一声“预备—开始。
”我们就跑了起来。
我先伸右脚,王喆迈了左脚,我们动作没有配合好,结果落后了。
我们要求再来一次,这回我和王喆商量好了,我先伸左脚,王喆也伸左脚,照这个方法合作,我们果然
胜了。