家庭教育单位先进事迹

学校家长学校事迹材料教育是社会的基石，而家长则是培养孩子的第一任教师。

家长的积极参与对学校的发展和孩子的成长至关重要。

下面将介绍一系列关于学校家长学校事迹的材料。

一、关于家长学校的背景介绍家长学校是指学校与家长合作，开展家庭教育指导和家庭教育培训的平台。

它旨在帮助家长提高家庭教育水平，增强家庭教育能力，从而更好地帮助孩子成长。

通过举办各种家庭教育专题讲座、家长亲子活动等形式，家长学校为家长们提供了一个交流学习的机会。

二、关于家长学校的发展历程家长学校的发展可以追溯到20世纪80年代中期，当时一些先进的学校开始在家长与学校之间建立起密切联系。

这些学校认识到，只有与家长实现紧密合作，才能更好地实现学校教育目标。

随着社会的发展，越来越多的学校开始将家长学校纳入到学校发展规划中。

三、家长学校的重要作用1. 促进家校合作：家长学校搭建了学校和家庭之间的沟通桥梁，通过定期的家长学校活动，学校与家长可以更深入地了解彼此，相互信任，密切合作。

2. 提高家长教育水平：家长学校提供各类家庭教育专题讲座，为家长们提供了一个学习家庭教育知识的平台。

通过学习，家长们可以更好地理解孩子的成长和发展，提升家庭教育水平。

3. 促进家庭和谐：通过家长学校的各种亲子活动，家庭成员之间的沟通和互动增加了，家庭关系更加和谐。

家长学校不仅培养了孩子的兴趣爱好，也增强了家庭成员之间的感情。

四、家长学校的具体实践1. 举办家庭教育专题讲座：学校定期邀请专业的家庭教育专家，为家长们讲解各种家庭教育知识。

专题讲座包括亲子关系、性教育、培养孩子的独立性等，帮助家长们更好地了解孩子的成长需求。

2. 组织家长亲子活动：学校组织各种形式的家长亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作活动等。

这些活动不仅增进了家庭成员之间的感情，也培养了孩子的创造力和合作精神。

3. 开设家庭教育课程：学校根据家长需求，开设专门的家庭教育课程。

家长们可以在课程中学习如何与孩子进行有效的沟通，如何培养孩子的自信心等。

家庭教育工作先进个人主要事迹教师
某某老师，是一名家庭教育工作中的先进个人，其主要事迹如下：
1. 倡导亲子沟通：某某老师主张家长与孩子之间建立良好的沟
通关系，积极促进亲子之间的情感交流。

他通过定期组织家长会、家
庭访问等形式，鼓励家长与孩子共同参与家庭活动，并提供指导方法，使沟通成为家庭教育的基础。

2. 强调家庭教育的主体性：某某老师认为，家庭教育是家长的
责任与义务，应该由家长主导。

他积极宣传家庭教育主体责任的重要性，提醒家长重视自身言行对孩子的影响，鼓励家长主动了解孩子的
需求，提供情感支持和指导。

3. 注重家庭教育的实践性：某某老师带头组织家庭教育实践活动，鼓励家长与孩子一起参与实践中的体验活动，如户外拓展、亲子
游戏等。

通过这些活动，家长与孩子能够更好地建立智育、体育、德
育的完整教育体系。

4. 推动家庭教育资源共享：某某老师积极促成家庭教育资源的
共享与合作。

他组织家长交流会、经验分享会等活动，鼓励家长之间
相互学习、借鉴，提供多元化的家庭教育模式和方法，使更多家庭受益。

5. 践行普及家庭教育知识：某某老师利用自己的业余时间，编
写家庭教育专栏文章，撰写家庭教育相关书籍，并积极参与社区讲座
活动，普及家庭教育知识，提高家长的家庭教育意识和水平。

某某老师的先进事迹在家庭教育领域起到了积极的示范和鼓舞作用，受到家长、学生和社会的一致好评和认可。

家庭教育事迹材料家庭教育事迹材料1古训：“妻贤夫祸少，子孝母心宽。

”__的家庭是这样一个平凡的家庭，也是一个幸福的三口之家，爱人和她，还有一个活泼可爱的儿子，她们家和大多数家庭一样，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是她们全家人遵纪守法，尊敬老人，互敬互爱，积极进取、爱岗敬业、乐于助人。

结婚12年来，无论是在生活中还是在工作中相互帮忙、相濡以沫、和谐恩爱、相敬如宾，共同构建了一个礼貌健康的和谐家庭。

一、夫妻恩爱，同舟共济在这个家庭中夫妻俩恩爱和睦，一齐承载家庭工作、生活的压力，虽然各自工作繁重，但二人能互相明白、尊重、关心、支持。

生活上能同舟共济，共同承担家务劳动。

因此，夫妻二人很少因生活琐事而吵架，__喜爱养猪，丈夫就主动承担起了照顾孩子上学的.职责，支持她。

看着满圈健康的猪仔，__的脸上满是幸福的笑容，逢人便说养猪好、养猪容易、养猪给她带来了财富，看着逐渐构成规模化生产的猪舍，有谁能想到在这些成就背后__付出了多大的发奋，经历了多少艰辛。

今年41岁的__，其实很早在未结婚的时候就开始养猪了，她说，农民家的孩子，没什么文化，早些年家里生活困难，养一头猪也就为了能在过年的时候改善改善家中的生活，自己也就总拿猪当宝贝，总期望它能长的大一点、壮一点，好让大家的饭菜里能多一些油水，之后结了婚，嫁到了王堡村，养猪依然是她的爱好，看到猪能健健康康的长大，她心里总会感到很满足。

而早些年养猪，只但是和其他农户家中一样，也但是是为了给家中添些油水，并没指望着养猪能赚钱。

之后，遇到灾后重建，他们俩合计，孩子渐渐长大了，要上好学校，日子是守着几亩薄田、靠天过日子总不是办法，既然自己喜爱养猪，何不多养几只，或许能够补贴些家用，于是，从开始养的一两头，慢慢增加到五六头、十几头，猪多了，猪舍就得扩建，但是钱从哪里来？__和丈夫商量着，看能不能向亲戚借些钱或贷些款盖个新的猪舍，透过妇女小额担保贷款，和向亲朋好友借的钱，__硬是凭着对养猪的热情盖起了新的圈舍，养猪的规模一下子发展到五六十头。

家庭教育先进工作者事迹材料(精选多篇))真务实、和谐发展的教育教学在白层这方沃土上辛勤地耕耘！第五篇：教育工作者先进事迹材料张立忠同志从1971年走上教师岗位以来,他已在教育这块沃土上坚守了38年。

这些年来,他先后当过教师，担任过中学校长、联合校长、县教育督导室副主任、教科局副局长。

无论在哪个岗位，他都尽职尽责，忘我工作。

多次被评为县级模范教师、先进教育工作者，并先后被评为临汾地区“劳动模范”、“山西省教育督导先进工作者”。

他精通教育管理和教学业务，质朴、善良、诚实、无私，在吉县教育系统享有崇高的威望。

xx年，由于年龄关系，他从副局长的职位退了下来，担任了吉县教科局关心下一代工作委员会常务副主任，主持关工委日’常工作。

他说，青少年思想道德教育问题是他多年倾心关注的课题，从行政事务中解脱出来，更有时间和精力在这方面进行探索和研究。

他如鱼得水，义无反顾地接受了组织的安排，全身心地投入到关心下一代工作中。

每天，他骑着自行车照常上班，办公桌上堆满了报刊、杂志、书籍、文件和各种材料。

他白天研读有关未成年人教育的法规、政策、文件，琢磨外地青少年教育的先进经验，晚上伏案起草文件、修改材料、撰写稿件；和同志们一起研究工作，交流思想，探讨教育问题。

关工委开展活动，他既是筹划者、设计者，又是组织者、实施者。

工作的转换非但没有给他带来“失落感”，而是激发了他做好关心下一代工作的激情与信心。

雨露滋润禾苗壮“关心下一代工作事关重大，不能有半点马虎和应付，否则就愧疚不安，就会受到良心的谴责。

”几年来，张立忠同志总是这样时时告诫自己，严格要求自己，用多年的实践经验创造性地开展工作。

几年来，张立忠用英雄模范的先进事迹感动学生、教育学生、激励学生是他做好关心下一代工作的又一亮点。

几年来，他针对学生中存在的“亲情淡薄、意志消沉、不求上进”等现象，组织退休老干部和老教师巡回宣讲、编印卞发学习资料、举办报告会、演讲会、故事会；开展有奖作文竞赛等各种活动，组织中小学生学习革命战争时期的英雄故事，学习现代优秀青年何信平、刘焕明的先进事迹，对学生进行“爱国主义教育”、“革命传统教育”、“社会主义荣辱观教育”等，先后举行报告会、演讲会、故事会32场次，受教育6万人次，编印下发《何信平：用膝盖走进大学》、《学习刘焕明先进事迹获奖作文选编》等材料3000余册。

幼儿园家庭教育事迹材料幼儿园家庭教育事迹材料.同时又要指出其缺点和存在的问题。

特别是对班级里的“差生”和“难管生”，更是如此。

“没有不犯错的学生”，只要是犯错时能认错，改正，就提醒学生对所犯的错可能导致的最坏结果有更深层次的认识，从不轻易叫家长，对家长告状。

针对学习成绩不同的学生情况，再面对家长就要提出不同的建议。

其次、定期、适时、科学地召开家长会。

调节学校与家庭、教师与学生间的关系，为学生的健康成长铺设一条捷径。

开家长会时做到内容充实，有针对性，确定此次家长会的中心议题，使每位与会家长对子女的学习情况都能有所了解，同时明确学生身上存在的问题，找到合理的解决办法。

此时讲究的是语言艺术。

在实际工作中，大部分家长在子女成绩优异的情况下，乐于参加家长会，悉心听取教师对子女的情况介绍。

但一少部分成绩较差的学生的家长，却以狭隘、消极的观点出发，放弃了对子女的希望，因此，召开家长会的时候，这一部分学生的家长就不愿意参加。

对这样的家长，王青利老师就循循善诱，广而言之也是基础教育阶段培养形成的；在此阶段，人的创造性思想火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭；接触知识可能成为现实，也可能无法实现。

良好的家庭教育不仅象雨露一样滋润着孩子幼小、纯洁的心灵，而且能帮助孩子健康茁壮地成长。

它能培养孩子诚实、守信、善良的品质，家庭教育对孩子的深远影响以及对学校教育的巨大辅助作用。

要求家长常与老师保持联系，及时准确地了解孩子的学习情况和思想动态。

只有这样，才能保证家长和老师结成“伙伴”关系，形成稳定的家庭和学校的联系。

做到家庭教育有的放矢。

通过校讯通，使之成为老师与家长保持密切联系的桥梁，及时将学生的学习、思想、守纪等情况告知家长，使家庭教育具有较强的针对性。

其次要求家长坚持“赏识教育”、鼓励教育，有节制地爱孩子。

再次要求家长以身作则，率先垂范。

只有这种身教，才是对孩子生动丰富、潜移默化的教育，有利于孩子形成良好的个性，养成良好的习惯，树立正确的、积极的人生观。

家庭教育先进个人事迹材料5篇篇一：家庭教育先进个人事迹材料秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。

为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下: 寓家庭教育于常规教育管理之中众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。

如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即:学生自我管理，教师管理，家长管理。

学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理;教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作;家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。

寓家庭教育于家长教育论文之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。

而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。

他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。

家庭教育先进个人事迹材料(精选多篇) 第一篇：家庭教育先进个人事迹材料家庭教育先进个人事迹材料秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。

为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下：寓家庭教育于常规教育管理之中众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。

如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即：学生自我管理，教师管理，家长管理。

学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理；教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作；家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。

寓家庭教育于家长教育论文之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。

而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。

他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。

努力办好家长学校积极促进家庭教育为顺应时代要求，落实教育部关于充分发挥家庭教育作用的政策精神，我校于2004年9月成立了家长学校,成立六年以来,我们积极开展家庭教育理论研究和科学知识的宣传普及工作，围绕学校的“三园文化”（教师专业化发展的大学园、学生潜能开发的智慧园、师生终生依恋的精神乐园) 的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，有效的促进了学校实行素质教育的全面开展.作为白石坳小学家庭学校的校长，我的主要作法和经验是：一、提高认识，积极办好家长学校。

父母是孩子的第一任老师，从某种意义上说，家长素质影响孩子的素质，孩子的素质又直接影响祖国未来的发展.特别是江总书记发表《全社会都要关心支持教育的谈话》以来，我深刻地认识到，学校教育是培养人才的基础,家庭教育则是基础的基础，家庭教育作为社会主义文化建设的重要组织部分，蕴含着巨大的教育能量。

为了充分发挥家庭教育的优势,弥补学校教育的不足，学校成立了家长学校，使学校的家校结合教育迈出了第一步。

家庭教育是一项基础希望工程,不仅工作量大，而且涉及面广。

在我的努力下，此项工作中做到了几个到位。

1、领导机构到位：自2004年秋季成立家长学校,学校便建立层次分明、分工明确的领导机构，组建了以校长为组长,以书记、副校长、教导主任、政教主任为组员的领导小组，同时各年级聘请10—13名家长代表，组成家长委员会，负责对其他家长的宣传、联系、交流工作。

2、计划、安排到位：每学期我针对不同年级的不同特点制定切实可行的工作计划,集中解决1-2个突出问题;制定家长学校活动安排表,分发给家长，使家长心中有数;提前在学生及家长中展开摸底筛选,选出讲座题目，指定专人备课.3、活动经费、园地到位：为了确保每期活动照常进行，我争取学校为家长学校安排了固定的场所，添置了课桌凳，使家长学校活动有场所，为了使家长能直接有效地听课，学校又投资50万元，建立了网络教室、阶梯教室。

家庭教育的事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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家庭教育先进教师个人事迹
尊敬的领导、亲爱的同事们：
我想向大家介绍一位家庭教育领域的先进教师，以下是他的个人事迹：
该先进教师姓XXX，曾先后在多所学校担任家庭教育教师，积累了丰富的教学经验和教育理论知识。

他始终坚信家庭教育对孩子的成长发挥着至关重要的作用，并将此作为自己工作的核心目标。

该先进教师具有卓越的教学能力和教育心理学知识，能够准确把握家庭教育的重点和难点，针对不同家庭背景和需求，制定个性化的教学计划，帮助家长培养良好的家庭教育理念和方法。

在教学过程中，他注重与家长的沟通与合作，主动了解家庭现状和孩子的特点，针对性地为家长提供指导和建议。

他以耐心和责任心对待每一位家长和学生，并努力营造开放、和谐的家庭教育环境。

该先进教师还积极参与家庭教育研究，并在教育论坛上分享自己的经验和心得。

他注重不断学习和提升自己的教育水平，通过专业培训和学术交流不断更新自己的教育理念和方法。

在他的引领和教育下，许多家庭取得了显著的成果。

学生们在家庭教育的影响下，展现出良好的学习态度和品质，
成绩有了明显的提高，家庭关系也更加融洽和谐。

他的付出和贡献得到了社会和学校的高度认可，多次获得了家庭教育先进个人和模范教师的荣誉称号。

同时，他以其身体力行的方式影响和激励了身边更多的教育工作者。

以上是一位家庭教育先进教师的个人事迹，他的教育理念和行动为我们提供了宝贵的借鉴和启示。

让我们共同学习他的精神，努力为家庭教育做出更大的贡献，为社会培养更多优秀的下一代。

非常感谢大家的倾听！。