一年级美术画画叶子

教育部审定20121、走进新天地（综合.探索）2、新朋友(造型.表现)3、色彩大家庭(造型.表现)4、生活中的基本型(造型.表现)5、巧用碎纸片(造型.表现)6、来来往往的汽车(造型.表现)7、字母设计(设计.应用)8、奇妙的同心圆(造型.表现)9、彩旗飘飘(设计.应用)10、纸袋玩具(设计.应用)11、东南西北(设计.应用)12、秀秀我的玩具(欣赏.评述)13、花式点心(造型.表现)14、好看的棒棒糖(造型.表现)15、小小水果店(造型.表现)16、民间面塑(欣赏.评述)17、动物身上的斑点(造型.表现)18、画画叶子(造型.表现)19、心中的太阳(造型.表现)20、画家笔下的童话(欣赏.评述) 美术万花筒教育部审定20121、认识美术工具2、大家都来做3、彩线连彩点4、下雨啦5、五彩的烟花6、美丽的印纹7、小挂饰8、鱼儿游游9、我在空中飞10、我的新朋友11、花儿寄深情12、我做的文具13、会动的小纸人14、繁忙的大街15、乘上列车去画画16、童话里的小屋17、会滚的玩具18、电脑美术19、过年了20、美丽的植物和动物教育部审定20121、五彩的烟花(造型.表现)2、我的老师(造型.表现)3、叔叔阿姨真忙(造型.表现)4、刮出来的画(造型.表现)5、卷纸动物(造型.表现)6、小小书签(设计.应用)7、缤纷花布(设计.应用)8、美丽的盘子(设计.应用)9、窗花花(设计.应用)10、漂亮的拉花(设计.应用)11、摹印纹理(造型.表现)12、手指印画(造型.表现)13、机器人来了(造型.表现)14、我喜欢的绘本(欣赏.评述)15、热带鱼乐园(造型.表现)16、神气的大公鸡(造型.表现)17、大牛和小牛(造型.表现)18、蘑菇家园(造型.表现)19、奇妙的昆虫（综合.探索）20、民间玩具(欣赏.评述)美术万花筒教育部审定20121、影子的游戏2、走进大自然3、花地毯4、分一分变一变5、有趣的半圆形6、摸一摸画一画7、纸风铃8、瓢虫的花衣裳9、生活中的趣事10、泡泡飞呀飞11、太空里的植物12、妈妈的节日13、各式各样的水果14、可爱的动物15、乘上大船游世界16、打开的柜门17、会摇的玩具18、电脑美术19、化妆舞会20、汉字中的象形文字教育部审定20131、流动的颜色2、染色游戏3、装饰自己的名字4、彩泥世界快乐多5、奇妙的电话机6、花花衣7、对折剪纸8、对印的图形9、蜻蜓飞飞10、画出你的想象11、儿歌变画12、巧用瓶盖13、回家的路14、做一道拿手的菜15、我和马儿在一起16、风来了17、会转的玩具18、电脑美术------复制粘贴真神奇19、指偶剧场20、丰富多彩的玩具教育部审定20131、纸片插接2、重重叠叠3、点、线、面4、漂亮的包装纸5、五味瓶6、得奖了7、美丽的孔雀8、叶子上的小血管9、漂亮的花边10、脚印的联想11、蔬果变变变12、小鸟的家13、动物的故事14、友谊卡15、家乡变了样16、我的老师17、会爬的玩具18、电脑美术------复制反转画花边19、娃娃家20、五彩缤纷的生活教育部审定20131、魔幻的颜色2、万花筒3、大人国与小人国4、前前后后5、登山游戏6、黑与白7、快乐的回忆8、星空的联想9、天然的纹理10、美丽的花11、各式各样的鞋12、团包纸工13、化平凡为神奇14、梦幻的城堡15、我设计的自行车16、新颖的电脑17、会响的玩具18、电脑美术------画花布19、美术小记者20、迷人的动画片教育部审定20131、水墨游戏2、重重复复3、曲曲直直4、平平稳稳5、感受音乐6、多彩的梦7、变化无穷的形象8、未来的建筑9、难忘的朋友10、快乐的节日11、动物的花衣裳12、多彩的窗户13、彩线贴画14、立体的画面15、我们班级的标志16、家乡的桥和塔17、会演戏的玩具18、电脑美术------喷笔画画19、保护珍稀野生动物20、认识图形标志教育部审定20131、色彩的冷与暖2、画家的调色板3、疏果的剖面4、生活中的线条5、节奏的美感6、最受尊敬的人7、今天我值日8、趣味游乐园9、彩墨世界10、我是汽车设计师11、拟人的形象12、精美的邮票13、规划每一天14、给您提个醒儿15、有创意的书16、穿编的乐趣17、会走的玩具18、电脑美术------变形画画19、我快乐我成长20、漫画欣赏教育部审定20131、聚聚散散2、点的魅力3、五谷作画4、主体与背景5、色彩的明与暗6、色彩的渐变7、色彩的情感8、我画的动漫形象9、对称的美10、那一刻的我11、走进春天12、平凡的美13、吹塑纸版画14、藏书票15、设计文化衫16、千姿百态的帽子17、会游的玩具18、电脑美术------笔刷画画19、光的魅力20、珍爱国宝-------秦始皇陵及秦兵马俑教育部审定20131、色彩的对比2、色彩的和谐3、美丽的纹样4、趣味文字5、画龙点睛6、快乐刮画7、无笔画8、鸟语花香9、诗情画意10、彩墨脸谱11、陶泥的世界12、元宵节里挂彩灯13、太空新居14、会跳的玩具15、神奇的装饰柱16、电脑美术------反色效果17、电脑动画18、美术学习记录袋19、爱护家园20、珍爱国宝------古代陶瓷艺术教育部审定20131、形的魅力2、形体的组合3、抽象的雕塑4、学构图5、静物写生6、喜怒哀乐7、夸张的脸8、神奇的肥皂粉9、写意蔬果10、写意动物11、学画松树12、十二生肖13、风筝的魅力14、微观世界15、会亮的玩具16、小布偶17、电脑美术------对称图形18、旅游节19、舞台上的布景20、珍爱国宝------古代的青铜艺术教育部审定20131、基本形体切挖2、点的集合3、远去的路4、线与造型5、风景写生6、让剪影动起来7、漂浮的画8、山山水水9、彩墨家园10、我做的乐器11、废旧物的新生命12、保护文物13、古建筑的保护14、电脑美术------版画效果的图画15、中国画与油画的欣赏教育部审定20131、明暗与立体2、寻找没的踪迹3、记录色彩4、雕与刻的乐趣5、浮雕6、扇面画7、工笔画卉8、我设计的服装9、图文并茂10、宇宙之旅11、奥运精神12、二十年后的学校13、毕业啦14、电脑美术------电子报15、我国古代建筑艺术。

一年级上美术教案画画叶子传授目的：1、查看叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长纪律。

2、选择你最喜欢的一片叶子，将它画下来，着重表现美丽的叶脉。

3、说说自己对叶脉的感受，并将它写下来。

重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。

难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。

传授准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。

学具准备：课前要修业生收集各种树叶，胶水、各种笔具，等常用美术用具。

课时：一课时传授历程：一. 组织传授同砚们收集的各种叶子以及准备暗记笔、彩色性的笔都准备好了吗？学生回答：准备好了。

好，同砚们特殊棒！你们可真乖呀二.引入课题本日老师给小朋友们表演一个小小的魔术，小朋友们想看吗？想。

看老师手里拿着的是什么？白纸（用油画棒拓印叶子）。

现在白纸上出现什么了？叶子。

叶子上还有什么呢？茎、线我们给这些茎、线取名叫叶脉（板书）叶脉只有一条吗？再看看学生回答：不是。

本来叶脉就像我们人体的血管一样，遍布满身，用来输送养分和水份的。

展现出课题并板书，好，本日我们就来画画叶子。

三.查看、探索首先请小朋友们拿起一片树叶，然后放在手上，用手摸一摸正面、反面，你们摸到了什么呢？感受到了什么呢？正面腻滑反面粗糙。

正面有突出来的线、叶脉。

小朋友们可真细心，特殊棒哟。

接下来请小朋友们2人一组。

查看叶脉有什么变化？外形有什么不同呢？同桌讨论，相互说给对方听一听，看是否找到查看到了呢？然后说给老师全班同砚听一听，我看那一小组的小朋友查看最细心找的最快。

叶脉有粗细变化偏向不同叶子的外形巨细也不同请小朋友来画画你查看到的外形呢。

西席总结：小朋友们，请看老师手中的叶子，你们喜欢哪一面？为什么呢？画有叶脉的好看，老师也喜欢这样的叶子，可是，老师忘记怎么画了，同砚们你们能帮老师说说我们第一步该画什么呢？首先我们拿着一片叶子查看的时候第一步画什么呢？叶脉第二步画什么呢？外形最后画其他也买，其他叶脉可以加些装饰。

浙人美版美术一年级上册《18 画画叶子》说课稿1一. 教材分析《画画叶子》这一课是浙人美版美术一年级上册的教学内容。

本课的主要内容是通过观察和描绘叶子的形态、结构和色彩，培养学生的观察力、想象力和绘画能力。

教材中提供了多种叶子的图片和绘画示例，帮助学生理解和掌握绘画叶子的技巧。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察力和绘画能力还在发展中。

他们可能对叶子的形态和结构有一定的了解，但是可能缺乏系统的观察和描绘方法。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察叶子的细节，教会他们如何抓住叶子的主要特征进行绘画。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述叶子的形态、结构和色彩，学会抓住叶子的主要特征进行绘画。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和绘画能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到绘画的乐趣，增强对美术的兴趣和热情。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述叶子的形态、结构和色彩，学会抓住叶子的主要特征进行绘画。

2.教学难点：学生能够运用适当的绘画技巧和方法，准确地描绘叶子的细节和质感。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.观察法：引导学生观察叶子的形态、结构和色彩，培养学生的观察力。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，激发学生的想象力。

3.示范法：通过教师的示范，学生能够直观地学习绘画叶子的技巧和方法。

4.练习法：学生通过实践绘画叶子，提高自己的绘画能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同种类的叶子，引起学生对叶子的好奇心和兴趣。

2.观察与描述：学生观察叶子的形态、结构和色彩，并用自己的语言进行描述。

3.讨论与分享：学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，激发想象力。

4.示范与讲解：教师进行叶子绘画的示范，讲解绘画的技巧和方法。

5.学生练习：学生根据观察和讨论的结果，进行叶子绘画的练习。

2006年浙美版美术一年级教材目录
上册：
1 、走进新天地
2 、新朋友
3 、色彩大家庭
4 、生活中的基本形
5 、巧用碎纸片
6 、来来往往的汽车
7 、字母设计
8 、奇妙的同心圆
9 、彩旗飘飘
10、纸袋玩偶
11 、“东西南北”
12 、秀秀我的玩具
13 、花式“点心”
14 、好看的棒棒糖
15 、小小水果店
16 、民间面塑
17 、动物身上的斑点
18 、画画叶子
19 、心中的太阳
20 、画家笔下的童话本册综合
下册：
1 、五彩的烟花
2 、我的老师
3 、叔叔阿姨真忙
4 、刮出来的画
5 、卷纸动物
6 、小小书签
7 、缤纷花布
8 、美丽的盘子
9 、窗花花
10、漂亮的拉花
11、摹印纹理
12 、手指印画
13 、机器人来了
14 我喜欢的绘本
15 、热带鱼乐园
16 、神气的大公鸡
17 、大牛和小牛
18 、蘑菇家园
19 、奇妙的昆虫
20 、民间玩具
本册综合。

浙美版一年级上册美术《第18课画画叶子》说课稿一. 教材分析《画画叶子》这一课是浙美版一年级上册的美术课程。

课程内容主要围绕叶子的观察、描绘和创作展开。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握叶子的基本结构和特点，培养学生的观察力、动手能力和创造力。

教材中提供了丰富的叶子图片，以及不同的创作方法，如水彩、蜡笔等，为学生提供了多样化的选择。

二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对生活中的事物充满好奇。

他们对叶子并不陌生，但在观察和描绘方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察叶子的细节，并运用恰当的表现手法进行创作。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解叶子的基本结构和特点，学会观察和描绘叶子，运用不同的创作方法进行叶子画创作。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、动手能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对自然事物的热爱，提高审美情趣，培养合作意识和创新精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘叶子的方法，叶子画创作。

2.教学难点：对叶子细节的观察，创作方法的选择和运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、动手创作。

2.教学手段：运用多媒体展示叶子图片，提供丰富的创作材料，如水彩、蜡笔等。

六. 说教学过程1.导入：引导学生观察教室里的植物，发现叶子的存在，激发学生对叶子的兴趣。

2.基本知识：通过多媒体展示不同种类的叶子，引导学生了解叶子的基本结构和特点。

3.观察与讨论：分组观察叶子，引导学生发现叶子的细节，如叶脉、叶缘等，并展开讨论。

4.创作实践：为学生提供多种创作材料，引导学生选择合适的方法进行叶子画创作。

5.展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评，鼓励学生表达自己的创作思路。

七. 说板书设计板书设计主要包括叶子的基本结构、观察方法、创作方法等关键信息，以简洁明了的方式呈现。

（新）浙美版一年级上册美术教学计划、教案及反思一、教材分析:本册教材采用散点式的结构, 注重学生审美感受和视觉经验的培养, 强调学生创新意识和实践能力的协调发展, 以“接近社会, 贴近学生, 学以致用”为原则, 选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共20课, 内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域, 其中造型表现及设计应用占有较大的比重, 欣赏评述大多随堂教学, 均分配在各课中。

本册单元和课节教学内容中, 技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

如：认识常用工具、材料, 初步认识基本形和常见色彩, 进行形的练习、线的练习、形与色的练习, 最后过渡到用多种手段造型。

本教材根据学生身心发展特点, 并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。

各单元所包括的课题, 涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域, 并保持他们之间适当的比例关系。

其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学习领域。

同时, 每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。

二、全册教学目标:本教材按照课程标准的要求, 各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标, 作为一年级即第一学段的教学目标, 从造型表现方面看, 要求学生尝试不同工具, 用纸以及身边容易找到的各种媒材, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣；从设计应用来看, 要求学生尝试不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过看看、画画、做做、等方法进行简单组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣；从欣赏评述方面看, 要求学生观赏自然和各类美术作品的形与色, 能用简短的话语大胆表达自己的感受；从综合探索方面来看, 要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

从教学内容上看:绘画:1.正确的作画姿势, 逐步培养学生观察、分析事物的能力, 利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。