任职资格标准范本

专业技术职务任职资格评审表范本完整版.doc专业技术职务任职资格评审表范本申报人姓名：XXX 职务：XXX所在单位：XXX 单位代码：XXXXXXXX一、个人基本情况1. 个人简历：填写个人经历及主要工作业绩（限定为近五年的主要业绩，字数不超过3000字）。

答：本人于XXXX年毕业于XXXX大学，获得XXXX学位，随后进入XXXX企业工作。

在过去五年中，主要从事XXXX方面的研究工作，成效显著。

以下是本人近五年的主要业绩：- 以第一作者身份在XXXX重要期刊上发表了X篇SCI论文，累计影响因子达到XXXX；- 主持国家自然科学基金青年项目1项，参与国家自然科学基金面上项目1项；- 作为技术负责人成功完成X个项目，获得X项国家专利授权；- 作为指导教师指导学生获得X项国家级科技竞赛奖项。

2. 社会兼职：填写近五年所担任的社会职务及兼职情况（限定为近五年的信息）。

本项包括申报人在社会组织或行业协会等机构中担任的职务、参加或主持过的重要的社会服务性工作或社会调查及其任务情况等信息。

答：本人在近五年内担任过以下社会兼职：- XXXX学会会员；- XXXX协会理事；- XXXX赛事技术委员会委员。

二、申报职务情况及条件审查1. 申报职务：填写所申报的职务及任职条件，包括职务级别、专业类别、学历要求、工作年限等。

答：本人申报XXXX职务，任职条件如下：- 职务级别为XXXX；- 专业类别为XXXX；- 学历要求为XXXX及以上；- 工作年限要求为XXXX及以上。

2. 条件审查：请结合本人个人基本情况填写条件审查情况答：（1）学历：本人获得XXXX学位，符合本次申报职务学历要求。

（2）工作年限：本人已经工作XXXX年，符合本次申报职务工作年限要求。

（3）专业技术职称：本人已经获得XXXX职称，符合本次申报职务专业类别要求。

（4）专业技术水平：本人近五年的主要业绩在行业内具有一定的影响力，能胜任本次申报职务的工作内容和要求。

专业技术职务任职资格评审表范本完整版doc评审对象：评审委员会：评审职务：职务等级：评审时间：评审地点：评审申请人基本信息：姓名：性别：出生年月：政治面貌：现任职务：任职时间：申请职务：职务级别：申请时间：学习经历：时间学校专业学历工作经历：时间单位职务职责获取荣誉：时间荣誉名称颁发单位专业技术职务任职条件：根据《专业技术职务任职管理条例》规定，任职资格应同时具备以下条件：1. 具有中国公民身份；2. 享受国务院规定的正常工资待遇；3. 身体健康，能够胜任拟任职务所需的工作；4. 年龄符合拟任职务规定的条件；5. 具有拟任职务规定的学历和工作年限；6. 具有拟任职务规定的职业技能和专业水平。

评审标准：1. 学历背景：包括学位、学历、专业等；2. 工作经历：包括工作单位、工作时间、担任职务、工作业绩等；3. 专业技能：包括技术水平、精通程度、对业务领域的掌握和应用等；4. 绩效贡献：包括取得的荣誉、个人成果、团队合作、各项创新和贡献等。

评审程序：1. 评审委员会接收申请人的评审材料，并进行资格审查；2. 审查合格的申请人将被邀请参加面试或笔试；3. 面试或笔试结束后，评审委员会评分并进行排名；4. 评审结果将通过正式通知书向申请人公布。

评审结果：1. 符合职务要求的申请人将获得“任职资格”；2. 未获得“任职资格”的申请人将被告知理由，并有权提出申诉。

申诉程序：1. 申请人应在收到评审结果通知书后三个工作日内提出申诉；2. 评审委员会应在接到申诉后十个工作日内进行复审，并据实情况作出决定；3. 申诉决定为最终决定，评审结果以此为准。

评审委员会组成：评审委员会由学科专家和担任职位的领导组成，委员会由评审委员会主席领导。

评审委员会职责：1. 审查申请人提交的评审材料；2. 安排申请人参加面试或笔试，并评分排名；3. 提出评审建议，并提交给上级决策机构。

评审建议：本次评审建议的依据是申请人提交的材料以及面试或笔试结果。

电饭煲公司专业人员（非技术研发）任职资格标准一、专业人员（非研发技术）定义以及特征：专业类人员主要的时间用于在办公室工作，完成专业性的任务，对本人的工作负责。

这些工作的主要特征包括：⏹任职者通常是有经验的专业人员（专业人员指必须掌握某个专业的知识才能胜任工作，如财务管理、品质管理、采购管理、人力资源等等，这些人员一般需要本科学历，或同等的经验)。

⏹任职者需要独立发挥专业判断，自主选择工作方法解决问题。

⏹任职者大量(30%及以上时间)工作是非常规化的，没有固定的模式可以借鉴，须任职者经常发挥创造力来解决问题。

⏹任职者独立工作，基本上不需要监督。

⏹M类和P类工作均有，P类明显的。

典型的专业类职位如：会计主管、招聘专员、研发人力资源、采购主管、检验主管、韩语翻译、市场研究主管、计划主管、调度主管等。

二、专业人员（非研发技术）的职位等级以及学历资格条件：学历助理（二、一级）主办/专员（三、二、一级）主管（三、二、一、级）高程**师副主任专员（二、一级）主任专员（二、一级）**专家（二、一级）首席**专家博士―――――――――毕业后一年后两年后两年后三年后硕士――――――毕业后一年后三年后三年后三年后五年后本科―――毕业后二年后三年后五年后五年后五年后八年后专科毕业后一年后三年后五年后八年后八年后八年后―――中专毕业后三年后五年后八年后――――――――――――说明：1、工作年限按毕业后参加相同或相近专业工作的时间计算；2、低学历的员工要申报高一级别职位任职资格，必须取得相应的高一级别学历或工作经验（国家认可的毕业证明或学位证书）；3、对于已取得高一级学历的，按最近的路径申请高一级职位任职资格；4、所有申请职位任职资格的员工，都必须达到相应岗位职位说明书的要求，并且只能申报所在岗位的专业技术职称；5、对部分表现特别优秀的人员，可适当放宽学历资历条件，但必须经过管委会讨论通过;6、工作年限为基本年限要求，即达到基本工作年限要求才有晋升上一级别的资格，但并非达到基本年限之后必须晋级。

专业技术职务任职资格初定表范本说起这“专业技术职务任职资格初定表范本”，我可是有话要说。

想当年，我也是从这个表上一步步走过来的，那时候填得那叫一个认真，那叫一个仔细，生怕哪个地方出了差错，影响了自己的前途。

记得那会儿，我手里拿着一张空白的表，先从头到尾打量了一番，心里直嘀咕：这表上的项目可真不少啊，学历、工作经历、论文发表、获奖情况……看得我眼花缭乱。

我先从最基本的开始填，姓名、性别、年龄，这些还好说，都是现成的，不用费脑子。

可到了学历那一栏，我就得好好琢磨琢磨了。

我那会儿是本科毕业，但想着是不是得把高中、初中的学历也都写上，显得自己“根红苗正”，学历经历丰富。

后来一想，算了，还是实事求是吧，写多了反而让人家觉得咱不真诚。

工作经历这一栏，我可是费了不少心思。

想着得把自己这些年干的活儿都写上去，还得挑那些能显摆显摆的。

比如说，我参与过哪个大项目，拿过什么奖，这些都得写上。

可写着写着，我就发现不对劲了，这表上地方有限啊，我写得太详细了，后面的地方就不够用了。

没办法，只能忍痛割爱，挑些重点的写。

论文发表这一栏，我可是自豪得很。

想当年，我可是在核心期刊上发表过好几篇文章的。

我拿起笔，正要把那些文章的题目、发表的期刊都写上去，突然又想起了一个问题：这表上要不要写清楚是哪一年的？我想了想，还是写上吧，这样显得咱更专业，更有说服力。

至于获奖情况，那更是得好好写写。

我这些年可没少拿奖，什么优秀职工、先进个人，还有科技进步奖，这些都得写上。

不过，我还是得注意一下顺序，得把最重要的奖放在前面，这样人家一看，就知道咱是个有分量的人。

填这表的时候，我还发现了一个问题，就是这表上的字儿得写得工整。

你想啊，人家看你这表，第一眼看到的就是你的字儿，字儿写得歪歪扭扭的，人家能对你有啥好印象？所以，我特意找了一支好笔，一笔一划地写，生怕写错了。

填完这表，我长长地舒了一口气。

说实话，这表可真不好填啊，得费不少心思。

不过，想着这表填好了，就能给自己的职业生涯添上浓墨重彩的一笔，我心里还是美滋滋的。

高管任职资格申请书范本尊敬的中国银行业监督管理委员会：我是XXX银行的拟任高级管理人员，特此向贵委员会提交我的高管任职资格申请。

根据《中国银行业监督管理委员会中资商业银行行政许可事项实施办法》的相关规定，我在此详细说明我的任职资格条件和具体情况。

一、基本信息姓名：XXX性别：男/女出生日期：XXXX年XX月XX日国籍：中国/外籍学历：XXXXX大学XXXXX专业硕士/博士职务：拟任XXX银行高级管理人员二、专业能力和工作经历我在XXXXX大学获得了XXXXX专业的学历，并具备丰富的银行行业经验。

曾先后担任XXX银行XXXXX职位，负责XXXXX业务的经营管理。

在工作中，我始终坚持以客户为中心，积极创新，不断提高业务水平和风险管理能力，为银行的发展做出了积极贡献。

三、品行和职业道德我始终坚持诚实守信、公正廉洁的职业道德，遵守国家法律法规和行业规范。

在工作中，我注重团队协作，积极履行社会责任，为银行树立了良好的形象和声誉。

四、个人承诺我郑重承诺，如有大额负债、违法违纪行为等情况，我将承担相应的责任，并接受相应的处罚。

同时，我将诚实守信，公正廉洁地履行高级管理人员的职责，为银行的发展做出积极贡献。

五、其他情况如为外籍拟任人，我已提供安全部门意见函及签署的保密协议。

如曾任商业银行分支机构高级管理人员，我已提交离任审计报告或经济责任审计报告，内容包括分管业务经营状况、依法合规情况、内控建设和风险管理情况、职责范围内发生的重大经济或刑事案件、重大违法违规问题以及本人所应承担的责任。

六、申请人的联系人信息联系人姓名：XXX联系电话：XXXX-XXXXXXX传真：XXXX-XXXXXXX电子邮箱：*************联系地址：XXXXXX以上是我详细的高管任职资格申请，希望能够得到贵委员会的批准。

如有任何疑问，我随时愿意提供进一步的信息和材料。

感谢贵委员会对我的申请给予关注和支持。

此致敬礼申请人签名：XXX日期：XXXX年XX月XX日。

目录一、关于任职资格标准 (5)二、讲师专业级别划分及资格条件 (6)1. 讲师级别划分 (6)2. 各级资格条件 (6)2.1. 学历及岗位经验相关要求 (6)2.2. 培训相关本次项目经验相关要求 (6)三、讲师行为标准 (7)一级（讲师） (7)1 需求调查及确定 (7)1.1. 设计需求调研计划 (7)1.2. 课程需求沟通与分析 (7)1.3. 确定课程需求和目标 (7)知识技能相关要求： (7)2 讲义及课程脚本开发 (7)2.1. 设计课程大纲 (7)2.2. 设计演示PPT (8)2.3. 设计授课脚本 (8)2.4. 设计课程活动脚本 (8)知识技能相关要求： (8)3 文档及教学设备准备 (8)3.1. 教学设备准备 (8)3.2. 教学环境准备 (8)3.3. 文档准备 (9)知识技能相关要求： (9)4 授课实施 (9)4.1. 启动培训班 (9)4.2. 推进培训班 (9)4.3. 结束培训班 (9)知识技能相关要求： (9)5 初级培训评估与协查 (10)5.1. 检查课上学习效果 (10)5.2. 协同拜访及回访 (10)知识技能相关要求： (10)6 案例整理 (10)6.1. 案例收集与整理 (10)6.2. 案例开发与应用 (10)知识技能相关要求： (11)二级（高级讲师） (11)1 需求管控管理管控及计划制定 (11)1.1. 设计需求调研方案 (11)1.2. 需求分析与深度沟通 (11)知识技能相关要求： (11)2 教案升级与开发 (12)2.1. 新教案开发与升级 (12)2.2. 授课脚本设计 (12)2.3. 授课案例开发 (12)知识技能相关要求： (12)3 授课活动脚本开发 (12)3.1. 设计课程活动 (12)3.2. 授课活动脚本开发 (13)知识技能相关要求： (13)4 新课程授课 (13)4.1. 课前准备与启动课程 (13)4.2. 需求调查 (13)4.3. 课程讲授与推进 (13)4.4. 课程总结 (13)知识技能相关要求： (14)5 行为改变评估与辅导 (14)5.1. 设计教学评估计划 (14)5.2. 课程成果转化辅导 (14)知识技能相关要求： (14)6 案例及教学工具开发 (14)6.1. 案例规划与开发 (14)6.2. 教学工具开发 (15)知识技能相关要求： (15)7 培训审批相关流程优化与护照年检 (15)7.1. 培训审批相关流程优化和考核 (15)7.2. 培训护照年检 (15)知识技能相关要求： (15)三级（资深讲师） (15)1 需求及知识能力规划 (15)1.1. 策划培训需求调研 (15)1.2. 知识和能力体系规划 (16)知识技能相关要求： (16)2 课程规划与设计 (16)2.1. 课程体系设计 (16)2.2. 课程升级及优化 (16)知识技能相关要求： (16)3 教学研究 (17)3.1. 教学教法研究 (17)3.2. 教学规划设计 (17)3.3. 低阶讲师养成指导 (17)知识技能相关要求： (17)4 培训评估优化与指导 (17)4.1. 培训评估体系设计 (17)4.3. 成果转化指导与优化 (18)知识技能相关要求： (18)5 案例库和工具建设规划 (18)5.1. 案例库规划 (18)5.2. 培训工具建设规划 (18)知识技能相关要求： (18)6 护照检核规划与执行 (18)6.1. 护照检核机制建设 (18)6.2. 护照检核相关本次项目执行 (19)知识技能相关要求： (19)四、胜任能力 (20)4.1. 业务理解能力 (20)4.2. 研究开发能力 (20)4.3. 教学授课能力 (20)4.4. 人际关系能力 (20)4.5. 个人素质能力 (21)五、讲师工具及主要表单 (21)5.1. 常用软件 (21)5.2. 讲师常用管控管理管控工具 (21)5.3. 培训器材使用 (22)5.4. 主要表单清单 (22)二、讲师专业级别划分及资格条件1. 讲师级别划分2. 各级资格条件2.1.学历及岗位经验相关要求关键重要备注：专指专科、本指本科、硕指硕士2.2.培训相关本次项目经验相关要求三、讲师行为标准一级（讲师）1 需求调查及确定1.1. 设计需求调研计划▪根据公司业务模式及业务发展进度，明确营业功能在现阶段及近期业务发展的培训需求，并据此设计培训需求调研计划（包括调研目标和重点、调研对象、调研方法等有关内容）；▪根据培训需求调研计划设计调研提纲、调研表及调研实施推进计划初稿，并结合调研对象工作特点确定具体调研工作实施推进安排；1.2. 课程需求沟通与分析▪与培训学员及其主管上级、培训组织者进行培训需求沟通，了解业务中出现的问题，结合专业经验及需求沟通获取的有效信息归纳梳理出现的问题并初步分析问题产生原因；▪基于初步分析问题产生的原因，与业务机构部门机构进行深度沟通，准确判断组织出现的问题、学员现状与公司业务需求之间的差异，分析确定哪些问题可以通过培训来解决，哪些问题不可以通过培训解决；1.3. 确定课程需求和目标▪根据培训需求分析结果，综合教案现状及专业经验，确定单个相关本次项目培训需求具体有关内容，并与学员主管上级、培训组织者沟通确认；▪以具体培训需求为基准点，设计单个培训相关本次项目培训目标（目标应当是明确的、可行的），同时确保单次培训课程解决培训目标相关要求的唯一性；知识技能相关要求：▪掌握培训需求调研计划构成要素及撰写方法▪掌握调研提纲、调研表及调研实施推进计划制定方法▪掌握问题分析及解决的基本思路和常用技巧▪掌握培训需求深度沟通推进方法及技巧▪掌握常见的培训可以解决的以及不可以解决的问题▪掌握培训目标的标准表述正式正式合约生效2 讲义及课程脚本开发2.1. 设计课程大纲▪以培训目标和学员相关素质能力现状为出发点，以行为改变为培训课程设计原则，设计三级课程大纲，确保培训目标与一级、二级、三级课程大纲之间的分解及支撑作用；▪通过与学员主管上级及培训组织者进行充分沟通，确定课程大纲三级目录的核心有关内容（包括培训过程案例、模拟活动、游戏、竞赛安排等有关内容）符合培训相关要求；2.2. 设计演示PPT▪按公司PPT 制作规范和三级课程大纲制作演示PPT，确保演示PPT 字面整洁、有关内容齐全、正确无误、页面布局合理；▪通过各种逻辑图库、图表模板充分展示知识要点、关键行动步骤、操作要点、成功失败案例等，确保演示PPT 文稿有关内容具备逻辑性；2.3. 设计授课脚本▪根据教学计划，安排每页演示文档的演示时间和要点，对每页演示文档的要点有关内容进行展开，并通过PPT 关键重要备注功能按照标准格式（讲解时间、教学方法、要点展开重点有关内容、案例）重点描述要点展开部分；▪根据演示PPT 要点、关键重要备注部分核心有关内容及相关辅助文档编写授课脚本，确保授课脚本满足教学计划相关要求，符合培训需求，进而达成培训授课目标；2.4. 设计课程活动脚本▪以课程目标为出发点，紧紧围绕课程目标、大纲和授课有关内容，设计各类教学演练活动、游戏、案例研讨等活动核心有关内容，形成课程活动计划；▪根据授课脚本安排及课程活动计划，编写课程活动脚本（包括各类活动的详细安排、教学设备、教学文档等有关内容）并确保可操作性；知识技能相关要求：▪掌握三级课程大纲开发方法、各级描述格式、逻辑关系及有关内容要素▪掌握演示PPT 页面设计常用图库图表使用方法及页面布局技巧▪掌握授课脚本标准模板、构成要素及撰写方法▪掌握课程活动脚本标准模板、构成要素及撰写方法3 文档及教学设备准备3.1. 教学设备准备▪根据教学计划编写《教学设备清单》，在培训正式开始前三天交给培训行政相关相关本次项目人予以提前准备到位（对于需要自行制作的教学设备，在培训前提前设计并制作完毕），并于培训开始前一天入场；▪根据教学场地空间状况、学员人数、教学计划相关要求等，制定《教室布置平面图》并于培训正式开始前一天完成培训场地设备布置（包括培训桌椅、白板、麦克风、宣传海报、宣传条幅等），同时按照《教学设备清单》检测各类设备（包括投影仪、音箱、麦克、音乐、视频等）保证可以正常使用；3.2. 教学环境准备▪根据教学活动计划安排，制定《教学环境布置相关要求》，交给培训行政相关相关本次项目人予以提前协调准备，确保关键要素符合教学环境布置相关要求；▪根据《教学环境布置相关要求》，在培训开始前一天提前到场指导并协助培训场地布置相关有关人员按照教学要求布置教学环境；3.3. 文档准备▪根据教学演示PPT 及教学重点有关内容，编制学员手册（包括演示PPT 学员版、阅读案例、学企业有关员工作表单等），交予教学行政相关相关本次项目人打印、装订，形成标准学员上课教材；▪根据授课活动安排，编写整理各类教学应用文档，按照教学相关要求打印纸质版文件并制定专门文件夹分类存放电子版文档；知识技能相关要求：▪熟悉教学设备清单有关内容及用途▪熟悉教学环境布置相关要求及异常情况处理措施▪掌握Visio 软件制作教室布置平面图方法▪掌握学员手册构成要素及编制方法4 授课实施4.1. 启动培训班▪提前45 分钟到场，调试各类教学设备，确保使用正常，同时检查各类文档、教学物资到场情况，及时处理异常情况；▪提前15 分钟播放开场音乐，与到场学员寒暄、握手并自我介绍，营造良好的课前气氛，为培训班顺利启动做好铺垫；▪按照课程计划开始时间由主持人介绍或者自行按时开场，进行自我介绍、主题讲解、课程安排计划说明、破冰活动等教学活动，启动培训班；4.2. 推进培训班▪根据教学整体计划，结合学员课上反馈，积极主动推进培训班进程，授课语言用词准确、语调抑扬顿挫、语速适中，授课自然、幽默，具有煽动力；▪根据授课活动脚本组织实施各类教学活动演练，做好活动任务布置、过程监控、分析点评等工作，确保完成教学任务；▪在课堂上，对学员提出的各种问题进行解答，解答简单明了，对不能回答的问题要转移到现场学员或者稍后处理；▪在每个培训单元结束后，组织进行单元总结回顾，强化巩固单元授课要点，对于实战操作的有关内容要重点强调并总结回顾作业过程中出现的问题及注意事项；4.3. 结束培训班▪在每日的全部授课单元结束后，对当日所有授课有关内容进行阶段性总结回顾，向学员表示谢意，结束当天培训班；▪在培训班全部授课有关内容结束后，组织学员进行培训班的整体总结回顾，包括培训班教学计划执行、效果评估、改进建议等有关内容；知识技能相关要求：▪掌握开场白的结构要点（包括引题、点题、自我介绍、课程收益、达成共识）▪掌握常见破冰活动操作步骤和注意事项▪掌握教学活动布置基本方法和异常问题处理措施▪掌握控场基本方法及现场应变八大策略（气氛沉闷、行内高手、挑衅找茬等）▪掌握课堂教学中提问和回答的方法和技巧▪掌握培训班总结要素及基本方法5 初级培训评估与协查5.1. 检查课上学习效果▪根据教学效果相关要求，观察学员课堂表现（包括听课专注度、参与度等），课下与学员沟通初步判断学员学习效果及问题点，为后续课程推进提供信息支持；▪根据授课要点，编制考试试题，在课后组织考试并进行阅卷，对学员在本课程领域专业能力进行等级评定，评估学员整体能力水平分布状况；▪课程结束时，引导学员制定行动改进计划，并与各个学员主管上级交流，确定改进方向、具体执行计划及改进关键点；5.2. 协同拜访及回访▪培训结束后一周内，制订协同拜访计划，与学员进行协同拜访，对学员在工作过程中对于行动改进计划的执行过程进行检查和辅导，记录要点，纠正学员错误表现；▪培训结束后一个月内，对学员及其主管上级进行授课效果回访，调查培训对学员行为改变的情况，发现问题并提出改进意见和措施；知识技能相关要求：▪掌握考试试题编制规范及快速编制考试试题技巧▪掌握行动改进计划及协同拜访计划制定方法▪掌握基本的教练辅导技术及注意事项6 案例整理6.1. 案例收集与整理▪按照业务/职能线分别收集整理公司内部各类案例及相关解决方案并汇总成册，形成公司内部成功和失败案例集；▪根据行业特点及本公司业务/职能线划分，收集整理本行业同类或相似问题解决方案，形成外部解决方案集；6.2. 案例开发与应用▪基于公司成功和失败案例，根据案例编写规范，按照业务/职能线编写标准案例（案例相关要求符合客观实际，符合公司业务特点，并能对后续相关本次项目实施有指导意义）并填充案例库（按照不同业务/职能线进行设置）；▪基于业务/职能线的案例库，组织各业务/职能线按照标准规范或者案例经验运作实际相关本次项目，并将项目运作经验和成果应用于案例库的升级；知识技能相关要求：▪掌握案例编制规范基本知识▪掌握各业务/职能线业务运作基本特点▪掌握相关本次项目运作方案撰写方法二级（高级讲师）1 需求管控管理管控及计划制定1.1. 设计需求调研方案▪运用SWOT 工具分析研究目前公司层级及业务/职能线存在的问题，并运用任职资格、素质能力测评等管控管理管控工具准确分析组织内部相关有关人员能力现状，深入分析组织近期潜在培训需求，并以此设计培训需求调查方案及开发相关工具；▪根据公司业务/职能线运作成熟度，选择试点业务/职能线对需求调查方案和工具进行初步验证，并进行修订，形成标准需求调查方案和工具，并以此制订培训需求调研计划并推广至其余业务/职能线及管控管理管控层级；1.2. 需求分析与深度沟通▪与地区各个业务相关相关本次项目人就公司目前现状、遇到的各类问题及解决方案、培训方面的设想等有关内容进行充分交流、沟通并确认具体培训需求；▪根据具体的需求确认结果，撰写培训需求调查报告，并设计有针对性的整体培训需求计划及解决方案，并获得公司相关相关领导人的决策支持以保障各类资源、相关有关人员配备到位以保证后期开发实施；1.3. 制订培训计划▪根据公司整体培训需求计划，结合各个业务机构部门机构工作计划，制订公司年度、季度、月度培训计划，初步确定每个培训班的实施计划；▪基于培训计划对具体培训相关本次项目的需求定位，与培训组织者、学员及其主管上级进行充分沟通（必要时进行二次调研），确定准确的培训需求并据此修订大纲、案例库，并修订培训用物料准备清单、教学实施计划等；知识技能相关要求：▪掌握SWOT 分析工具基本知识与应用方法▪掌握任职资格管控管理管控对相关有关人员能力的评估维度和方法▪掌握素质测评等基本人才测评工具使用方法▪掌握培训需求调查方案制定方法▪掌握培训需求调查报告撰写方法▪掌握培训整体需求计划及解决方案制方法▪掌握年度、季度、月度培训计划制定方法2 教案升级与开发2.1. 新教案开发与升级▪制定教案开发升级计划，组织并与各业务精英进行充分沟通，确定要解决的问题及解决方案，并以此确定教案开发方向；▪按照公司标准教案开发审批相关流程和模板，组织完成需求分析、大纲设计、演讲PPT 设计、讲授脚本设计、课程活动过程控制脚本、学员手册及常用工具、案例等有关内容开发，确保授课有关内容理论体系完整，理论基础、实践经验、案例与小组讨论教学活动紧密结合，课程信息量充足；▪根据公司业务发展提出的组织能力及企业有关员工能力升级需求，分析评估现有教案有关内容及教学正式正式合约生效等方面并找出改进点，组织实施教案升级、参加试讲并通过公司组织的课程评审；2.2. 授课脚本设计▪按照公司标准PPT 制作相关要求组织编写演讲文档PPT，根据授课详细安排组织开发授课脚本，规划每页幻灯片的演示时间、教学正式正式合约生效和重点并描述教案的每页演示文档PPT 的具体讲解有关内容及教务辅助工作，形成完整的授课脚本；▪根据整体教学活动安排，规范各类教学活动涉及的教务辅助工作的具体有关内容及标准，保证各类教学活动有序开展；2.3. 授课案例开发▪组织建立案例标准规范，在所辖系统范围内收集各类营业过程案例并进行案例编写开发及升级，形成标准公司案例并应用于实例教学；▪结合案例有关内容及教学计划安排，设计案例导入时机和方法、案例引导讲解要点，规范各类案例辅助教学及引导交流的基本方法和相关要求；知识技能相关要求：▪掌握教案开发审批相关流程、工具包的构成要素及模板▪掌握授课脚本核心要素及开发规范▪掌握组织能力与企业有关员工能力分析方法▪掌握案例构成标准要素、规范及开发方法3 授课活动脚本开发3.1. 设计课程活动▪按照类别制定内部课程活动资源计划，并据此建立案例分析、游戏、情景模拟、竞赛、小组/个人任务、头脑风暴等各种培训资源活动清单，及内部各类常用活动的操作规范；▪根据授课目标、授课计划及课程本身特点，设计具有针对性的课程活动，相关要求活动具有可操作性、与课程的具体主题目标相符；3.2. 授课活动脚本开发▪根据教学活动计划安排，开发除讲授外的各类教学活动（如游戏、比赛、情景模拟等）脚本，设计各类活动实施方案（包括前期准备、场地布置、活动控制、回顾要点）等，并根据需要自行制作教学器材，以满足授课的需要；▪按照授课活动脚本组织实施教学活动，并根据各类学员在教学中的反馈意见以及异常事件的处理，修改授课活动脚本，确保符合主题教学目标相关要求；知识技能相关要求：▪掌握内部课程活动资源计划制定方法▪掌握培训资源活动清单及具体活动操作规范▪掌握授课活动脚本开发标准及模板▪掌握授课活动实施技巧及异常事件处理方法4 新课程授课4.1. 课前准备与启动课程▪根据教学计划和授课活动脚本相关要求，整理、制作各类授课教学器材及文档，并按照基本课前准备流程进行场地、设备检查等基础工作；▪根据授课有关内容及培训相关要求组织培训前的授课演练，以确保传达有关内容的统一、教学教法的使用熟练，从而保证培训效果的达成；▪按照标准授课审批相关流程，启动课程并与学员建立良好的互动关系，通过案例分享、有效提问等措施有意识引导，确保学员纳入课程逻辑中来；4.2. 需求调查▪课程开始时和推进过程中，主动以诚恳认真的态度调查、收集学员对课程有关内容和教学正式正式合约生效的意见，对学员反映的问题进行记录，整理汇总形成课程改进输入资料；▪对学员的课上反映进行观察，课后及时进行总结学员易于存在困惑的授课有关内容及要点，制定改进措施并具体执行，确保课程升级优化符合实际情况；4.3. 课程讲授与推进▪按教学计划高效、严密实施课程讲授，推进培训班，解决课程中出现的所有问题，调动学员学习兴趣，营造积极向上的学习氛围；▪根据课前调查获取的学员实际需求及时调整课程进度和重点，保证课程整体教学目标的有效实现；4.4. 课程总结▪授课结束后，就学员对培训的反馈情况、学员提出的意见和建议、教学计划实施、培训活动组织等有关内容进行培训授课总结，汇总相关问题及建议，提出培训改进意见并帮助公司改进工作；▪根据学员反馈及授课过程出现问题点进行总结，对课程本身进行整体评估和总结，通过多次持续改进，提升教案质量；知识技能相关要求：▪熟悉教学计划、授课有关内容及授课活动脚本；▪掌握课程推进过程中的问题解决及控制方法▪掌握培训活动总结的要点及教案升级方法5 行为改变评估与辅导5.1. 设计教学评估计划▪以课程设计需求和目标为出发点，设计针对讲师授课效果、学员知识改变、学员行为改变、工作效率提升等多维教学评估计划；▪按照多维教学评估计划，组织开发各类教学评估方案，并对考试、协同拜访、与业务经理回访等关键评估有关内容按照标准审批相关流程开发相关要求制定标准操作审批相关流程及规范；▪按照多维教学评估计划、各类教学评估方案及标准操作审批相关流程，指导一级讲师执行培训效果评估，对效果评估实施状况进行评价指导；5.2. 课程成果转化辅导▪课程结束后，组织考试、阅卷等工作，对学员的知识学习成果进行评价，并将知识学习成果通报至各个机构部门机构主管处；▪根据授课有关内容和学员自身问题，指导学员在课上制定行动改进计划，明确改善要点并督促企业有关员工实际行动，定期对行动计划的执行情况进行评估；▪制定协同拜访计划并组织实施拜访前准备、与受训学员协同拜访、记录学企业有关员工作要点、现场示范、指正学员错误做法，帮助学员养成良好工作习惯；知识技能相关要求：▪掌握多维度教学评估计划制定方法▪掌握各类教学评估方案及标准操作审批相关流程撰写方法▪掌握制定行动改进计划要点▪掌握协同拜访计划实施要点▪掌握教练辅导技术操作方法6 案例及教学工具开发6.1. 案例规划与开发▪根据教学规划，全面、准确地分析企业经营中的各类成功和失败案例，建立案例模板及案例收集、整理、编写规范；▪组织一级讲师进行系统案例开发，按照业务/职能线建立内部案例库，制作案例导引要点，编入到教案体系中，并定期或不定期组织进行教案案例升级优化评审；6.2. 教学工具开发▪基于业务发展和教学计划的相关要求，建立教学工具开发计划，设计各类常用教学工具模型及脚本，组织讲师进行教学工具开发；▪按照教学工具本身使用特点及教学目标相关要求，规范各类教学工具的使用审批相关流程和方法，组织内部小范围内验证并根据验证结果进行修订，形成教学工具使用规范；知识技能相关要求：▪掌握案例规划与开发模板及规范▪掌握教学工具开发基本知识、操作审批相关流程及规范7 培训审批相关流程优化与护照年检7.1. 培训审批相关流程优化和考核▪按照分层分类的原则，设计并规范公司各类（新入司、专业职能线、管控管理管控层等）培训审批相关流程，包括需求调查、培训准备、培训实施、教务教学保障等系列审批相关流程，并定期组织进行审批相关流程优化；▪基于公司各类培训审批相关流程，建立各类培训执行标准模板，并对其使用规则进行阐述说明，教会各类执行相关有关人员使用各类表单模板；▪组织对一级讲师进行考核，对各类培训效果进行跟踪验证并提出改进建议，组织实施绩效面谈，制订绩效改进计划并跟踪辅导；7.2. 培训护照年检▪规划公司训练护照体系，按照职务类别、职务等级、不同阶段对培训需求等有关内容设计训练护照科目，并正式组织企业有关员工宣导；▪按年度对企业有关员工的训练护照执行计划进行年检，对未完成科目进行深入检查，分析原因，形成次年护照更新及训练计划更新输入资料；知识技能相关要求：▪掌握审批相关流程管控管理管控基本知识及操作技巧▪熟悉公司业务知识及各类各层相关人企业有关员工作特点▪掌握培训审批相关流程优化及操作执行模板实施方法▪掌握讲师考核、绩效面谈等基本知识及操作技巧▪掌握公司训练护照体系规划思路与操作方法三级（资深讲师）1 需求及知识能力规划1.1. 策划培训需求调研▪结合公司目前培训整体状况，策划培训需求调研，发动组织公司高层、各业务相关相关本次项目人、内部讲师、。

部门职责权限及任职要求范本一、任职资格1.学历、专业知识大学本科以上，具有企业管理、经济等相关专业知识。

2.工作经验____年以上工作经验，____年以上本行业或相近行业管理经验，____年以上高层管理经验技术管理工作经验。

3.业务了解范围（1）通晓企业管理知识；（2）具备技术管理、财务管理、质量管理、法律等方面的知识；（3）了解公司经营产品技术知识。

二、岗位职责1.制定和实施公司总体战略（1）领导制定公司的发展战略，并根据内外部环境变化进行调整；（2）组织实施公司总体战略，发掘市场机会，领导创新与变革。

2.制定和实施公司年度经营计划（1）根据董事会下达的年度经营目标组织制定、修改、实施公司年度经营计划；（2）监督、控制经营计划的实施过程，并对结果负全面责任；（3）组织实施财务预算方案及利润分配、使用方案。

3.建立良好的沟通渠道（1）负责与董事会保持良好沟通，定期向董事会汇报经营战略和计划执行情况、资金运用情况和盈亏情况、机构和人员调配情况及其他重大事宜；（2）领导建立公司与客户、供应商、合作伙伴、上级主管部门、政府机构、金融机构、媒体等部门间顺畅的沟通渠道；（3）领导建立公司内部良好的沟通渠道，协调各部门关系。

4.建立健全公司统一、高效的组织体系和工作体系（1）主持、推动关键管理流程和规章制度，及时进行组织和流程的优化调整；（2）领导营造企业文化氛围，塑造和强化公司价值观。

5.主持公司日常经营工作（1）负责公司员工队伍建设，选拔中高层管理人员；（2）主持召开总经理办公会，对重大事项进行决策；（3）代表公司参加重大业务、外事或其它重要活动；（4）负责处理公司重大突发事件，并及时向董事会汇报。

6.领导总务部、财务部、采购部等分管部门开展工作（1）领导建立健全公司人力资源管理制度，组织制定人力资源政策，审批重大人事决策；（2）领导建立健全公司财务、投资管理制度，组织制定财务政策，审批重大财务支出；（3）领导建立健全行政与后勤管理制度。

以下是一个典型的任职资格标准范本，适用于招聘各种职位。

您可以根据具体职位的要求进行调整和修改。

职位名称：[职位名称]
任职资格标准
1. 学历要求：
本科/硕士/博士学历，专业不限/相关专业优先。

2. 工作经验：
至少[X] 年相关工作经验。

在[行业/领域] 领域工作经验者优先。

3. 技能要求：
熟练掌握[相关工具、软件、编程语言等]。

具备良好的[沟通/团队协作/问题解决等] 技能。

4. 知识要求：
深入了解[领域/行业] 的最新发展动态。

熟悉[相关法规/标准/技术]。

5. 职业素养：
具备较强的学习能力和自我驱动力。

良好的沟通、协调和团队合作能力。

具备较强的问题解决和创新能力。

6. 语言要求：
流利的[语言名称] 口语和书写能力。

7. 其他要求：
具备[相关证书/资格] 优先。

能够适应[出差/轮班/加班等] 工作安排。

8. 个人特质：
[列出适用的个人特质，如责任心、积极性、适应力等]。

9. 其他说明：
[补充其他需要强调的事项，如特殊岗位要求、背景等]。

请根据您招聘的具体职位和组织的需求，对上述范本进行适当的修改和调整。

将标准与实际情况相结合，确保任职资格标准能够准确反映您所寻求的人才特点和要求。

行政、后勤岗位职责和任职资行政、后勤岗位职责范本岗位职责：1. 有效管理和分配办公空间，保证公司办公环境和设施的正常运营；2. 负责办公用品的采购和库存管理，确保办公用品的充足性和及时供应；3. 管理员工的工作日程和会议安排，确保会议和活动的正常进行，并提供必要的行政支持；4. 负责文件和资料的归档和管理，确保文件的安全性和易于检索；5. 协助管理公司的各类行政事务，包括但不限于人事、财务、法务等事项；6. 维护各类办公设备的正常运作，及时处理设备故障，并与供应商进行沟通和协调；7. 负责接待来访客户和外来人员，解答咨询和处理投诉，并提供优质的客户服务；8. 协助安排员工的差旅和出差事宜，包括行程安排、机票预订、酒店预订等；9. 积极参与部门绩效评估和改进工作，提出问题和改进建议，不断提高工作效率和质量。

任职资格：1. 大专以上学历，行政管理或相关专业优先考虑；2. 具备2年以上行政或后勤工作经验，熟悉行政办公流程和常用办公软件；3. 具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与不同层级和部门的人员进行有效的沟通和协调；4. 具有较强的组织和协调能力，能够灵活应对多任务和工作压力；5. 具备较强的责任心和细致的工作态度，能够高效完成工作任务；6. 具备良好的服务意识和客户导向，能够为客户提供优质的服务；7. 具有一定的法律、财务等方面的基础知识，能够独立处理一些日常行政事务；8. 具备良好的学习能力和适应能力，能够及时跟进公司制度和政策的变化。

后勤岗位职责范本岗位职责：1. 负责办公场所的保洁工作，确保办公环境的整洁和卫生；2. 负责员工的餐饮服务，包括食堂的管理和餐饮供应的协调；3. 维护和管理公司的固定资产，包括设备、家具、仪器等的保养、维修和更新；4. 负责设备维修和故障处理的组织和协调，确保设备的正常运行和使用；5. 负责文件和资料的收发、整理和管理，确保文件的安全性和易于检索；6. 协助组织各类会议和活动，包括场地预订、物资采购、会务安排等；7. 负责员工的交通和住宿安排，包括班车、出差车辆、宿舍等的管理和调度；8. 定期检查和巡视员工的工作环境和设施，及时处理存在的问题和隐患；9. 积极参与节能减排和环境保护工作，提出改进建议，推动环保工作的开展。