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在线诗词格律
可以在线诗词格律的网站有古诗文网、中华诗词网等。
这些网站提供了各种诗词的格律、韵脚、平仄、对仗等方面的知识，可以帮助用户了解和学习诗词的写作和欣赏。
此外，一些APP和在线工具也可以提供诗词格律的查询和分析，比如诗词大全、诗词工具等。
以下是更多关于在线诗词格律的信息：
平水韵查询表：提供古韵平仄查询，对于学习和创作近体诗、词、曲等都有一定的参考价值。
韵脚大全：收集了常用韵脚，对于学习押韵和创作诗歌有帮助。
平仄规律：介绍近体诗的平仄规律，对于掌握诗词的节奏和韵律有帮助。
对仗详解：介绍对仗的种类和运用方法，有助于了解和运用对仗技巧。
诗词工具：提供诗词的辅助工具，如韵脚查询、平仄分析、对仗查询等。
诗词接龙：一种在线诗词游戏，可以与其他人一起玩，按照一定的规则接龙创作诗词。
诗词朗诵：提供一些诗词的朗诵音频，可以听别人朗诵并学习朗诵技巧。
诗词鉴赏：介绍一些经典诗词作品和作者的背景、风格等，有助于了解和欣赏中国古典诗词。
诗词写作教程：提供一些诗词写作的基本知识和技巧，帮助初学
者了解如何写好诗词。
在线诗词论坛：一些专门的诗词论坛提供了一个交流和分享的平台，可以在这里与其他诗词爱好者交流学习和创作心得。
吾爱吾诗格律诗检测
吾爱吾诗格律诗检测是一个用于检测格律诗的工具。
以下是使用步骤：
1. 打开“吾爱吾诗”的首页。
2. 在页面上找到并点击“格律诗检测”栏目，可以看到四种文体：五律、五绝、七律和七绝。
3. 如果需要检测平起入韵的排律，可以在栏目中选择“平起入韵”。
4. 在格律诗检测栏目的上部，点击“清空”按钮，然后找到并点击“粘贴”按钮，将需要检测的格律诗草稿粘贴到对话框中。
5. 选择要使用的韵书，如平水韵或新韵。
6. 点击“开始检测”，工具将对格律诗进行检测，并给出结果。
希望以上信息可以帮到你，具体使用方法建议咨询诗词吾爱网客服人员。
基于Hbuilder的古诗词鉴赏App的设计与实现作者：葛福鸿张丽萍来源：《中国教育信息化·基础教育》2018年第09期摘要：随着移动网络技术的普及，学习类App迅速崛起，但诗词类App相对较少，且功能简单。
该课题基于Hbuilder的开发平台，HTML5、CSS3和JavaScript的开发语言，设计开发了一款诗词鉴赏类App。
针对中小学生增加了音频和视频功能，可以吸引他们的注意力，培养他们学习古诗词的兴趣，更能帮助他们理解古诗词。
该App功能较全面，体验良好，界面典雅美观，中国风味道十足。
经测试，该应用可以激发学习者的学习兴趣，对于提高学生的诗词素养起到积极作用。
关键词：Hbuilder；诗词鉴赏中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）18-0086-03根据《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2017年12月底，中国手机网民规模达7.72亿。
智能手机除了基本的通讯和娱乐功能外，教育类App层出不穷。
现在市场上已有的几款古诗词App，水平也参差不齐，但是没有一款App有视频和音频功能，小学生对这方面有很大需求。
中华古典诗词历史悠久，博大精深，底蕴厚重，是文学作品中的璀璨明珠，以其独特的美感留存于世。
中国古典诗词以其精湛的语言、丰富的情感、无穷的韵味和深刻的内涵，具有永恒的艺术魅力。
我国从小学就开始学习古诗词，陶冶高尚的情操，提高学生综合素养。
针对小学生的学习需求，笔者设计开发了一款古诗词鉴赏App，提供优质的诗词内容、注解译文和赏析，加入音频、视频的资源入口，提供评论交流的平台。
音频和视频不仅帮助学生理解古诗词，还可以吸引学生注意力，培养他们学习古诗词的兴趣。
该App整体风格采用典雅大方的中国风设计，提供了典雅的视觉盛宴，实现了古诗词的泛在学习，有助于将中华古典文化的精髓发扬光大。
一、关键技术开发本款App需要的核心技术和平台支持，有HTML5+CSS3、JavaScript、Axure、PS、Hbuilder。
中国古诗名篇鉴赏辞典嘿，你有没有想过，古诗就像一把神奇的钥匙，能打开一扇扇通往古代世界的大门呢？我可深有体会。
就像李白的，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”那一句，就像黄河之水奔腾而下，一下子就把我冲击得晕头转向，却又满心震撼。
这诗里仿佛藏着一个豪气干云的大侠，拉着我就往那酒桌上坐，大声说：“来，喝酒！人生就得这么畅快！”再说说杜甫的诗，老杜啊，那就是一个苦口婆心的长者。
里，“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”你看这诗，就像一位沧桑的老人，拉着你的手，指着破碎的山河，眼泪汪汪地给你讲着家国的苦难。
每一个字都像是沉重的叹息，让你忍不住也跟着揪心。
还有王维呢，他的诗就像一幅绝美的画。
“大漠孤烟直，长河落日圆。
”读着这诗，我就感觉自己好像变成了一只飞鸟，在那广阔的大漠上空盘旋。
那笔直的孤烟，圆圆的落日，长长的河流，这景色美得不像话，可又透着一种说不出的孤寂。
就像你一个人站在那辽阔的天地间，心中既有对美景的惊叹，又有对自身渺小的感慨。
我有个朋友，之前对古诗那是一点都不感兴趣。
有一次我给他读了几句李清照的词，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
”他一下子就愣住了。
他说他好像看到了一个孤独的女子，在秋风中消瘦憔悴。
从那以后，他就像发现了宝藏一样，一头扎进了古诗的世界。
中国古诗名篇鉴赏辞典就像是一个装满宝藏的宝箱。
这里面有豪迈的、婉约的、思乡的、爱国的，各种各样的情感和故事。
每一首诗都是一颗璀璨的明珠，不管你是在开心的时候，还是难过的时候，总能找到一首诗和你共鸣。
你要是还没开始探索这个古诗的世界，那可就太亏啦！就像守着一座金山却不知道挖掘一样愚蠢。
这中国古诗名篇鉴赏辞典啊，简直就是一场跨越千年的对话盛宴，你难道不想来赴约吗？我觉得啊，中国古诗名篇鉴赏辞典就像是一个无所不能的魔法书。
它能让我们在现代的忙碌生活中，找到一片宁静而又充满诗意的角落。
这里面的诗不仅仅是文字的组合，更是古人灵魂的呼喊，情感的倾诉。
古诗鉴赏APP需求分析
古诗词也是我们在阅读中经常接触到的东西。
古诗词文化博大精深，具有巨大的文化魅力。
所以古诗词也是很多人喜欢的。
古诗词鉴赏APP的开发，让你感受到文化的魅力，学习这种文化内容的知识，通过APP平台提供优质的学习服务。
一、古诗词鉴赏APP开发的特点
1。
古诗分类功能:根据诗歌题材的不同，可分为教材、诗集、朝代、类型等。
读者可以快速找到自己想要的内容。
2。
一个日常推荐:用户每天打开古诗词鉴赏APP都会有不同的古诗词句子推荐，可以根据节气或者日期设置适合场景的诗词推荐。
3。
古诗词鉴赏功能:语音、注释、诗词鉴赏，内容全面准确，帮助你更好地理解诗词。
4。
诗歌论坛功能:写下自己的原创诗歌，与大家分享，与普通爱好者探讨诗歌文化知识。
5。
诗歌视频观看:诗歌将不同的风景或场景与语调结合起来，设置速读，帮助你更好地学习。
二.古诗词鉴赏APP开发有哪些功能？
事实上，现在有很多种古诗。
通过古诗词鉴赏APP，我们可以与出版社或教育机构合作，为人们提供更丰富的在线古诗词鉴赏平台。
海量的古诗词和高质量的诗词内容及注释翻译，会带给你古诗词的魅力。
文化传承与发展:通过古诗词鉴赏APP的互联网平台，让更多的用户接触到古诗词的学习，有利于古诗词文化在用户中的传播，让更多的人接触到古诗词文化，促进发展。
古诗词鉴赏APP的开发是为了给喜欢古诗词或传统文化的人提供一个学习平台，感受中国诗词的文化魅力。
初中必背古诗词全解哪本书比较好
选择一本适合初中生的必背古诗词全解书籍，需要考虑几个因素：内
容的全面性、注释的准确性、解析的深度以及是否易于理解。
以下是
几本市面上比较受欢迎的古诗词全解书籍推荐：
1. 《初中必背古诗词全解》 - 作者：李华
这本书以教育部推荐的初中必背古诗词为蓝本，对每首诗词进行了
详细的注释和解读，语言通俗易懂，适合初中生阅读和学习。
2. 《古诗词鉴赏辞典》 - 作者：陈伯安
这本辞典不仅包含了初中必背的古诗词，还扩展了更多的诗词作品，适合对古诗词有更深层次兴趣的学生。
注释详尽，鉴赏部分深入浅出，有助于学生提高文学素养。
3. 《初中古诗词全解与赏析》 - 作者：张晓风
张晓风的这本书注重诗词的赏析，不仅提供了诗词的全解，还加入
了作者的个人感悟和赏析，帮助学生更好地理解诗词的意境和情感。
4. 《初中古诗词精读》 - 作者：王立群
王立群教授的这本书以精读的方式，对每首诗词进行了深入的分析
和讲解，适合那些希望在古诗词学习上有所突破的学生。
5. 《初中古诗词诵读与解析》 - 作者：赵丽宏
这本书结合了诵读和解析，旨在帮助学生在诵读中感受诗词的韵律美，在解析中理解诗词的深层含义。
选择书籍时，可以根据学生的个人兴趣和学习需求来决定。
如果学生
对古诗词有浓厚的兴趣，可以选择内容更丰富、解析更深入的书籍；
如果学生需要基础的学习和理解，可以选择注释准确、语言通俗易懂的书籍。
同时，也可以参考老师和同学的推荐，以及书籍的用户评价来做出选择。
古文岛诗词古文岛与古诗文网app区别本篇文章给大家谈谈古文岛诗词，以及古文岛与古诗文网app区别对应的知识点，希望对各位有所帮助。
古诗文网和古文岛有什么区别吗?古诗文网和古文岛有什么区别吗?古诗词典这是一款拯救文艺退化症古文岛诗词的古诗词应用古文岛诗词，帮你秒懂古诗词。
在学习诗词时可阅读数十万首诗词，涵盖各类诗词场景，帮助你全方位掌握诗词古文岛诗词的注解和译文。
古诗文网：)——释惠标《咏水》烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
--雍陶《题君山》1洞庭西望楚江分，水尽南天不见云。
1泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
目前全国最大的写诗原创软件有一个叫做为你写诗APP ，还有古诗词网，西窗烛，微信公众号为你读诗等都不错，你不妨去看看，挑选一个适合于自己的。
总的来说，活板原文和翻译古诗文网都是为古文岛诗词了保存和传承古代文化遗产而存在的。
活板原文虽然已经被淘汰，但它的存在对于我们了解古代印刷技术和文化传承都有着重要的意义。
古诗文网不收费。
古诗文网作为传承经典的网站专注于古诗文服务，致力于让古诗文爱好者更便捷地发表及获取古诗文相关资料，为了让学生不具有负担更好地学习，该app不收取任何费用。
古诗文网是一个可以观看音频的网站。
音频上传的古诗文网文章的方式是由一个音频播放器控制，并且可以通过下载来播放。
如果你想在音频上传一些古诗文网文章的话，可以使用这里的链接。
古文岛怎么不能用了古文岛怎么不能用了1、通俗一点则用：鄙人、后学、末学、不才、奴家、在下、晚生、小生、晚辈、洒家、老朽、贫僧、老衲。
2、再加上风险浪恶古文岛诗词，又是盛夏涨水季节古文岛诗词，一叶扁舟夜航确是很危险古文岛诗词的古文岛诗词，所以“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”。
而苏轼为古文岛诗词了弄清石钟山得名的真相，不避艰险，亲身探访，是难能可贵的。
3、.感动。
还：回去。
之：代词，指代老妇人在做的事。
卒业：完成学业。
今：现在。
课题：《古代诗歌鉴赏—鉴赏古代诗歌的形象》A
编写人：李娟班组姓名组评师评
学习目标
1 明确古代诗歌鉴赏点；
2 鉴赏其中形象，明确意象在诗词中的作用，熟悉诗人处理意象的
几种常见方法，掌握一定的解读技巧，提高鉴赏其形象的能力。
【概说诗歌】
诗言志，歌咏情。
古代诗歌作为中国文化不可或缺的精华，她言简意赅、含蓄隽永。
对于她的解读，同学们可以从以下四个方面走近—形象、语言、表达技巧、内容情感。
【概念解读】
古诗词中的形象，就是诗人借以表达思想感情的具体可感的人物、事物或画面。
形象可以是抒情主体即人物形象，包括客观形象（作者描写的人物，如《赤壁怀古》中的周瑜）和主观形象（作品塑造的抒情主人公，如《雨霖铃》中的“我”），也包含诗人从社会生活中提炼出来的物象（事物形象，如《蝉》中的蝉）和景象（景物形象，如“大漠孤烟直”“千树万树梨花开”）等等。
【人物形象】（描写对象、抒情主人公形象）
古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来，它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节。
基本思路
以人物（肖像、行动、语言、神态、心理）、环境（自然环境、社会环境）、情节为依据，以人物的身份、性格、思想感情，以及作者对所写人物的态度为角度。
试试身手
寻陆鸿渐不遇
皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
注：带郭，意即靠近外城。
诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。
访隐者
[宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。
[注]①坞：山坳。
②山翁：此处指隐者。
（1）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。
（3分）
（2）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（2分）（）
A.开荒南野际，守拙归园田。
B.锦城虽云乐，不如早还家。
C.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
D.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
怀天经、智老，因访之
陈与义
今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。
（选自《陈与义集校笺》）【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。
诗中“禅伯”指大圆洪
智，“儒先”指叶天经。
请简要概括诗中诗人的形象特点。
（3分）
【景物形象】（物象、意象、意境）
诗中的景物形象是情中景。
抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。
基本思路
以所写景物形象的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表现的寓意等）。
诗中的景象是为抒发诗人的思想感情而精心裁剪、设计的。
一般有：景物描写（季节、时节、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。
“一切景语皆情语”，景物是人物（往往是诗人自己）感情的外在表现。
因此我们可遵循“概括景象（意境）特点、描摹诗歌图景、剖析作者思想”的思路进行分析鉴赏。
试试身手
雨雪曲江总①
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
【注】①江总（518——590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。
历仕梁、陈、隋三朝。
②榆溪：指边塞。
③陇西：在今甘肃东部。
（1）这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？
（2）诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？
渡江
[明]张弼
扬子江头几问津，风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。
交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。
【注释】（1）“扬子”句：扬子津，为古津渡名，在江苏江都县南，有扬子桥，自古为江滨津要处。
几问津，几次求渡。
（2）“西飞”句：喻夕阳易逝，岁月催人。
（3）“孤枕”句，指在旅途中。
（4）“敝裘”句，化用陆机《为顾彦元赠妇》“京洛多风尘，素衣化作缁”句意。
指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。
【方法提炼】。
