职业辅导
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霍兰德的类型论
发展背景
⏹帕森斯:选择职业而不是寻找工作
⏹早期美国的职业选择理论一直受到“特质因素论”的影响。
理论假设
⏹特质因素论:
特质是指透过心理测验所测得的特征
因素是指能够胜任工作表现必须具备的特征
个人心理特质与职业因素相匹配
⏹理论假设:
1)每个人都具有其独特性,这种独特性反映在兴趣、能力、需要、价值和人格特质上
2)每个人职业和工作也有其独特性,这些独特性反映在工作项目、所需能力、所提供的报酬等方面。
3)个人与职业的独特性都能够透过评估工具测量出来。
4)如果个人的特性和职业的特性是吻合的,双方都会感到满意。
理论缘起
⏹三次面谈,一团迷雾
⏹测验和工作世界联系不够紧密
基本概念
⏹霍兰德理论要解决的问题
1、哪些个人与环境的特征,能够带来满意的生涯决定、生涯投入以及生涯成就?
2、从长期的眼光看,有哪些个人与环境的特征,会影响一个人在工作上的稳定程度与改变的程度?
3、什么是最有效的方法?能够帮助一个人解决生涯上的困难?
理论的基本原则
1、选择一种职业,是一种人格的表现
2、既然职业兴趣是人格的呈现,那么职业兴趣测验就是一种人格测验
3、职业的刻板化印象是可靠的,而且有重要的心理与社会的意义
4、从事相同职业的成员,有相似的人格与相似的个人发展史
5、由于同一职业团体内的人有相似的人格,他们对于各种情境与问题的反应方式也大体相似,并且因此塑造出特有的人际环境
6、个人的职业满意程度、职业稳定性与职业成就,取决于个人的人格与工作环境之间的适配性
主要假设
1)大多数的人可以归纳为六种类型:实际型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、传统型C
2)在社会环境中,也有这相同的六种类型
3)人都在追求某类工作环境,这类环境能施展个人的技术与能力,能展示个人的态度与价值,能胜任问题的解决和角色的扮演
4)人的行为由人格与环境的交互作用所决定。
衍生假设
⏹一致性程度高低:
高(相邻)、中(相隔)、低(相对)一致性低是否表示内在的兴趣有冲突?
分化性
适配性
⏹六角模式指数:在代表个人兴趣与环境性质的霍兰德码中各取第一个字母,可出现
四个不同适配性程度的层次。
人格类型和显著特征
理论的应用
个人类型的测评工具
1、质性的方法:参考当事人的生活、学习与职业的兴趣
2、量化的方法:职业自我探索量表(SDS)
理论的应用
环境类型的分类系统—科系或职业的霍兰德代码
生涯咨询上的应用:关于适配性的诊断
叙事治疗的应用
正确的说,这个世界没有历史,只有传记。
——R.W.Emerson,1830
后现代理论
⏹后现代主义是对实证科学的一种反动思潮。
⏹人类思考的目的由追求唯一的真理,转移到认可多元的观点,观点之间的对话蕴藏
着无穷的知识或真理。
后现代的生涯咨询
1、不再有专家
从“职业辅导”到“生涯咨询”
2、“授权”取代“适配”
3、重写“总体叙事”
4、生涯是专属于这个人的
5、生涯发展理论并非咨询理论
6、“故事”取代“分数”
叙事治疗的基本概念
⏹现实由社会所构成
⏹现实透过语言而凸显
真实并不在那里——无法独立地存在于人的心理之外——因为句子不是独立存在的,也不在那里。
世界是在那里,但是对世界的描述并不在那里……世界不会说话。
我们会。
只要我们用语言将自己组织起来,世界就能使我们握住信仰。
但是世界不能让我们说话,只有其他的人类能让我们说话。
(Freedman&Combs,1996)
叙事治疗的基本概念
⏹现实透过叙说而得以组织与维系
⏹没有根本的真理
生涯即故事
⏹故事叙说的咨询历程
1、共构
从当事人所叙说的故事中,寻找出当事人的生命主题。
咨询师将这个主题反映给当事人,让当事人进一步思索。
2、解构
回到当事人所遭遇到的生涯困境,探讨生涯困境与其生命主题关联的程度
3、建构
将此主题延伸至未来,以此定义未来的生命主题
演练生涯决定所必需之行为技能。
将此主题延伸至未来,以此定义未来的生命主题
演练生涯决定所必需之行为技能。
⏹在什么情况下看到了自己的犹豫?
⏹对未来生涯的犹豫不决,使你有什么样的感觉?
⏹这个感觉使你联想起哪些事情?
⏹将这些事情明确地说出来。
⏹是哪些东西对你纠缠不休?
⏹在你的生命故事中,有哪些部分对你现在的犹豫是最重要的?
叙说取向生涯咨询的情节
⏹详细阐述生涯问题
⏹组成生命故事
⏹建立对未来的叙说
⏹现实的建构
⏹改变生命结构
⏹实践角色
⏹抉择具体化
叙事咨询的技术
⏹测验解释与故事叙说的结合
⏹开启故事空间的刺激问句
1、角色楷模。
“在你成长的过程中,有哪些人是你最仰慕的?”
2、书籍。
请当事人列举出他最喜欢阅读的书籍。
3、杂志。
最喜欢的杂志是什么?
4、休闲活动
“在放学或下班后,最想做的是什么事?
“有哪些休闲嗜好?”
“上个周末是如何度过的?”
5、学校课程。
有哪些课程的学习令当事人感到成就感或满意感
6、座右铭。
7、企图心。
过去不同时期对未来的憧憬或梦想。
这些梦想是否一致?和现在的有哪些不同?
8、决定。
⏹生命线
⏹解构老故事、重新构建新故事。