教案编写示例模板

教案模板（通用13篇）模板篇1一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。

2、导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。

现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。

二、精读住宅特点，加深感悟1、自由读3～6自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？2、反馈交流，并指名在黑板上板书。

（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）3、这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！有感情地朗读第一自然段。

4、现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！（把画好的图贴在黑板上。

）5、你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读3～6段。

三、转换角色，练习说话1、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！2、学生自由准备后发言。

3、有感情地朗读5、6两个自然段。

四、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦1、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？（因为它的挖掘工具太简单了！）课文是怎么写的呢？指名分节读7～9小节。

画出蟋蟀挖掘动作的词。

2、用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？（整修）3、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。

五、阅读资料，深入认识蟋蟀1、看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。

2、看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。

六、总结全文1、齐读全文。

2、读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？3、练写。

4、交流。

七、安排课后作业1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。

2、看谁先把5、6两节背出来。

教案模板篇2教材简说：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。

非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。

教师用教学教案模板一、教案基本信息1. 课题名称：《X》2. 学科领域：语文/数学/英语等3. 课时安排：1课时/2课时4. 年级：X年级5. 编写日期：年月日二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握……（描述具体知识与技能）2. 过程与方法：学生能够通过……（描述具体过程与方法）3. 情感态度与价值观：学生能够培养……（描述具体情感态度与价值观）三、教学重点与难点1. 重点：学生需要重点掌握……（描述具体重点内容）2. 难点：学生可能存在困难的是……（描述具体难点内容）四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、讨论法、小组合作等2. 教学手段：课件、黑板、教具等五、教学过程1. 导入：通过……引起学生兴趣，引导学生进入学习状态2. 自主学习：学生自主完成……，培养自主学习能力3. 课堂讲解：讲解……，帮助学生理解和掌握知识4. 互动环节：提问、讨论等，促进学生思考和交流5. 练习与反馈：学生完成练习题，教师进行点评和指导6. 总结与布置作业：总结本节课所学内容，布置相关作业六、教学策略1. 针对不同学生的学习风格和能力水平，采用多样化的教学策略，如视觉辅助、动手操作等。

2. 通过实际案例、故事等，激发学生兴趣，提高学习积极性。

3. 创设问题情境，引导学生主动探究，培养解决问题的能力。

七、学生活动设计1. 小组讨论：学生分小组进行讨论，培养团队合作能力。

2. 角色扮演：学生参与角色扮演，提高口语表达能力。

3. 制作展示：学生动手制作，培养创造力和实践能力。

八、教学评价1. 课堂问答：通过提问，了解学生对知识的掌握程度。

2. 练习册：完成练习册，巩固所学知识。

3. 学生互评：学生之间相互评价，促进交流和进步。

九、教学反思1. 课后总结：对课堂教学进行反思，总结经验和教训。

2. 学生反馈：了解学生对课堂教学的反馈，调整教学方法和策略。

3. 持续改进：根据教学反思，不断完善教学内容和方式。

十、课后作业1. 巩固作业：布置相关习题，巩固所学知识。

一、课程基本信息1. 课程名称：______（例如：《小学语文》）2. 教学年级：______年级3. 教学班数：______班4. 教学时间：______课时5. 教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握______（知识、技能、情感态度与价值观）。

二、教学重点与难点1. 教学重点：______（列举具体知识点或技能）2. 教学难点：______（列举具体知识点或技能）三、教学过程1. 导入新课- 教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

- 通过提问、游戏等方式，引导学生进入学习状态。

2. 新课讲授- 教师详细讲解本节课的教学重点和难点。

- 通过举例、演示等方法，帮助学生理解知识点。

- 安排学生进行课堂练习，巩固所学知识。

3. 课堂活动- 组织学生进行小组讨论、合作探究等活动，培养学生的团队协作能力。

- 开展课堂竞赛、角色扮演等互动环节，提高学生的学习积极性。

4. 巩固练习- 教师布置课后作业，巩固本节课所学知识。

- 对作业进行批改，及时反馈学生的学习情况。

5. 总结与拓展- 教师对本节课的学习内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。

- 引导学生进行课外拓展，提高学生的综合素质。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、合作精神等。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。

3. 学习成果：通过课堂提问、小组讨论等方式，评估学生的学习成果。

五、教学反思1. 教学过程中的亮点与不足：对教学过程中的优点和不足进行总结，为今后的教学提供借鉴。

2. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，不断改进教学方法。

3. 教学效果：分析本节课的教学效果，为今后的教学提供参考。

以下为教案设计示例：课程名称：《小学语文》教学年级：三年级教学班数：2班教学时间：2课时教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握词语的正确拼写和运用。

教学重点与难点：1. 教学重点：掌握词语的正确拼写。

教案格式模板范文一、教案基本信息1.1 学科：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 教材版本：人教版1.5 编写日期：2024年9月二、教学目标2.1 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文内容；（2）掌握生字词的正确书写和运用；（3）理解课文的主要内容和主题思想。

2.2 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解能力；（2）运用朗读、默写、复述等方法，培养学生的语言表达能力。

2.3 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感；（3）引导学生树立正确的价值观，培养道德品质。

三、教学重点与难点3.1 教学重点：（1）课文内容的理解和记忆；（2）生字词的正确书写和运用；（3）朗读、默写、复述等方法的运用。

3.2 教学难点：（1）课文深层含义的理解；（2）优美语句的赏析和运用；（3）个人观点的阐述和表达。

四、教学过程4.1 导入新课（1）教师简要介绍课文作者和背景；（2）激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。

4.2 自主学习（1）学生自读课文，理解大意；（2）学生通过注释、查阅工具书等方式，学习生字词。

4.3 合作探讨（1）教师提出问题，引导学生进行思考和讨论；（2）学生分享学习心得，培养团队合作精神。

4.4 课堂讲解（1）教师讲解课文重点和难点；（2）引导学生进行课文朗读和默写练习。

4.5 课堂练习（1）学生进行课后作业的布置和指导；（2）教师对学生的作业进行评价和反馈。

五、课后作业5.1 作业布置：（1）熟读并背诵课文；（2）完成课后练习题；（3）书写课后日记，记录学习收获。

5.2 作业要求：（1）字体工整、规范；（2）回答问题要具有针对性；（3）作业要认真完成，严禁抄袭。

六、教学策略6.1 情境创设：（1）利用图片、音频等多媒体资源，为学生营造生动的学习氛围；（2）通过设置问题情境，激发学生的好奇心和探究欲望。

6.2 互动教学：（1）采用提问、讨论、小组合作等形式，促进师生、生生之间的互动；（2）鼓励学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。

标准教案模板(共8篇)标准教案模板(共8篇)教案一：语文教案模板教案目标：1. 学习认识汉字“爱”的读音和写法；2. 学习通过图片、故事等形式了解“爱”的意义；3. 训练学生正确书写“爱”字的笔顺和结构。

教材与资源准备：1. 课本P3-4页；2. 图片或卡片，图示“爱”的意义；3. 黑板、彩笔。

教学过程：引入：通过显示一幅描绘爱的图片或出示一张“爱”的汉字卡片，引发学生对“爱”的认识和了解，引出本节课的学习内容。

教学步骤：1. 学习“爱”的读音和写法：a. 教师指读“爱”字，并让学生模仿跟读；b. 通过教材P3-4页的学习，进一步熟悉“爱”字的读音和写法。

2. 认识“爱”的意义：a. 出示图片或卡片，图示“爱”的意义，引导学生用自己的语言描述图片中体现的“爱”；b. 教师与学生共同探讨“爱”的含义，引导学生思考和表达关于“爱”的相关事物和行为。

3. 训练正确书写“爱”字：a. 教师在黑板上演示正确的写字笔顺和结构；b. 学生模仿教师的演示，用彩笔在作业本上正确书写“爱”字。

课堂练习：设计一些简单的练习题，帮助学生巩固对“爱”的认识和写法。

教学总结：通过本节课的学习，学生们对汉字“爱”的读音、写法和意义有了初步的了解，并成功掌握了“爱”字的正确书写方法。

教案二：数学教案模板教案目标：1. 学习理解和使用分数的概念；2. 掌握将分数转化为小数的方法；3. 进一步巩固对分数加减法的运算。

教材与资源准备：1. 课本P20-23页；2. 黑板、彩笔；3. 分数小数转化的实例题。

教学过程：引入：通过提问学生最喜欢吃午饭的哪种食物，引发学生对分数的概念和认知，为本节课的学习内容做铺垫。

教学步骤：1. 复习分数的概念：a. 复习课本P20页上关于分数的相关内容，帮助学生回顾分数的定义和表示方法；b. 提供一些实际例子，引导学生在实际情景中理解和使用分数的概念。

2. 小数与分数的转化：a. 教师通过黑板上的示意图和示例，介绍将分数转化为小数的方法；b. 学生通过课本P22页的练习题，巩固分数转小数的概念和运算方法。

教案格式模板范文一、教案基本信息1.1 科目：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 编写日期：2024年10月二、教学目标2.1 知识与技能：能够正确地朗读和理解课文内容。

学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.2 过程与方法：通过小组讨论，提高学生的合作能力和表达能力。

学会使用dictionary 等工具进行自主学习。

2.3 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感。

培养学生善于观察、思考和表达的能力。

三、教学重难点3.1 教学重点：课文内容的理解和朗读。

生字词的掌握和运用。

3.2 教学难点：生字词的准确理解和运用。

课文深层次意义的理解。

四、教学过程4.1 导入：利用图片或实物，引导学生关注本课主题。

激发学生兴趣，引导学生积极参与课堂。

4.2 教学新课：课文朗读，让学生熟悉课文内容。

讲解生字词，让学生理解并能够运用。

4.3 课堂练习：针对课文内容，设计相关的练习题。

学生独立完成，教师进行讲解和辅导。

4.4 小组讨论：针对课文中的某个问题，进行小组讨论。

培养学生的合作能力和表达能力。

4.5 课堂小结：对本节课的内容进行总结，让学生巩固所学知识。

引导学生思考，为下一节课做铺垫。

五、课后作业5.1 作业内容：熟读课文，巩固生字词。

完成课后练习题。

5.2 作业要求：字体工整，卷面整洁。

按时完成，培养良好习惯。

5.3 作业反馈：教师及时批改作业，给予评价和指导。

针对学生存在的问题，进行针对性的辅导。

六、教学评价6.1 评价方式：采用课堂表现、课后作业和单元测试等多种方式进行评价。

注重学生的过程评价，关注学生的全面发展。

6.2 评价内容：课文内容的掌握程度。

生字词的准确运用能力。

学生的合作交流和表达能力。

六、教学反思6.1 教学效果：课后收集学生作业和测试成绩，分析教学效果。

关注学生的学习进步和问题，进行教学反思。

6.2 改进措施：根据教学反思，调整教学方法和策略。

针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。

---一、教案基本信息1. 教案名称：[具体活动名称]2. 适用年龄：[适用年龄段，如：小班、中班、大班]3. 活动时间：[活动进行时间，如：40分钟]4. 活动目标：- 知识目标：[学生应掌握的知识点]- 能力目标：[学生应提高的能力]- 情感目标：[学生应培养的情感态度]二、活动准备1. 物质准备：- [所需教具，如：图片、实物、玩具等]- [教学辅助材料，如：PPT、音乐、视频等]2. 经验准备：- [学生应具备的相关经验或知识背景]3. 环境准备：- [活动场地布置，如：座位安排、环境布置等]三、活动过程1. 导入环节- 引导语：[激发学生兴趣的引导语]- 活动内容：[简要介绍活动目的和内容]2. 基本环节- 环节一：- 活动内容：[详细描述第一环节的活动内容] - 教学步骤：1. [教师讲解或示范]2. [学生尝试操作或练习]3. [教师巡回指导，个别辅导]- 环节二：- 活动内容：[详细描述第二环节的活动内容] - 教学步骤：1. [教师讲解或示范]2. [学生尝试操作或练习]3. [教师巡回指导，个别辅导]- 环节三：- 活动内容：[详细描述第三环节的活动内容] - 教学步骤：1. [教师讲解或示范]2. [学生尝试操作或练习]3. [教师巡回指导，个别辅导]3. 总结环节- 活动回顾：[引导学生回顾活动内容]- 活动反思：[教师对活动效果的反思]- 活动延伸：[提出活动后的延伸活动或作业]四、活动评价1. 学生评价：- 学生自评：[学生对自己在活动中的表现进行评价]- 同伴互评：[学生之间相互评价]2. 教师评价：- 教师对学生的评价：[教师对学生活动表现的评价]- 教师自评：[教师对自身教学活动的评价]五、备注1. [活动过程中可能遇到的问题及应对措施]2. [活动中的注意事项]3. [其他需要补充的内容]---示例：教案名称：认识颜色——小班美术活动适用年龄：小班活动时间：40分钟活动目标：- 知识目标：认识红、黄、蓝三种颜色，并能说出它们的名字。

教案万能模板（集合9篇）教案万能模板第1篇一、创设情境，激趣导课生活情境图发掘其中的数学信息并提出数学问题教学过程(计算规律类)二、师生互动，探究新知-学生独立尝试解答，教师巡视，寻找解法典型的学生。

并让其板演 - 板演学生讲解解答思路，从而得到第一则归纳素材- 整体感知蕴含的规律，让学生再举例，丰富素材让学生尝试归纳结论(先让生独立思考、后组内交流、再汇报、他生补充纠正，师揭示准确的结论、表述) 呈现结论(出示小黑板)教学过程(计算规律类)三、巩固练习，拓展延伸(分层练习)教学过程(计算规律类)四、梳理知识，解决质疑1、通过本节课的学习，你有什么收获?2、还有什么不明白的问题吗?(生生互助)3、你对本节课自己的表现满意吗?教案万能模板第2篇一、课题名称课题名称即所授课的名称。

二、课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。

按照不同的标准，分类也是多种多样的。

在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。

课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。

三、教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。

新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。

教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。

四、教学重难点教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。

教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。

在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。

五、教具教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。

一、课程名称二、课程目标1. 知识目标：- 学生能够掌握……（具体知识点） - 学生能够理解……（具体概念）2. 能力目标：- 学生能够运用……（具体技能） - 学生能够提高……（具体能力）3. 情感目标：- 学生能够树立……（具体观念） - 学生能够培养……（具体品质）三、教学重点与难点1. 教学重点：- 重点知识点：……- 重点技能训练：……2. 教学难点：- 难点知识点：……- 难点技能训练：……四、教学方法与手段1. 教学方法：- 讲授法- 讨论法- 案例分析法- 实验法- 角色扮演法- 等等2. 教学手段：- 多媒体课件- 板书- 实物教具- 网络资源- 等等五、教学过程1. 导入- 引入话题：…… - 提出问题：…… - 创设情境：……2. 讲授- 讲解知识点：…… - 分析案例：…… - 举例说明：……3. 讨论- 分组讨论：…… - 学生汇报：…… - 教师点评：……4. 练习- 完成课堂练习：……- 学生展示：……- 教师指导：……5. 总结- 回顾知识点：……- 强调重点：……- 提出思考题：……六、教学评价1. 课堂表现评价：- 学生参与度- 学生提问与回答问题- 学生课堂纪律2. 作业评价：- 作业完成情况- 作业质量3. 期末评价：- 期末考试- 课堂表现记录七、教学反思1. 教学效果：- 学生对知识点的掌握程度 - 学生能力的提高- 学生情感态度的变化2. 教学不足：- 教学方法的不足- 教学内容的安排- 教学手段的运用3. 改进措施：- 调整教学方法- 优化教学内容- 改进教学手段八、教学资源1. 教材与参考书- 主教材：……- 参考书籍：……2. 网络资源- 教学网站：……- 教学视频：……3. 实物教具- 实物模型：……- 教学卡片：……通过以上模板，教师可以系统地编写教案教材，确保教学内容的完整性和系统性，提高教学质量。

同时，教师可以根据实际情况对模板进行修改和调整，以适应不同的教学需求和教学环境。

教案怎么写教案模板(共6篇)教案怎么写教案模板教案是教师备课工作中的重要组成部分，它是教师教学的详细计划和指导文件，有助于教师系统、有序地开展教学活动。

为了帮助教师更好地编写教案，以下是六篇教案模板，供参考使用。

篇一：教学目标明确的教案模板教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握...2. 能力目标：学生能够运用所学知识...3. 情感目标：培养学生对...的兴趣和热爱，加强他们的自信心。

教学过程：1. 导入：通过...引发学生的思考和兴趣，激发学习的欲望。

2. 提出问题：提出相关问题，引导学生思考和探究。

3. 知识讲解：对所学知识点进行讲解，结合实例进行说明。

4. 练习与巩固：通过各种形式的练习和活动，帮助学生巩固所学知识。

5. 拓展与应用：引导学生将所学知识应用到实际问题中，培养他们的思维能力和创新能力。

6. 形成性评价：通过各种评价方式，对学生的学习情况进行及时反馈和总结。

篇二：问题导入的教案模板问题导入：1. 提出问题：通过提问或呈现问题，激活学生已有知识。

2. 激发兴趣：针对问题的答案，引导学生产生兴趣和好奇心。

3. 学习目标：明确本堂课的学习目标和重点。

教学过程：1. 知识讲解：对关键概念和知识进行详细的讲解与说明。

2. 学习方法指导：引导学生掌握学习方法，如阅读理解、归纳总结等。

3. 练习与巩固：通过练习题，巩固已学知识，同时培养学生解决问题的能力。

4. 拓展与应用：引导学生将所学知识应用到实际问题中，激发他们的想象和创新能力。

5. 形成性评价：通过合作探究、小组讨论等方式，对学生的学习情况进行评价。

篇三：案例分析的教案模板案例分析：1. 引入案例：通过一个真实或虚构的案例，引发学生对问题的思考和讨论。

2. 分析问题：对案例中存在的问题进行分析与解决方案探讨。

3. 学习目标：明确本堂课的学习目标和重点。

教学过程：1. 案例剖析：对案例进行详细分析，引导学生理解其中的问题和原因。

2. 知识点讲解：根据案例的需求，对相应的知识点进行讲解与说明。